厲莊鎮中心國小-學年度第一學期教學工作計劃
厲莊鎮中心國小XX-XX學年度第一學期教學工作計劃
本學期,我鎮國小的教學工作繼續以推進課改為中心,以提高教師的專業素質為途徑,規範教學過程管理,全面提高教育質量。
一、創新機制,紮實開展校本培訓
練好內功,建好隊伍,是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期,為了進一步紮實開展校本培訓工作,我鎮國小創新機制,實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責,對本年級的教育教學活動負責,根據學校教學工作計劃制定出本年級工作計劃,指導實施計劃,具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業務考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養等。
校本培訓,利用“星期學校”(雙週日下午)把課標解讀、教材疏通和專業技能發展作為重點,積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動,進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制,積極探索培訓工作的新思路、新方法,形成新格局。通過培訓,能使45週歲以下的青年教師初步達到“五能”要求(即能有紮實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能進行課件製作(電腦操作)、能搞好課題研究),能使老年教師初步達到“四能”要求(能有紮實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究)。繼續舉辦課改沙龍,加大對青年教師的培養力度。
二、周密安排,努力建立縣級校本教研基地
1、實施“強師工程”,積極開展青年教師培養工作。
中心校制定《青年教師培養規劃》,45週歲以下的教師全部列入培養物件,實施“強師工程”,結對子,籤合同,實現以老帶青、以青促老,共同發展、共同提高。“強師工程”要切實結合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。
2、實行年級組長負責制,加大對集體備課的管理力度。
根據全縣教研工作的會議要求,集體備課的管理與研究,力度只能加大,不能削弱。集體備課從“個人鑽研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要紮紮實實走好每一步,重點做好主講輔導和集體研討。所以,新學期我鎮國小創新管理機制,實行年級組長負責制,修訂《厲莊鎮中心國小集體備課細則》,一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度,增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結合《細則》制定好備課組活動計劃,安排好主講教師,全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鑽研(在教參教本上圈、標、記),研討過程中真正參與集體研討,主講教師集體研討過程中,要認真記好研討記錄,真正把全組教師針對每課時的研討發言、達成共識的建設性意見、綜合實施到教案之中。
3、引導教師重視,加大對作業設計的研究力度。
在新課改的形勢下,如何設計出符合新理念的作業,一直困擾著部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性,才能設計出具有層次性實效性和開放性的作業。教師在進行作業設計時,一定要努力做到“四要”,即教材要鑽透,目標要找準,訓練要紮實,拓展要有度。
三、建章立制,規範教學過程管理
1、嚴格執行課程計劃,繼續實施巡課制度。
全體教幹教師要站在執法的高度嚴格執行課程計劃,開齊上足教好各門課程,嚴格執行“三表”(即作息時間表、課程表、教學進度表),切實減輕學生過重的課業負擔(嚴格控制學生在校時間,國小生在校不超6小時;嚴格控制學生作業總量,國小一、二年級不留書面家庭作業,其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。保證國小生每天有9小時以上的睡眠時間)。本學期,各完小校長、主任要輪流值周,加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課,堅決杜絕教師隨意調課、掉課、擠課的現象發生。對於中心校在巡課過程發現的不正常現象,將視其情節輕重給予批評教育直至全鎮通報。
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