社群早教班工作計劃
【篇一】
一、指導思想:
以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導,全面貫徹《關於推進0—3歲散居兒童早期教養工作的意見》,積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養工作途徑和方法,開展親子苑及各類親子活動的教養工作,滿足社群家庭開展早期教育的多元化需求,提高教師指導社群家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育觀念,提高中心指導站在轄區內的聲譽,共促嬰幼兒發展,全面提高鎮0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質量。
二、工作重點
利用中心指導站得資源推行社群嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發放幼兒園自編的小報,從而提高社群家庭的教養意識。
三、主要工作及措施
(一)加強學習
1、直接面對家長的育兒諮詢指導師一項專業性要求很高的工作,對指導人員的素質提出了高要求,隨著這項新形式服務工作的展開,我們更迫切需要努力學習有關理論知識,提升工作責任感。學習內容如:《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長髮育、營養健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智慧開發》等,學習形式以自學為主,幼組織的學習討論為每月一次。
2、除了學習借鑑理論知識,同時也要結合實際,拓展新的思路,發表自我見解,積極創編適合嬰幼兒家庭的親自遊戲,以豐富我們指導站在早教工作中的軟體資源。
(二)加強聯動:
1、加強與外界資源的聯絡,繼續積極主動與街道婦聯負責人溝通,商議本社群0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作,互通訊息,互惠共贏。
2、繼續積極參加區早教中心召開的會議,密切配合區早教中心的工作專案。
3、定期開展大教研活動,共同為本社群0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務。
(三)運用新教育理念,提供早教服務內容
深入有效地開展早教推廣及服務活動,早教中心指導站將開設親子活動、家長講座、早教諮詢、發放資料、早教宣傳等多種服務形式,有意識地做好家長工作;並積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法,在實踐後反思、討論並積累成功經驗,留下寶貴資料。
四、各月重點工作安排
一月份:
1、制定本年度早教工作計劃
2、發放通知,建立嬰幼兒檔案
3、召開鎮早教中心例會
二月份:
1、召開鎮早教中心例會
2、完成幼兒資訊登記
3、開展鎮0—3早教活動
4、園早教大教研活動
三月份:
1、召開早教大教研活動
2、發放宣傳資料
3、教師早教培訓
四月份:
1、向轄區內0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動
2、請專業保健醫生、專家講解關於衛生保健及合理餵養的有關方面知識,並對寶寶健
康方面的問題進行幼針對性的指導
五月份:
1、向我鎮嬰幼兒家長開展親子諮詢等活動
2、發放招生通知,建立嬰幼兒檔案
六月份:
1、“慶六一自助餐活動”——為轄區散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動
2、對嬰幼兒進行身高、體重的測量,進行分析、測評,反饋家長並進行問題解答、指導
3、發放宣傳資料
七、八月份:
1、學習其他中心指導站的工作經驗和方法,充實本中心指導站工作
九月份:
1、召開早教大教研活動
2、發放宣傳資料
3、邀請專家、兒童營養專家等專業人士開展諮詢活動,與家長進行面對面地交流,為
家長排憂解難
十月份:
1、向轄區內0—3歲嬰幼兒免費開放第二次早教活動
2、聽取家長對早教工作的反饋並作出調整
十一月份:
1、開展一些小組交流會、家長成功交流會,為家長們搭建一個交流、學習的平臺
2、發放宣傳資料
十二分月份:
1、資料收集歸檔
2、總結工作
【篇二】
回望過去的一年中,我園對附近社群0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過諮詢活動、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導。6月初的入學適應也得到了領導及家長的好評,並取得了一定的經驗,為今後的早教工作奠定了基礎.
