六年級班主任第二學期工作計劃
【篇一】
六月,孩子們就要畢業,走向更廣闊的人生舞臺。這是他們國小階段的最後一個學期,這個學期,做為他們的班主任兼語文老師,就是要陪他們無憾地走過這短短四個月。這個學期,既要達成班級3A目標,又要讓他們不被3A所累,確實挺難。反覆思慮,給他們更正確的引導、更多的關心、減輕他們心理、身體的負擔,也許是最實在的。現計劃如下:
班級發展定位:團結互助班
本學期,全班要擰成一股繩,把3A作為班級的共同目標,齊心協力、互相幫助、互相關心、取長補短、共同進步!
上期不足:本班一直採用分組PK形式管理班級,在分組PK過程中,產生以下不足之處:
師:
1、評比不到位,承諾到的有時沒有做到,獎罰措施也有沒有落實的時候。
生:
1、因為老師的原因,個別學生在分組PK過程中積極性不高,有懈怠情緒。
2、分組過程中不能照顧到每個學生的喜好,不能因為他想分到哪個組就分到哪個組,因此個別組有不團結現象。
針對性改進計劃:
針對以上現象,老師應持續保持、不斷調整自己管理班級的熱情,說到做到,獎罰分明,並及時瞭解、發現學生的情緒、心理變化及需求,及時與其溝通。針對六年級要達成的3A目標,對每個組都要密切關注,從學生到心理,除了多鼓勵,樹立競爭意識以外,更多的是要引導、幫助學生在學習過程中養成發現問題、解決問題的能力,力爭幫助學生實現3A目標。
班會主題(暫定):
1、莫讓年華似水流(勵志、樹立理想)
2、與文明牽手,與陋習告別(自律)
3、善待挫折(自信)
4、養育之恩永不忘(感恩)
5、法律伴我行(安全)
計劃只是一個期望,一個目標,本學期,我將協同各科老師及同學,全力帶領四班穩步前進,交上一份滿意的答卷!
【篇二】
不知不覺中開學已經一週了,已經是六年級的最後一個學期了,再開學,似乎每一天都顯得格外珍貴,最後一個學期,我還能給孩子多少回憶呢?作為班主任,我要做些什麼呢?
調整小組,關注弱勢學生。班級中一共有64名學生,以前按六人一小組分成十個小組,但由於座位和就近討論的關係,有五人一小組的,也有八人一小組的,其中有個別學困生在個別組中有比較集中的情況。所以開學初,把十個小組分成十二個小組,讓每個小組勢力均等,學困生都能有成績較好的孩子就近輔導。同時也更充分的發揮學生的主動性,在這學期學習上多以小組合作為主要學習方式。
每日分享,帶動閱讀興趣。把每日分享的名言和小故事放在電腦桌面上,每天下午的語文課上課前兩三分鐘,讓班裡學生輪流來講一次,一是可能讓每個孩子都得到鍛鍊,二是讓孩子們有新鮮感。在每日分享的同時,每週的閱讀課,由我給孩子們讀一章《毛毛》裡的內容,讓孩子們在緊張的學習之餘可以放鬆心靈,聽老師給他們大聲的讀故事。課餘時間,孩子可選擇《魯濱孫漂流記》和《湯姆.索亞歷險記》中的一本來讀。每天下午眼廣播操後的幾分鐘內,我可以給班裡的男孩子們讀兩段《西點軍校給青少年的啟示》,或是陽光明媚的日子,靜靜的讀一篇林清玄的小散文。有書香,有書味,有書聲,這才是六一班的教室——我們的幸福教室。
多彩活動,活躍班級氛圍。活動可以讓孩子們快樂成長,讓他們充滿自信,同時也學會小組之間的團結。這學期,我們積極參加學校裡的各項活動,讓活動帶動班裡活潑快樂的氛圍。開學初,為佈置教室,我們要以小組為單位組織孩子進行一次小組特色養花活動,希望孩子們在最後的學期裡,體會小組成員之間共同做一件事情的快樂,讓美麗的教室留給我們永久的回憶。
特色活動,推動家委會成長。這學期學校正轟轟烈烈的成立各班的家委會。我們班從四年級開始,因為組織的活動多,雖然沒有正式的成立家委會,但是保項活動在每位家長的支援和參與下都有聲有色的。有了這樣的基礎,這學期,隊了學校活動需要及時與家長溝通,爭取他們的參與外。我想和幾個骨幹家長商量,嘗試為我們班學生印製一本有班級特色的畢業紀念冊。同時能在畢業前和家長帶孩子去進行一次野餐活動。這樣的活動不是我一個人能完成的,所以我想在這兩個活動的同時,讓有表現力和領導能力的家長來組織,讓幾位有能力的家長迅速成長起來。
【篇三】
本學期,我繼續擔任六一班的班主任,上學期,在全體師生的共同努力下,六一班在各個方面都取得了很大進步。在新學期,希望六一班同學能夠發揚優點、克服缺點,形成一個積極向上、溫馨團結的良好班風班貌,特擬定班級工作計劃如下:
一、班級概況及工作目標:
我班現有學生9人,其中女生2人,男生7人,其中8名學生住校,1名學生走讀。經過一個學期的接觸,基本瞭解了每個學生的特點,其中宋某、張某、壽某兩李在學習和自我約束能力方面比較強,其他四位學生在學習、行為習慣方面還需要加強監督和指導。因此根據每個學生實際特點,明確學習目標,繼續抓好日常行為規範教育,培養得力的班幹部協助老師管理班級工作,做好家校溝通等方面的工作,將是本學期班級工作的主要目標。
二、重點工作及具體措施
1、認真迎接新學期,努力做好“開門紅”評比內容的各項工作。首先讓學生明白“開門紅”工作的具體要求,然後按照要求去認真去做,努力實現開門紅。
2、繼續開展“五個一”行為習慣養成教育。讓學生的“五個一”行為習慣得到進一步鍛鍊。每週進行評比,並及時對各個方面優秀的學生進行物質和精神方面的獎勵。
3、抓好常規教育。
利用晨會、班會等時間,按照六一班班規繼續強調紀律、衛生、學習等方面的具體要求。讓每位學生在學校的每時每刻都要嚴格遵守學校的各項制度和要求,養成良好的行為習慣。每週進行評比,並將評比結果,公佈在“看,我最閃亮”的評比欄內。
4、開展豐富多彩的德育活動。
利用清明祭掃、五四青年節、六一兒童節、助殘日等重要節日開展一些富有特色的德育活動。讓學生在活動中豐富自己的思想和文化,同時實現了寓教於樂。對班幹部定期進行培訓。每月定期,對班幹部開展培訓工作,有針對性的進行指導,提高班幹部的管理能力,促進班幹部之間的協調與合作。
5、做好家校溝通工作。
平時要多和學生談心,關注其思想動態,及時疏導解決學生的問題,對學生在校表現通過校信通與家長進行隨時聯絡、利用好每一次學生離返校時間,召開家長會,家校攜手共同實現對學生全方位的教育。
6、做好後進生的轉化工作。努力避免學生產生厭學情緒,進一步做好後進生的轉化工作,不歧視任何一名後進生。對後進生平時要多輔導、多鼓勵。
7、要多學習優秀班主任的管理經驗。
本學期,為了使六一班成為一個積極、文明、團結、向上的優秀班集體,我將繼續通過網路、書籍等形式,學習一些優秀班主任的先進管理經驗,實踐於自己的工作之中。
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