高中英語組教研計劃
【篇一】
一、指導思想:
在學校業務小組的領導下,團結奮鬥,協調好各備課組間的關係。認真學習新的教學大綱,認真研究新的大學聯考形勢,教書育人,為人師表,富有進取精神、努力營造融洽的教研新風貌,在現有成績的基礎上,為把我組的教研水平提高到一個新的臺階而努力奮鬥。
二、奮鬥目標:
1、開展學習新課標和新考綱活動,穩步紮實地提高英語教學質量;
2、加強校本教研,把我組全體教師的教學水平提高到一個新層面;
3、要求各備課組,搞好第二課堂活動,培養學生學習英語的興趣,創設濃厚校園英語氛圍。
4、重視青年教師培養,促使青年教師迅速成長為骨幹力量。
三、具體措施:
1、學期初召集全組教師會議,貫徹學校新學期的工作精神,學習本學期的學科教研室計劃,明確並制定自己的個人發展計劃。
2、落實各備課組教學進度表及教學計劃(以各級部為主);
3、每月過大周星期六上午1-2節,開展公開課,全體老師參加聽課,3-4節執人說課、全體老師評課。
4、開展第二課堂活動(各級部為主)
高一組織學生學唱英文歌曲,,組織學生單詞比賽,英語演講比賽等;
高二組織學生進行話劇表演,含介紹英美文化背景常識,利用級部的音響裝置創立英語廣播,每天課外活動時間放2—3首英語歌曲或英語廣播,學生用英語寫稿、投稿,報道身邊的小事,國家的大事等,。
高三組織學生進行聽力競賽,備戰英語"奧賽,組織英語書法比賽,優秀作文展評等。
5、青年教師的培養本著“精心培養,嚴格要求,全面過關,大膽使用”的原則,以級部備課組長為主,還要實行導師制。
6、積極參加市、縣級舉辦的一切業務活動,併力爭優異成績。
7、爭取一切可能的機會,讓老師們外出學習,回來寫彙報材料,上交學科教研室,外出聽課,回來執教公開課。
【篇二】
一、指導思想
按照20XX版《全日制普通高階中學英語課程標準》的要求,在義務教育國中英語教學的基礎上,鞏固、擴大學生基礎知識,發展聽、說、讀、寫的基本能力,培養口、筆頭初步運用語言進行交際的能力,側重培養閱讀能力,並使學生獲得一定的自學能力,增進對所學語言國家的瞭解;發展學生的智力,提高思維、觀察、記憶、想象、聯想等能力。充分利用多媒體教學手段,進一步加大課堂教學容量,提高課堂效率,增強學生興趣。
二、教學要求(各單元具體教學要求見教參)
1.語音教學:語音教學要緊密結合詞彙、對話和課文進行,要充分利用口語錄音帶、聽力訓練與測試帶,讓學生聽錄音,模仿標準的語音語調。
2.詞彙教學:詞彙教學主要是使學生掌握詞義(見課標詞彙表)、詞的搭配和用法,通過有情景的教學達到目的。教學中要注意詞不離句,句不離篇。根據新的教改趨勢,注意適當擴大詞彙量。注意總結歸納構詞法,適當介紹常見詞根。
3.語法教學:語法教學主要通過例項進行。學生先接觸語法現象,然後總結歸納,並進行強化訓練。
三、教學內容
教學內容包括聽、說、讀、寫、測試(必須含有聽力測試)等項。
各年級根據《中學英語課程標準》組織實施教學。具體安排(略)
特別提示:高一階段抓好學段的過渡,學習意識的改變,方法的調整,重課本,重基礎。
高二階段在重課本的同時,注重擴充套件性閱讀,穿插專題訓練,有意識的貼近大學聯考。高三階段提倡用新的語言材料複習基礎知識,加強詞彙知識的擴充與學習,注意做題方法的指導和規範答題的訓練。
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