九九範文幫

四年級體育教師教學工作計劃(精選5篇)

四年級體育教師教學工作計劃 篇1

一、學生情況分析

四年級體育教師教學工作計劃(精選5篇)

(一)生理髮育的特點

1、四年級學生一般為9~10歲,屬於人體發育的童年時期,總的說來,身體發育處於相對平穩階段,身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標男生均自9—10歲開始突增,女生均自8---9歲開始突增,女生均早於男生。四年級學生相對比較是屬於身體發育最快的時期。

2、四年級學生安靜時脈搏均值比三年級相對減少;女生血壓指標10歲時增長迅速;肺活量均值男女生都有遞增但差異不大,男生稍大於女生。

3、四年級學生身體素質指標均有提高,50米、立定跳遠和50米乘8往返跑男生優於女生,差異不明顯;立位體前屈女生優於男生且差異明顯;速度、腰腹力量、柔韌、速度耐力素質指標為四年級學生的敏感期,既關鍵發展時期。靈敏素質發展也極為敏感,學習和掌握技術動作較快。

4、四年級學生骨骼成分中膠質較多,鈣質較少,可塑性比較大,富彈性,堅固性較差,不容易骨折,且容易彎曲變形、脫臼和損傷,因此,要特別注意身體姿勢的培養和練習前的準備活動。

5、四年級學生肌肉中含水率較高,肌肉細長而且柔嫩,大肌肉群發育比小肌肉的發育要早因此,要多安排跑、跳、投等基本活動能

力的練習,在注意發展大肌肉群的同時,也要注意小肌肉群的發展。

6、四年級學生的心臟容積和血管容積之比小於高年級,因此,不易進行過分劇烈或耐久性過大的練習活動。

7、四年級學生的第二訊號系統活動逐漸佔有主要地位,為抽象邏輯思維能力的發展提供了可能性,因此,要有意識地將體育教學的五大領域目標有機的結合起來進行教學。

(二)生心理髮展的特點:

1、四年級學生感知覺的無意性和情緒性比較明顯。身體練習時容易被新穎的內容所吸引,經常忘記練習的主要目的。興趣十分廣泛,幾乎那項體育活動都喜歡,感知動作的要領比較籠統,容易把相近的動作混淆起來,時間和空間感較差。

2、四年級學生注意力不夠穩定,不易持久,有意注意雖有發展,但還很不完善。集中注意力的能力較好,交換練習的時間應控制在20分鐘內。

3、四年級學生無意記憶還佔相當優勢,因此,講解不宜過長,敘述動作要領和練習方法要提綱挈領。

4、四年級學生的情感容易外露,愛爭論問題,容易激動,動不動就提出批評意見,但仍願意依靠老師,希望老師來做主。

5、男女生之間開始出現界限,男女生之間容易保持一定的距離,站隊時的間距都比低年級大了,不願意站的很近。

6、自我評價意識開始形成,擔心自己體育成績不佳、擔心自己在練習中影響集體。開始能分辨同學中體育能力的高低及學習態度的

好壞。願意聽表揚,要求老師採取公平態度,老師批評不當,就不樂意,特別是女生.

二、教學目的

在《大綱》中,明確地規定了國小體育的目的:“通過體育教學,向學生進行體育衛生保健教育,增進學生健康,增進體質,促進德、智、體全面發展,為提高全民族的的素質奠定基礎。”

〈1〉使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛生保健的安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。

〈2〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等專案的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。

〈3〉培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。 體育課教學常規

體育課教學應叢增強體質出發,加強課堂的“三基”教學經常對學生進行思想品德教育,有意識地培養學生各種優良品質,充分發揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園。

(一)、教師方面:

1、認真備課,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。

2、認真學習和貫徹教學大綱,鑽研教材,明確教材目的與任務,

掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而採取的教學原則、教學方法,組織措施等。

3、根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經學校領導同意,並做好妥善安排。

4、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養,努力完成體育三個方面的任務。

5、教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態嚴肅、自然、注意精神文明的建設,並在課前三分鐘前換好服裝。在上課現場等候上課。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,並且定期進行科學的分析和歸納,指導和改進教學工作,不斷提高教學質量此文來自優秀教育資源網斐斐課件園。

8、教學中要充分發揮體育委員,小組長及積極分子的作用並且經常做好對他們的培養和訓練工作,使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發生一旦發生傷害事故要及時向領導彙報並作好妥善處理。

(二)、學生方面:

