幼兒園小班藝術教學計劃(精選3篇)
幼兒園小班藝術教學計劃 篇1
一、美術教育
小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是塗色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經驗的積累,及培養幼兒的創新能力。我以玩色為主,強調創造的過程,注意幼兒的情感體驗,引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握,在適當時候以適當的方式教給孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進孩子個性的發展。
形式:水粉畫,拓印,染紙等彩畫……
手工:以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法和撕貼技法。
以教材內容基本內容,根據孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內容。以幼兒為本,決不能把自己的意志強加於孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。
二、音樂教育
(一)歌唱活動
1、喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。
2、能聽前奏整齊地開始,音域一般在1—6。
3、初步理解和表現歌曲的形象和情感。
4、學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞,體驗創造性地參與歌唱活動的快樂。
(二)韻律活動
1、喜歡參與音樂遊戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動。
2、基本能感受音樂節奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現音樂的情感和內容。
幼兒園小班藝術教學計劃 篇2
本學期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以幼兒發展為依據,制定出以下的班級工作計劃:
一、班級情況分析及工作重點:
本學期幼兒人數18人,男孩9名,女孩9名,通過了解,所有幼兒都沒有上過幼兒園,大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,因為幼兒的年紀小,大部分幼兒還不適應幼兒園的集體生活,有哭鬧的現象、還有不少幼兒不會自己進餐、如廁、洗手,再加上大多數的幼兒是家中的獨子,倍受家人的寵愛,比較任性,嬌氣、霸道,依賴性強,行為習慣普遍偏差。針對以上情況,本學期我們將重點幫助幼兒能儘快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強幼兒的指導,將主題教育活動與區角有機結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。
二、班級總體目標:
(一)健康
1、喜歡上幼兒園,在園基本上能保持積極愉快的情緒,能夠大膽表達自己的要求。
2、能獨立進餐,喜歡吃健康的食物。
3、喜歡喝白開水,養成經常喝水的習慣。
4、在成人的提醒下,初步養成勤盥洗的習慣。
5、初步養成良好的睡眠習慣,逐步學會按次序床脫衣服和鞋襪。
6、知道不做危險的事情,如不攀爬陽臺,不玩火,不動電源、開水壺、煤氣灶等。
7、在走、跑、跳、投、鑽、爬、攀登的遊戲中,能平穩地控制自己的身體。
8、會玩球、小輪胎等多種中小型運動器材,能遵守簡單規則。
(二)語言
1、願意用語言與人交往,喜歡應答,能按簡單的語言指示進行活動。
2、逐步學說普通話。
3、能夠注意傾聽他人講話,能聽懂日常生活用語,並能作出相應的反應。
4、能用語言和非語言方式(如動作、表情等)表達自己的需要和想法。
5、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,願意跟讀兒歌,複述故事的一部分或短小的故事,大膽講述圖片的主要情節。
6、喜歡和成人一起看圖書,願意自己看熟悉的、感興趣的圖畫書;能夠一頁一頁的翻看圖畫書;發現、指認、講述畫面中感興趣的人或物;有愛護圖書的意識,初步學習收放圖書。
(三)社會
1、會自己選擇活動,做自己能做的事情,如穿脫衣、收放玩具等,感受獨立做事的快樂和滿足,對自己有信心,適應集體生活。
2、會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
3、學習收放玩具和用具,願意撿拾掉在地上的玩具和用具。
4、願意參加有趣的節日活動。
5、認識幼兒園和家庭周圍的環境。
(四)科學
1、積極運用多種感官感知周圍事物,進行自發的探究活動。
2、初步知道常見生活用品的用途及與人的關係。
3、發現環境中圖形的相似之處,進行初步而簡單的求同和分類。
4、用對應的方法體會物體數量的多與少(4個物體以內)。
5、會點數5個以內的物體,初步感知、理解5個以內物體的量。
6、通過操作、擺弄,體驗物體的對應關係。
7、感知圓形、正方形、三角形。
8、感知和認識白天、黑夜、早晨、晚上。
9、感知冬季最明顯的特徵及下雪等自然現象。
(五)藝術
1、喜歡欣賞歌謠、故事、動畫片、兒童劇、木偶劇、皮影戲、小歌劇等形式的藝術作品。
2、從優美動聽和形象鮮明的歌曲、器樂曲與舞蹈音樂等作品中獲得美的感受,初步理解其內容和情感,嘗試用語言、表情、動作表達自己的感受。
3、初步做到用自然地聲音演唱。
4、願意在日常生活和遊戲中觀察、模仿與表現感興趣的動物與人物的動作表情。
5、喜歡操作易於使用的美術工具和材料,逐步掌握它們的用法,進行自我表現。
