大班德育計劃範文
盲目的工作只會白忙活,所以制定一份工作計劃是必不可少的,下面是由小編推薦的大班德育計劃範文。
大班德育計劃範文一
一.班級情況分析
我班有幼兒45名,其中男孩有24名,女孩有21名。新插入的有6名。大多數幼兒通過兩年的學習生活已有了一定的道德意識,在他們的意識中已瞭解了自己的成長,他們中間有的能自覺遵守集體規則,正確認識自己和周圍的環境;有能正確運用禮貌用語,主動問候別人,同伴間互相合作,友好交往;有的能辨別好壞。但也有一些幼兒由於社會各種因數的影響,養成了一些不良的習慣。因此為了進一步加強他們的道德意識,使他們具有良好的思想品德,根據本班的實際情況,特定如下目標:
二.具體目標
1.尊敬國旗,熟悉國歌,學會升旗時立正行注目禮。
2.和同伴友好相處,學會謙讓,願意學習同伴的優點,為同伴的進步而感到高興,樂意幫助有困難的小朋友。
3.尊重父母,老師和長輩,樂意和他們交往,並主動幫助他們做力所能及的事,學習讓吃讓坐。
4.對人有禮貌,熱情待客,不說粗話,認真傾聽別人說話,不插嘴。
5.講實話,做錯了事能主動承認,遵守公共場所的規則,愛護公物。
6.愛勞動,有責任心,有始有終完成成人交給的任務,堅持做自己能做的事。
三.具體措施
1.加強對幼兒的思想品德教育,著重對幼兒五愛教育,培養他們團結友愛、誠實勇敢、克服困難、有禮貌、守紀律等優良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養良好的行為習慣為主,注重潛移默化。
2.利用每天的晨間談話時間,對幼兒進行德育教育。
3.把德育教育貫穿於五大領域之中,並滲透於幼兒一日活動之中,充分發揮各種教育手段的相互作用。
4.根據幼兒生理和心理的特點,結合季節的變化,為幼兒創設良好的教育環境。
5.建立幼兒園和家長的聯絡制度,採取多種形式向家長宣傳科學保育知識。共同負擔教育的任務。
四.工作安排
九月份
1.主動幫助新朋友,讓新朋友感到安全、高興
2.老師做好事,關心老師,懂得體貼老師,開展“慶教師節”活動。
3.道八月十五是中秋節,教育幼兒尊敬長輩。
4.樂意和別人分享事物和其他事物。
6.教育幼兒作錯事後,能承認錯誤,並能改進。
十月份
1.尊敬國旗,熟悉國歌,學會升旗時行注目禮。
2.國慶活動,激發幼兒愛祖國,做中國人的自豪感。
3.學習兩人合作疊被子,動作迅速,並開展比賽活動。
4.愛勞動,能認真為同伴和集體服務,做集體的小主人。
5.愛學習,有探索和求知的慾望。
十一月份
1.教育幼兒向科學家學習,長大做個發明家的理想教育。
2.會主動與人交往,會與同伴合作交往,完成某一作品。
3.尊敬長輩和客人,禮貌的與客人說話,不隨便插嘴。
4.懂得從小愛惜糧食。
5.培養自己能解決困難的習慣,努力完成任務。
十二月份
1.和同伴友好相處,互相謙讓,上車不搶座位。
2.在活動中能出主意,想辦法,敢創新。
3.幫助大人做事,培養幼兒的集體主義思想。
4.進行“慶元旦”活動。
一月份
1.培養幼兒動手主動,有條理,有始有終。
2.在活動中讓幼兒學著解決同伴間的糾紛。
4.關心弱小的同伴,在集體活動中,遵守規則,不搶先。
大班德育計劃範文二
大家都知道,幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅實的基礎。而大班幼兒正處於學前晚期,是由學前教育過渡到國小教育的承上啟下的時期,因此,我們抓住這一重要時期,培養幼兒誠實有禮、敢作敢為、謙讓合作、關心他人的優良品德,養成良好的文明習慣,陶冶幼兒情操,培養幼兒的集體主義精神,為幼兒進入國小打下良好的基礎。
一、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
1、晨間活動:幼兒到園時要學會同老師問好,與小朋友互問好。進班後自己整理桌椅、 坐好與同伴晨聊,然後一起迎接後進班的小朋友。讓幼兒學習禮貌用語,增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法,讓幼兒自己來點名,使幼兒學會關心自己的同伴,熱愛班級體。
2、課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子,幫助他們複習課上所學的內容;要學會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。
3、進餐:進餐時,我們培養幼兒良好的進餐習慣,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完後能自覺地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
4、午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,並迅速入睡。
5、離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來接。
二、節日中的品德教育
1、“三八”婦女節到了,我們教育幼兒試著製作小禮物或是用自己的零用錢為媽媽準備、挑選節日禮物。開展專題活動“記憶中的媽媽”,讓幼兒回憶媽媽平日裡為自己做的事情,並鼓勵幼兒大膽說出來。讓幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今往後要好好學習,孝順父母。
2、 三月五日是“學雷鋒日”,為此我們開展了“學雷鋒,做好孩子”系列活動,教育幼兒要關心集體、熱愛集體,為集體做好事。如為班上打掃衛生、佈置環境、給種植園地上的植物澆水,拔草等,都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。
3、“植樹節”的那段日子裡,我們帶領幼兒到小區去找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們瞭解樹的成長過程。
4、五一勞動節”,我們開展了“我是愛勞動的好孩子”的主題班會,幼兒都發表了自己的見解,討論如何來做個愛勞動的好孩子。這一系列的素質教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發展。
5、快樂的“六一兒童節”到了,為了讓所有的幼兒都感受到節日的快樂,“六一”前組織幼兒參加節目排練一起唱歌、一起跳舞。節日當天教師帶領幼兒在歌舞聲中一同渡過這個孩子們期盼、歡樂的節日。
三、家園聯絡共同教育
對幼兒進行品德教育,靠學校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育,保護幼兒身心健康成長。我們通過家園電話聯絡、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。
1、進行“五愛”教育的時候,我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片,不給他們穿奇裝異服,不燙髮,不帶項鍊、戒指、耳環、不染指甲,不塗口紅等等。根據幼兒的身心特點,對幼兒進行正確的教育。
2、現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。於是,我們通過家園電話聯絡、家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會,培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習慣。
3、家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養,嚴格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境,確保幼兒的身心健康發展。
總之,我們會抓住每一個有利的時機,對幼兒進行思想品德教育,為他們順利進入國小、走向社會做好充分的準備。
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