校長年終述職報告(通用15篇)
校長年終述職報告 篇1
市教育局審計科:
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20xx年4月,我從市XX中學調到市中主持全面工作。一年來,在市教育局的正確領導和審計科的大力支援下,我帶領全校教職員工埋頭苦幹,不斷強化管理,優化隊伍,提升內涵,培育特色,推動學校持續健康發展,同時,努力加強自身建設,落實經濟責任,嚴格執行經費支出和財務管理制度,不斷提高經費使用效益,確保各項工作落實到位,使學校面貌發生了顯著變化。
目前,整個校園環境優美,佈局合理,教育教學裝置設施比較齊全,總資產由20xx年的833.36萬元增加到目前的886.83萬元,學校先後獲得“湖南省現代教育技術實驗學校”、“湖南省依法治校示範校”、“湖南省園林式單位”、“湖南省xx普法先進單位”、湖南省“五四紅旗團總支”、“XX市三文明單位”、“XX市黨風廉政建設先進單位”、“XX市參加省十運會突出貢獻單位”等一系列榮譽。從20xx年起,學校連續三年被市教育局評為“市優秀學校”,我本人也連續三年被評為“市優秀校長”。
一、任職以來的主要工作
自擔任中校長以來,我時刻牢記使命,不敢有絲毫懈怠,始終勤勤懇懇、紮紮實實的做好本職工作,取得了較好成績。
1.熟悉“陌生”問題,迅速進入角色。
從來中的第一天起,我便紮根基層,全面瞭解、掌握學校的基本情況。一是深入調研。先後就學校的辦學歷史、校園文化、教師隊伍、教學質量、學校管理、財政狀況等方面進行深入的調查研究。二是認真學習。每年都自費訂閱《中國小管理》、《中國小教育》、《教學與管理》、《德育報》等10餘種報刊雜誌,購買各種書籍60餘冊,做讀書筆記2萬餘字。作為校長,我還虛心向總務處主任和會計學習,向他們請教財會知識,使自己能正確履行經濟管理職責。三是科學定位。在深入調研和刻苦學習的基礎上,我迅速找準了學校發展方向,明確了辦學思想,即以“為學生一生的幸福奠基,為社會未來的進步育才”為辦學理念,以“依法治校、德育立校、科研興校、質量強校”為辦學策略,以“創辦內涵豐富、特色鮮明、質量過硬、和諧有序的現代化初級中學”為辦學目標。辦學思想的明晰,凝聚了人心,形成了十六中人共同的價值觀,提高了廣大師生對學校的忠誠度。
2.找出“不足”問題,及時完善制度。
完善的規章制度是實現依法治校和依法治教的有效手段。20xx年是我校的規範管理年,從這一年起,我便組織相關處室對學校各項規章制度進行整理和完善,並針對學校工作實際情況,及時健全了《衡陽市十六中班級管理考核方案》、《衡陽市十六中素質教育評價方案》、《衡陽市十六中績效工資考核實施辦法》、《衡陽市十六中全員聘任方案》、《衡陽市十六中財務管理有關規定》、《衡陽市十六中財產管理辦法》《衡陽市十六中財務室收費程式》和《物資採購制度》等一系列規章制度。這些制度的完善,為學校各項工作的正常開展奠定了堅實的基礎。
3.抓住“重點”問題,提高教學質量。
教學工作是學校的中心工作,教學質量是學校的生命線。我高舉教學質量的大旗,多措並舉,有效提高了學校的核心競爭力。一是突出常規管理。從細節入手,對教師備課、上課、作業批改、課外輔導、考試組織等做出定性與定量結合的規定,學校採取集中檢查與平時抽查相結合的方式對教師進行常規檢查,提高了教師落實教學常規意識。二是完善激勵措施。以績效工資改革為契機,積極推行分配製度改革,在分配上大力向一線教師尤其是班主任傾斜。
根據測算,我校班主任津貼比普通教師人均每月要高400元左右。此外,我們堅持正確的*導向,通過開闢“感動校園人物”、“每月教師之星”等欄目,積極宣傳愛崗敬業、樂於奉獻的先進典型,培育自己的名師群體,以榜樣的力量來引領人。在對教師進行激勵的同時,我們還對學生實行了獎勵措施,鼓勵學生更好的學習,每學期,學校都要對北大附中遠端教育實驗班年級前10名的學生給予300元每人的獎勵,3年來共計獎勵5.4萬元。三是開展業務培訓。學校制定了教師培訓計劃和校本培訓方案,積極開展教育教學理論、資訊科技、新課程改革及班級管理校本培訓。
一年來,我校共派出213位教師參加各種業務培訓,培訓的費用達29.29萬元,人均1375元。此外,我們每年還要組織中層幹部和班主任進行專題培訓,每年的培訓費用均在3萬元以上。四是重視教育科研。我們將教研工作建立在教學常規的基礎上,做到源於教學又服務於教學,學校教研活動做到定主題、定內容、定中心發言人,確保了常規教研活動的針對性和實效性。此外,我們還積極參與市教育局和上級業務部門組織的教研活動,每年至少派出25位教師外出參加教研活動,經費達1.2萬元。通過這些措施,廣大教師教書育人的積極性得到充分激發,學校教學質量實現全面提高。近一年來,我校會考成績一直穩居市直中學前列,為省示範性高中輸送了近300名優秀學子。
4.解決“勤儉”問題,改善辦學條件。
我牢固樹立“勤儉治校,用心服務”的思想,把學校的發展和師生的合理需求作為自己開展工作的出發點和落腳點,採取切實措施,推動學校發展。一是精心理財,節約開支。嚴格財務管理,壓縮財務開支,能不花的不花,能少支的少支,把錢用在學校發展的刀刃上。在物資採購方面,實行集中採購制度,同時嚴格入庫出庫登記制度,層層把關,逐一落實。在基建、招待、用車、文印等方面,嚴格控制標準,限制價格,節約開支,杜絕浪費。在辦公設施使用上,重視維修養護,延長設施的使用壽命,經常組織專業教師利用業餘時間對裝置設施進行維護,一年來,學校未購置新的課桌椅,全靠自己維修解決。在確保學校教育教學工作正常運轉的情況下,一年來,共償還債務48萬元,其中綜合樓基建尾款33萬元,實驗樓尾款14萬元,印刷廠欠款8000元。二是籌措資金,建設校園。
一年來,我到處找關係、托熟人,不怕磨破鞋子,說破嘴皮子,多方奔走,共為學校爭取建設資金130萬元,用於改善學校條件及校舍維修等。三是優化服務,兌現承諾。到市十六中後,我對後勤部門提出了“服務”的工作要求,要求他們對教職工提出的小問題6小時內解決,大問題3天內解決。每期開學前,後勤部門就做好了教學用品的採購工作,確保了教學工作正常開展;平時,定期對校園設施進行安全檢查,及時維修損壞的課桌椅、門、窗、水電管線等,延長了裝置設施的使用壽命。
5.重視“廉潔”問題,樹立良好形象。
一年來,我時刻嚴格要求自己,不斷加強學習,提高修養,做到了既對得起組織,又不辜負全校師生。具體說來,主要做到了“三化”。一是自我要求嚴格化。日常工作中,我堅持做到了“四個不”:不驕,保持謙虛的作風,熱情對待老師、學生和群眾來訪,關心師生疾苦。不躁,對待困難能夠靜下心來分析,努力尋找辦法解決。不貪,信守“君子愛財,取之有道”,不是自己的,決不伸手。不軟,對學校內個別不良的傾向,敢於面對,敢挑擔子,敢負責任,不當糊塗校長。二是生活作風低調化。提出“三從”(日常生活從低,工作要求從嚴,教師待遇從寬)理念,將有限的辦學經費都用到了“刀刃”上。
全校教師對我的思想和作風,一直持贊同和支援態度,大家人心穩定,工作情緒高漲。三是重大決策民主化。我從不把自己凌駕於組織之上,對評優評先、教師職稱評定、中層幹部選聘、較大筆開支等重大問題,我都要組織支委成員集體討論,從最有利於學校發展的角度形成統一決策。對支委作出的決定,我都要求在學校公示欄中予以公示,接受全校師生的監督。到市十六中工作三年來,對於學校的基建,我始終堅持量力而行的原則,沒有大搞建設,沒有給學校增添債務。
二、存在的問題和不足
以上成績是全校教職員工紮實工作取得的,與市教育局的正確領導和審計科的大力支援是分不開的,我本人僅僅是履行了應盡的職責和義務。面對新形勢和新任務,我清醒地認識到學校發展還存在一些不足,主要表現在:
1.教師福利待遇提高還不夠快。任職3年來,學校一邊還債,一邊建設,日常運轉始終處於拮据狀態,過的是緊日子。3年中,教職工的福利待遇雖然能夠得到保證,並且逐年有所提高,但提高的還不快。我從內心深處對與我一起艱苦奮鬥的教職員工懷有深深的感激之情。我們學校經濟條件並不好,福利待遇並不高,但是能夠不斷向前發展,憑的是一種精神,一種無私奉獻、奮發圖強的精神。
2.師生中午就餐問題還沒解決。由於城市建設速度加快,住宿離學校較遠的教師也越多,據統計,我校住宿距離學校有8公里以外的老師就有40多人,他們中午回家很不方面,只好在校外一些路邊小店就餐,且沒有休息的地方。此外,住得較遠的學生也比較多,他們大部分中午都沒有回家,極個別是爺爺奶奶送飯到校。在去年的創先爭優活動中,我校支委向全體師生承諾要解決師生中午就餐難和休息難的問題,但由於沒有資金來源至今沒有落實。
3.師生課間鍛鍊的操場還沒修繕。我校操場建於1998年,由於投資少,只好因陋就簡進行一些簡單的修整,造成排水溝淺,片石層薄,散水不良,加上一直沒有得到修繕,現在已經非常糟糕,下雨天積水難排,體育活動難以開展,天晴時灰塵漫天,嚴重影響師生身心健康。從20xx年開始,我便想改造學校操場,給師生一個良好的鍛鍊場所,但苦於資金困難迄今還沒有實現。
4.其它教育教學裝置設施還需充實。今年是我校合格學校建設年,對照建設標準,我校在電腦房、儀器室、圖書室等方面還有較大差距,這些都需要較多的資金投入,而我校自身又沒有經濟能力,建設資金全部靠上級撥款,這些是擺在學校發展道路上的難題,且目前還沒有得到解決。
三、今後的工作打算
對於存在的問題和不足,我將以這次述職為契機,與全體教職工一道開拓創新,努力拼搏,爭取把工作做得更好,不辜負市教育局領導對我的關心、支援和信任。
1.強化責任,牢牢把握學校的發展方向。重視和加強全校師生的思想政治工作,把德育放在首位,緊緊圍繞“為誰培養人、培養什麼人、怎樣培養人”這個核心問題,做好學校政治方向的把握者,努力辦人民滿意的教育,讓黨和政府放心。
2.努力學習,做精通學校管理的行家裡手。進一步加強學習,提高素質,努力探索出能夠推動學校科學發展的方式方法,做教育的改革家、實幹家和帶頭人。
3.克服困難,想方設法推動學校發展。對學校的食堂、學生住宿、操場、電腦房、儀器室和圖書室等問題,我將繼續努力,爭取早日解決。
校長年終述職報告 篇2