1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學

習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領導,聽從指揮,遵守課堂各項規定。

4、在課堂上嚴格執行教師的各項要求,不經允許不得隨意移動器材教具要嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育裝置和用品,課後要按教師的要求如數送還各種器材。

6、目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛鍊身體的方法,逐步養成自覺鍛鍊的習慣。

三、教學進度

周次計劃進度

一 引導課,體育常識,遊戲是兒童的良師益友。

二 1、佇列隊形; 2、遊戲:穿過小樹林;

三 1、基本體操;2、遊戲:守衛紅旗;

四 1、基本體操;2、遊戲:報數比賽

五 1、基本體操;2、遊戲:春種秋收;

六 遊戲課:1、穿城門;2、夾球接力;

七 1、技巧:前滾翻起立接球;2、遊戲:綁腿接力;

八 1、技巧:不同開始姿勢的前滾翻:2、複習前滾翻

九 遊戲課:1、端水平衡:2、障礙賽跑

十 1、技巧:複習前後滾動;2、遊戲:繞木棒接力 十一 1、韻律活動;2、走:各種姿勢的走

1、 用各種正確姿勢的走;2、遊戲:迎面接力 十二 1、佇列:報數;2、複習各種姿勢的走

1、韻律活動;2、佇列:報數

十三 1、技巧:前滾翻;2、遊戲:跳墊子游戲 十四 1、勞動模仿操;2、遊戲:迎面接力

十五 1、佇列:齊步走—立定;2、複習勞動模仿操 遊戲課:1、蹦蹦跳跳;2、獵人獵槍老虎

十六 1、佇列:走圓形;2、十字接力

1、技巧:立臥撐;2、遊戲:換物接力

十七 1、佇列;行進間走;2、複習韻律操;

1、韻律操;2、遊戲:單腳跳接力;

十八 1、遊戲課:1、踏石過河;2、攻關;

1、技巧;仰臥起坐;2、遊戲;快跳快跳;

十九、二十 考核

四年級體育教師教學工作計劃 篇2

送走冬的蕭瑟,引來春的希望,在新春二月的腳步聲中我們迎來了新的學期,一個充滿著無限生機的學期。在這個學期裡,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質的同時,為我們實驗國小體育教學工作貢獻自己的力量,爭取更大了成績,現制定本學期工作計劃如下:

一、加強政治思想學習,提高自我認識

我們每一個人,無論從事什麼職業,都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 , 它對我們的一言一行提出了規範性的要求。以前 , 我缺乏對《規範》的學習 , 只知道埋頭工作 , 我總是希望把工作做得盡善盡美 , 但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠 , 因而會急於求成 , 出現一些過激的語言或行為。雖然我的動機是良好的 , 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,我首先要加強學習,認真領會《規範》中的各項內容,讓《規範》的要求深入我心,只有這 才能保證自己在今後的工作中不偏離方向,不出現違反師德的行為。

二、決心以身立教,為人師表

師德中既有教師本人的品德,又有作為教師的職業道德。教師的工作物件是學生,教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此,教師必須 “美其德,慎其行”,不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情,自己必須做到。哪裡有學生,哪裡就有我。要求學生做到的,我堅持做到,無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,時刻注意自己的形象,穿戴整潔、樸素、大方,舉止文雅,遵守學校的各項規章制度,積極參加各項活動,為學生樹立良好的學習榜樣,同時,也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三、注重加強修養,提高素質

馬卡連柯曾說過:“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學無術。” 作為一名教師,肩負著教書育人的雙重任務,要想出色地完成任務,不僅要具備精深的專業知識,還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,學生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時代的新型教師。因此,根據教導處工作計劃和學校關於開展教研活動的要求,我將積極響應組長的號召,積極參與體育教研活動,在教研組中積極討論訓練心德,積極參加各類優質課的評比,認真學習體育理論知識和體育教學方法,注意工作經驗的積累和總結,撰寫教學論文,

促進體育教學水平和快樂活動日拓展課的提高。上好每週體育課,和組內教師要開展多聽課、多評課活動,以促進體育教學水平不斷提高。其次,我還要繼續加強學習,在條件允許的情況下,繼續深造,努力提高自己的專業知識和專業素養,儘快提高教學水平;同時,深入學習《教育學》、《運動學》、《心理學》,瞭解學生的年齡和心理特徵,為順利開展體育教學工作奠定基礎。另外,注意培養自己廣泛的興趣和愛好,不斷陶冶自己的情操教師師德高尚的重要體現就是把自己的全部身心都獻給學生,獻給教育事業。

