國小——學年上學期工作計劃

本學期我校工作繼續以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持落實科學發展觀。以“雙高普九”工作為重點，堅持教育優先發展，大力開展教育創新，全面實施素質教育，著力構建和諧校園，致力辦成人民滿意的學校；以課程改革為著力點，全面提升教學質量；以推進學習型學校為載體，大力營造學習風氣，進一步激發教師參與課改的主動性和創造性，提高教師專業素質和實施新課程的能力；以形式多樣的道德實踐活動為渠道，不斷提高師生的道德認知和行為水平；以《關於開展對學校藝術教育工作督導評估的通知》和《關於學習貫徹全國學校體育工作會議精神的意見》為引子，引導和鼓勵學生積極參與形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術活動，促進學生的全面發展和健康成長。根據《東山縣教育局XX年年工作意見》、《初教股XX年~~2009學年第一學期工作重點》及《康美中心國小工作計劃》，立足本校實際，制定本工作計劃。

一、以“雙高普九”工作為重點，強化德育為先，力促師生健康成長。

1、深入貫徹落實《教師職業道德規範》和《公民道德建設實施綱要》，開展向阮文發等模範教師學習的活動，加強教師的職業道德教育，培育教師的學術魅力和人格魅力，樹立適應新課程的師德新形象。另外通過形式多樣的師德教育活動，使廣大教師處處講師德、樹師風，立師表、鑄師魂，奉行教育公正，關注每一位學生髮展。藉助教師節開展師德教育宣傳月活動，著力營造尊師重教的良好社會氛圍，力致讓教師靜下心來教書，潛下心來育人。

2、認真貫徹執行《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德教育的若干意見》，以豐富多彩的道德實踐活動為載體，做好“三繼續”，開展法制教育、養成教育、生命教育、心理健康教育，不斷提高學生的道德認知和行為水平。第一，充分利用每週一的升旗儀式、國旗下講話，培養學生愛國意識和集體榮益感。第二，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，利用黑板報、演講、讀書、主題班會、參觀德育基地、知識競賽、社會實踐等形式多樣、主題鮮明的教育活動，有針對性地進行愛國主義教育，提高德育工作實效。學校擬定在國慶節前聘請康美派出所何朝東民警（我校綜治副校長）到校開設法制知識及行為方面教育的講座。第三，繼續加強學校宣傳陣地的建設，利用廣播、黑板報、宣傳欄等陣地的宣傳作用，充分挖掘學校的人文資源，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。學校擬定在元旦前聘請孫英龍同志到校開設關於我村社群資源及國情教育講座。

3、嚴格執行《義務教育法》，認真落實“控輟保學”工作。大力宣傳《義務教育法》，集中精力做好控輟保學的宣傳動員和責任落實工作。建立貧困學生檔案，完善對貧困生的資助措施，杜絕學生因家庭貧困而輟學。認真做好學習困難生的轉化工作，嚴禁歧視、體罰學習困難的學生,對因歧視、羞辱、體罰造成學生輟學的教師，一經發現，嚴肅處理，給學生創造一個良好的生活、學習環境。嚴格學籍管理制度，對轉學、休學、借讀的學生，嚴格按程式辦理手續，禁止為不符合流動條件的學生辦理流動手續，及時掌握學生的流動去向，早發現、早杜絕。

4、加強班主任的管理、培訓和考核工作，著力建設一支業務能力強，工作責任心強、敬業精神好的班主任隊伍。積極參加中心國小舉辦的“班主任工作管理”交流會，促進班主任工作管理水平。

5、加強品德與生活（社會）課教學。摒棄“管教”、“說教”和“應試”模式，以系統的思想觀念教學為基礎，面向學生生活和思想實際，凸顯現實性、針對性、感染性、實踐性，達到端正觀念、陶冶情操和美化心靈的效果。

6、繼續延伸和擴大“建立平安校園”活動，按照《東山縣建立“平安校園”工作方案》，落實建立“平安校園”的各項任務，堅持“安全第一、預防為主”的方針，把安全責任意識貫穿於日常教育教學活動中，努力建立良好的育人環境。積極探索學生法制教育的有效途徑和方法，增強學生的法制意識和學校依法治校的觀念。