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
我被組織任聘為學校副校長已近一年,在李校長的安排下,主抓學校德育教育、校風建設、校園文化建設、安全與紀律、禁毒與法制教育、校園環境衛生、整髒治亂、食品安全衛生、校務公開、班主任隊伍建設等工作,分管政教處,是我校優良校風建設、安全和體育衛生工作的主要負責人。
面對新班子、新角色,必須重新審視自己的定位,面對新形勢、新要求,必須樹立新的觀念,不斷提高自身的教育理論素養。在政治思想方面,我忠誠黨的教育事業,自覺遵守教師行為準則,努力提高職業道德修養,嚴以律己、身正為範。牢固樹立為師生服務,為學校服務,為領導服務的思想。能定好位、做好事,注重自身廉潔,不貪不佔,公私分明,能以人為鏡,明己得失,服從領導安排,虛心聽取同志們的意見和建議。在我的工作範圍做到能辦就辦,該改就改,能補就補,辦事果斷,決不拖沓,杜絕浮誇,實事求是,表裡如一。作為一名共產黨員,我積極參加縣委安排的“四幫四促”活動,支援堅強村貧困戶3戶,金額1200元,資助貧困學生2名,資助金額800元。
在工作中,我以強烈的事業心、責任感,踏踏實實地抓好學校的德育、安全工作,確保學校教育教學工作正常執行。我的工作思路是:一年穩定,堅持管理強校的理念,鞏固學校一流的校風校紀。二年探索,尋找管理強校的更多支撐點,辦出管理上的特色。三年提升,爭取讓學校管理再上一個臺階,為“創示升級”提供優質的紀律保障。我的工作原則是:勤奮樂幹、反思總結、率先垂範、落到實處。出發點是:不求個人得失,一切為了學生,一切為了學校而不輟勞作。在此,我的工作希望能夠得到大家的肯定和支援,其具體情況如下:
一、分管工作親自幹,常抓不懈、重在落實。
1、建立健全各種工作領導機構,制訂和完善相關管理制度。針對分管的德育、安全工作,我深知肩上責任重大、如履薄冰,絲毫不敢懈怠,抱著人在工作在的決心,要做就做好的工作態度,做好這份嚴肅而重要的工作。成立了以校長、書記、副校長、政教處主任、校務會成員、班主任、德育工作者組成的領導小組,完善了安全隱患排查制度、保衛巡查制度、寢室“四查”制度、校門管理制度、衛生制度等相關制度。
2、擬寫學習材料和工作計劃,加強德育隊伍建設。一年來,我親自擬寫了學校德育工作計劃、安全工作計劃、師德師風教育工作計劃,組織修改了《塘頭中學德育讀本》、《安全責任合同書》、《告學生家長書》和各類安全工作責任狀,參加了貴州省“千校萬師”未成年人教育骨幹培訓。同時,還支援學校近20名班主任參加了培訓,並定期組織召開班主任工作會和安全工作會,與班主任交流管理經驗,相互學習,共同提高,培養了一支有敬業精神,工作能力強,工作有特色的管理隊伍。
3、加強部門合作,提高工作效率。將教育與活動相融合,德育與教學相配合,打破本位主義觀念,使學校整體工作順利推進。
二、重點工作重點幹,事必躬親、率先垂範。
古人云“直而影正,以己以正而為人之標”,作為一名領導我對自己提出了“凡是為先”的工作要求。各項工作不拖拉,幹就幹早、幹就幹好,身體力行,事必躬親,努力在學生和教師中樹立良好的形象。
1、校園安全工作是學校各項工作的重中之重,也是一項危險的工作,我始終牢固樹立“安全第一”的思想,居安思危,做到警鐘長鳴,常抓不懈。在校長和各處室的支援下,通過制訂和完善各種規章制度,加強落實過程的監督管理,親自組織了安全知識的教育和宣傳、安全隱患的排查和整改,聯絡派出所等相關部門加強校內外不安全因素的排除。堅持校園內外巡查制度,特別是帶領班主任查夜,加強校門人員進出把關,強化二十四小時值班巡查,尋求校外力量的合作。做到了工作安排無漏洞,工作要求無盲區在,並分管工作中,做到親自擬寫工作計劃,親自組織實施,親自檢視,親自記載,親自總結。
2、高三畢業班工作是教學質量的關鍵。我親自擬寫計劃,全面組織實施,抓班級管理,抓教學進度,抓團隊協作,抓月考工作,抓潛力生教育,抓尖子生培訓,抓學生的關愛和資助工作,為老師排憂解難,做到年級組利益集體化而決不私有化。在名利面前不爭功;在成績面前不驕傲;在失敗面前不找藉口;在批評面前不發牢騷。以平常之心對待名利,以謙虛之心獲取進步,以踏實的工作尋求突破,以積極的態度改正錯誤。堅持個人服從集體,遇事以大局為重,使高三年級的教育教學有序開展。
三、臨時性工作樂意幹,從不推諉、盡心盡力。
我在上好課的同時,當好校長的助手,做到互相尊重、互相配合,服從組織安排,顧大局、識大體,有較強的民主意識,做事敢負責任,從不推諉,只要領導指示,老師建議都樂意接受,並認真做好。工作中不計名利、不計報酬,不計得失。
除了上好高三(18)班的體育課,訓練好高三文科體育考生之外,我還帶隊參加了銅仁市第一屆體育運動會,並取得同組別第一名的好成績。同時還協助校長做了一些其他臨時性工作,如協調上下級關係,維護教師穩定、實施田徑場徵地,加強師德師風培訓,促進校園文化建設,組織大學聯考、會考,搞好各方面迎檢和接待等工作。
四、為了以後好好幹,常自反思、以求提升。
回顧一年來的工作,儘管自覺無愧於自己的職位,無愧於人民教師和共產黨員的稱號。但由於自己的能力有限,工作中也有不少不盡人意的地方,比如:
1、角色轉變不及時,巨集觀管理藝術有待提高,大部分時間用在做一些具體的事情;
2、思想還不夠成熟,遇事心裡太急,容易為工作上的事得罪同事。
3、由於校園設施落後,學生人數多,管理難度大,工作安排了未得到徹底落實,導致在安全工作上出了一起影響學校聲譽的事件;
4、學校地處農村,留守學生比重較大,如何引導學生養成良好的行為、道德規範,對德育工作提出了新的挑戰。
5、由於相當一部分家長、少數教師對德育工作不夠重視、不夠理解。班主任承擔的責任重大,待遇不高。如何穩定班主任隊伍,提高班主任工作的積極性,為德育工作提出了新的課題。
儘管在學校發展過程中還存在許多困難,儘管我的工作中還有許多不足。但歲月不居,天道酬勤。在李校長的正確領導和各部門的協作配合下,全體教職工兢兢業業、辛苦付出,打造了學校良好的安全環境;構建了和諧的教育氛圍;取得突出的教學成績。兩橫一豎靠的就是“幹”!於此,我希望在以後的工作中能繼續得到領導和同仁們的大力支援,讓我們共同攜手,用實際行動打造塘頭中學更加美好的明天!我也會努力把自己煉就成為一名既有管理意識,又有管理能力,既勇於探索,又善於實踐的教育管理專家。
以上述職,有不對之處,敬請各位領導和老師批評指正!
校長年終述職報告 篇3
尊敬的各位領導、老師們:大家好!
剛剛過去的—年度,我校在教育局等上級領導的關懷下,充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用,緊緊依靠全體教職員工,高舉鄧小平理論的偉大旗幟,深入學習實踐“科學發展觀”,全面推進素質教育,強化校務公開和民主管理,進一步改善辦學條件,各方面工作均取得優異成績,受到上級表彰和社會各界的廣泛讚譽,取得了良好的社會效益和經濟效益。作為高砂中學黨政負責人,我深知自己肩負的責任和使命,努力帶領學校一班人鞏固近年來取得的成果,進一步擴大社會知名度,全力以赴,向創辦素質教育示範校的目標邁進。現在,就我一年來的工作述職如下:
一、堅定馬克思主義信念,愛校如家,全心全意為教職工服務。
首先,要堅定信念。信念是人生的支柱,是指引人前進的航標。作為學校黨政負責人,首先要有堅定的政治立場,飽滿的工作熱情,強烈的事業心和政治責任感。我始終堅持四項基本原則,貫徹黨和國家的各項路線方針政策,努力使自己在思想上、政治上、行動上和黨中央保持高度一致。講學習、講政治、講正氣,堅持“三個代表”,帶領全校教職工深入學習“三個代表”重要思想。通過學習,提高了自身和全體教職工的政策理論水平,更加堅定了馬克思主義信念,牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
其次,學校領導班子團結協作。欲正人者,先正己。模範遵守《教師職業道德》,盡職盡責,身正為範。堅持帶領班子成員、班主任每週住校五個晚上,即週日晚入校,週六早回家,中途休息一個晚上。堅持以校為家,除開會、公務外出外,均能嚴守崗位。在多年的教學管理中,我們探索出了一套學校現代教育管理的新模式,對學校重大工作堅持集體訂原則,分頭做工作,各司其職,各負其責,相互協作,整體配合。在各項工作中,學校班子均能協作成一體,心往一處想、勁往一處使,共同努力把高砂中學的工作做好。
再次,愛校如家,全心全意為教職工服務。在工作中,我始終認為,學校就像一個大家庭,每一個教職員工都是家庭成員,學校的興衰關係到每個砂中人的興衰。我們樹立學校行業規範和工作職責,努力使廣大教職工樹立服務意識和效益意識,為全面提高教育教學質量奠定了基矗充分發揮教代會、工會的作用,堅持教代會參與並監督學校管理,審議學校工作要點和財務,討論通過學校重大舉措和各項制度;我力主實行校務公開,提高行政管理的透明度,加大民主監督力度,減少了決策的失誤,保證了決策的順利進行;我還尊重教職工的意見,虛心接受合理化建議,關心、愛護教職工,處處為教職工著想,真正的做到了用事業凝聚人,用感情凝聚人,用政策凝聚人,吃苦在前,事業為先,無私忘我,想教職工所想,急教職工所急,為教職工思想上釋疑解惑,生活上排憂解難,心裡裝著教職工的冷暖,深入教職工,瞭解他們的實際困難和需要,給予及時的支援和解決,受到全體教職工的信任和擁戴。同時,我還注意加強個人修養,作為校長,堅持學習教育教學理論、專著,學習現代教育技術,並在教育管理和教學實踐中加以貫徹。堅持理論聯絡實際,強化改革意識、創新精神,努力提高思想水平、管理藝術。“捧著一顆心來,不帶半根草去”,無私奉獻著自己的生命和熱力。
二、堅持以教學為中心,不斷創新,努力營造良好的校風學風。
教學是學校工作的中心,課堂教學是全面實施素質教育的主渠道。我始終狠抓教學中心工作不動搖,一年來,我主動與青年教師結對幫撫扶,深入教學一線,積極參加教研教改。堅持每學年聽課不少於60節,主持的課題《培養中國小生良好課外閱讀習慣的研究》已取得了階段性成果,有多篇教學論文在縣、市刊物上發表。在教育實踐中努力豐富自己的理論知識,聯絡學校教育教學工作實際,不斷探索學校教育教學管理的新思想、新方法。學校教研的各項管理制度、激勵措施,技術操作標準等進一步完善,加強了教研管理和運作的規範化,調動了教師的科研熱情和積極性,組織了各科教學觀摩研討會,學校教研能力和教研質量得到提高。
