心理諮詢室工作計劃
一、指導思想:
認真貫徹1+1行動的有關精神,根據國小教育的特點和小學生心理髮展的規律,發揮1+1的優勢,通過各種途徑繼續認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導,幫助學生獲取心理健康的初步知識,促進學生人格的健全發展。
通過心理健康教育,不斷轉變教師的教學理念,改進教育、教學方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性,學科性和實效性,為學校實施素質教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標
1.注重學生心理輔導,做好學生心理諮詢工作。利用好沙盤遊戲,做好學生的個體和團體輔導
2.重視心理諮詢室的常規建設,努力發揮心理輔導室的作用,進一步在全校做好宣傳、發動、普及、教育等工作。
3.不斷豐富教師的教學策略,有效提高教育教學水平
4.認真開展各班心理健康教育的課程活動。
5.做好家長輔導學校的心理健康知識講座。
6.充分利用班隊會加強對學生的心理健康教育。
7.爭取獲得綿竹市心理健康教育示範學校稱號。
三、心理健康教育具體工作計劃
(一)心理健康教育具體途徑:
1、學生板塊
(1)課程設定:班級心理健康活動課(每週一次),參考課題
一年級:1、我是國小生——學生角色意識培養
2、集體生活真快樂——學校環境、學校生活的適應
二年級:1、自己的事情自己做——自立意識培養
2、興趣是最好的老師——學習興趣的培養
三年級:1、與好習慣交朋友——良好學習習慣培養
2、定好學習時間表
四年級:1、人際交往中的第一印象——交往禮儀技巧
2、學會合作
3、學會感恩
4、讓自己更快樂——情緒調節
五年級:1、我的注意我做主——注意力培養
2、我是最棒的——自信心培養
3、認識自己的優缺點
4、親吻考試焦慮——考試技巧培養
六年級:
1、我也曾失敗過——應對挫折能力培養
2、什麼是競爭
3、如何與他人溝通
4、爸爸媽媽和我
(2)心理講座
a、開啟心靈的快樂頻道
b、對六年級學生開展青春期心理健康教育講座
2、教師板塊
(1)開展心理健康教育座談會
(2)對教師進行情緒與壓力團體培訓,遵循教師自願報名參加原則,情緒團體培訓每週一次,持續五週;壓力團體培訓每週一次,持續六週,在學校團體輔導室進行。
(3)開展心理健康教育示範課活動,教師互相觀摩學習。
(3)諮詢室面向教師開放,讓每位教師在其中得到身心放鬆。
3、家長板塊
通過家長學校和家長會的形式,向家長傳授心理健康知識和親子教育方法
(二)心理諮詢室工作計劃
1、進一步將諮詢室設計得更加科學合理,如室內佈置,心理諮詢室各項規章制度的制定等等。
2、心理諮詢室開放時間:週一到週五中午12:30——1:20,下午16:30——17:30。心理諮詢室面向全校師生開放。
(三)建立並整理好學生心理檔案,完善學生心理檔案制度
1、建立心理檔案制度,擬訂心理檔案守則和借閱規定。配合心靈守望計劃,做好學生的心理測試。。
2、收集個案記載和分析。
3、收集學生日記或優秀作品。
(四)做好心聯小屋和網站以及市心理健康教育示範學校評比各項工作。
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