學前班社會教學計劃
新學期開始了,大班的社會教學計劃如何制定?下面是本站小編收集整理的學前班社會教學計劃,歡迎閱讀。
學前班社會教學計劃篇一一、指導思想
新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰。隨著時代的進步和發展,幼兒的社會教育也隨之發生變化。本學期,我將會嚴格要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新的《綱要》和《學校幼兒園教研計劃》的指導思想引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。
二、本班情況分析
本班共有幼兒90人,大部分幼兒經過一年半的幼兒園集體生活和學習,在身體、認知等各方面的能力都得到了一定的發展。但也存在著一些問題,由於本班人數較多,這就給我們的教育教學工作帶來了一定的困難。
三、學期教學目標
1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物,讓幼兒學會關愛他人,關愛周圍環境與事物,認識周圍對我們有幫助的人,瞭解他們的勞動。
2、引導幼兒學會關心社會事物,對社會懷有一份感情,在力所能及的範圍內,承擔社會責任。
3、幫助幼兒瞭解公共場所中的行為規則,能分辨對錯。
4、激發幼兒對升入國小的嚮往之情,培養幼兒自理意識和任務意識,為順利進入國小奠定良好的基礎。
5、初步引導幼兒學會感恩,幫助幼兒形成正確的價值觀。
四、具體教學安排
本學期上課時間大約18周,每週兩節課,除去節假日,社會領域有十二個單元次活動,初步安排每週兩次社會領域活動。
五、具體措施
1、教師要增強社會性教育的意識,關注幼兒的日常生活,觀察、瞭解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。
2、抓住時機,創造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
xxxx年九月八日
學前班社會教學計劃篇二一、學期教學目標
1、幫助幼兒認識自己的生活環境與事物,讓幼兒學會關愛他人,關愛周圍環境與事物,認識周圍對我們有幫助的人,瞭解他們的勞動。
2、引導幼兒學會關心社會事物,對社會懷有一份感情,在力所能及的範圍內,承擔社會責任。
3、幫助幼兒瞭解公共場所中的行為規則,能分辨對錯。
4、激發幼兒對升入國小的嚮往之情,培養幼兒自理意識和任務意識,為順利進入國小奠定良好的基礎。
5、初步引導幼兒學會感恩,幫助幼兒形成正確的價值觀
二、具體措施
1、教師要增強社會性教育的意識,關注幼兒的日常生活,觀察、瞭解和掌握幼兒的行為,隨時捕捉到有利的教育契機,建立有機整合的渠道。
2、抓住時機,創造條件,施加有效、有益的影響,將社會教育和諧地滲透到幼兒的一日生活中去。
學前班社會教學計劃篇三一、基本情況分析:
通過上學期社會課程的學習,基本情況分析是:根據幼兒認知發展的特點,以他們身邊的社會生活為源泉,從幼兒自身出發,由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往,從瞭解規則到形成規則意識,從愛家到愛國……。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內容為主題內容,把社會認知、社會情感、社會行為的發展與品德教育、勞動教育等內容有機聯絡在一起。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法,促使幼兒認識社會、學習生活、全面發展。
二、教學目的:
1、從幼兒的實際出發,讓幼兒動手動腦參與活動,是學前班社會課程的教學目的。
2、學前班幼兒的社會教育是以發展幼兒的社會性為目標,以增進幼兒的社會認知,激發幼兒的社會情感,引導幼兒的社會行為為主要內容的教育。
三、教材分析:
1、幼兒社會性的發展應以增進幼兒的社會認知、社會情感,引導幼兒的社會行為為基礎,並將社會認知、社會情感、社會行為的發展作為一個整體納入活動目標之中。
2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求,用以身作則的行為作幼兒的表率,營造平等、寬容、接納的環境使幼兒得以發展。
3、“薰染“和”潛移默化“是社會性發展和教育的基本特徵,社會性教育不能停留在課堂上而應該藉助於日常生活,使課堂教學成為引導,使日常生活成為補充。
4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來逐漸展開教育活動。
5、注意靈活運用多種教育方式,充分發揮幼兒各種感官的感知力,豐富幼兒的生活經驗。
四、具體教學措施:
在教學中,不受教學內容和《社會課本》畫面的限制,充分利用本地條件和資源,將課堂教學與日常生活有機結合;在日常生活中,要使課堂教學內容得以延伸,使日常生活成為幼兒社會性發展的訓練場所和檢查場所。
五、教學進度:
第一、二、三週學習主題:春天的節日。
課題:我叫解放軍
媽媽節日快樂
我和小樹一起長大
我們去春遊
第四、五、六週學習主題:我是健康寶寶。
課題:我的五官真有用
愛護我們的五官
我的營養食譜
快樂餐桌
我愛我的身體
我愛整潔的衣服
預防傳染病
生病了怎麼辦
第七、八、九周學習主題:特別的我。
課題: 成長樹
各種各樣的表情
我最喜歡的表情
和快樂做朋友
第十、十一週學習主題:勞動最光榮。
課題:給你一封信
在商店
叔叔、阿姨,謝謝您
生活中的勞動
第十二、十三週學習主題:我是中國人。
課題:端午節
四大發明
香港、澳門
各族人民是一家
第十四、十五週學習主題:我們真棒。
課題:文明的孩子
說話算話
我來幫助你
“六一”國際兒童節
第十六、十七週學習主題:學做小學生。
課題:快樂的一天
我做國小生
第十八、十九周學習主題:把以上所學過的內容進行回顧與總結。
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