德育在教育工作中處於首當其衝的關鍵地位,我堅持主張“每一個教職員工都是德育工作者”,通過“潤物細無聲”般的薰陶感染、潛移默化,做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”。德育工作直接影響著校風建設,而校風是一個學校內在和外在的整體作風的綜合表現,是一個學校無形的鏡子、無形的臉面,校風的好壞,既決定著教育質量、辦學水平的高低,也反映了教育質量、辦學水平的高低。基於這一認識,我下定決心要不斷提高校風建設的水平,利用週日例會時間,堅持帶領教師認真學習《教師法》、《義務教育法》、新修訂的《中國小教師職業道德規範》。堅持以自己的言行感化師生。學校獲得“省規範管理先進集體”就是校風建設的一大成就。
三、進行教育反思,加強微觀管理。
把我校的事辦好本學年度學校工作在教育主管部門的正確指導下,在學校黨政和全體砂中人的共同努力下,的確取得了許多成績,在成績取得的同時,我一直在對自己所做的工作、對學校的教育教學質量的現狀進行著深刻的反思,總感覺到在教育教學質量的提高上存在著較多問題,與教育教學的發展、與上級的要求和全體師生的期望還存在一定的差距,還有不盡人意的地方,我深知這些與創辦素質教育示範校的目標還有一定距離,譬如在教學的微觀管理方面,在教師隊伍建設方面,尤其在建立級新的教育理念方面,在充分利用現代化教育手段方面還缺乏力度,缺乏細緻的監督,存在著工作不到位,我作為校長負有主要責任,相關職能部門也負有一定責任。下一學年度,我將在這些方面與全體砂中人共同努力。①加強微觀管理,從“細、嚴、實”入手,進一步提高教育教學質量。②加強師德師風建設,樹立良好的教師形象,明確崗位責任,進一步提高教學水平,提升教育理念,適應新課程改革。③加強對中層幹部的目標考核,使全體中層幹部勤政廉政,提高辦事效率,提升管理水平。④加強對青年後備人才的培養,對熱愛學校、專業水平高、工作能力強、樂於奉獻的人進行培養,更換到中層崗位,使高砂中學教育事業不斷補充新鮮血液,充滿活力。⑤加大教科研工作力度,不斷總結教育教學工作的得失,不斷反思自我教學效果,在教學中研究,在研究中不斷得到提升。⑥加強德育工作的實效性,實行德育工作目標管理,實行班級目標管理。⑦加大使用現代化教育手段力度,充分利用好學校現有的現代教育資源,拓寬教學容量。⑧建立充滿活力富有競爭的激勵機制,不斷提升學校教育教學水平。
總之,一年來,由於全體師生的共同努力,學校平安和諧,學校教學管理再了新臺階,校園建設喜人。一年來,我校各項工作由於得到上級領導的關心支援,學校再次被評為縣“先進學校”,20__年_月被省委教育工委、省教廳授予教育系統規範管理年“先進集體”,本人也被評為縣“優秀校長”,在本學年度全縣中國小“校長論壇”現場演講活動中,本人榮獲中學組一等獎,全縣中國小校長理論考試中,本人成績名列全縣第一名。但我也深刻地認識到,目前教育競爭日趨激烈,教育改革方興未艾,對於我們來說,可謂“機遇與危機並存,希望和艱難同在”,讓我們圍繞創辦“素質教育示範學校”這一目標,下定決心,堅定必勝的信念,狠抓內涵發展,加強基本建設,優化外部環境,紮紮實實開展各項工作,為我校新的騰飛而努力奮進!謝謝大家!
校長年終述職報告 篇4
伏案回眸,總結一年來的學校管理工作和校長崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發現不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指點,同行相助的極好機會。現根據《關於200X年年終考核評選工作的意見》的要求,分以下方面向諸位陳述我一年來所做的工作,恭請領導和同行指正。
一、提升自身修養,整合辦學力量
1、樹立目標,爭創優質
在20xx年辦學成果的基礎上,200X年在嘉定區教育局的正確領導下,我校緊緊圍繞教育局打造“公信”教育、關愛工程、加強與改進未成年人思想道德建設、減“負”增“效”工作和建立安全文明校園等重點工作,並以此為工作支架,
有效組織和實施學校教育教學管理活動,響亮地提出了“抓重點、凸亮點、創看點”的工作口號,為學校發展樹立了新的標的。
2、學習理論,指導管理
我在工作中比較注重自身的學習與提高,儘管學校教育、教學和管理工作千頭萬緒,但也不忘忙中抽閒翻閱報刊,瞭解時事;學習理論,指導工作;參加學習,自我完善;不斷實踐,提升水平。業餘時間參加了“專升本”的自學考,重點學習了上海市教育工作會議精神和xx大四中全會精神,努力提高“依法辦學、依法治教”的能力,保證自己的辦學方向與黨的方針政策保持一致;確保自己的辦學理念與時俱進,順應時代的潮流。
3、依法管理,依法治校
“依法管理,依法治校”是我一貫堅持並貫徹的原則。堅決執行上級部門制定的各項規定,在行風建設、規範辦學行為和教育收費、廉政自律等方面按規定和要求正確行使自己的權力,無違規操作行為。努力做到用嚴謹的治校態度去影響教師,用高尚的人格魅力凝聚教師,每當教學隨訪調研我一定到場,教學質量分析由我主講,深入組室是常事,六點四十分到校、五點半離校是慣例;勤為先、廉為本,學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關,實事實用,較大額度費用支出一定經過集體討論,必需的招待與書記商量後共同行事。
4、班子團結,形成合力
自覺接受黨支部的領導和監督,做到團結協作,相互理解、相互支援、相互配合,使班子人員能心情愉悅地工作;重大提議事前與黨支部通報商議後,再提交支委會或行政例會集體討論決定,涉及教職工切身利益的方案,堅持做到反覆醞釀、多方聽取意見,由教代會通過後再執行。班子領導團結協作、配合默契、創新求實,心往一處想,話往一處講,勁往一處使,200X年被教育局評為“十佳”好班子。
5、以情感人,人本管理
不論是年終考核、還是評優工作,或是中層幹部述職評議、公開招聘工作等,我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細,只信唯才是舉,不搞任人唯親,事情放在桌面上,不搞小動作,用真心、誠心感染人。由於堅持了考核看實績,用人看本事;辦事要公開,處事要公平,看人要公正;不把人看死,不把事做死的原則,所以在廣大教職員工中樹立了威信,贏得了口碑,為開展工作奠定了群眾基礎。
二、提高學識水平,增強管理才能
1、轉變教育觀念,校長引領教改
推進素質教育,實施“二期課改”的關鍵是第一線的老師,而老師的關鍵是教育觀念的轉變。為了加快教師教育理念的轉變,我們採用“走出去學習,請進來輔導”的方法來加以強化,通過課堂實踐幫助教師理解教改理念的內涵。經過理論的學習和實踐的嘗試,“二期課改”的理念已深入人心。在教學平臺實踐活動中,資訊科技的運用,探究型、拓展型教學內容的設計已成“家常便飯”、屢見不鮮。
作為校長的我,在課改的浪潮中一馬當先,平時學得的理論是我開展教學管理工作的支撐點,平時的教研活動是我與老師們探討新教法的平臺,平時的課堂是我和老師們探究新模式的舞臺,平時從聽課中發現的成功案例是我挖掘校本培訓的資源。在實踐中摸索,在摸索中積累,在積累中走向成熟是我和老師踐行“二期課改”理念的重要途徑。
每個學年承擔一個科研課題已成為了我的慣例,200X年我撰寫的論文《創顯著特色,育合格人才——實施素質教育進課堂,優化課堂教學管理》被中共嘉定區教委、區教育局、區教育獎勵基金會評為三等獎;兩篇論文分別刊登在教育局彙編的《校長經略》和《校長方略》上,並承擔了全國家庭教育“十五”重點課題子課題《家校合作,推進“綠葉工程”的研究》等課題的研究工作。
2、構建實踐機制,搭建交流平臺
教學擂臺賽經過七年的運作,發現與培植了大批青年骨幹教師,營造了有序競爭、人人爭先、百家爭鳴的良好教學氛圍,成為學校教學管理中的一個顯著亮點。
“教學平臺”實踐活動是教學擂臺賽活動的進一步深化和細化,把實踐的空間從一節課延伸到了備課、說課、評課、反思、雜談等各個環節,為每位專任教師多層面、多規格展示自己的教學風采提供了舞臺,在展示自我中認識自我、在認識自我中發展自我,使課堂教學成為教師生命價值的體現,成為認識他人、融入群體的場所,成為提高教師教學水平和藝術的百花園,成為學校聚焦課堂教學,推進素質教育的新品牌。
“課堂教學實驗組”是校內骨幹教師進行課堂模式探究的群體,他們用先進的教學行為對“二期”理念加以詮釋,併為廣大教師提供教學示範,和教學擂臺賽、平臺實踐活動組成了一個完整的實踐機制。因為它的有效性,所以幾年來成為我們提高課堂教學整體水平的一個有力抓手。
200X年我校又在實踐機制中注入了新的元素——教學反思課。以教研組為單位,先確定一個教學內容,集體備課、聽課,再集體反思、修改教案,再次實施教學、聽課。通過當場舉一反三的修改、實踐,增加了教研課的即時效果。
三、依仗科研柺杖,促進教育改革
在“科研為先導,科研促教改,探索課堂教學新模式”的思想指導下,在抓好科研常規工作的同時,學校舉辦了第三屆科研論文評選,通過區進修學院特邀評委們的認真評選,評出了特等獎和一、二、三等獎,並按《方泰中心校教科研成果獎勵方案》對獲獎者予以了重獎;出版了十三、十四期《方小教苑》;多篇論文獲得和市級獎。
為了進一步營造學術氛圍,旨在激勵方泰中心校這個教育群體在教育改革的大浪中競相搏擊,掀起更加絢麗璀璨的浪花,結出更加燦爛豐碩的果實,200X年在汪衛平副局長,姚明同志的大力支援下,由我主編的《七彩浪花》一書由東華大學出版社出版發行。
四、聚焦課堂教學,真抓實幹出成績
1、成立領導小組
為了紮紮實實推進素質教育進課堂工作,我校成立了由我任組長的“素質教育進課堂領導小組”。領導小組定期對本校課堂教學情況進行調查、研討,及時瞭解本校素質教育進課堂工作的實際狀況,商量相應對策,並研究素質教育進課堂的監控措施,組織教師認真學習、探討“二期課改”精神,開展活動,撰寫文章,組織交流,真正使“二期課改”的精神深入人心,使素質教育進課堂得到進一步深化。
