國小六年級培優補差工作計劃例文
提高優生的自主和自覺學習能力,進一步鞏固並提高中等生的學習成績,幫助後進生取得適當進步,讓差生在教師的輔導和優生的幫助下,逐步提高學習成績,並培養較好的學習習慣,形成基本能力。培優計劃要落到實處,挖掘他們的潛能,從培養能力入手,訓練良好學習習慣,從而形成較紮實的基礎能力,並能協助老師進行輔差活動,提高整個班級的素養和成績。
二、制定目標:
在這個學期的培優輔差活動中,培優物件能按照計劃提高並協助老師實施輔差工作,幫助差生取得進步。輔差物件能按照老師的要求做好,成績有一定的提高。
三、培優物件:
四、補差物件:
五、主要措施:
1.課外輔導,利用課餘時間。在限定的課堂教學時間內,是很難滿足和適應不同學生的需要的。對於優等生,我打算制定課外資料讓他們閱讀,佈置要求較高的作業讓他們獨立思考,使他們的知識擴大到更大的領域,技能、技巧達到更高的水平,使他們永遠好學上進,聰明才智得到更好地發揮。
2.採用一優生帶一差生,一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗,後進生加以學習。
4.課堂上創造機會,用優生學習思維、方法來影響後進生。在課堂上多提問他們,對優等生,多提問一些有針對性、啟發性的問題;對後進生多提問一些基礎知識,促使他們不斷進步。當後進生作業出現較多錯誤時,教師要當面批改,指出錯誤,耐心指導。
5.採用激勵機制,對後進生的每一點進步都給予肯定,並鼓勵其繼續進取,在優生中樹立榜樣,給機會表現,調動他們的學習積極性和成功感。
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