九年級英語教師工作計劃範文
九年級學年是學生英語學習發生質的變化的一年,因此制定了九年級英語教師工作計劃。
九年級英語教師工作計劃範文
具體安排:
1、本學期新課的教學內容只有2個多單元。每個單元有10課時。其餘的時間用來進行綜合複習。
2、本學期的語法教學內容為中招考試的六大時態:一般現在時,一般過去時,現在完成時,一般將來時,現在進行時和過去進行時。同時還要複習其它的語法知識,如被動語態,構詞法,不定代詞,疑問詞加不定式的用法等等。
3、為了使學生打牢基礎不至於出現知識斷層,本學期要有計劃的把學生學過的但掌握不好的時態、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞彙、短語、句型分插於教學中再次進行復習。
4、認真研究新課程標準和中招考試要求,尤其與舊大綱不同的地方,清楚哪些內容是考試的內容,哪些內容是已經不考的,哪些內容已經學的。在集體備課的基礎上認真備課、上課,認真進行自習輔導和批改作業。
5、為了減輕九年級學生聽力訓練的壓力,提高學生的聽力水平,從一開始就對學生進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外,還堅持每週利用課餘時間給學生集體放聽力。
6、單詞一直是學生的難點、薄弱點,直接影響學生綜合能力的提高,在教學中要重視詞彙教學,狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞彙的意義與用法的掌握。使學生掌握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。
7、堅持每月一次筆頭訓練,訓練題材、方法力求多樣化,並能及時進行講評。鼓勵學生寫英文日記,對個別英語特差的學生儘量多批改、多指導。
8、閱讀理解能力的培養是九年級教學的重點,也是會考的重頭戲。在單元教學中專門抽出一節課作為閱讀課,材料為課外五篇課外閱讀理解,並且有計劃的指導學生掌握科學的閱讀方法。
九年級年級英語教師工作計劃
一、指導思想
以黨的教育方針為指導,嚴格執行學校的各種規章制度,在集體備課的基礎上,提高自己的教學水平,努力把學生的英語基本功打紮實,並且提高同學們的做題能力和技巧,為今年的會考取得好成績奠定基礎。
二、情況分析
1、學生情況分析
本人所帶的兩個班學生尖子生很少,基礎差的同學不少。同時學生學習積極性不是很高,主動性也不夠,因此成績並不是很理想。所有這些都給本學期成績的提高帶來很大的難度。採取什麼樣的措施來提高同學的積極性和成績是本學期的重中之重。
2、教材分析
國中英語共五冊,我們爭取在三月份上旬完成九年級全一冊,三月中旬開始複習。在複習的過程中邊複習、邊歸納、邊練習、常測試。只有在檢測中才能發現學生學習中存在的問題,並及時向學生反饋,進行查漏補缺,使學生在最短的時間內對學過的知識有一套系統的、完整的體系。
三、教學措施
根據學生的情況和班上的實際,本學期採用以下措施:
(1)首先要做好同學們的思想工作,培養學生自覺的學習習慣,樹立迎考備戰思想。同時對於同學們會考前的情緒多變極不穩定,要做好思想工作。
(2)要求學生個人做好自己的具體分析,做到知彼知己,並明確各自的學習目標,,每次考試都要寫總結並建立好錯題集。
(3)每堂課教師一定要精講多練.要關注班裡的每一個學生的聽課情況。每天佈置的作業都要親自檢查,杜絕不完成作業的情況。
(4)教學過程採取靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。
四、教學進度安排
第一週—第三週:九年級Units13-15;
第四周—第五週:七年級上下冊;
第六週—第八週:八年級上下冊;
第九周--到第十二週:九年級全一冊;邊複習邊檢測然後進行具體、專項複習.
第十三—十四周:防真模擬訓練,還要精講多練。最後做好考前動員。
在複習中注重對學生難點進行突破,鞏固重點,強化基礎,迎接六月下旬的會考。
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