七年級班主任德育工作計劃大綱
班主任對學生的影響是很大的,所班主任做好德育工作對學生的教育會有不同的效果。下面是小編整理的七年級班主任德育工作計劃,請閱讀,上公文站,發現學習。
七年級班主任德育工作計劃一學校對學生進行思想品德教育,是社會主義精神文明建設的奠基工程,它貫穿於學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面,滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中,與其它各育相互促進,相輔相成,對促進學生的全面發展,保證人才培養的正確方向起著主導作用。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,對學生全面實施素質教育,注重培養學生的創新精神和實踐能力,加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育,使學生能順利完成由國小到國中的過渡,並很快適應中學生活。
二、工作目標
結合學校及政教處的工作計劃,爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍,讓每個學生髮揮自己的潛能。緊抓學生思想工作不放,緊抓學生日常行為規範不放,要求學生在學好做人的前提下,提高成績。
三、方法措施
根據我班特點,特制定如下措施。
(一)、樹理想、轉變學習態度:把“要學習”轉變為“我要學”。通過開展主題班會,讓學生明確自己的人生目標。而七年級是實現這一目標的重要階段,只有重視其學習過程,才可能實現理想,轉變學習態度,明確努力方向。
(二)、鼓舞學生樹立信心:利用班會對學生進行教育,讓他們在學習的過程中樹立信心,戰勝困難。
(三)、培養學生正確的學習方法:班主任要關心學生各科的均衡發展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現偏科現象。班主任應顧全大局,同科任老師配合。監督學生多下功夫,並要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯手、協同作戰、齊抓共管、全面提高的局面。
(四)、加強班級管理,注意常規。一切從細節入手,不放棄常規管理,讓學生全面發展。
(五)、嚴抓紀律,並做好思想工作。對行為習慣較差的學生,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學,不放棄。對優生會需要多關心和鼓勵,調節心態,以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。力求:強科爭優勢、弱科保底線。
( 六)、加強與家長聯絡。出現問題好及時溝通,共商對策,使其達到齊抓共管。
總之,對學生的德育教育工作,要多方面的管理,因材施教,提高我們的德育教育的管理水平,這樣才能培養出二十一世紀有用之材。
七年級班主任德育工作計劃二本學期我仍舊擔任七年級六班的班主任工作,依據學校政教處的德育工作計劃,特制訂我的班級工作計劃:
一、班級的基本情況分析:
七年級六班共有在籍生28人,女生14人,男生14人,住宿生11人,通勤生1人。通過一個學期的相處與教育,我的班級的學生的品格良好率為98%以上,大部分學生都能遵守《守則》、《規範》、校規校紀、班規班紀,作息制度,學生總體學風正,風氣濃,向心力強,學生們的集體榮譽感強,學生參與活動性的積極性高。但是班上13人來自獨生子女家庭,3人來自特殊家庭,因此學生的自制能力差,做事的自覺性不強,在班級勞動過程互相推委,而且,學生的整體的體育素質不高。
二、工作目標
1.加強學生的好習慣養成教育,促進良好的學風、班風和校風的形成。
加強文明禮貌養成教育,重點用《中國小生守則》、《中學生日常行為規範》和《松江中學學生紀律衛生考評辦法》嚴格要求學生,教育學生遵守紀律,養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。
2.加強法制紀律安全教育,確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
利用早班會和班團會等時機,對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防才踩塌等事故的教育,加強學生的安全自我保護意識,避免不安全事情的發生。
3.構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋樑。
經常性地與家長進行聯絡,通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式,在教育學生上與家長達成觀點一致,共同教育好學生。
三、主要工作及實施措施
1、日常行為規範管理細緻到位
要求每一位學生嚴格遵守校規校紀,讓良好的習慣內化為自身的素質,以良好的行為營造文明的校園環境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例,切實抓實學生好習慣的培養。
2、加強班集體建設,每天由值日班長記錄班級學生課堂表現,進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛生制度,重視培養學生衛生保持的好習慣。
3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育,提高學生的自我保護和自我救治的能力。
4、組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動,提高學生的競爭意識與參與意識。
5、組織學生參加社群所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動,增強學生的公民意識和責任感。
6、養成良好的衛生習慣。教育學生不在班級、走廊、室內外亂扔垃圾,並教育他們能夠隨手撿起地面上的垃圾,提高學生的美化校園環境的意識。
7、開好家長會。按照學校的規定,定期召開部分家長會議,或請個別學生的家長到校,從而加強對個別學生的教育。做好家訪工作,每個學年要對本班的學生家庭普訪一次,特殊學生不少於兩次家訪。幫助家長樹立正確的教育思想,改進教育方法,引導家長以自身良好的思想道德修養引導教育子女,提高家庭教育水平,從而家、校配合,形成教育合力。
8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流,給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。
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