6、嘗試運用簡單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的、有意識的表現熟悉的事物。
7、運用熟悉和喜歡的圖形、材料進行多種簡單的裝飾。
8、學習握筆方法,初步養成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習慣。
三、逐月目標及活動:
(一)九月份——《快樂的幼兒園》
目標:
1、逐步建立與教師的依戀關係,初步能適應幼兒園生活。
2、學習正確洗手,會使用自己的毛巾、口杯或紙巾。
3、知道幼兒園的名稱與家庭住址,不獨自離開成人,不接受陌生人給的東西,不跟陌生人走。
4、願意與同伴交往和遊戲,知道同伴的名字,初步學習與同伴分享玩具和圖書。
5、喜歡來幼兒園,喜歡老師和同伴。
6、關注周圍的事物和現象,對它們感興趣,有好奇心,喜歡探索。
7、對音樂、美術活動感興趣,在活動中感到快樂和滿足。
系列活動: 《甜甜找朋友》《甜甜笑眯眯》
《甜甜愛乾淨》 《甜甜愛學習》
(二)十月份——《我真棒》
目標:
1、感知“自我”,通過積極體驗和參加各種活動,瞭解自己的能力。
2、願意與同伴交往,知道同伴的名字,會區分男女性別,初步學習與同伴分享玩具和圖書。
3、瞭解五官的主要作用,知道要愛護五官,學習一些簡單的自我保護方法。
4、學習用適當的方式表達自己的情緒,樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。
5、知道自己已經長大了,能獨立做很多的事情,願意嘗試,主動去鍛鍊,願意表現自己的能幹,相信自己,增強自信心。
6、喜歡幼兒園裡的老師和小朋友,喜歡喝大家一起參加幼兒園的各項活動,體驗和小朋友一起活動、遊戲的快樂。
系列活動: 《甜甜的我》 《甜甜蜜蜜的家》
《甜甜蜜蜜的幼兒園》
(三)十一月份——《秋天裡》
目標:
1、懂得一些簡單的秋季飲食衛生常識和自我保護常識。
2、喜歡參加各項體育活動,在活動中能平穩的控制自己的身體。
3、喜歡聽故事、兒歌,理解其大意,願意跟讀兒歌,複述故事的 一部分或短小的故事。
4、喜歡上幼兒園,初步適應幼兒園的生活,在園能保持愉快、穩 定的情緒。願意在老師的引導下參與各項遊戲、探索活動,並願意與同伴分享自己的發現和感受。在遊戲中,有初步的規則意識。
5、關注周圍自然現象和事物的變化,能夠在老師的引導下,運用多種感官感知事物的變化和明顯的特徵。
6、能在老師的鼓勵下,用音樂、美術等自己喜歡的方式探索、表達自己對事物的理解和感受。
系列活動: 《秋天來了》 《樹葉飛飛》
《果寶寶找朋友》 《小動物捉迷藏》
(四)十二月份——《冬天裡》
目標:
1、能從植物、動物和人們衣著的變化中,感知冬天明顯的季節特徵,嘗試用多種手段表現自己對冬季的認識。感知冬季最明顯的特徵及下雪等自然現象,體會天氣變化與人們生活之間的簡單關係。
2、喜歡冬天,不怕寒冷,能堅持上幼兒園並積極的參加各種戶外活動。
3、能以積極、愉快的情緒投入各種迎新年的活動中,體驗新年給人們帶來的快樂。
4、學習用多種美術材料創造性的表現打他自然景色的特徵。
幼兒園小班藝術教學計劃 篇3
一、美術教育
小班的美術是以培養幼兒對美術的興趣為主。主要方式是塗色、添畫。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期注重對幼兒知識經驗的積累,及培養幼兒的創新能力。我以玩色為主,強調創造的過程,注意幼兒的情感體驗,引導孩子主動觀察、分析孩子各種情況準確把握,在適當時候以適當的方式教給孩子技能技巧,讓孩子畫出心中的畫,促進孩子個性的發展。
形式:水粉畫,拓印,染紙等彩畫
手工:以泥工和紙工為主。學習團搓壓扁基本技法和撕貼技法。
以教材內容基本內容,根據孩子情況填充和替換孩子感興趣和需要的內容。以幼兒為本,決不能把自己的意志強加於孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創造潛能。
二、音樂教育
(一)歌唱活動
1.喜歡參加歌唱活動。用自然的聲音歌唱,保持正確的唱歌姿勢。
2.能聽前奏整齊地開始,音域一般在16。
3.初步理解和表現歌曲的形象和情感。
4.學習為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞,體驗創造性地參與歌唱活動的快樂。
(二)韻律活動
1.喜歡參與音樂遊戲和有簡單舞蹈動作的活動,能隨音樂做簡單律動。
2.基本能感受音樂節奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。能用上肢、下肢等簡單的身體動作表現音樂的情感和內容。
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3.學習用動作、表情、姿態與人溝通。
4.能自己想出簡單的動作進行創造性的表現,體驗韻律活動中表達、創造和交流的快樂。
(三)節奏活動
1.喜歡玩弄打擊樂器,感受手鈴、串鈴、碰鈴、木魚等容易演奏的打擊樂器不同的音色,喜歡參與集體的演奏活動。
2.學習遵守演奏打擊樂的基本規則。
3.能獨立地隨熟悉的音樂有節奏地演奏,能參加兩至三種樂器的齊奏,學習看指揮開始和結束演奏。
4.大膽地用樂器演奏表達對音樂的感受。能創造性地變化演奏方案,體驗節奏活動的樂趣。
(四)欣賞活動
1.喜歡傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
2.努力聽辨音樂中差異明顯的音區高低、力度強弱、速度快慢。
3.體驗典型的舞曲、勞動音樂等不同型別音樂的特點。
4.喜歡用自己的體態、嗓音和動作參與欣賞活動,進行多種方式的創造性表達。
5.能在短時間內集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。
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