音樂教師學年工作計劃（精選3篇）

音樂教師學年工作計劃 篇1

一、指導思想

認真貫徹落實"課程改革"的精神和要求，在實踐過程中，充分發揮教師的積極性和創造性，切實轉變教師觀念，堅持以學生發展為本的基本理念，將實踐的過程轉化為創新的過程。根據二年級的實際情況，制訂音樂學科的教學工作計劃，以便圓滿完成本學期的音樂教學工作。

二、一年級具體教學內容如下

1、唱歌：共計22首。繼續學習鞏固正確的唱歌姿勢、坐姿，養成良好的歌唱習慣;繼續學習自然地呼吸，做到不聳肩;咬字清楚，口型正確。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結束。18首歌曲能夠基本背唱。

2、唱遊：能隨音樂的不同情緒、節奏、節拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作;繼續學習音樂劇、集體舞、歌表演、音樂遊戲等，注意音樂與動作的配合，樂感的培養。

3、器樂：繼續認識幾種常見的打擊樂器;注意與律動、音樂劇、音樂遊戲、歌表演等相配合。繼續學習口風琴的基本指法及演奏方法，能夠吹奏教材內簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演;學習口琴的吹吸方法，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲。

4、欣賞：繼續培養學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂;欣賞中外優秀的兒童歌曲、民族和器樂曲;初步感受活潑、雄偉、優美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲。

5、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱;能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節奏。

三、教學重點、難點

培養學生良好的音樂感受能力與鑑賞能力。養成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑑賞音樂的經驗。培養學生的音樂表現能力、審美能力、創造能力等。鼓勵學生自信地演唱、演奏，發展學生的表演潛能及創造性。

四、教學要求

1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科特點。

2、注意音樂教學與各個領域間的有機結合。

3、面向全體學生，注意因材施教。

4、建立民主、和諧、平等互助的師生關係。

5、運用現代化教學技術手段，輔助音樂教學工作。

6、因地制宜實施《新音樂課程標準》。

7、落實器樂進課堂，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內容有機結合。

五、年級情況分析

1、學習習慣：本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知慾。學生在課堂上能夠積極與老師呼應。

2、學習能力：對於教師傳授的知識點，絕大多數學生能夠理解並且掌握。教學實踐活動中，有學困生，他們理解能力、學習能力、感受能力、創作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中，不斷幫助他們，使他們與全體同學共同進步。

3、潛能開發：對於不同的學生因材施教。為有特長的學生及學習較突出的學生儘可能提供展示自己的舞臺。

六、教學措施

1、加強學習有關音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質。

2、積極參加各種課改活動，注意經驗的總結與整理。

3、認真鑽研教材，把握本學科教學內容的在整體教學之中的地位及作用。備好、上好每一節課，做好課後小結。

4、重視學生平時的學習效果與考查。

5、在教學中，不斷提高自身的各種能力。如：製作教具、多媒體課件等。

6、平時注重學生的合作、探究能力和實踐操作能力的培養。

音樂教師學年工作計劃 篇2

一、工作思路

以養成教育為突破口。大處著眼，小處著手，抓準實質問題，實實在在工作，講究實際效果。積極探索國小德育工作的新方法，全面推進學校基礎道德建設。

二、指導思想

以鄧理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校工作中心，從創新的思路和紮實的工作入手，重視學生行為規範教育，突出活動和滲透，以開展“忠孝雅誠”教育為突破口，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。

三、主要工作

(一)抓好德育隊伍建設，加強領導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。

1、健全學校德育網路。由校長室、教導處、年級組、各班班主任和所有任課教師按照各自的職能開展工作，構建高效的全員參與、全員育人的德育工作網路。使全校教師牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識，持之以恆地開展好愛崗敬業活動。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據，從而督促教師更好地履行師德規範。

2、切實強化制度建設。本學期在繼續實行原有的德育工作例會制、班主任工作考評制、學生重大事件和突出事件報告制的基礎上，進一步完善、明確值日工作制度和班級行為規範“五星”評比制，充分發揮一系列制度的監督和保障功能。

3、加強班主任隊伍建設。

(1)進一步推行班主任工作承諾制：即對孩子微笑──讓任何一個孩子不會受到冷落和歧視;與孩子交談──讓每一個孩子都能和老師平等對話;幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題;讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性;給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示;為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業;替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。