四、注重工作重點及主要措施

本學期,我擔任四年級體育與體育健康教學工作。在工作中,要注意轉變觀念,端正思想,摒棄傳統的師道尊嚴的影響,把學生視為平等的教育物件,而不是凌駕於學生之上,惟我獨尊,任意發號施令,要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,尊重學生的人格,建立平等、和諧的師生關係。在今後的教育和教學工作中,我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,不偏袒好學生,更不歧視差學生,要愛得有方,嚴得有度,特別是對體質弱的,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善於發現學生身上的體育運動特長,併為他們創造展示自我的機會,幫助學生樹立信心,發展體育運動特長。在工作中要有“四心“,即愛心、耐心、信心、恆心,以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠,堅持不懈的做好本職工作。

總之,我會從自我做起,維護人民教師的良好形象,本著教育一個學生,挽救一個家庭,穩定整個社會的宗旨和敬業、愛生、奉獻的原則,嚴肅認真、全心全意地做好本職工作,以良好的師德回報社會。

四年級體育教師教學工作計劃 篇3

以《體育與健康課程標準》和體育組《增強學生體質建設體育文化爭創優秀集體》的工作計劃為指導。制定身體鍛鍊目標,落實體育教學常規,增強學生體質,強化學生習慣培養。注重兩操的管理,提高學生健體意識。開展課題研究,建立體質健康反饋系統。加強教學研究,提高自身素質。團結合作,齊心創先進。

二、所任教年級學生的一些情況

我校四年級學生是我三年級帶班任教的年段,通過三年級的教學,從各班主任和科任教師那裡瞭解到一些情況。該年段學生積極參與運動,體育運動能力較強,整體體育素質好,運動技能熟練掌握,身體健康狀況良好,學習與鍛鍊能吃苦、勇敢頑強,較好的處理同學之間的人際關係,遊戲與鍛鍊中能團結合作,學生喜歡體育遊戲活動,更喜歡體育比賽。但班級之間學生的體育水平與體育素質存在差異,4、5班的學生比較活躍,喜歡一些競技較強的體育專案,3班的學生更趨向於小遊戲及小運動量的體育內容。3、4班學生上體育課紀律較好。而5班學生注意力易分散,體育課堂常規五個班都存在不足。本學期要根據以上情況制定出相應的策略,促進教學質量提高。

三、教材分析

依據《體育課程標準》的要求,從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個學習領域安排教材。本學年屬於水平二階段,教材安排佇列、基本體操、韻律活動、技巧、跳繩、小籃球、投擲、遊戲等內容。為適合中年級學生特點,應努力把教材內容儘可能遊戲化,在學生的玩中學、玩中練,激發學習興趣,調動學習積極性,提高教學效果。

四、教學目標

(一)落實《體育與健康課程標準》水平目標

1、運動參與目標

積極參與體育學習,能向同伴展示學會的簡單運動動作,能向家人展示學會的運動動作。

2、運動技能目標

能說出所做身體各部位簡單動作的術語,如轉頭、側平舉、體側屈、踢腿等。說出所做簡單的全上身動作術語,如蹲起、踏步、滾動、跳躍等。會做簡單組合動作,如球類、體操、舞蹈、韻律活動。知道不按規則運動和遊戲會導致身體受到傷害,知道在安全的環境中運動和遊戲。

3、身體健康目標

在日常學習和生活中初步具有正確的身體姿勢。在徒手操、佇列等練習中保持正確的身體姿勢。通過多種遊戲發展位移速度和動作的靈敏性。通過多種練習形式(跳躍遊戲和跳繩等)發展跳躍能力。能描述自己的身體特徵。