2、構建四級目標管理體制
為深化教學常規管理,我校改革以往教學管理體制。本年度起,推行了以目標教學為中心的教學常規管理體制。全面實行校長—實驗組—教研組—備課組四級管理模式。通過四級管理模式,做到分級管理,逐級落實,責任到人,有效地促進了我校的教學工作。
3、制定課堂管理常規
我們根據區教育局有關檔案精神和要求,結合學校實際情況,制定了一系列課堂教學管理制度,從學習、計劃、備課、上課、作業、批改、輔導、考查、分析、總結、教研等十多個方面進行優化控制。
4、實施課堂教育隨訪制
課堂教育隨訪制,主要包括兩方面:一是隨堂調研,採用事先不通知的辦法進行一月一次的素質教育進課堂調研活動。二是進行“專課專用”情況的檢查活動,實行突擊抽查與平時檢查相結合,檢查包括了配套教材、勞技等材料的使用情況,真正實現開足開好、專課專用的課程標準,為全面實施素質教育和學生的全面發展提供保證。
五、加強與改進未成年人思想道德建設
未成年人思想道德建設是一項涉及億萬家庭切身利益的民心工程;是一項關係到黨和國家長治久安的戰略工程;是保證中國特色社會主義事業興旺發達、後繼有人的希望工程;是社會主義精神文明的基礎工程。我校從校長到教師,從食堂師傅到門房職工,絲毫不敢懈怠,樹立了“全員育人”的觀念;構建適合學生健康成長的校園人文環境,努力營造優美、健康、和諧,讓一草一木、一石一樹會說話的育人氛圍;細化、量化道德規範,並尋求豐富有效的德育載體,加以強化,實現內化。
1、加強育人隊伍建設
對未成年人思想道德建設的關鍵在於成年人,特別是教師的道德素養更無時無刻、無處不在、潛移默化地影響著學生。本著教師自身道德素養在教育中的重要性,建設一支具有高尚師德風範的教師隊伍已刻不容緩,建設一支工作責任性強,有能力、有愛心的班主任隊伍成為當務之急。所以在教學工作中加強了師德教育,組織全體員工學習《教師守則》,促使每一位教師注重平時的一言一行,成為學生的表率。
200X年,我校王志榮老師獲上海市“優秀園丁獎”稱號,趙紅娟老師獲得上海市“金愛心”獎,趙紅娟老師被評為嘉定區優秀班主任,另有五位老師被評為鎮優秀園丁。
2、加快小書房建設
“綠葉工程”是我校德育工作中一個品牌,始於20xx年,主要包括三大板塊,即以文化社團為主的校園文化建設、以綠葉小書房建設為主的家庭文化建設和以參與社群文化公益活動為主的社群體驗教育。幾年來,在幫助學生家庭建設與合理使用小書房的實踐中積累了豐富的經驗,先後對270多個小書房進行了驗收和定級。
為了物以致用,200X年學校多次召開家長會、利用家長學校,家教講座,輔導家長如何利用小書房這一家庭學習園地,發揮其學習、娛樂功能,爭創學習型家庭。
我們還舉辦了“看看我的小書房”攝影展覽,小書房巡訪等配套活動,讓更多的隊員、更多的家長了解小書房,走進小書房,加快了小書房建設的步伐。這一活動也得到了上級領導的肯定。嘉定電視臺也將擇日予以採訪報道。
由於小書房的帶動效應,200X年,我校教師、學生中,有朱怡瑩、鄧佳兩戶學生家庭被上海市教育科學研究院、上海市社群教育協會、上海市學習型家庭工作委員會評為“上海市學習型家庭”;兩戶教師家庭分別被評為嘉定區及安亭鎮學習型家庭;學校集體被評為安亭鎮學習型組織。
3、加強校園文化建設
每年5月、12月舉行的校園文化節和綠葉讀書節正是我們加強校園文化,開展“綠葉工程”建設的重要抓手。為此,今年五月,以“迎接F1,做可愛的車城少年”為主題的第八屆校園文化節活動隆重舉行,開展了長卷繪畫簽名、“F1的利與弊辯論賽”、“做可愛的車城少年”演講比賽等一系列17項活動,其中有四項活動安排了家長共同參與;12月6日,以“我讀書,我快樂”為主題的第四屆綠葉讀書節正式開幕。本屆讀書節有幾大亮點,一是全體參與,每一位教職員工、每一位學生、每一位家長都是這次讀書節的主角,期間,人人要讀一本書、家家要寫一篇心得,書香教室、讀書格言書籤、家庭讀書五個一活動、讀書超市、看看我的小書房”等活動,深深吸引了孩子們的視線,激發了孩子們讀書的快感,讓孩子們從書中尋找讀書的快樂,做人的真諦。
4、培育“七彩希望之星”。
繼20xx年“車城七彩希望之星”——“進步之星”評選活動開展以來,一批學業成績差,行為規範不良的學生在本活動的推動下,有了明顯的進步。200X年為了擴大“車城七彩希望之星”的育人作用,按原計劃開始評選“光彩之星”、“才藝之星”、“運動之星”、“環保之星”、“博學之星”、“勤巧之星”,把道德細則滲透在評選的指標中,學生在爭當七彩紛呈的“車城希望之星”的過程中自覺遵守規則,規範自己的品行,達到事半功倍的教育作用。
5、開展“根”、“魂”主題教育。
今年我們以“中華古詩詞擂臺”賽和校本教材《節日漫遊》為載體開展“根”、“魂”主題教育,讓孩子們在誦背詩詞中,體會中華文化的博大精深和魅力所在;通過學生對節日的由來、歷史淵源、風俗習慣、傳統活動等探究,從而激發民族自豪感和對民族文化的熱情。
6、試行“德育導師制”
針對父母離異、經濟困難、行為習慣差、學業成績差、心理欠健康等問題。學校從本學期起試行“德育導師制”,共為12位需要特殊關愛的學生結對了德育導師。導師直接指導學生,根據不同學生的個性需求,採取個性化、親情化的教育方法,認真傾聽學生的心聲,尊重學生的身心發展特點和認知水平,及時幫助學生解決成長中遇到的困難和困惑。德育導師已成為是學生思想上的指引者、學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。試行以後,我們將延伸、發展導師制的內涵,增加被“導”學生的數量,用真情去感化、教育更需要關愛的群體。
六、建立文明安全校園
200X年,我校著力營造校園文化育人的氛圍。名人畫像、名言警句整齊地掛於走廊四壁,時刻提醒著孩子們求真知,做真人;一扇扇櫥窗在各分保班級學生的佈置下,每週有新意,每期有主題,成了同學們學習交流的視窗;校園內綠草茵茵,成片的綠化與鮮紅的跑道交相輝映,把四季的校園裝扮得格外美麗。這是一個教書育人的好場所,這是一方探知求學的芳草地。
在給校園添一份美的同時,保證校園有充分的安全,嚴格遵照教育局的要求,制定了校園安全防範制度和應急處置等制度,配備了保安人員,添置了裝備,進行了演習,為校園裝上了一張安。
七、打造“公信”落實處
1、加強家校聯絡
修訂了《方泰中心校家校聯絡制度》,進一步規範了家校聯絡工作。規定班主任每月上門家訪不少於5人次,任課教師不少於2人次,並實施家訪反饋制,家長通過反饋表把教師家訪的情況內容、對學校、教師的滿意度,於第二天由學生帶到德育處,並把這些指標納入對班主任、任課教師的考核。
繼續設立校長信箱、校長熱線,討論熱點,溝通思想,化解矛盾。
2、開設“家長開放周”
學校每學期開展一次“家長開放周”教學活動,敞開教室大門,讓家長走進學校,步入課堂,真實瞭解孩子在課堂內的表現,真切感受現代教育的魅力,親身感悟當教師的不易和必需的良好素質,用真誠去感動家長,用真實去取信家長,配合學校搞好素質教育。
3、抓住尾巴,補缺補差
教學質量是“公信”教育的基點,由於我校地處農村,外來寄讀生多,這部分學生良莠不齊,基礎較差,所以我們堅持補缺補差工作,並做到“二個不”,不整班、不收費。經過師生的合作勞動,學生學業質量有了明顯提高。這次在全區質量監控中,四年級語文高於區平均分3.5分,合格率為100%,高於區平均6個百分點,為打造“公信”教育添上了濃重的一筆。
八、減“負”增“效”重措施
1、建設高素質的師資隊伍
課堂教學實踐機制運作,成就了像張敏、楊曉華、張玉蘭在市級評優課中獲一、二等獎的教育骨幹,練就了像趙紅娟、秦東、張靜豔等在區級學科中小有名氣的老將,也培養了像朱兵、瞿碧蓉等近年來在區級層面不斷亮相,屢屢獲獎的新秀。在200X區課堂教學評優課活動中,我校參賽的13位老師,獲片級一等獎的有五名,二等獎的有四名,三等獎四名;在最後的區級比賽中,兩位老師獲得一等獎,一位老師獲二等獎,兩位獲三等獎。楊曉華老師被評為200X年“十佳”青年教師,她還與張靜豔被選為嘉定區骨幹教師。通過課堂教學實踐機制,學校形成了一支“水平高,業務精,德才兼備”的教師隊伍。
2、辨證統一對待減“負”和增“效”
“減負”和“增效”是一對矛盾的統一體,減負不能以“犧牲”質量為代價。一流的教學質量是打造“公信”教育的底線,是讓家長滿意最直接的社會評價指標。我們把“提高課堂教學質量和效益”作為“減輕學生負擔”的突破口。
我們要求教師做到“五優化”。一是優化教學目標;二是優化教學內容;三是優化教學方法;四是優化教學組織形式;五是優化教學氛圍。
3、實施作業的科學管理
要求教師分層次佈置作業,學生各取所需;不搞有償補課,不向學生推薦、提供市場上的參考書、測驗卷及其他教輔材料,不擅自增加學生的作業負擔、家長的經濟負擔。
4、以人為本,創設自由發展空間
構建活動課程,開設了合唱、舞蹈、樂器、繪畫、書法、寫作、英語口語、科技、剪紙、圍棋、中國象棋等二十多門課程,學生可以自由選擇,自主發展。
在這個空間裡,學生的特長得到了發揮,並在各級各類比賽中取得了成績。體育今年獲得的市級、區級獎項共有30多個;在上海市學生書法攝影篆刻比賽和區第六屆藝術月、“愛滿天下”杯全國青少年書畫篆刻大賽中更是捷報頻傳,獎項不下幾十項;在區國小生英語技能賽中參賽的兩個節目一個一等獎、一個二等獎。
九、善待教師有舉措
善待教師,實事實抓,注重傾聽教師的意見,著力解決教師的後顧之憂,想方設法為教師排憂解難,細化人文關懷,架設溝通橋樑;資金保障,工會出面,開展健身、聚餐、娛樂等小家活動;完善教工之家設施,開設了“陽光驛站”,免費提供飲料和點心,讓教師有一個休閒的好去處。
十、反思引出新方向
隨著老教師退休*的到來和大量骨幹教師的外調,師資隊伍出現了“青黃不接”、“後勁不足”的困境,制約了我校的可持續發展,這個問題可能在以後的工作中表現得尤為突出。這當然是由於種種原因所造成的。在新的一年中,學校將克服種種困難,引進人才,充實師資隊伍,為學校發展注入後勁。
