教師黨員自查自糾報告
在本階段的專業學習中,從思想、師德等方面我有了一定的提高,我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大,反思自己的工作,發現存在以下不足:
一、專業發展意識不強。
科學發展觀,第一要義是發展。可我在很長時間以來,都只是在盡職盡責的工作,力求把課上好,把學生管好,不出什麼差錯就滿足了,從根本說缺乏專業發展意識。學無止境,教亦無止境,當我登入“唐山教育網”,走近教育大師時,才發現自己的淺薄。專業發展,是一個教師成長的命脈。缺失專業發展,我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”,幹一輩子重複勞動。
二、缺乏堅持精神。
堅持是一種品質,繩鋸木斷、水滴石穿,並不是由於力量強大,而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱,屬於“看了激動,聽了感動,回去不動,想起來一陣子幹幾天,放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到,堅持寫日誌做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收穫,堅持才有奇蹟,道理最簡單,可做起來卻很難。
三、工作不夠主動。
除了做好本職工作以外,我對學校的發展不夠關注,工作缺乏主動性,常常是上完課改完作業就離開了,很少與領導、同事溝通交流,常常囿於自己個人的天地,追求一種平靜而單純的生活,倒也怡然自得。通過學習科學發展觀,我知道這是一種自私的本位主義思想。
四、工作不夠深入。
理想主義思想常佔據我的內心,使我對一些不合理的現象深惡痛絕,導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上,對於一些行為習慣較差、品行不端的學生,我有些缺乏耐心,做學生的思想工作不夠深入,轉變後進生的工作還需繼續努力。
五、缺乏反思精神。
曾子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的,可讓我們儘快成長起來,而一個人,不經過不斷的反思,就很容易盲目,容易自大,他的思想,只能是別人思想的跑馬場。教學反思,最好的方法是勤寫教學日誌。遺憾的是,自己在現實生活中忙忙碌碌,並未做到。
鑑於以上不足,在以後的工作中,我將從以下幾方面嚴格要求自己:
1、加強學習,提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦,注重專業發展,多讀專業書籍,多反思自己的教學,勤寫教育隨筆,讓發展落到實處。
2、確立楷模,錘鍊堅持的品質,逼迫自己去努力,堅持不懈,堅持到底!
3、工作更加積極主動,積極關注學校發展。
4、對待學生力求“以人為本”,播種愛,收穫愛。
5、永遠不忘記最初的夢想,努力去過一種幸福完整的教育生活。
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