2022關於網路教研總結500字(精選8篇)
2022關於網路教研總結500字 篇1
20__年__月份,__市教研室組織了全市義務教育階段網路教研活動。此次活動,各學科分別圍繞構建高效課堂、改進課堂教學方法、開展課例研究、增強課程開發和課程評價能力等主題展開研討,探尋解決日常教學教研難題的策略與辦法,促進共同發展。
根據市裡、區裡網路教研活動要求,積極組織本校教師參加網路教研活動。__19、20日兩天全體數學老師參加網路教研活動,__31日,組織全體語文教師參加網路教研內容為:一是學習博山區“小學生實用書寫教育優化策略的實驗研究做法和研究成果”,二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤”的教學,__26日,全體語文老師再次參加網路教研活動。__7日、9日、10日,資訊、思品和英語老師們參加了網路教研活動,並發表了評論。__11日和18日,綜合學科以及音樂、美術教師參加了校本課程網路教研活動,通過教研活動,使老師們在研討中互相學習、共同提高。
本學期的數學本站絡教研活動的內容主要通過觀看視訊,通過視訊,瞭解課程的主要內容以及每個資訊窗的主要編排,重難點知識怎樣講解,通過從網路教研活動的主題帖、跟帖情況看,我校數學教師參與網路教研活動積極性得到增強。
今後,我校數學學科將加大網路教研力度,引領教研方式轉變,學校將採取切實有效措施,積極組織數學教師參與,提高教師參與網路教研的積極性,進一步提升數學教師的業務能力和專業素養。
2022關於網路教研總結500字 篇2
經過歷時一個月的網路教研,全體語文教師對於“新課改環境下,如何有效開展小組合作學習”有了更為深入的研究,對於建立高效課堂中小組合作學習的應用進行了有效的實踐。在本次網路教研活動中我們收穫良多:
一、資源共享,凝聚集體智慧。
過去的“閉門造車”和 “孤軍奮戰”早已跟不上時代的潮流,組成教師團隊集思廣益,博採眾長,充分發揮了每位教師的能動性,令教師們通過網路教研這一平臺產生思維的碰撞,開拓新思路,創新好方法。
二、集思廣益,他山之石可以攻玉。
人的精力有限,人的知識有限,人的能力有限,“三人行,必有我師焉”。集體網路教研讓大家在相互交流中學習,取長補短,優勢互補,讓大家都有了收穫,共同成長。對於“小組合作學習”我們也在探索實踐階段,在教學過程中遇到了不少“疑難雜症”,以一己之力解決起來很是迷茫。可有了網路教研團隊,遇到問題可及時丟擲,自然有“高人支招”,或“三個臭皮匠頂個諸葛亮”大家一起研究突破的方案,總讓人得豁然開朗之感。
三、節省時間,提高教學效果。
實踐“小組合作學習”遇到“瓶頸”,若教師獨立思考,花的時間多,任務重,壓力大。而使用網路教研可以大大縮短時間,減輕教師忙於備課的壓力,使教師有更多的時間和精力來上課,有足夠的時間去反思、去修改。教師之間的專業切磋、協調與合作,互相學習,彼此支援,共同分享經驗。具有不同見解合理進行探討,提出改進意見,提高了“小組合作學習”教學活動開展的效率。
四、積極實踐,提高教師的工作積極性。
每一次探討教研問題,教師們希望把自己最優秀的一面呈現給大家,自然會翻閱大量的資料,做好充足的準備,將自己的真知灼見與大家分享。網路教研讓教師們都積極地參與,學習新課標,研讀課本,分析學生,尋求創新。在網路教研期間,__老師等先後就“小組合作學習”上了研討課。圍繞幾位教師的課例,大家踴躍發言,各抒己見,可謂百家爭鳴,百花齊放。這段時間通過理論的學習、實踐的探究,網路教研每一位教師業務水平、工作積極性大大提高。
2022關於網路教研總結500字 篇3
一、指導思想
以*的“三個面向”精神為指導,通過網路教研活動,利用教育部落格促進教師發展,讓教師養成勤學善思的習慣,形成自主發展的意識,促進我鎮國小英語教師的各項教學技能的發展和提高。
二、目標任務
1、通過開展一系列的網路教研活動,提升教師的專業水平,促進教育均衡發展。
2、通過安排網路學習任務,不斷提高我鎮英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。
3、通過網路研討與交流活動,促進我鎮英語教師養成樂於研究,認真鑽研業務的優良素質。
4、通過網路教研,提升我鎮英語的寫作水平和表達能力,鼓勵教師多出優秀教育教學作品。
5、通過網路及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑,通過網路交流的形式,促進教師養成積極思考的習慣。
6、通過形式豐富的網路教研活動,積極發現和培養學科帶頭人,讓她組織開展些網路教研活動,引領示範,同時也促進其自身快速成長。
三、具體活動安排
1、網路集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育部落格,做好目錄連結,方便教師參與集活動。要求教師在規定的時間內完成規定次數和數的交流評論。定期通過網路對各位教師的評論進行量化積分,成績作為業務檢評的重要指標。
2、qq群網路研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題,在qq群中交流。教研室根據教師所提出的問題,確定研討主題,一般利用週五下午習作課時間在qq群集中交流。根據英語教師在交流研討活動的發言情況進行量化積分,成績也作為業務檢評的重要指標。
3、問題徵集活動。主張開展問題教研活動,真正為一線英語教師教學服務。要求教師在部落格圈子的討論區以話題的形式發表問題,組織其他教師積極回覆交流,交流情況也納入量化積分,成績也作為業務檢評的重要指標。