學校的發展為校長的自我發展提供支撐,校長的發展為學校的發展增添新綠,如果說在即將過去的200X年我校取得了一些成績、我個人有點滴進步的話,那得益於上級領導的關心,得益於業務部門的指導,得益於同行們的相助,得益於全體教師的共同努力,得益於社會各界的支援,我將此化作動力,來年更努力地工作。
校長年終述職報告 篇5
我任現職以來,在市教育局的直接領導和關懷下,本著為教育“出實招,幹實事,求實效”的原則,不斷提高自己的專業技術水平、工作能力和管理能力,一步一個腳印,紮實工作,使我校在學校管理、教育質量、社會聲譽等方面實現了穩步提升,基本實現了教育效益和社會效益的雙贏。下面我把任職以來的工作簡要述職如下:
一、強化管理,加快改革發展步伐。
作為一名國中校長,基層教育管理者,我深知管理的重要性,管理出質量,管理出效益,管理出人才。科學而又高效的管理是辦好一所學校的關鍵。我接任校長後,致力於改革管理模式,強化管理深度。表現在以下幾個方面:
1、樹立並強化領導班子的“七個意識”:一是責任意識。班子分工明確,實行一把手總負責制,逐級負責,落實責任,做到人人有重擔,人人有事幹,事事有人幹;二是管理意識。做到為了學校發展,為了學校老師,為了學校學生,人人都是管理者,時時為學校想,事事為學校辦;三是公僕意識。牢固樹立為老師和學生服務的思想,為學校服務的思想,當好學校的建設者,當好師生的勤務員;四是創新意識。不斷改善更新管理理念和管理方法,創新工作方法;五是發展意識。
全面實施素質教育,以事業的全面協調、可持續發展進一步促進教師全面提高和學生全面發展;六是和諧意識。協調學校各處室的管理和工作,協調教師工作,建立陽光學校、活力學校、和諧學校;七是奉獻意識。為打造學校品牌,樹立強校效應,構建協力、負責、多元的校園文化奉獻自己的力量。其目的就是實現“四個一流目標”,即建設一流學校、爭創一流班子、培養一流老師、培育一流學生。經過強化隊伍建設,校領導集體充滿活力,保持了較高的工作效率,成員之間既有分工又有合作,職責清晰又能團結一致,呈現勤奮廉潔、奮發向上的工作局面。
我帶領全校領導班子始終站在教育改革的最前沿,準確把握新動態,捕捉新資訊,以新的教育理念為先導,用科學的理論武裝頭腦,不斷充實自己,在日常工作瑣碎而繁忙的情況下,堅持多渠道蒐集素材,廣開學習之路。堅持班子成員聽課制度,經常深入課堂聽課,樹立終身學習的思想,不斷豐富實際管理經驗,提升了研究能力,有創,辦特色,幹一流的勇氣和信心。
任職以來,我大力加強教師與學生、學校與教師、學校與家長、學校與學生之間的聯絡與交流,並規定每月最後一週為“家長聯誼會”活動日,致力於培養家長對學生的管理、學生心理健康、班級管理的順利健康發展,取得明顯成效。學校也獲得了省婦聯、省教育廳、省關心下一代工作委員會、省家庭教育學會“河北省示範家長學校”、中共滄州市教育委員會、滄州市教育局“滄州市文明學校”、滄州市婦聯、滄州市文明辦、滄州市關工委、滄州市教育局“家長示範性學校”、滄州市教育局“滄州市教育系統關心下一代先進集體”等榮譽稱號。
2、建章立制,形成制約機制。“無規矩不成方圓”,我十分重視制度建設。針對教育教學中存在的一些問題,針對日常工作中的一些不足,本著人性化管理和嚴格管理相結合的原則,並結合上級有關精神,辦公室、教務處、教研處、政教處相繼建立健全了《教師請銷假制度》、《市__中學教師考勤制度》、《市__中學管理細則》、《教師量化考核辦法》、《班主任量化評估細則》、《班級量化管理辦法》、《考試製度》、《教師閱卷制度》、《眼睛保健操制度》等一系列管理制度和考核辦法,為我校的教育教學質量的提高、實現可持續發展提供了有力地保障。
3、落實常規管理,規範辦學行為。緊緊圍繞課堂教學這個中心環節,實行過程管理,動態管理,建立完備的跟蹤評價檔案。為防止出現不良競爭,學校對常規管理做到了“六統一”:統一計劃,統一評價標準,統一競賽檢測,統一安排教科研活動,統一班主任工作考核,統一教師教學工作量化。切實規範辦學行為,嚴格執行課程計劃,教師工作出現了“四多四無”:即精心備課的多了,不備課上講臺的沒有了;認真佈置批改作業的多了,突擊應付的沒有了;出滿勤爭班上的多了,請假違紀的沒有了;辦公時間研究教材、琢磨教法的多了,琢磨關係說閒話的沒有了。新老教師爭先恐後,拼著勁地抓教學,確保質量不滑坡。今年,由於採取了一系列措施,市一中奧賽班考試又創佳績,升學率創歷史。
二、落實科研興校,培養教育新的增長點。
教研教改是提高教學質量的加速器,為切實抓好這項工作,提高教育教學質量,學校成立教科研工作領導、指導小組,並制定切實可行的教科研工作計劃及方案。我一直擔任科研小組組長,對方案制定,組織實施,檢查指導,考核評價,資料積累,總結交流,成果推廣等各個環節,均建立嚴格實用的管理制度。安排專人負責,重點加強了“三個管理”、“一個保證”、“一個突出”。“三個管理”即計劃管理、過程管理和質量管理。計劃好訂落實難。因此指導小組對計劃的實施及方案落實情況實行定期、定項、定性督導,加強教科研工作的`定向、定度、定勢調控,學校改革傳統教學評價辦法,不唯分數,將業務培訓、教學能力、教科研成果、學生素質培養納入評價體系,更客觀、全面地反映每個教師的教研水平,防止“研”“教”分離,確保教研質量。“一個保證”即隊伍保證。
抓教研隊伍建設主要從抓骨幹、促全員入手,讓骨幹教師先行,帶動全員推進,促使學研互動。做到科科有課題,人人爭“三優”。“一個突出”即指突出重大課題的研究,實行典型引路、以點帶面、輻射各科的科研目標。我們還採取“走出去,請進來”的方式,抓住一切有利時機提高教師整體水平。通過組織教師到滄州、石家莊、北京等地培訓、交流,聘請專家、教授到我市講座等,組織教師主動學習、交流,尋找差距,提高水平,充分發揮了“活水效應”,效果相當明顯。
校長年終述職報告 篇6
各位領導、各位同仁:
回顧一年來的工作,對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思,這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指導、同仁相助的極好機會,下面將我一年來的工作向諸位陳述,恭請領導、同行指正。
一年來,我校以“以人為本、科學管理、全面發展、學有所長”為辦學理念,圍繞教育局年度工作計劃重點,深化課程改革,加強學生素養教育,全面提高教育教學質量,努力爭創人民滿意學校。具體工作如下:
一、愛崗敬業率先垂範
一個學校的好壞關鍵在校長,作為學校一把手,我時刻嚴格要求自己。實實在在的做事,堂堂正正的做人,以自己坦誠的待人態度,踏實的工作作風,為教師做表率。堅持理論學習,瞭解教育發展資訊,用先進的教育理論指導工作、管理教學。在思想上,努力加強自己的政治修養,不斷提高思想覺悟,增強黨性觀念,堅持原則,顧全大局,與上級保持一致;在學習上,經常學習黨和國家的方針、政策,學習教育教學方面的專著、雜誌,撰寫讀書筆記,不斷提高自身的理論水平和工作能力;在工作作風方面,任人唯賢,平等待人,與人為善,集思廣益;在學校管理上,有事業心和責任感,有比較清晰的工作思路,有開拓創新的意識和勇於克服困難的決心;在工作態度方面,能夠恪盡職守,勤懇敬業,與教師同甘共苦,共同進步;在工作業績方面,能夠較好的完成上級各項任務,學校各項工作取得一定成績,並逐步形成了學校自身特色;在統班子帶隊伍方面,充分調動每個領導的積極性,提出“講政治、懂業務、會管理、敢負責”的工作要求,做到各司其職,各盡其責,同時倡導分工不分家,團結協作,民主管理,形成了班子凝聚力。因而使班子工作從不相互推諉,遇到問題總是群策群力。在領導的帶動下,教師之間互幫互學,友善相處,形成和諧的校園氛圍。
二、以人為本科學管理
1.建立健全規章制度,以制度約束人,根據上級檔案和局黨委要求,結合學校實際,相繼出臺了各項管理制度,包括部門職責、教學管理、班級管理、學生管理、後勤管理、安全管理等,進一步完善了《教學常規管理規定》。通過制度的落實,保證各項工作的順利開展。
2.將管理責任具體化、明確化。一把手負全責,主管領導具體管,包組領導、學年組長到教師層層落實責任,做到人人都管理,處處有管理,事事見管理。
3.強化後勤管理。在財務管理方面,我們建立健全了財務管理規章制度,成立了財務管理小組,凡大額支出,必須先研究,後列支,集體簽字後核銷,及時公開,增加財務工作的透明度。在設施裝置管理上,我們採取了“分工合作、細緻到位、集中保養”等管理措施,一年來,設施完好無缺。在教學裝置管理方面,為了裝置的損耗、維修降到最低限度,我們除了規範管理外,努力鑽研專業知識,自己動手維修、保養,保證裝置齊全、完好。
4.抓好安全管理。在安全管理上,校長負總責,主管領導具體抓,專人管,還配備了安全員,制定各種應急預案,全校配置滅火器和防火工具,各重點部位落實了安全責任人,簽訂安全責任書,實行安全責任追究制。此外經常開展安全教育,進行安全檢查、演練,確保學校、教師、學生的人身安全,一年來學校沒有發生一起安全責任事故。
三、教研先導質量立校
作為一長我深知質量是學校的生命。於是我把提高教師專業化水平作為提高質量的突破口,在全校各教研組開展了以教導主任、教研組長牽頭的“集體備課”教研活動。經過不斷的實踐探索,我校的集體備課活動已形成了自己的特色。在聯片教研活動中,我校的集體備課,以實、新、活的特點贏得了與會領導的高度評價。其中我校王寶老師執教的體育課《太極推手練習》,代表大慶市參加第三屆東三省示範課選拔賽,獲得了東三省第一名的好成績。通過集體備課的教研活動,全面提升了教師業務素質,使教學質量有了質的飛躍。今年五月份,全縣鼎盛杯國小生素養與能力大賽,我校一舉奪魁。七月份,全縣國小生五年級畢業檢測,我校獲得第二名。在今年大慶市第十屆全_動會武術比賽中,王寶老師榮獲銀獎;姜淑榮老師在全縣書法大賽中榮獲一等獎;其中我校吳彥澤等十名同學在國際書畫大賽中分別榮獲金銀獎項;牛瓔淼同學在全省小主持人大賽中獲金獎。
四、和諧校園藝彩飛揚
