有關四年級語文上冊的期末複習計劃
紹興縣教師發展中心《關於20xx學年第一學期期末國小教學工作安排的意見》要求,在本學期末完成下冊教材第1單元的教學,並將該單元的內容也納入期末考試的範圍。因此,與以往相比,本冊教材的期末複習時間與內容將作較大的調整,要求大家努力做到新授與複習兩不誤。在具體的複習內容上,各位老師都要按各自班級的實際情況,查漏補缺,梳理本學期知識點。本備課組提出以下建議,供各位老師參考。
▲識字、寫字
重視聽寫。並能根據學生聽寫中出現的錯誤,做記載分析,不斷縮小聽寫複習的範圍,努力做到既有效又不過分加重學生負擔。對本學期學生出現的一些易錯字(詞)來一次強化訓練。
多音字、近義詞、反義詞等專項訓練,可先佈置學生按專題主動蒐集(主要以本學期出現的為主),教師在複習課上作整理鞏固。多音字要讓學生明確每種讀音的不同意義,近義詞、反義詞儘量提供語境。
“的”“地”“得”的運用複習可讓學生尋找課文中的相應片語,在尋找歸類中進一步增強這三個詞的運用方法。
▲句子的複習
標點的複習
含關聯詞語的使用、把字句、被字句、反問句、陳述句、雙重否定句、擬人句、比喻句的改寫等。
“非……不可”與“一定要……”的改寫。
縮句的形式出現在課堂作業中,也要做一定的複習指導。
《課堂作業》中出現的一些造句
▲朗讀、閱讀
抓朗讀重在平時的課堂。但背誦部分的課文除了平時,複習階段的檢查過關尤其重要。(後附本冊中的必背段落與古詩,方便大家複習)此外,還要複習本冊語文園地中出現的對聯、名人名言等。
閱讀訓練既要注重量的積累,在複習階段更要注重質的落實,即每一次閱讀都讓學生悟得些實實在在的方法,以便今後遷移。如聯絡上下文理解詞語,懂得文章敘述的順序、把握文章主要內容、體會作者感情等。
▲習作
期末複習時要對本冊中出現的幾篇習作來一次專題回顧,在回顧比較中,讓學生對每一篇習作的特點、重點做到心中有數。切忌在考試中出現照搬課文或全班“複製”式,到時將酌情扣分。
能結合《那片綠綠的爬山虎》,使用一些簡單的修改符號修改病句。
以上只是對本學期該冊語文複習的一些粗線條建議,相信各位老師會結合自己的實際情況和積累的複習經驗,積極組織複習,為本學期的教學交上一份圓滿的答卷。
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