7、加強體、衛、藝工作，促進學生全面發展。認真落實《關於學習貫徹全國學校體育工作會議精神的意見》，學校要高度重視體衛藝課程的教學，嚴格執行教學計劃，提高課堂教學質量和效益；建立和健全評價體系，促進學生全面發展。要牢固樹立“健康第一”思想，認真貫徹體衛工作《兩個條例》，積極進行教育教學改革，加強體育課外活動，提高體育教學質量和運動水平。充分利用學校的籃球場，加強對學生的籃球訓練。藝術教育要從基本知識、基本技能入手，加強素質能力培養，提高學生審美能力和藝術教育質量；勞動教育要從培養學生生存能力出發，加強學生勞動技能訓練，培養學生良好的勞動習慣和生活自理能力。開展科技教育活動，增強學生動手動腦的能力，培養他們學科學、愛科學、用科學的科學意識。

8、紮實開展“文明學校”、“綠色學校”建立工作，提高師生文明素養，充分利用本地資源，做好環保教育，增強師生的環保意識。

9、深入開展“校園清潔行動”，積極建立“環境優佳學校”。把“校園清潔行動”與開展“環境優佳學校”建立活動有機結合起來，努力倡導科學、健康、文明的生活方式，積極利用校園廣播、板報專欄、刷寫固定標語等形式宣傳，加大宣傳力度，使“校園清潔行動”深入人心，師生皆知，不斷提高全體師生的校園整潔意識，形成人人“愛衛生、愛校園”的良好氛圍，創建出美麗、舒適、整潔的育人環境。

二、以“雙高普九”工作為重點，全面推進課程改革，全面實施素質教育。

１、繼續建立學習型學校，提升教師專業素養。

（1）切實依照《東山縣教育局推進學習型學校建設行動方案》和《東山縣學習型學校評估意見》的要求，確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織，進一步濃厚學習氣氛，繼續開展每兩週一次“任務驅動，學思結合”業務交流活動，努力實現學習的全員化、全程化和全優化。

（2）繼續做好第四屆東山教育閱讀活動工作。積極引導教師閱讀《教師成長》，使教師進一步深入認識新課程理念，反思自身教育實踐，從中提升教育智慧，提高實施新課程的能力和教育活動的效率，落實閱讀活動的各項工作。

（3）組織好第九屆東山教育論壇活動工作。通過組織第九屆東山教育論壇“教育資源開發與利用”活動，進一步激勵教師的教育責任感和使命感，積極探索開發優化教育資源的策略。

（4）繼續做好課標教材與《新課程國小數學思想方法解讀與備課專輯》的研習工作。

（5）繼續做好部落格建設工作。學校要為教師創設上網建立部落格的平臺，鼓勵中青年教師建立部落格，從中汲取專業所需精華，提升專業素質。尤其是參加省“送培下鄉”活動的教師，要及時上傳教學手記，主動參加網路教研，零距離與專家碰撞交流。

2、推進校本研究，促進教師專業成長。

建立“以校為本”的教研機制，引導教師在學習中實踐、在實踐中反思、在反思中提高，是學校發展、教師成長和課改推進的迫切需要。本學期，我們將著力構建三大平臺，推進校本研究。

（1）實踐平臺。課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質。要通過多層次、全方位的課堂實踐提高教師新課程實踐水平。

要實施“學課—備課—說課—議課—上課—評課”的操作流程，上課教師寫好說課稿，教研組教師寫好評課稿，組織互動討論，並在學校部落格上發表自己的觀點，著力打磨每一節課，提高實踐課的效能。

（2）反思交流平臺。要大力倡導反思性教學，把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段。教師定期在學校或自己的部落格上釋出自己的教學反思。

（3）集體備課平臺。集體備課是凝聚廣大教師智慧，集優互補，行之有效的備課方式。各校要精心策劃、實施以單元為單位的集體備課工作，重點突出同伴互助；重點研討如何落實新課程思想，如何體現自主合作探究的學習方式；重點思考如何將集體備課中努力體現的課程理念、操作方式遷移到自己個體的備課中來，同時反映自己個性化的思考。使集體備課的效能最大化。