為提高學生的藝術修養,促使學生全面素質的提高,一年來,學校舉辦了手工製作作品展、手抄報展、書法作品展、體育趣味比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了四國小師生的素質與才能,使大家在同樂中感受到校園裡濃濃的藝術氛圍,營造了良好的育人環境。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時,為了提高學生的綜合素質,激發他們的學習興趣,學校充分利用現有的教學設施和裝置,強化了舞蹈、英語、武術、書法、繪畫、體育、電腦等興趣活動小組。值得一提的是我校陽光體育大課間活動,每逢活動時間,整個校園內激情湧動、藝彩飛揚!受到上級領導和兄弟同仁的好評。
五、優化環境努力改善辦學條件
____年我校開源節流,在有限資金情況下,努力改善教學環境。通過全體領導研究決定,對學校陳舊建築設施進行維修和改造,維修了會議室,新建了自行車棚,安裝了校園廣播、監控器,更換了200套桌椅,栽植樹木綠化校園,每一項建築、建設和維修我們都力爭花錢最少質量。同時我們爭取了大慶市工商協會十餘家企業的贊助,為學校捐贈十萬元的物資,為我校添置了辦公用品、體育活動器材,建立了教師電子備課室等,為師生工作和學習創造了良好的環境。
綜上所述,我校在過去的一年中,取得了長足的發展,教育教學取得了顯著的效果,育人環境、師德師風、學生的精神面貌和習慣養成都發生了較大改變,尤其是教學質量的大幅度提高,得到了社會和家長的認可,同時也受到了上級的嘉獎。
____年11月,我校被評為大慶市文明標兵單位;____年9月教師節,我校被評為縣督導評估先進單位、提高教學質量先進單位、十佳學校;____年6月,縣婦聯在我校召開了“家庭教育”現場會,我校被評為家庭教育先進單位。這些成績的取得是在上級領導的關懷指導下,全體教職員工共同努力下取得的。作為我來說,還有許多不足之處,必須加強學習,提高自身素質和工作水平,要有清晰的工作思路,有開拓創新的意識和勇於克服困難的決心,當好“班長”帶好班。在此基礎上,__年我將重點抓好以下幾項工作:
一、強化質量意識,確保穩步提高
在新的一年裡,我們將牢固樹立質量是學校生命的意識,下大力氣保證教學質量的持續提高,以課堂教學為突破口,向四十分鐘要質量,提高工作效率,強化素質教育,減輕學生課業負擔,讓每個學生都學有所長,辦出學校特色。
二、推進精細化管理,制定縝密的規章制度。結合上級檔案精神,認真分析學校現狀,對學校的發展目標,做出科學準確定位,在總的思路下,完善各項規章制度,將管理責任具體化,明確化。
三、加強隊伍建設
一是抓好師德師風建設,堅決治理“三亂”現象,樹立良好的教師形象;二是抓業務提高,強化校本教研,保證教師培訓學習經費足額使用,同時完善教師年終考核制度,制定評模選優等激勵機制,努力培養一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。
四、進一步改善辦學條件
加大投資,把錢花在刀刃上,按照省級標準化學校的標準,構建學校的軟硬體,繼續爭取社會友好單位的支援,改善學校的育人環境。
五、抓好安全工作
安全工作是學校工作的重中之重,責任重於泰山,時刻不可放鬆:做到強化領導,落實責任,完善制度,攻堅克難,排除隱患,確保安全。按教育局的要求,馬上解決小飯桌和送子車存在的安全隱患問題,使我校的校園形成安全、愉悅、和諧的氛圍。
各位領導,面對新的一年,我深知任務的艱鉅,責任的重大。局領導對我們寄予厚望,我們一定加倍努力,不辱使命,積極進取,勇於創新,為打造一流的學校,辦人民滿意的教育而努力奮鬥!
校長年終述職報告 篇7
在上級領導的關心和幫助下,我與全鎮廣大教職工一同齊心協力、同心同德、努力工作,使全全鎮教育的各項工作取得了一定的進步,在職責的履行過程中,我積極策應上級精神,紮實落實到具體工作中,充分發揮引領作用,從大處著眼,小處著手,推動學校整體工作的持續發展。
一、堅持不斷學習,增強任職能力
“一個好校長就意味著一所好學校。”“選擇了教育就選擇了責任;選擇了校長就選擇了更大的責任。”學習是永恆的主題和終身的任務,是行動的先導。校長的管理智慧應從學習中來。校長只有學習、學習、再學習,才能適應不斷髮展變化的新的形勢。為了給校長樹立榜樣,我便養成了一種不斷自覺學習習慣。
1、及時、認真地學習教育局各種檔案和會議指示精神,把握正確的政治方向。堅持每天收看電視新聞、閱讀黨報黨刊,真正把自己的思想集中到黨的路線、方針、政策上來,擺正自己的位置,對學校負責,對教師負責,對學生負責。
2、加強業務學習,不斷吸取營養,不斷提高自己的管理水平和業務能力。校長在教育的發展中處於決策地位,在教育管理中處於主導地位。因此,我堅持經常看閱《人民教育》、《中國教育報》等報刊雜誌,通過電視、網際網路等資訊渠道瞭解教育的前沿動態,不斷更新自己的知識觀念,及時把握教育潮流,引領教師始終走在教育改革的最前沿。
3、堅持法律、法規學習,依法治校。作為校長,自己首先帶頭學法、遵法、懂法、守法。平時,我經常翻閱一些教育法規書籍,轉變觀念,增強依法治校意識,把思維從行政經驗向依法管理方面轉變。
4、積極參加校長培訓班,自覺遵守學習紀律,積極參加學員活動,學習成績優秀。在江蘇省兒童心理劇作品大賽中,主持編寫拍攝的兒童心理劇作品獲得了二等獎;工作之餘時撰寫的論文也多次在教育教學雜誌上發表;在教育局組織的如皋考察之行感悟評選中也獲得了第一名;參加校長論壇體會獲得一等獎。20__年暑假,經局推薦參評,我校被評為《第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動示範學校》,我本人也被評為第xx屆全國青少年“五好小公民”主題教育活動優秀工作者。
二、狠抓隊伍建設,整體提高隊伍人員素質
現代學校管理學告訴我們:人是學校管理中最積極最活躍的因素。因此,自擔任校長以來,我就一直十分重視狠抓教師隊伍建設,努力打造一支“紀律嚴明、作風過硬、能打善戰”的高素質的教師隊伍。
首先,大力加強幹部隊伍建設,著力建設一支更有事業心、責任心、進取心的幹部隊伍。我要求中心學校幹部和中心學校校長們要盡力做到三個“要”,引領學校“做的自己”。這三個“要”就是:一要為自己角色定好位。我是校長,“發展學校、發展教師、發展學生”是我們職責所然;二要做好人。校長是學校的靈魂,是教師學習的榜樣。我認為師德師風做得好不好,關鍵在校長、在幹部。校長、幹部做得好,教師會更努力。因此,在工作中我能做到“嚴於律已,以身作則,以身正人”,積極踐行“用尊重贏得發展”的經營治校理念,堅持“用愛治校,以德治校”,不斷改進學校管理工作方法,增強服務意識,提高服務質量,做學校裡的師德楷模。
其二,大力加強教師隊伍建設。教育大計、教師為本。加強師德師風建設是教師隊伍建設中的一項長期而艱鉅的任務。作為校長,我責無旁貸。在學校工作中我十分重視狠抓教師的業務培訓,鼓勵教師外出培訓學習,學校舍得花錢,教師們深受鼓舞。
青年教師是教育事業發展的希望。我十分重視和關心青年教師的健康成長,深入學校檢查工作,我經常找青年教師談心,聽青年教師上課,和青年教師一起研究討論教育教學問題,指導他們做成長規劃。近三年參加工作的新教師的課,我聽他們上課至少每人3節。
三、突出工作重點,求真務實紮實有效地抓好全鎮各項教育管理工作。
1、搶抓機遇多途徑爭取資金,學校辦學條件改善邁出重大步伐。
我深知學校的辦學環境、辦學條件、辦學規模、辦學資源等因素對學校品位的提高、辦學效益的提高有著很重要的影響。為此,我積極帶領教幹做好“爭項引資”工作,努力爭取上級領導對太平鎮教育工作的重視和支援。學校在今年財政比較困難的情況下開源節流,新建一棟綜合樓、一座現代化報告廳、一個現代化塑膠操場和燈光塑膠籃球場,擬建一棟20__平方米的教學樓,同時籌措資金償還了幼兒園建設欠款40餘萬元,卸下包袱,輕裝前進。也通過多種方式籌得資金用於學校危廁維修改造、D級危房拆除、教職工食堂改造、學生課桌椅和玻璃門窗更換、上課用磁性黑板添置等。
2、全面加強學校的安全維穩工作,促進學校工作的有序順利執行。
我深刻地認識到,學校安全工作“責任重於泰山,落實至關重要”。為了搞好學校安全工作,中心校成立了組織機構,我為第一責任人。(1)加強了制度建設。進一步建立健全了《學校安全工作責任制和責任追究制度》、《學校安全隱患定期排查報告制度》和《安全事故處置應急預案》等制度,並通過各種活動對學生進行安全教育;(2)加強了安全隱患的定期排查和消除力度。在學校自查的基礎上,我還聯合了鎮黨委政府、派出所、防保所、鄉司法所、綜治辦等有關領導,對全鎮學校(幼兒園)進行全面、徹底地排查,將排查的情況及時彙總向各級領導和有關職能部門彙報,能夠馬上整改的,一經發現馬上整改。及時消除各種不安全隱患,確保校園平安。
3、切實加強德育工作,區域整體推進農村中國小德育工作。學校堅持德育“三貼近”原則,通過開展豐富多彩的主題活動,將全鎮中國小德育工作區域整體推向一個新的高潮,為學校的“校風建設”奠定基礎。今年學校被評為“德育工作先進單位”。
4、加強教學管理,學校教育教學質量穩步提升
一是強化教學過程管理;二是堅持以校為本加強新課程教學研究;三是堅持突出畢業班教學“重中之重”地位和質量核心地位,加強對畢業年級各方面工作的領導和管理指導;四是落實教育質量綜合評價表彰制度,引導教師、激勵教師“創先爭優”;五是堅持“畢業年級與非畢業年級兩手抓、兩手硬”原則,抓好基礎,促進學校教育質量可持續穩定提高。
四、加強自我反思,做好廉潔自律。努力做到以人格塑造人格
1、全面推行學校校務公開、財務公開。嚴格財務紀律,根據我鄉各學校實際情況,依法統籌規劃,合理劃撥教育經費。加強學校收費管理,從嚴治理學校亂收費、亂辦班和亂印發資料等現象。
2、堅持以人為本的管理理念。在實際工作中我經常告誡自己要“六多”:多“平等”,多“微笑”,多“合作”,多“讚賞”,多“指導”,多“激勵”。我在生活上熱情幫困,作好教職工的公僕;堅持家訪制度,對教職工有困必訪、有病必訪,以此調動全體同志工作的積極性,增強親和力。
3、堅持嚴於律已,以身作則,要求教師做到的,自己首先做到。
校長年終述職報告 篇8
尊敬的各位領導,老師們:
大家好!
