國小—學年度第二學期德育工作計劃大綱
國小XX—XX學年度第二學期德育工作計劃
轉眼在四小工作一個學期了,反思上學期德育工作,有些許收穫,些許不足,尤其在工作系統化,序列化以及具體指導監督等方面有欠缺,本學期希望能在以下方面做出努力。
一、繼續加強教師團隊職業道德建設,明確師德考核標準,引導全體教師顧全大局,團結互助,勤於鑽研,樂於奉獻,愛崗敬業,做孩子健康成長引路人。
二、引領全校師生提高對良好習慣培養好處認識,採取具體可行措施,加大行為習慣培養力度,爭取在儀表、語言、整理、課間活動等習慣上有所見效。
1、開學第一個月為習慣養成強化月,藉此契機開展“好習慣伴我成長”主題教育活動,按周次分別側重儀表美,語言美,行為美三方面教育,明確要求。根據每次班會主題程序,依託“這樣的習慣好在哪裡”“誇誇我班的文明禮儀星”等話題開展主題班會。
2、各班組織建立文明監督小組,8人一組,採取小組長負責制,每個組員承擔一項監督職責,如儀容儀表督查長,課前準備督查長,文明用語督查長,入室即靜監督長,右行禮讓督查長,桌椅衛生督查長,讀寫姿勢督查長,作業完成監督長,相互監督,相互制約。做到日日量化,評價、評選有依,相應項習慣標兵代表在升旗儀式表彰併發言。力爭通過一系列活動,各方面習慣有所加強。
3、調整並完善大隊委,值周班工作職責,推動校園秩序持續穩定。
4、繼續大力推進班級管理細化分工,自主管理,各司其責。
5、培養健體習慣,大課間操進一步規範,籃球隊,乒乓球隊加強訓練。
三、推進德育、藝體工作整體化,序列化程序,強化課程意識並嘗試推行升旗活動課程化,主題班會課程化,節慶活動課程化,品牌教育課程化。
1、升旗活動課程化
根據學校實際,升旗活動與閱讀習慣培養、行為習慣教育、做人習慣有機結合,內容分為“每週格言點亮心燈”“說說我的好習慣”、“四小驕傲——誇誇我的好同學”等。
2、主題班會課程化
依託思品讀本,根據學生年級特點,制定低、中、高年級組主題班會內容,班主任上交主題班會設計及班會反饋,做到有的放失,有效組織,實現班會課程化。
3、節慶活動課程化
學期計劃中,把節慶教育活動當課研究,實施,除各種節日主題如三八節“我給媽媽送祝福”,清明節“哀思一片祭英烈”,端午節“粽葉飄香”等教育外,同時將文化藝術節作為展示平臺,納入平時工作。
4、品牌教育課程化
依託學校開展“4+1”課改和藝術節活動,開展好體、藝、閱讀教育,有計劃實施課程內容,逐步完善品牌教育課程化。
四、關注心理健康教育,積極開展健康心理專題講座,引導廣大師生身心健康發展。
1、將教師學生良好心理健康發展作為教育中心工作,通過宣傳增強廣大師生對此工作認識。
2、利用校會學習引導教師感受職業幸福,如《情緒調節方法》《班主任工作藝術》、《給孩子人格的滋養》等,通過教師愛心傳遞,使學生獲取幸福的能力,從而實現師生精神世界健康持久發展。
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