一直以來農村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由於父母工作忙,大多由祖輩家長帶領孩子,他們又普遍比較重視生活上的護理,而忽視嬰幼兒其他能力的發展。為了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養工作,發揮幼兒園教育指導功能,為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務使寶寶在人生最初的階段,身心健康地發展我園通過早教中心服務站的輻射。本學期,將採用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參於各項活動,使他們的受早教指導率有所提高,從而不斷轉變他們的育兒觀念。
二、指導思想:
堅持以提高幼兒園服務家長、服務社會的功能,以促進嬰幼兒發展為本指導思想,根據家長的需求,通過形式多樣的活動,切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養知識,充分挖掘幼兒園的教育資源,開啟潛能,使寶寶健康活潑的成長,使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。
三、工作目標:
1、加強家長對0—3歲早期教育的認識,幫助家長掌握科學的教養方式,提高家長的育兒經驗。
2、自覺學習早教理論知識,提升設計、組織、開展早教指導工作的能力。
3、開展早教教研活動,注重早教活動開展中各類早教資料的積累。
4、開展多種形式的早教服務活動,使家長更樂於積極主動參與其中。
5、配合幼兒園開展其它工作。
四、具體工作安排
9月份:
1、制定早教工作計劃,學習早教各種制度,定製家長培訓與教學內容。
2、親子班的宣傳招生工作。
3、根據幼兒月齡劃分班級,填寫花名冊。
4、親子活動活動的開展
5、入戶指導活動
10月份:
1、組織第一次形式多樣的親子指導活動,做好記錄與反饋。(請邀請領導聽課指導)
2、開展一次送教下鄉活動。
3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。
4、戶外大型玩具對外開放。
11月份:
1、親子活動的開展。
2、開展《美食大賽》活動,並評選出5名獲獎者
3、以集市為舞臺,開展一次親子游戲大賽。
12月份:
認真做好小結工作,交流、反思,制定下學期工作思路。
六、每週安排與內容:
【篇三】
一、指導思想
以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,貫徹《幼兒園工作規程》和《學前教育課程指南》精神,圍繞本園園務計劃要求和任務,繼續以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學育兒”的研究為突破口,積極探索以幼兒園為核心,依託家庭、社群,以創新的對華豐鎮社群0-3歲嬰幼兒及教養者進行教育,提高我園教師指導社群家長、嬰幼兒的能力,提升家長的教育理念,提高我園在社群中的聲譽,幼兒園、社群共促嬰幼兒發展,為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻。
二、主要工作及措施
(一)運用最新教育理念,提供科學的服務內容
1、用科學理念指導親子教育活動。
深入有效地開展早教推廣及服務活動,早教中心指導站開設了6個方面的服務專案:親子教育、早教諮詢、社群活動、家長講座、跟蹤評價、資料查詢。
2、指導家長、服務家長。
早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務,如知識講座、經驗交流、專題討論、個別諮詢、抓好活動過程中的機會,有意識地做好家長工作。
3、走出園門,採取多種形式開展親子活動。走進社群,進行早期教育的家庭調查活動。
開展大型宣傳活動。“六一”節聯合鎮婦聯、鎮教辦、鎮兒保科、各村委、社群共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動。
(二)早教中心指導站工作的輻射:
1、定期開展大教研活動,提高基地園指導老師的科研水平。
2、參觀寧陽陽光親子中心等相關姐妹單位的早教活動,學習並借鑑經驗,帶動周邊社群搞好嬰幼兒早期教育。
3、經常為我們園教師提供早教示範學習,發揮了良好的輻射作用。
(三)培訓一支合格的有創新精神的師資隊伍:
1、在幼兒園中成立了早教組,選擇業務好、肯鑽研、勤奉獻的優秀教師學習早教,利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務。
2、送教師到市、縣早教中心學習先進的早教理念和經驗,使早教中心的師資培訓更加深入。
3、加強與外界資源的聯絡。充分發揮早教中心指導站及富有經驗的指導教師、鎮兒保醫師等資源優勢,促進早教的推廣與深化。
三、各月重點工作安排:
九月份:
1、制定本學期早教工作計劃。
2、與鎮教委、鎮婦聯聯絡:
(1)商討本學期0—3歲早教計劃。
(2)商討華豐鎮0-3歲的家庭教育指導問題,由鎮婦聯、鎮兒保科和我園一起在本學期向我鎮嬰幼兒家長開設專家講座、教師諮詢等活動。
3、召開早教大教研活動。
十月份:
1、請專業保健醫生、專家講解關於衛生保健及合理餵養的有關方面知識,並對寶寶健康方面的問題進行有針對性的指導。
2、與各村婦聯、社群居委會聯絡,一起開展對我鎮0-3歲嬰幼兒家庭開展專家講座、教師諮詢等活動,對華豐鎮0-3歲嬰幼兒家庭進行教養指導。
3、學習其它幼兒園指導站的工作經驗和方法,充實到本園的指導站工作中。
十一月份:
1、發放招生通知,建立幼兒檔案。
2、親子班開班。
3、對嬰幼兒進行身高、體重的測量,進行分析、測評,反饋家長並進行問題解答、指導。
十一月份:
1、向基地園開放親子活動
2、聽取家長的反饋並作出調整;
3、資料收集歸檔。
4、總結工作。
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