國中青少年科技創新教育工作計劃
黨中央提出要把我國建設成為具有國際水平的創新型國家,對青少年進行科技創新教育是實現國家科教興國戰略的要求。在學校開展科技創新教育活動對培養學生的實踐能力和創新精神,使學生得到全面發展、主動發展具有重要意義。為推動科技創新教育工作能夠良好開展並不斷向前發展,特制定本工作方案。
一、活動目的
1、培養學生的科學想象力和創新意識,使他們從小就嘗試手、腦並用,倡導科技與藝術的融會交流,展示學生對未來科學發展的暢想和展望;
2、滿足三個需要:學生髮展的需要;素質教育的需要;社會進步的需要。
3、弘揚科學精神,傳播科學思想,倡導科學方法,普及科學知識,進一步推進素質教育,積極實踐大教育思想理念。
二、活動要求
1、全員參與、點面結合。既要讓每個學生都在活動中得到鍛鍊,在活動中得到發展,又要注意參賽專案的數量、質量。
2、體現特色、突出個性。各班在組織科技活動時,要根據學生實際、注重實效和個性特色。
3、科技創新、與時具進。緊密結合我校科技教育方面的特色,圍繞活動主題,充分調動每個學生參與的積極性、創造性、能動性。
三、組織機構:
1、組委會組長: 桑風華
副組長: 王永亮 桑興文 崔緒亮
2、輔導老師
科普“徵文”輔導:語文教研組負責
科普黑板板和小報報輔導:政教處負責
科普繪畫輔導:美術教研組負責
科普電腦繪畫:資訊科技教研組負責
科技製作輔導:科學教研組負責
四、活動內容:
本年度青少年的科技教育創新活動從以下三個方面開展活動:
(一)科普宣傳
1、利用國旗下講話,做好校主題科技節宣傳發動工作。
2、利用板報、廣播進行宣傳,班級各出一期科普教育黑板報。
3、各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑,結合學生特點開展主題教育。
4、努力打造“科技長廊”,營造濃厚的科技氛圍。
(二)科普實踐
1、點評創新事例
2、舉辦科普知識講座。
3、科技小製作
4、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動,寫一篇科技小論文或觀察日記。
(三)科普比賽
1、科技創新制作活動
2、科普板報比賽
3、科普繪畫和電腦繪畫比賽
4、科技小論文與觀察日記競賽。
五、評價
學生對於創新教育學習的評價可分三部分。第一部分學生的動手能力,根據製作作品的精細程度、外觀形狀等進行打分,該成績佔總分的30%;第二部分學生的創新思維,學生的創新方案設計,根據四性的要求,看作品是不是達到四性的要求,該成績佔總分的30%;第三部分,最終成果,因最終成果是綜合各種知識、技能、技術、思維,以及發現問題解決問題的能力,所以學生創新作品,點總分的40%。
六、科技各項活動獎勵
在一學年研究過程中,對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。
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