4、每月一薦活動。為了提高我鎮國小英語教師的教育教學理論水平,除了通過校本培訓,由學校組織教師進行對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮英語教師推薦一份學習材料,學習材料一般選擇可讀強,指導性強的名家文章。要求教師在部落格上發表學習體會,大家圍繞著相同的內容學習,更具研討性,要求對其他教師的學習體會進行深入的評論交流,以期更大的收穫。
5、學科帶頭人培訓活動。根據各項量化,結合傳統教研活動對教師的瞭解,及時發現並培養學科帶頭人。給她安排網路任務,鍛鍊她的組織能力和業務水平,充分發揮引領示範作用,帶動我鎮英語教師隊伍建設。
2022關於網路教研總結500字 篇4
一、目標:
通過研修,進一步豐富自身素養,學習教育發達地區優秀校長的先進理念與創新意識,努力形成自己的思想體系,使自己不斷地豐富與發展;提升自身理論知識水平,並把這些先進理念運用作中。
二、內容和措施:
1、利用網路資源作為平臺。積極參加各類交流研討活動,經常在平臺中發表自己的文章,學習體會。勤於學習、勤於交流、在培訓、學習的實踐活動中增長自己的見識,提升自己的學識力。
2、不定期地寫出讀書學習筆記、心得體會。並把學到的理論運用到自己的工作中。積極參加聽評課活動,教研活動,努力提高自的學科教學專業素養。
3、完成各專題學習任務,體驗網路學習魅力,要記好學習筆記,寫出學習體會。在平臺上發表文章、積極參與交流,把學習和實踐結合起來,提高自己的工作能力
4、學習先進的管理理念,吸取源頭活水融匯教育智慧,結合學校的實際反思自身的管理工作,找差距,找不足,對自己工作中出現的問題進行改正。
網路學習為我們提供了最快、最方便的學習方式。也開闊了我們的視野,在今後的學習中,我將努力讓自己的工作更高效。
2022關於網路教研總結500字 篇5
一、指導思想
以*的“三個面向”精神為指導,通過網路教研活動,利用教育部落格促進教師發展,讓教師養成勤學善思的習慣,形成自主發展的意識,促進我鎮國小英語教師的各項教學技能的發展和提高。
二、目標任務
1、通過開展一系列的網路教研活動,提升教師的專業水平,促進教育均衡發展。
2、通過安排網路學習任務,不斷提高我鎮英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。
3、通過網路研討與交流活動,促進我鎮英語教師養成樂於研究,認真鑽研業務的優良素質。
4、通過網路教研,提升我鎮英語的寫作水平和表達能力,鼓勵教師多出優秀教育教學作品。
5、通過網路及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑,通過網路交流的形式,促進教師養成積極思考的習慣。
6、通過形式豐富的網路教研活動,積極發現和培養學科帶頭人,讓她組織開展些網路教研活動,引領示範,同時也促進其自身快速成長。
三、具體活動安排
1、網路集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育部落格,做好目錄連結,方便教師參與集活動。要求教師在規定的時間內完成規定次數和數的交流評論。定期通過網路對各位教師的評論進行量化積分,成績作為業務檢評的重要指標。
2、qq群網路研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題,在qq群中交流。教研室根據教師所提出的問題,確定研討主題,一般利用週五下午習作課時間在qq群集中交流。根據英語教師在交流研討活動的發言情況進行量化積分,成績也作為業務檢評的重要指標。
3、問題徵集活動。主張開展問題教研活動,真正為一線英語教師教學服務。要求教師在部落格圈子的討論區以話題的形式發表問題,組織其他教師積極回覆交流,交流情況也納入量化積分,成績也作為業務檢評的重要指標。
4、每月一薦活動。為了提高我鎮國小英語教師的教育教學理論水平,除了通過校本培訓,由學校組織教師進行對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮英語教師推薦一份學習材料,學習材料一般選擇可讀強,指導性強的名家文章。要求教師在部落格上發表學習體會,大家圍繞著相同的內容學習,更具研討性,要求對其他教師的學習體會進行深入的評論交流,以期更大的收穫。
5、學科帶頭人培訓活動。根據各項量化,結合傳統教研活動對教師的瞭解,及時發現並培養學科帶頭人。給她安排網路任務,鍛鍊她的組織能力和業務水平,充分發揮引領示範作用,帶動我鎮英語教師隊伍建設。
2022關於網路教研總結500字 篇6
一、指導思想
通過網路教研活動,利用教育部落格促進教師發展,讓教師養成勤學善思的習慣,形成自主發展的意識,促進我鎮國小英語教師的各項教學技能的發展和提高。
二、目標任務
1、通過開展一系列的網路教研活動,提升教師的專業水平,促進教育均衡發展。
2、通過安排網路學習任務,不斷提高我鎮英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。
3、通過網路研討與交流活動,促進我鎮英語教師養成樂於研究,認真鑽研業務的優良素質。
4、通過網路教研,提升我鎮英語的寫作水平和表達能力,鼓勵教師多出優秀教育教學作品。
5、通過網路及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑,通過網路交流的形式,促進教師養成積極思考的習慣。
6、通過形式豐富的網路教研活動,積極發現和培養學科帶頭人,讓她組織開展些網路教研活動,引領示範,同時也促進其自身快速成長。