(2)加強班主任的培訓，提高班主任隊伍的整體素質。本學期仍堅持每月一次的班主任例會，但在其內容上多增加一些關於班主任工作的理論學習。同時充分發揮校園網的作用，以校園網為平臺，掀起校園德育討論、交流的高潮。另外班主任用寫德育案例的方式，把平時的工作中遇到的困難、取得的經驗與大家一起分享。對於沒有經驗的班主任，學校將指派經驗豐富的班主任擔任指導老師，通過手把手的教，不斷提高年輕班主任的工作水平和能力，促使年輕班主任能做到用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去薰陶，將敬業奉獻落到實處。

(二)開展主題教育活動，全面提高學生素質。

2、加強校園文化建設。本學期將在原來校園文化的基礎上進一步地健全、深化。一是加強對學校各項成績的宣傳，以便在社會上形成良好的輿論。同時加強班級文化的建設，在借鑑上學年班級文化佈置成功經驗的基礎上，對各班的牆面文化作重新的佈置。另外還要牢牢抓住黑板報和圖書角等育人陣地，充分發揮學生的主體作用，讓學生參與設計、佈置，重在培養學生的能力。

3、深入開展感恩教育：

第5周，第2屆健康杯體育節秋季運動會，主題：感恩同學。

第7周，第2屆智慧杯閱讀節配樂朗誦會，主題：感恩黨和祖國、政府、社會。

第11、12周，第2屆創造杯科技節系列活動，主題：感恩大自然。

第15、16周，第2屆健康杯體育節冬季競賽，主題：感恩同學。

第18周，第2美好杯藝術節新年師生歌會，主題：感恩綜合。

第21周，元月18日，第2屆智慧杯閱讀節書法展示，主題：感恩綜合和社群送春聯實踐活動。

4、組織各類講座。“安全知識”、“法律知識”和“心理知識”的教育在常抓不懈。按照請進來，走出去的原則，使學生了解安全與法律常識。同時由專任教師負責定時、定點，及時疏導學生在學習、生活、與人交往中存在的心理問題。儘可能地讓更多的老師特別是班主任老師瞭解一些心理知識，以便更全面地幫助更多的學生解決問題，讓先位老師都成為學生心理的輔導者，成為值得學生信賴的好朋友。

5、“紅領巾廣播站”按時開播，從板塊的設定，內容的採編都要精心，儘可能地發揮學生的主體地位，由扶到放。使紅領巾廣播成為全校師生共同關注、共同期待的空中加油站，成為學校德育教育的一個新途徑。

6、結合10月29日，第三屆國際武當武術節在十堰的召開，深入開展“武當武術進校園”活動，利用體育課，活動課廣泛普及武當武術，讓學生感受中華武術的魅力。

7、開展“八榮八恥”進課堂活動，本學期我校將在三年級開展“八榮八恥”進課堂活動，其它年級繼續利用班會、晨會開展“八榮八恥”的學習，學校將通過廣播、板報、櫥窗對學生加強教育。

8、對學生進行“忠孝雅誠”情感教育，加強對學生的忠貞愛國、孝敬父母、行為高雅、誠實守信等教育。本學期，學校將在班會、國旗下講話中適時的安排相關內容。

1.忠，就是要忠於祖國，忠於人民，擁護社會主義國家制度，維護民族團結和統一，努力學習，爭取一份滿意的成績單，為國家的富強、民主、文明貢獻自己的力量。

具體要求：對學生進行中華民族悠久歷史的教育，中華民族優秀傳統文化的教育，黨的基本路線和社會主義現代化建設成就的教育，中國國情教育，社會主義民主和法制教育，國防教育和國家安全教育，民族團結教育，“和平統一、一國兩制”教育等。

2.孝，就是要孝親敬長，孝敬父母，關心體貼父母;尊敬老師，尊重老師的勞動;尊敬老人，幫助照顧老人，要有一顆感恩的心。

具體要求：教育學生知道自己的成長離不開父母的養育，作為子女應感激父母的養育之恩，用良好的表現給父母帶來歡樂，主動和父母交流學習和生活情況，主動為父母分擔家務;教育學生要尊重老師的勞動，自覺接受老師的教導;教育學生懂得敬老是優良品德，對老人、長輩有禮貌，不嫌棄老人。