3、推進校本課程開發和綜合實踐活動實施，縱深課程改革。

學校應當著眼於個性化發展，立足課程資源開發利用，努力建設和實施校本課程，促進教師、學生的個性發展。本學期繼續開發適合本社群的“鄉土風情”、“說南道北”、“神速計算”、“妙筆生輝”等校本課程。

在綜合實踐活動實施上，學校要確保該課程實施有方案、有計劃、有人員、有時間、有研討，提高課程實效性，要逐步建立一支比較穩定的教師隊伍，努力實現該課程實施“常態化”。

4、構建內容多樣、主體多元、注重過程的發展性評價體系，力促師生全面發展。

積極推進學校、教師和學生評價制度的改革，努力構建評價內容多樣、主體多元、注重過程的發展性評價體系，推進學生學習方式、教師教學方式和學校管理方式的變革。制定實施《評價改革方案》，關注學困生問題，以期待、激勵為主，消除學生厭學心理，發展個性特點，樹立學習信心，促其全面發展。

三、以“雙高普九”工作為重點，全面規範教學工作，提高教育教學質量。

１、教學質量的提升需要制度的保障，“無規矩不成方圓”。學校要認真貫徹執行省國小教學常規管理若干規定[XX]061號檔案和東教XX[086]號檔案《關於進一步落實國小教學質量監控十條意見》，全面規範教學工作，促進辦學水平躍上新臺階。建立落實常規月檢制度，把《東教[XX]110檔案》所規定教師六方面要求（訂計劃、重合作、鑽教材、強反思、愛讀書、勤動筆）納入教師工作常規，及時捕促常規資訊，及時調適。認真總結去年的成功經驗，做好培優工作，以迎接中心國小在9月份舉行的中高年級的知識競賽。

２、提升教育教學質量是教育工作者教學的最終歸宿,也是課程改革的終極目標。學校要把提升教學質量作為辦學的生命線。對教學質量要實行時時跟蹤，及時預警。及時對單元、期中、期末質量檢測的資料進行統計並上報中心，並對出現質量問題的教師追究原因，查擺問題，制定出整改措施，給社會、家長一張滿意的答卷。要加大課堂教學管理力度，學校領導每週至少安排兩節課時間深入課堂聽課，瞭解教學資訊，把握教學動態，指導教師反思教學問題，提高課堂教學效果。要抓好學生學習管理，教師要向學生提出晚自修的要求，佈置晚自修任務，學校要建立晚自修巡查制度。雙休日要給學生留有適當的學習任務，並加強週末作業管理。學校領導要對去年所任教學科不及格率超標的班級或教師做好跟蹤工作，發現問題，及時整改。

四、以“雙高普九”工作為重點，加強師資隊伍建設。

1、深入貫徹落實《關於加強農村教師隊伍建設若干意見》、《關於進一步推進義務教育均衡發展的工作意見》，加強學校的建設與發展。

2、繼續以“任務驅動，學思結合”的校本培訓體系加強對教師的培訓，要有計劃、有措施，注重培訓的針對性和時效性，滿足教師專業發展的多樣化需求，進一步促進我校教師整體素質的提高。

五、以“雙高普九”為重點，堅持民主辦學，深化民主評議行風政風工作。

1、加強教職工思想建設，確立教職工的主人翁地位，增強教職工的凝聚力、向心力。

2、堅持校務公開，做好民主評議行風政風工作。

開學初就應做好校務公開工作，把群眾對學校辦學的滿意不滿意作為我們辦學的宗旨，嚴格執行收費標準，做好收費、學校重大決策，評優評先等公示工作，增強民主、公正、公開，增強辦學的透明度，調動教師工作的熱情。

六、以“雙高普九”工作為重點，提高學校辦學水平。

1、切實加強對“雙高普九”工作的領導，各指標組負責人要對照六大塊指標要求，組織相關人員做整改落實工作，務必達到各指標的標準要求，迎接省人民政府對我鎮（學校）的評估驗收工作。

2、加強學校與上級有關部門、村委會的聯絡，爭取資金，改善辦學條件，提高學校的辦學水平。

東山縣錢崗國小

XX年年9月3日