一年來,我校認真落實上級政策,依據綱領以法治校,以人為本構建和諧,狠抓質量追求卓越。下面從德、能、勤、績、廉五個方面向上級領導作如下述職:
一、德:
這一年,對照《教師職業道德規範》的要求,堅持“誠心對人,真心做事”做人做事的準則。“誠心對人”就是多為他人著想,將心比心。這不但團結了同志,而且團結了校園的班子成員,因此增強了我們校園這個大團隊的凝聚力和戰鬥力。“真心做事”就是嚴格要求自己,要別人做到的首先自已做到。作為校長,要毫不動搖地擁戴黨的領導,始終帶領全體教職工認真貫徹黨的教育方針,努力創辦人民滿意的教育。
二、能:
這一年,校園工作總體上穩中有進,領導班子和全體教師分工清楚,職責明確,在抓常規管理的基礎上,著力突出以下的工作:一是進一步明確了校園的成長思路,那就是“立足自身,搶抓機遇,充實,提升品位”逐步豐富校園文化內涵,努力建立四地校園;二是加強對學生行為規範養成的系列教育,依據《__國小生在校-日常規要求》,開展了德育序列化教育,努力使學生養成良好的生活習慣,來到達“樹德啟智養習慣,以人為本育全人”的辦學目標。三是繼續加強隊伍建設。首先創設良好的工作環境,帶給公平竟爭的平臺,讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師帶給學習培訓的機遇,讓他們的業務素質得到提高;四是加強教育教學活動,依據教改模式,改革課堂滿堂講的舊習,倡導先學後教的課堂結構,認真組織了聽評課活動,教學技能比賽等促師生全面成長;五是著力改善環境和辦學條件,營造良好育人環境。在工作的同時,我也沒放鬆業務學習。一年來,我深入到教學第-線,參加聽、評課活動50佘節。
三、勤:
我能切實地遵循校園的各項規章制度,作為校長,力爭能成為全體教職工的榜樣,因此做到了小事、小病不請假,堅持出勤、出滿勤,因公開會,學習都提前向值班同志報告。平日裡,勤於和班子成員、教師開展思想溝通,並多次與教師個別談心。一年來,我和全校每位教師都有過多次交流。我想“兼聽則明”,多聽取大家的意見肯定會對校園的工作有好處,事實也證明了這點。日常工作裡我還勤於動手,上課、寫材料、技能訓練等我都身體力行,這樣能使是我個人的素質得到提升。
四、績:
在校園全體教職工的鼎力支援下,主要做了以下一些工作。
1、投入八萬餘元,創設幼兒園環境,購置多媒體兩套,電鋼八臺,組合櫃則八套,桌凳配備4個幼兒班。新建樓內廁所一處,解決了糼兒陰雨天空上廁所問題。投資-萬餘元改善了辦公條件,為教師工作帶給了便利。投資三萬餘元維修校門、圍牆,排除了校園安全隱患,為師生學習生活帶給了安全保障。
2、制定了《__國小獎勵性績效工資分配方案》、《__國小班主任工作細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反覆的研究討論,廣泛聽取意見,最後經過教職工代表大會表決透過的。
3、開展了教研課改活動,構成__國小“問題引學後教”的課堂教學模式,並深入課堂實踐;變傳統抄教案的備課方式,實施群眾備課方式,即同班同科教師提前研究怎樣備課上課,分主輔備課並注重個性修改,然後列印成章。
4、抓了四地校園建設,重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建設,個性抓了學生“讀經典文化內容、點亮學生人生”的“二讀一解”活動,養成學生“到校進室,進室讀書”的良好習慣。校園組織專人每週評出“書香班級”,以資鼓勵讀書成果,並和班級工作統籌。強化學生書法潛力,做到課堂引路課後練習,每週評出優秀書法作品展覽,供全體師生參閱。
5、紮實開展了安全工作。校園抓安全管理的隊伍配套完善,專人管,安全應急預案、方案、制度齊全,全校配置滅火器和防火工具,各重點部位落實了安全職責人,簽訂安全職責書,落實一崗雙責制度,實行安全職責追究制。此外經常開展安全教育,進行安全檢查、演練,確保校園、教師、學生的人身安全,安全管理措施到位,校園安全工作已構成齊抓共管的局面。
五、廉:
我嚴格執行上級政策,不搞“三亂”活動,能嚴格要求自己,執行財務制度,做到凡是校園有大型支出或重大專案,都要在教職工會上通報校委會成員研究決定之後執行,嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定規範自己的做法,校園全體教師均能廉潔從教,無犯法違紀狀況出現。
本年度,校園總體工作穩中有進,取得了長足的發展,但也存在一些問題:管理方面還不夠精細,校本課程開發不夠,研究性學習方面投入的力度不夠。在今後的工作中,我們要用心爭取上級領導的支援,加強師資配備,並且要有計劃、有步驟的開發校本課程,加強學生的研究性學習指導。針對上述問題,改善措施:搞好校內教研教改,抓住城郊教學聯合體教研的機遇,“請進來,走出去”,繼續加強教研教改工作,提高課堂師生效率,為一流質量奠基。
在全校教職員工的的鼎力支援下,我會帶領校委成員和全體師生迎難而上,不說空活務實肯幹,為__國小的發展貢獻出自己的力量。
謝謝大家!
校長年終述職報告 篇9
各位領導、各位同志:
你們好
20__年是我校全面提高教育教學水平,努力實現精細化管理的一年,身為校長,年度之初便對學校一年的發展提高做了總體謀劃、與領導班子一起進行了總體部署。預定了“1、2、3、4工程”,即貫徹一個體系,突出兩條主線,抓好三個重點,強調四個建設。使我校的管理更為科學,設施更為完善,教育重點更為突出。在此思想框架之下,近一年來已將工作全面展開,取得了顯著成績。現對這一階段全面工作述職如下。
一、思想政治素質與組織領導能力
本人政治立場鮮明,堅決貫徹黨的各項教育方針,辦人民滿意的職業教育。堅持原則,努力及時的學習瞭解黨的教育政策、理論,不間斷的提高自身政論水平。廣泛聽取群眾意見,接納合理化的建議主張,以加強領導能力及決策能力。
我具有開拓創新精神,自任職以來,不遺餘力的謀求學校發展,力求每年都有新發展,都有新起色。知人善任,駕馭全域性,善於協調,充分發揮每位同志的特長優點。巧妙調整各部門之間同志之間關係,使整個學校協調向上發展。科學決斷能力強,依法執政並善於應對突發事件和複雜局面,處理問題冷靜果斷。
二、20__年工作實績
(1)、工作中注重強化兩條主線
第一條主線是招生就業工作。在認真總結以往春季、秋季招生的經驗的基礎上,努力工作,我校預註冊招生工作,完成251人的招生任務。秋季招生工作是我們招生的工作的重點,我們在工作中努力克服困難,廣泛宣傳,擴大學校招生範圍,充分調動集體的力量,使我校在秋季招生工作中招生人數達306人。到目前為止,兩個階段共招生557人。
開拓途徑,尋找興校切入點,近年與多所職業實現聯合辦學,今年又與__技校實現聯合辦學,使聯辦學校達到5所,20__年聯合辦學新生人數達332人,10年我校完成招生人數889人,超額完成了局下達的700人的招生任務。
就業工作始終是我們工作的重點,力求做到以“出口”“帶動”“進口”。跑企業,廣交企業朋友。本年度截止到目前接觸企業二十餘家,安排面試15次,推薦就業學生407人。如唐山城建路橋有限公司、開灤馬家溝礦股份有限公司、__建設集團金聯機械裝置有限公司、__廣信公司、__不鏽鋼有限公司、__鋼鐵建設集團、__有限公司等等。
我校具有服務社會的義務和責任,努力挖掘學校自身潛力,發揮自身優勢,拓展自身功能,同時完善我校的功能建設。面向社會、面向農村、面向廠企,搞好不同專業的中、長、短期培訓、鑑定工作。
第二條主線是在工作中注重了學校管理的規範化、科學化、精細化。規章制度是科學管理的前提,在現有的基礎上,帶領全校中層以上領導對學校教育、教學、安全、保衛、後勤等各個環節進行重新梳理,進一步培養師生良好行為習慣,規範教育教學行為,完善、整理、釋出具有針對性、實效性的“規章”。
嚴抓學校德育工作,多次與主管校長討論尋找德育工作新途徑,將學生養成教育和心理健康教育放在首位。要求學生處、團委。對學生出勤、儀表、舉止、言行根據技校生日常管理手冊提出要求。加大檢查力度。對違紀學生決不姑息,一律嚴肅處理。重新制定了學生生產實習制度。加強學生心理教育,設立專職教師,關注學生成長,給學生進行心理健康講座。同時加強安全教育和生產實習安全教育。
注重加強校園文化建設,努力改善校園環境,敦促總務工作,拉昇校園文化氛圍,在教學管理上,嚴格教學管理,規範教學行為、嚴格教學秩序。按教學計劃完成本職工作。實行教學“四禁止”,一禁無教案上課,二禁教師講課的隨意性和課堂組織失控現象,三禁上課期間隨意進出和接聽手機。四禁對作業不批不改、有差不補現象,教務處均對上述情況了進行檢查,實行了追究通報制度。常規檢查落實到位。本學年的教學日誌、教室日誌、教案及作業檢查、教學進度檢查、聽課檢查、周工作量都納入常規檢查。教研組是學校教育教學科研的基地,也是資訊傳播和共享的基地。本學年充分發揮了教研組的教科研作用。開展好每一次教研活動。進一步推進完善“目標化教學”,併發揮考核作用。
在教育教學上注重了兩個建設,一是隊伍建設。幹部隊伍經過錘鍊,已經成為部門的行家裡手,服務能力增強,服務檔次提高,教師隊伍在規範教育教學行為方面下了很大功夫,要求全體教師做名副其實的“雙師”,勇於爭當;黨員隊伍保持好先進性,充分發揮好表率和示範作用。二是專業建設。進一步完善了電工、車工、計算機、焊工等主幹專業的建設,包括師資建設和實習裝置建設。我們將在骨幹專業、特色專業方面下大功夫。
(2)、工作中強調三個重點:
工作重點之一:安全問題做到了常抓不懈。安全是維繫學校健康可持續發展的重要保障,我們技工學校,用電裝置多、可燃氣體多,各種傷害隱患多,因此安全問題是一個警鐘長鳴不容鬆懈的問題,我們要求每工作人員都要把安全放在第一位,樹立強烈的安全意識並將安保各項制度落到實處。
工作重點之二:順利完成了省教育評估督導。並已經為省教育質量驗收作好了準備。這是我校首次與全系統共同接受省級評估,也是展示我校風采的一個機會,我校已經建立了領導小組,對各項工作進行了認真安排,對學校不足進行了查詢。還要進一步完善,展現我校風采。
工作重點之三:是焊接實訓樓的基建工程,工程正順利進行,即將竣工。力求在收尾的工作中不出任何差錯,實現完美的工作結果。
(3)工作中注重各職能部門作用的發揮
要求總務處思想端正,樹立了後勤工作一切為教育、教學,為全體師生服務的理念。總務處全體人員用換位的思想為全體師生著想,快速、及時、熱情的解決了師生所提出的各種困難。及時完成各項常規任務和臨時緊急工作。技能鑑定所本學年參加鑑定的高階工和中級工共四百餘人,中級工鑑定合格率為98%,高階工鑑定合格率為85%,達到了預期目標。並組織完成好每次鑑定工作。同時拓寬了等級工鑑定範圍,為企業工人到我校進行技能鑑定提供了途徑。資訊處對現有裝置加強管理,及時維修,提高了使用效率。完成校園了網路交換裝置的升級,組建了多媒體制作室。優化組合了硬體裝置使之發揮更大作用,提高校園網質量。完善服務和管理,提升現代教育技術管理水平。組織教師參加上級及校本培訓,提高教師現代教育技術水平。營造出了電教教研氛圍。
三、作風與表現
領導幹部的工作作風,行為方式,影響很大。身為校長我以身作則,勤奮敬業,求真務實,貫徹民主集中制的原則,團結協作,不僅團結所有領導幹部,也將全體教職工團結如一人,對學校各方面情況深入調研,親躬指導,群體討論,科學決策。由上到下履行好崗位職責。
廉潔自律,樹立自身形象,做到一身正氣,對黨風廉政建設責任制的各項要求嚴格遵守,自醒其身,比對查詢。嚴格履行區委《關於科級幹部八小時內外行為規範及管理辦法》,工作圈做到了廉潔為公,生活圈做到勤儉自律,社交圈做到寬以待人、平等待人、無不良交往。
以上是我校20__年來述職報告,我將殫精竭力為謀求學校發展而努力、為將我校辦成、強校而努力。為將我校打造成強有力的技術人才培養基地而努力,我有信心率領全體員工跨上我校的新臺階!