三、具體活動安排
1、網路集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育部落格,做好目錄連結,方便教師參與集活動。要求教師在規定的時間內完成規定次數和數的交流評論。定期通過網路對各位教師的評論進行量化積分,成績作為業務檢評的重要指標。
2、qq群網路研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題,在qq群中交流。教研室根據教師所提出的問題,確定研討主題,一般利用週五下午習作課時間在qq群集中交流。根據英語教師在交流研討活動的發言情況進行量化積分,成績也作為業務檢評的重要指標。
3、問題徵集活動。主張開展問題教研活動,真正為一線英語教師教學服務。要求教師在部落格圈子的討論區以話題的形式發表問題,組織其他教師積極回覆交流,交流情況也納入量化積分,成績也作為業務檢評的重要指標。
4、每月一薦活動。為了提高我鎮國小英語教師的教育教學理論水平,除了通過校本培訓,由學校組織教師進行對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮英語教師推薦一份學習材料,學習材料一般選擇可讀強,指導性強的名家文章。要求教師在部落格上發表學習體會,大家圍繞著相同的內容學習,更具研討性,要求對其他教師的學習體會進行深入的評論交流,以期更大的收穫。
5、學科帶頭人培訓活動。根據各項量化,結合傳統教研活動對教師的瞭解,及時發現並培養學科帶頭人。給她安排網路任務,鍛鍊她的組織能力和業務水平,充分發揮引領示範作用,帶動我鎮英語教師隊伍建設。
2022關於網路教研總結500字 篇7
一、工作目標:
1、構建基於網路環境的新型教學研究平臺,突破時空侷限,改變教師參與教學研究的話語方式,擴大教師的話語權,讓教師在參與中提高職業素養。
2、提高專業引領的有效性,使教研活動從缺乏系統目標,難以持續跟進的“蛙跳式”活動成為基於網路的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動,成為能及時迴應和解決問題,進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發揮教學能手的榜樣作用,使網路成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性,積極開展網路教研活動,通過網路的連線,大大提升參與人數。
5、引領教師在反思中成長,幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐,使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格,形成系統的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務和措施
1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網路教研活動。
2、在網路教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網上交流評課活動。
5、注重校際間的交流,重視教學資源共享;合作備課;專題討論;經驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網路教研活動。
6、每學期末進行網路教研成果組內評比活動。
7、根據教學安排及時調整教研內容,同時要遵守教研的時間,對各網路平臺要合理利用,禁止利用網路平臺做與教學無關的事情。
8、在網路教研活動中,要充分體現合作交流的精神,能及時與各位任課教師進行溝通,同時不斷加強自身的學習,今後在網路教研中不斷的提高個人的業務能力。
2022關於網路教研總結500字 篇8
一、工作目標:
1、構建基於網路環境的新型教學研究平臺,突破時空侷限,改變教師參與教學研究的話語方式,擴大教師的話語權,讓教師在參與中提高職業素養。
2、提高專業引領的有效性,使教研活動從缺乏系統目標,難以持續跟進的“蛙跳式”活動成為基於網路的長流水、不斷線的與教學同步進行的活動,成為能及時迴應和解決問題,進行追根尋底思考的教研活動。
3、充分發揮教學能手的榜樣作用,使網路成為關注和提升、宣傳和展示榜樣的好平臺。
4、加強教學研究的廣泛參與性,積極開展網路教研活動,通過網路的連線,大大提升參與人數。
5、引領教師在反思中成長,幫助他們確立成長和研究方向加快青年教師的成長步伐,使一批教師具有先進的、符合時代特點的教育教學思想和獨到的教學風格,形成系統的教育教學方法。逐步形成合理的教師梯隊。
二、主要任務和措施
1、在學校教科研室的指導下及時、有效地開展網路教研活動。
2、在網路教研活動中認真做好教研記錄。
3、要求每位教師要按時上傳課件、論文、教學設計、教學反思、集體備課等材料。
4、嘗試進行網上交流評課活動。
5、注重校際間的交流,重視教學資源共享;合作備課;專題討論;經驗交流等為主。組織本組教師積極參與教研室組織的網路教研活動。
6、每學期末進行網路教研成果組內評比活動。
7、根據教學安排及時調整教研內容,同時要遵守教研的時間,對各網路平臺要合理利用,禁止利用網路平臺做與教學無關的事情。
8、在網路教研活動中,要充分體現合作交流的精神,能及時與各位任課教師進行溝通,同時不斷加強自身的學習,今後在網路教研中不斷的提高個人的業務能力。
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