1、加強學生的常規教育。本學期各班利用晨班會、開展各種有效的活動學習《國小生守則》、《中國小生日常行為規範》，從而進一步讓學生明確什麼是能做的，什麼是不能做的，逐步讓學生育成良好的行為習慣。按照“低起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，把常規教育落實到實處。進一步規範“五星”評比方案，充分發揮學生的主體作用，讓紅領巾監督員對學生儀容儀表、集隊、兩操等實行自主管理、評價，並及時反饋，對學生中的好人好事及時表揚，對不良行為習慣及時提醒，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。

3.雅，就是要文明禮貌、助人為樂、愛護公物、遵紀守法、做文明人，要有一身文明的習慣。

具體要求：教育學生加強個人品德修養，衣著整潔，舉止文雅，尊重他人，講文明、懂禮貌，說話和氣;教育學生講社會公德，自覺遵守公共秩序，不影響、防礙他人的正常活動,要愛護公物，以主人翁的態度對待國家和集體的財產;教育學生要助人為樂，多為他人著想;教育學生要保護環境，樹立可持續發展觀念，珍惜自然資源，保護生態環境;教育學生要遵紀守法，增強法律意識，學法、知法、守法、用法。

4.誠，就是要講誠信。誠實守信，講信用，守諾言，辦實事。

具體要求：教育學生要說老實話，辦老實事，做老實人，培養誠信品德;教育學生要忠於祖國，忠於人民，忠於社會主義事業;教育學生在日常學習和生活中要言行一致，表裡如一，講信用，守承諾，反對欺騙;教育學生在與他人交往中要開誠佈公，以誠相待，反對虛偽。

(三)重視家庭、學校、社會三者間的溝通，形成教育合力。

1、舉辦好家長學校。家長學校除了要向家長彙報學生在校的情況、瞭解學生在家情況外，更重要的面對面地與家長進行交流，幫助家長解答一些困惑，共同研究教育方法。

2、認真開展好社會實踐活動。本學期要繼續發揮德育基地的作用，選擇對學生有重要教育意義的場所進行社會實踐活動，要讓學生在社會實踐活動中意志得到鍛鍊，品德得到薰陶。

(四)鼓勵撰寫心得，加強德育科研。

鼓勵全校教師平時做一個有心人，在平時的德育工作中及時發現問題，及時進行反思，從寫隨筆、寫案例開始，逐步上升到寫德育論文，從而推動德育改革的探索。同時在德育改革探索時要立足“五個一”：即：目標小一點、內容實一點、切入深一點、方法新一點、手段活一點。學校也將積極組織評比，對於一些優秀的作品，要提供機會、提供路子讓其發表。

音樂教師學年工作計劃 篇3

一、重視高中音樂教研，提高我省教師《音樂鑑賞》之外的五個教學模組的教學能力。

高中音樂新課程的教學在經歷數年之後，《音樂鑑賞》模組的教學已經基本成熟，並已形成以研究性學習、合作學習、探究性學習等為特點的教學模式。但《音樂與戲劇》、《音樂與舞蹈》、《演奏》、《創作》、《歌唱》等五個模組開設極少。為提高高中教學模組的開課率，XX年我學科將把教研的重點轉向了這五個模組的教學研究。

二、深入基層服務一線教師，促進教與學方式變革。

為鞏固中國小音樂新課程改革的成果，進一步開拓音樂課程改革的領域，以音樂課程實施過程中出現的問題和教師遇到的困惑為研究物件，努力幫助基層音樂教師解決實際問題，全面提高音樂教學的質量。XX年音樂學科將深入教學一線，開展“送教上門”、“送培到門”等活動，與教師們共同探討、研究和解答新課程實施至今依然存在的疑惑，促進教與學方式變革，做到在實踐中收穫，校正中前行。

三、深入課題研究，解決教學中存在的實際問題。

在新一輪音樂課改中，教師們比較困惑的是如何進行有效的唱歌課教學、如何使學生通過課堂樂器的學習、演奏，有效參與音樂活動等此類教學中存在的實際問題。針對老師們的困惑，計劃由我學科牽頭組織部分市進行此類課題研究，申報省級課題。

四、開展教研員培訓活動，打造一支業務能力強、有開拓創新精神的的音樂教研員隊伍。

教研員是音樂教師的專業“引領人”，為提高各級音樂教研員的教科研能力，使他們更好服務一線教師，XX年我學科計劃開展教研員培訓活動，計劃培訓到縣、區及音樂專職音樂教研員。