班委新學期的計劃書（精選5篇）

班委新學期的計劃書 篇1

新的一學期，過往的一切全部歸零，我們一起又重新開始，帶著上一學年工作上的經驗和教訓，我們將繼續去探索，去發現。新學期我們班級工作圍繞以下幾方面展開。

一、共同奮鬥的目標。共同的奮鬥目標是班集體建設的方向，它反映全班同學的共同願望和要求我班把爭創“先進班集體”作為本班的學年目標，從實際出發，指定班級總體規劃，並有計劃、有步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學生克服困難，團結互助，攜手前進。

二、高度的政治氛圍。班級成員認真學習馬列主義;關心時事，正確認識黨的路線、方針、政策;積極參加校、院、班組織的活動，遵守政治紀律。

三、濃厚的學習氣氛。班級成員學習目的明確，學習態度端正;遵守學習紀律，熱愛所學習的專業並圓滿完成各科學習任務;注重是環節能力素質的培養。發揚“團結、獻身、求是、創新”的優良學風。

四、較強的集體注意觀念。集體注意是班級工作的靈魂，對班級工作的順利看站起著巨大的促進作用。班級成員要有強烈的責任心和集體榮譽感;要樹立以集體注意為核心的價值觀。

五、較強紀律觀念。班級成員能用《南京理工大學本科生暫行條例》及學校的其他各項規章制度嚴格規範自己的行為。

六、生動活潑、豐富多彩的課外活動。班級能夠適合青年學生特點，充分發揮每個同學的特長，開展生動、活潑、健康的科技、文化、體育、娛樂等第二課堂活動，做到“寓教於學，寓教於樂”，達到既鍛鍊學生能力有提高素質的目的。

七、堅強的班集體核心。班委會與團支部成員要團結一直，密切聯絡同學，起模範帶頭作用，深受同學信任與擁護，有要對工作忠誠的責任感、對廣大同學高度負責的熱情和用語克服困難的精神，能夠以自尊、自愛、自信、自立、自強的熱情，真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務、自我約束”的核心。

作為班長，我會統籌班級工作，全面負責。配合團支部書記抓好班級政治學習和學生思想工作。指定班級工作計劃，並負責督促、實施、考核。主持處理班級日常工作：分析、研究和處理同學中的問題，並定期向輔導員彙報工作：對突發事件應即使處理。主持召開全班大會，佈置、總結工作，表揚好人好事，批評不良行為：定期召開民主生活會。協調好各委員之間工作，在輔導員指導下搞好學生學年鑑定、綜合素質測評、三好學生、獎學金的評比工作。

工作計劃主要就是這些，有不全之處，在工作中繼續健全，希望班委認真完成各自任務，也呼籲寢室長、黨員、積極分子、優秀團員表現出自己積極的一面，起到模範作用，也希望同學們支援我們的工作，共同建設一個優秀、團結的班集體。

班委新學期的計劃書 篇2

作為班長，對於班級的大小事務都應有一個周密的安排和計劃。我們要根據輔導員老師及分團委、學生會的要求，保持併發揮我們的工作優勢，避免並克服工作上的缺點，帶領好整個班委會，以爭創優秀班集體為目標，努力學習，踏實肯幹，不斷創新，積極搞好班級各項工作，高質量的完成每學期的工作計劃，確保本班班級工作順利開展，為本班的健康發展做出新的更大的貢獻。

目的很明確可以讓我們的班級變得更團結，同時，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。希望班級可以成為一個德智體美勞全面發展的優秀班集體。為了更好地做好班級工作，需要對下個學期工作做具體的計劃。計劃如下：

一、工作目標

曾聽過這麼一句話：在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麼沒有什麼事情是不能辦到的。同時，我知道一個大學生學習是首位。於是下個學期我工作的主要目標是：

1.學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓。

2.增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

二、工作宗旨

沒有優秀的個人，只有優秀的團隊。儘自己的努力和班委及班級同學互相討論研究，互助學習，共同進步！

三、工作計劃

1.下個學期將開展更多的有意義的戶外活動，組織集體活動，如春遊，唱k。讓同學們在集體活動中培養集體精神。增加同學間的友誼，讓同學們互相之間更加了解。

活動應該以節儉開支和儘量快樂為宗旨。活動要作好記錄，積極的為評優做素材。同時活動要儘量滿足大家的興趣，讓每一個人都參與到其中，活動期間要注意安全！

2.和體育委員商量舉辦班級體育比賽，或和其他班級聯賽，具體形式待定。以此來豐富大家的課外生活，同時起到鍛鍊身體的目的。

4.繼續定期召開班委會（暫定為維持原來的一個星期一次不變），並做好會議記錄，加強班委隊伍建設。在上個學期中，班委已經基本熟悉了班級工作的流程和具體操作，因此班委更要起帶頭作用，合理安排好時間，確立明確的目標、強化自己的能力、全面發展，為以後打下良好的基礎。還有佈置各班委的任務，如生活、衛生委員繼續進行宿舍衛生安全檢查等。

5.保證班費使用透明，繼續在班會上公佈班費使用狀況。

6.任何決策都要集中民意，聽取同學們的意見。

7.和學委探討怎樣使全班成績更上一層樓。如建立學習互助對子，讓學習成績成績較為落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼；或者成立不同學科的興趣小組。