4、心理健康目標

體驗參加不同專案運動時的心理感受,如緊張、興奮等。在體育活動中展示自我,對體育活動表現出較高的熱情,能克服困難,有意志堅強品質。

5、社會適應目標

體驗並說出個人參加團隊遊戲時的感受。知道在集體性體育活動中如何與他人合作,並與他人合作完成體育活動任務。

五、教學評價

按照教學目標的要求,結合增強學生體質課題研究,對學生體育學習進行綜合評價。

1、對學生“運動參與”的評價。主要內容:出勤、著裝、課前準備、集合隊伍、做好準備活動、積極參加鍛鍊等。教師每週記錄一次並公佈;各組小組長則每節課按等級對自己的隊員評價一次並做好記錄;學生自己也是每節課自評一次並做好記錄。2、對學生“運動技能”的評價。主要內容:本學期確定佇列、體操為學習和評價內容,健身與安全知識。佇列、體操各安排兩個單元教學,學習一單元后教師、小組、學生自己各進行考評一次,並做好記錄。學完第二單元后再進行一次評定。健身與安全知識的考核,主要以教師課堂提問,並結合遇到的體育鍛煉不安全現象處理、做法,以及學生上體育課時是否安全進行鍛鍊等對學生進行考核。3、對學生“身體健康”的評價。主要內容:學習50米跑、蹲踞式跳遠並測驗,身體姿勢,營養、保健知識。50米跑、蹲踞式跳遠安排兩單元教學和兩次的測評,評價方法與形式同籃球專案。身體姿勢,營養、保健知識的教學與評價主要利用佇列練習和有關的室內理論課進行考評。4、對學生“心理健康”的評價。主要內容:學習有信心,勇敢,有克服困難的決心。這項評價主要以平時學生上課的情況觀察和問卷調查進行評定。5、對學生“社會適應能力”的評價。主要內容:懂得互相合作,互相幫助,一起活動,分享運動快樂,有閱讀有關體育報刊。

六、教學策略

1、牢固樹立“健康第一”思想,把握新課程的四個教學理念,有效促進學生健康、快樂成長。

2、發揚教學民主,融洽師生關係,經常聽取學生的意見,師生共同練習、遊戲,提高學生學習興趣,樹立自信,提高課堂教學效益。

3、加強對學生學法的指導。提高學生自學、自練的能力。

4、給學生營造合作學習的氛圍。在學生自學、自練的基礎上,可以組成學習小組,讓學生相互觀察、相互幫、相互糾正,使學生在合作學習的氛圍中,提高發現錯誤和改正錯誤的能力,不斷提高動作質量,並在合作學習過程中發展社會交往能力。

5、教師要為學生提供機會,培養他們的創造力、競爭力以及迎接挑戰的能力。在教學過程中,有些教學內容教師可以只提要求,不教方法,讓學生自己去嘗試學習。

6、通過佈置適當形式的課外鍛鍊作業,培養學生的鍛鍊習慣以及對社會健康問題的責任感。

四年級體育教師教學工作計劃 篇4

一、工作目標

本年度學校體衛藝工作在上級局領導的指導下以及學校安全德 育部門的配合下,將繼續推進體育、藝術“2+1”項的開展並圍繞周慶“六十”週年開展相關的主題文藝匯演等節目。衛生方面在做好常規的衛生工作外今年將主抓學生近視問題,嚴格控制學生心法視力不良率在標準範圍為內,為國家的教育、國防培養良好的後備人才作保證。開展道德教育實踐活動、讀書教育活動、“愛祖國、愛家鄉”教育活動等四項綜合實踐教育活動,加強學生綜合素質能力的培養及。

二、具體實施方案

(一)體育藝術方面:

以“我快樂、我健康”大課間活動為主線“認真落實《學校體育工作條例》。貫徹”以人為本、健康第一“的指導思想,繼續全面落實新《體育教學大綱》和《體育(與健康)課程標準》,保證開足課時,全面提高體育(與健康)課的教學質量,以增強學生體質為目的,努力發展學生的身體素質和運動能力,保障年度內各組織一次大型的田徑和球類運動會以及一次全校性的文藝匯演。

充分利用好校內外教育資源,開闢第二課堂活動,確保體育、藝術”2+1“專案順利開展,以培養學生的興趣愛好,發展他們的興趣特長。保證陽光體育活動有實效的開展,組織好綜合組教師要嚴格按照《陽光體育》活動的要求組織學生參加好活動,並做好各種工作記錄。組織上好間操、眼保健操並做好相應的記錄。保證學生的活動時間每天不低於一小時。另外要求所有教師在中間操及陽光體育活動期間均要在室外參加身體鍛鍊,切保教師戶外活動時間,並促進教師的身體健康,對中間操的教師考核由學校師德考核小組統一考核。

本年度學校將開設書法班、繪畫班以及音樂特長班(另制定詳細計劃)等豐富多彩的課外活動增強學生在藝術素養的能力;圍繞周慶”六十“週年開展讀書節、藝術節、體育節等活動,為學生展示文學、藝術、體育、科技才能提供舞臺,並有計劃地加以培養,促進學生綜合素質的發展。

另:針對三年級的會考體育加試學校將認真貫徹落實延邊州教育局20xx年《會考體育考試實施辦法》,嚴格按照標準做好會考考生的體育加試準備工作,讓學生真正做到德、智、體全面發展。

(二)衛生方面:

