幼小銜接班班務工作計劃
一、班級情況分析:
本學期我班有男生xx人,女生xx人,共計xx人。其中有xx名住校生,xx名跳級生,xx名轉校生。一少部分是本縣的。是一個從學前班即將過度到國小的班級。本班主要以英語、數學、語言為主,科學,社會。健康,美術,音樂為輔。能運用數學知識解決生活中的簡單問題,幼兒的責任意識、任務意識較弱。通過與家長的溝通與交流,發現幼兒對幼小銜接的需求增大,因此,本班的工作重點將圍繞“讓孩子快樂、幸福、發展”,嚴格按《學前教育課程》進行教學,發揮我班的優勢,著重“讀、寫、算、音樂、美術、語言”能力的引導與培養。
二、教育教學工作:
1、重點工作:
(1)、繼續進行“將英語活動滲透於幼兒的一日生活中”,培養良好的生活和學習習慣,以“幼小銜接”為主線,進行工作。
(2)、為幼兒入國小做好前期準備。幼兒從大班進入學前班,經歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程,是至關重要的轉折期。如何使幼兒逐漸適應和調整呢?應該讓孩子建立幼兒有序的學習、有序的生活。加強幼兒的規則意識和自控能力。在幼兒的一日生活中培養良好的生活習慣。將“讀、寫、算、音樂、美術、語言”作為幼兒的學習工具,有計劃、有層次的進行引導與培養,提高幼兒的學習敏感度,增強任務意識、責任意識。從心理、知識技能、社會等方面充分準備,度過這一特殊階段。
(3)本學期我們主要採用了蒙氏數學和幼兒拼音與識字的特色教學,讓孩子通過多種形式自己操作探索,來發展幼兒的思維能力和催進幼兒對數概念的理解。除了特色教學以外,我們還安排了“康軒學前教學”它從培養幼兒的五大領域和八大智慧入手,將活動細化為幼兒感興趣的,操作性強的小活動。有配套的幼兒用書,學前拼音等。
2、基本工作:
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下幾個方面入手:
(1)、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,並培養幼兒獨立生活能力,完成力所能及的任務。
(2)、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣,有學習新知識的要求和願望,能從學習中得到滿足和愉快,產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書,培養良好的閱讀習慣。
(3)、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
(4)、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具,能運用材料製作一些有創意的紙工等。
(5)、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(6)為了讓幼兒順利的渡過,請家長轉換角色和孩子一起過度,儘量不要讓孩子晚上睡得太晚,要有一定的作息時間,養成良好的生活習慣。避免讓孩子早上遲到,從現在就給他樹立一個時間觀念,懂得我每天每個點都要幹什麼。讓孩子充分的利用好這一年去銜接一年級的各種習慣。(家長一定要重視起來)
三、衛生保健工作:
1、秋季是一個多發病的季節,老師和家長密切配合,認真觀察,大力宣傳,盡力避免各種疾病的隱患。若是孩子生病不能按時入園,請向班裡的老師請假說明。
2、注重幼兒在一日活動中的自我保護意識的培養,提高自我保護的能力,確保幼兒的安全。
3、針對幼小銜接,加強自我服務能力的培養,學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒為群體服務的意識,做好值日生工作,建立相關的觀察記錄、檢核表,對比幼兒的發展、變化。
4、注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢、保護視力,促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
5、定期進行睡具的暴晒、清洗、消毒等各項常規衛生工作。
四、家長工作:
本學期,老師採取約訪、電話訪問等方式儘快和家長溝通,通報現狀,使本班的決策順利實施,得到家長的信任與支援和配合。
五、社會文化活動:
本學期的社會活動包括:散步參觀周圍的社群,國慶節,冬季運動會,聖誕節、元旦聯歡會等等活動。
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