以上就是我在第二學期的工作計劃。計劃不如變化，一切還是要依據當時當地情況具體而定。

回顧過去的半學期，有過歡樂，有過悲傷，這些都是屬於x班特有的回憶。聽學長學姐說過，大一如果管不好，大二可能就更難了，到大三大家都找工作去了，相處的時間就更短了，所以抓好大一很關鍵！

在接下來的半學期，班委一定要做好自身的建設，在輔導員的指導下，發揚工作的優勢，克服工作上的缺點，帶領好x班！

班委新學期的計劃書 篇3

1、營造學習氣氛，相互促進共同提高。

作為學委，首先應該嚴格要求自己，起到很好的帶頭作用，至於自己做到才可以更好地帶動其他同學，最終努力創造出一種濃厚的學習氛圍。其次要積極融合到班級體中，與同學建立真摯的感情，促進班級同學關係更加融洽。在關注學習的同時，我也會積極的配合其他班委的工作，大家齊心協力，通過開展各種工作，增強班級的凝聚力，把班級變得更加優秀。

2、及時有效傳遞資訊，並且將同學遇到的問題向老師反映。

(1)關注教務處檔案，將一些報考資訊、課程調整資訊、報告講座等及時的通知到每一個同學;

(2)關注社會動態緊跟時代步伐，通過上網搜尋，將有利於知識學習的網路以及能夠提高專業技能的軟體介紹給班級同學，提高大家的就業意識和競爭能力。

(3)關注班級的每一位同學的學習情況，多於同學交流，瞭解班級同學在學習中所遇到的問題。對於可以解決的積極協助解決，問題嚴重的就徵求老師的意見。

3、鼓勵專業課的學習，學好專業知識。

上大學的直接目的就是找到一個理想的工作崗位，而專業知識是我們工作中所必須具備的。因此在平常學習中，把更所的精力放在專業課上。重視班級同學在專業課上的表現、課堂紀律以及作業完成情況，大家相互討論相互幫助相互學習，多於老師交流反映學習中遇到的問題。

4、通過開展各種活動，加強學習上的交流。

(1)我會積極的與其他學位交流工作經驗，相互之間取長補短，對有利於班級學習的措施積極採納，並且努力實踐。

(2)在學習期間邀請學習優秀的同學暢談一下學習經驗，大家可以自由交流，相互討論。例如談一下如何養成良好的學習習慣，學習中應該注意的問題，不同性質課程的學習方法，還有協調好兼職與學習的關係。

(3)考慮到大學英語在我們專業的重要性，英語四六級在找工作時所佔的重要地位，邀請英語學習好通過四六級的同學，講一下英語學習的方法和通過四六級的考試經驗，以供大家借鑑，希望給即將參加考試的同學一些啟發和幫助。

班委新學期的計劃書 篇4

在開展工作之前做好個人工作計劃，有主次的先後及時的完成各項工作，達到預期的效果，保質保量的完成工作，工作效率高，同時在工作中學習了很多東西，也鍛鍊了自己，經過不懈的努力，使工作水平有了長足的進步，為公司做出了應有的貢獻。為確保班級工作的順利開展，充分借鑑去年的管理工作經驗，不斷推動班級的綜合管理，現根據班級工作的實際情況，擬定了班級本年度工作計劃。

一、認真學習會議精神

切實做好班級的各項工作，緊密聯絡本班級的工作實際及班級職工情況，堅持學以致用，用以修身，用黨的精神完善自身。進一步明確本班級的具體奮鬥目標，提出改革發展的新思路新舉措，推動班級工作的全面發展。

二、加強政治思想教育

我班級將繼續高度重視對職工的政治思想教育，將提高職工思想素質作為一項基礎工作來抓，只有提高班級的全體素質，才能保障各項工作的順利進行。踏實學習，敢於創新。

繼續落實“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，以落實安全責任制為主線，嚴抓本班級末端安全管理，打造和諧安全文化，建立健全安全工作長效機制。

三、深化管理，優化班組建設

根據學校相關條例，綜合實際情況組織人員制定合理，細緻的班級考核制度。開展6s管理標準化建設，依據指定的崗位人員考核制度進行考核，以班組為基本單位，建立合理的獎懲制度，在考核機制中加入質量考核，與員工的收入掛鉤，獎優罰劣。

班委新學期的計劃書 篇5

一、思想行為規範管理方面

1、組織臨時班委會，授權臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。

2、要求全體學生認真學習《朱唐莊中學學生行為規範》和《高一級文明公約書》，認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。

3、一定要嚴格按照學校的規定辦事不脫離集體行動，聽從指揮。

4、利用學期初的班會課特別強調要樹立集體意識、服從意識、涅盤意識。

二、增強凝聚力

通過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成同舟共濟、共同進步、班榮我榮、班恥我恥的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

三、民主競選

通過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心裡初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、為班作貢獻，準備好競選演講。開學後的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人選。具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。

四、塑造學生自主管理和自主學習

作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過國中三年的磨鍊，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的_走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。

五、加強家校聯絡，同心協力培育學生成才

學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。