班級衛生工作計劃（通用5篇）

班級衛生工作計劃 篇1

1.召開班會，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛生管理制度》等。通過多種形式開展衛生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

(1)劃分衛生包乾區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人幹什麼都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學生不怕髒、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45幹完回教室;每天中午1點30到校，1點45幹完回教室，幹完後組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

(2)制定“人人蔘與保潔”衛生責任區，每週一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明几淨。

(3)繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

(5)衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，乾的是不是乾淨，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔淨。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每週一在班會上公佈衛生檢查情況。綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建築設施。

6.要培養良好的道德品質，建立正確的世界觀，還要注意營養，加強體格鍛鍊，保證青少年的身心健康。

7、開展衛生保健活動，衛生知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。

8、做好晨檢和午檢工作，協助衛生防疫部門做好學生的防病工作。

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班級衛生工作計劃 篇2

1、認真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和檔案都能做到及時傳達，結合檔案精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育，每週一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病，遇險等，要及時報告老師。並且指導學生學會使用各種求救電話。讓學生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會，隊活動，活動課對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水，防交通事故，防觸電，防食物中毒，防病，防體育運動傷害，防火，防盜，防震，防騙，防煤氣中毒等安全知識。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質的食物，不喝不衛生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學生的安全意識，安全防範能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班幹部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，並及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對於追逐打鬧的學生做好登記。對於不守紀律的學生，我認真做好教育工作。

4、家校聯絡，保障安全。 學生家長的聯絡電話表格，我始終時刻攜帶著，隨時可以與學生家長取得聯絡。同時強調家長和學校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到:"安全第一"。 學生意識到安全第一，健康第一。

班級衛生工作計劃 篇3

一、教室衛生

1、制定值日表。

2、.班幹部輪流檢查.

3、教室衛生每天清掃一次，做到溼掃溼抹，防止灰塵飛揚;達到地面乾淨、桌凳乾淨、桌椅整齊、衛生用具整齊，有掃把、有簸箕、有抹布、有拖把。

4、每天拖地一次，學生進入教室開啟窗戶通風，離開教室關好窗戶。

5、安排好平日衛生要求，負責到人。

6、衛生大掃除或較大衛生活動班主任要親臨指導， 與學生在一起。

二、個人衛生：

1、衣冠整齊。

2、男生不能留長髮，女生不能燙髮。

3、桌兜內擺放要整齊。

4、不能亂扔雜物，隨地吐痰，吃不衛生食物。

5、手、腳、臉、頭要乾淨。

班級衛生工作計劃 篇4

為進一步貫徹學校工作精神，切實搞好班級衛生工作，培養學生良好的衛生習慣，確保學生身心的健康發展，根據我班實際情況，現制定衛生計劃如下：

1.召開班會，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛生管理制度》等。

2.通過多種形式開展衛生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。

3.實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

(1)劃分衛生包乾區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人幹什麼都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。幹完後組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

(2)制定“人人蔘與保潔”衛生責任區，每週一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明几淨。

(3)繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

(4)衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，乾的是不是乾淨，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔淨。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每週一在班會上公佈衛生檢查情況。

4.綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建築設施。

5.要培養良好的道德品質，建立正確的世界觀，還要注意營養，加強體格鍛鍊，保證青少年的身心健康。

7、開展衛生保健活動，衛生知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操;加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。

6、做好晨檢和午檢工作，協助衛生防疫部門做好學生的防病工作。

班級衛生工作計劃 篇5

教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點，加強學生的體育、衛生健康教育，培養學生強壯的體格、較強的活動能力、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮鬥和團結合作的精神，使他們更加適應現代社會的需要，是國小階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務。

一、指導思想：

為了全面貫徹教育方針，使學生的德智、體全面發展。我們採取有效形式和措施，不斷提高學生認識衛生健康知識、促進學生健康成長。使學生在平時的生活中自覺做到注意個人衛生和飲食衛生，遠離細菌和病毒，做個健康的時代人。

二、教材分析

本冊教材共有12課,包括：

1、身體好，學習好

2、我們的身體

3、人體的內臟

4、立行坐臥

5、眼

6、眼保健操(一、二)

7、耳

8、鼻

9、口

10、牙

11、手的衛生。

衛生與保健教育是以傳授健康知識，培養衛生行為，改善環境為核心內容的教育，也是教師和學生保健工作的重要組成部分。教師通過健康教育提高學生的衛生知識及自我保健意識與能力，這對促進學生身心健康，圓滿完成學習任務和德、智、體全面發展起著極其重要的作用。

三、 教學目標

1、 指導學生養成良好的衛生習慣。

2、認識自己的身體，學會保護自己，在平時的生活中做到安全第一。

3、知道人體健康的主要條件。做到保持室內空氣流通，多到戶外活動，多喝水。

4、講究個人衛生。做到飯前便後洗手，勤剪指甲勤洗頭。

5、懂得均衡的營養，對生長髮育的影響和幫助。做到少吃零食，不偏食，不挑食。

6、保持周圍環境的整潔，做到不隨地扔垃圾、吐痰。 7、坐、站、行姿勢要正確。

8、初步瞭解感冒、眼結膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法。

9、瞭解課外活動、體育鍛煉對身體健康的作用，並且知道運動前、中、後的安全注意事項及保健常識。

四、全冊教材重難點： 重點：

1、人體外形各部分結構的位置。

2、眼、耳、口、鼻的功用。

3、教會學生正確地做眼保健操。

4、做眼保健操應注意的事項。

5、怎樣保持手和腳的清潔衛生。

難點：

1、各部分結構的名稱和具體功能。

2、眼、耳、口、鼻的保健。

3、做眼保健操的準確穴位和正確方法。

4、做眼保健操時的適宜力度和手法。

5、為什麼要保持手和腳的清潔衛生?

五、教學措施

1、指導學生保護視力;注意個人與飲食衛生;養成良好睡眠習慣;注意交通、游泳、體育鍛煉以及郊遊的安全等行動中，去發現不正確、而且不利健康的問題，加以克服、糾正和解決，防患於未燃，以保障健康成長。

2、利用板報、櫥窗、廣播、圖書閱覽室等宣傳陣地，作好衛生知識宣傳。

3、組織學生認真做好課間操、眼保健操。

4、加強學生安全教育，禁止課間互相追逐，做到文明下課。

5、引導學生養成健康、文明、向上的生活方式。

6、結合學生的學校生活中存在的問題，及時進行教育，使其認識到錯誤並樂於馬上改正。

7、啟發學生在學好書本知識的基礎上，透過已知的範疇，發揮豐富的聯想去觀察發現問題，思考問題，並在不斷解決問題的過程中，激發學生積極探索未知世界，特別是奧妙的微生物世界的興趣。