1、認真落實《學校衛生工作條例》。堅持開展各項日常防護工作,做好常見病的防治工作,有效降低近視、齲齒、肥胖、沙眼、貧血、蛔蟲等常見病的發病率,加強對學生視力不良率的檢查和預防工作,每學期進行一次學生視力檢測,並做好記錄及分析,加大學校眼保健操的組織管理工作,保證眼操質量,做好資料的整理與上報工作,任何教師不得佔用眼保健操時間。

2、結合本校實際開展好傳染病預防教育活動,尤其抓好春季常見傳染病、地方病的防治工作。如遇突發事件,及時啟動應急預案,降低學生常見傳染病、地方病的發病率和感染率。

3、做好學校食品衛生、營養配餐工作,切實保證學校師生的飲食安全。加強對學校食品衛生安全工作的監督和管理,定期對學校商店食品進行檢查。

4、重視學校環境衛生和個人衛生工作,加強管理,由專人負責,定期檢查,每週進行一次全校性的衛生大清掃。

5、配合上級防疫部門做好學生體質健康檢查工作,做好體檢結果的統計分析。

(三)、推進綜合實踐活動的落實情況:

中學生的社會實踐活動包括愛國主義教育基地學習、綜合實踐基地體驗、社會服務和調查、農村社會實踐活動、國防教育、走進大自然活動等,今年的綜合實踐活動也將圍繞周慶60週年歌頌美麗的家鄉為主題,並徵得家長的同意與協助,讓學生走出校門,享受大自然的風光,同時增強其對家鄉的熱愛培養學生對家鄉的自豪感!

今年學校準備在暑假嘗試學生走進大自然活動,此項工作需要與教導處、政教處、學校綜合實踐組聯合在保證學生安全的前提下組織開展。具體計劃見松江中學綜合實踐教學計劃。

四年級體育教師教學工作計劃 篇5

一 本學期的教育教學任務

通過本學期的課堂教學,能夠達到以下教育教學目標:1.使學生進一步瞭解體育鍛煉對促進青少年生長髮育和人體健康的好處,並能將學習的體育知識在體育鍛煉和日常生活中運用;2.初步掌握本學期新學的的各項運動技術、技能,促進身體素質和運動能力的發展;3.培養學生參加體育鍛煉的興趣,逐步養成習慣,在群體活動和比賽中能夠以公正、團結、協作的態度與同學友好相處。

二 教材分析

本學期的教材包括:1.體育與健康基礎知識:發展你的體能;心理健康與身體健康的關係2.田徑;跳躍3.體操:體操技能在生活中的應用4.球類:籃球和排球5.武術:太極拳6.健美操。

由於太極拳、排球和健美操都是新授內容,作為本學期教學的重點內容。並且學生對排球和太極拳的接觸的比較少,因此,把排球和太極拳的教學作為難點來對待。

三 學生情況分析

七年級學生,是速度、爆發力發展的敏感期,學生活潑、好動,體育活動參與意識、競爭意識、集體意識強,特別是女生正處於身體發展快速期,伴隨著“月經”的出現,部分同學開始出現害怕上體育課的問題,應該適時的作好指導。在上學期學習的基礎上,本學期重點作好學生速度和爆發力的素質的練習。

四 本學期預期學科教育目標

1、運動參與:具有積極參與體育活動的態度與行為;激發學生對體育與健康課程的興趣;並能養成自我鍛鍊的習慣;認真上好體育課。

2、運動技能:學會太極拳,並學會應用到生活中;掌握籃球、排球基本技術,並能夠在比賽中運用。明白各種遊戲時所要求的具體動作。

3、身體健康:發展柔韌、靈敏、力量、速度等身體素質;知道自己身體的變化。

4、心理健康:正確理解體育活動與自尊自信的關係;瞭解體育活動對心理健康的作用;對體育活動能表現出快樂與傷心的情緒;形成克服困難的堅強意志品質;形成互幫互助的友愛精神。

5、社會適應:能夠體驗集體活動能和個人活動的區別;按順序輪流使用同一運動場地或裝置;在遊戲中能夠幫助他人、尊重他人和關心他人;建立和諧的人際關係,具有良好的合作精神和體育道德。

五 完成教育教學任務的具體措施

1、積極進行課堂教學改革的探索,充分推行“三段六部”教學模式,調動學生學習的積極性。

2、結合體育大課間和課外活動,關注學生自主鍛鍊意識和能力的培養。

3、確立“體委輪流制——學生組織能力”研究課題,提高每個學生的組織表達能力。

4、充分發揮體育骨幹的模範帶頭作用,形成良好的傳、幫、帶氛圍。

5、將遊戲和比賽,穿插到每一節課中,調動學生參與的積極性。