謝謝大家
校長年終述職報告 篇10
校長是一個學校的重要領導者,作好校長,不僅有利於學校管理,更能最大的提高學生的學習成績水平,校長工作不是那麼簡單,下面就我20xx年當校長期間的一些工作,作如下述職報告:
有人問我:你當了10幾年的校長有什麼感覺?我不加思考的回答:“苦、醉”。有些事情是我不喜歡去做的,但又不能不去做的,那就是一種責任吧。在這種責任心的驅使下投入到緊張而又忙碌的工作中去,當在全體老師的協助下順利完成各項工作任務,學校有了長足的的進步,當付出的汗水結出碩果的時候,成功的喜悅讓人陶醉,哪怕沒有屬於我的鮮花和掌聲。又到了年度梳理思緒,總結一年來工作之點滴,此時驀然回首,一年來的工作我非常開心,非常愉快。儘管在工作中並非事事順心,有過不少困難,也有過諸多無奈,但更多的是得到教師們的理解與支援,為之付出的也就無愧、無憾了。
一、加強建設,優化隊伍,提高素質
隨著基礎教育課程改革的不斷推進,教育的發展對廣大教師的要求也隨之愈來愈高,愈來愈嚴。為此,學校十分重視師德師風建設,在自身加強學習的基礎上,把自己學習過的與教育教學相關的內容組織教師開展學習教育活動,以及在學校的制度他律和教師職業自律下,廣大教師都十分珍惜教師這份職業,自覺遵守職業道德,盡心盡力地幹好工作。
為了教師們不斷成長與進步,學校努力為大家提供機會、搭建平臺。多次選派教師外出學習、聽課。除此之外,學校還主動關心教師,想大家所想,急大家所急,樂大家所樂,對教師們的年度考核、評優評先、福利待遇、身心健康及娛樂活動都比較關注。雖然經費不足,我們還是儘可能給教室提供舒心的工作氛圍如:解決教師的住宿問題,逢節日舉辦一些慶祝活動,為了陶冶身心培養團隊精神組織教師赴泰順、出海捕魚等。特別是這學期教師的工作作風大為改善,工作效率和質量明顯提高。總之,學校在管理過程中始終堅持以教師為本,以教師的發展為重的原則,廣泛徵求大家的意見和建議,彙集大家的聰明和智慧為學校的發展出謀獻策,共同將鮑三小辦好。
二、堅持以德育為首,全面推進素質教育
學校始終堅持“德育為首、全面育人”的辦學方針,不斷探索新形勢下德育工作的特點,從多角度、多層面、多渠道地開展學生思想品德教育工作。在德育工作實施過程中,學校一手抓學生日常行為規範的養成教育,保證了學校正常的教學秩序;一手抓學生髮展平臺的搭建,讓學生在活動中鍛鍊,在鍛鍊中提高,在提高中發展。
學校在突出特色,繼續抓好養成教育的同時,不失時機地、階段性地開展了主題鮮明、內容豐富、形式多樣的系列教育活動,寓教於樂,既陶冶了學生的情操,又培養了學生的特長與能力,提高了學生綜合素質。如:教師節的“感恩”活動。板報有感恩教育的專欄,,國旗下講話有感恩教育的演講,並在全校進行了感恩祖國教育演講活動。演講的效果良好,收到了預期的效果。本學期,安排第五屆趣味競技活動。學校充分利用升旗儀式、主題班會、少隊活動等陣地加強學生的思想教育,加強學校、家庭、社會的橫向聯絡,獲取更多的理解與支援。
舉行了全校性的家長會,老師精心準備發言稿,注意與家長談話的語氣、話語,從學生的實際、家長的感受出發,真誠地與家長商談溝通,交流學生偏差思想行為產生的實質原因,商榷解決的辦法,做到曉之以情,動之以理,爭取家長的認同、配合和支援。幾個班級家長看到教學設施的落後自籌資金購買多媒體,外來務工者此舉真是難能可貴。繼續實行德育管理中的交警式罰單制度。
校長年終述職報告 篇11
各位領導,各位老師,大家好:
首先將寫在我的部落格上的校長工作感悟作為報告的開始。
1、做一名德才兼備的校長,以德服人、以才治校。
2、做一名有思想的校長、做一名走在思想前沿的校長,因為思想解放的程度決定開拓創新的力度。
3、謀事是成事的前提,幹事是成事的根本。要有實幹的理念、實幹的思維、實幹的謀略、實幹的智慧。
4、做事時多想想別人,那就等於在幫助自己。
5、課程改革,成在教師,功在管理,關鍵在教研
去年9月份因工作調整,我從南莊學校主任的崗位調動到我們橫水中心國小任校長,也有一年光景了,肩負領導的期望,承載著全校師生和家長們的希望,這一年一路走來,因為有領導對我們的支援,因為有大家的共同努力,才使我們各項工作得以順利開展,在社會和學生家長中樹立了良好的教育形象。
下面我從四個方面來述職,一是說說我們的學校,二是說說我們可親可敬的教師們,三是說說我們的學生,最後是說說我們的不足和努力的方向。,
我們的學校
“橫水中心國小”這個名字我理解關鍵詞是“中心”兩個字,這裡的前身曾經是“橫水二中”,這裡也是我的母校,橫水籍貫的教師裡有一半國中畢業於此,這裡人才輩出,這裡曾經是橫水孕育人才的搖籃,是我們橫水的驕傲,佈局調整前的橫水中心國小位置在橋西,一度是我們橫水教育的視窗學校,示範學校,佈局調整後的中心國小有教師20名,男教師除了於主任、郭主任和門衛史老師外,其餘全部為女教師,教師平均年齡29歲,教師隊伍年輕、有活力,在校學生有427人,所轄的轄區是小廟窪、範家莊、東橫水、橋東、橋西5個自然村,如今我們橫水中心國小矗立在昔日桃李芬芳的土地之上,承繼橫水中心國小豐厚的人文底蘊,這裡正在為成為先進教育理念的中心,現代教學條件的中心,引領教育發展的中心。
雨雪天氣害怕學生在土院子裡玩耍弄得教室裡到處是泥巴,晴好天氣又怕孩子在坑窪不平的院子裡摔倒,孩子們只能在有限的範圍玩耍;每一次開啟學校沉重的大門,需要幾個孩子一起使勁推開,颳風天氣,怕沉重的大門把門墩帶倒了,一再告誡孩子遠離大門,通過時要迅速,和我們於主任同齡的土坯西邊牆,經歷風雨的洗禮,我們補了又補,修了又修,還是滿目瘡痍。 院子、大門、西牆跟都有安全隱患,孩子的活動範圍少之又少,我們看在眼裡,急在心上,在橫水中心學校賈校長的大力支援下,我們於20xx年9月份硬化地面1330多平米;20xx年冬爭取上級撥款20xx0元建立多媒體教室,20xx年春學校自籌資金新建門樓安裝新大門; 20xx年6月份在橋東村支書李玉林的牽線下,爭取社會資金1萬餘元,橋西大隊捐資20xx元新建西邊牆50米,爭取上級資金修繕樓頂400平米,對學校已老化電線,超過電線負荷容量運作的及時更新,避免因線路老化出現事故。徹底解決學校安全隱患。由於學校在過去的一年一直在搞建設,所以經費相對緊張,學校各口精打細算,確保把有限的資金應用在學校發展最需要的地方。校務公開,廉潔自律。
我們的教師
我不認為我是領導教師的,那樣有些高高在上,我覺得自己是服務教師的,為的是讓教師們沒有後顧之憂的踏踏實實工作,教室的玻璃破了,我安排更換,教師沒有粉筆了,我趕快買粉筆,到六一了,我安排師生搞個聯歡慶祝,教師生日了,我送上一份生日禮物,教師家裡有事了,我儘可能的提供幫助,需要請假了,幫他照顧好學生。我們像父親一樣的於主任,所有褒義的形容詞用在他身上都不為過,他大嗓門的嚷,他絮絮叨叨的嘮叨,我們都覺會欣然的接受,在生活上他睿智,在工作上他專業、認真。郭主任在自己血壓高的情況之下,放棄休息每天堅持兩次迎接和送走學生。兩位主任和老師搶著上課時間,為學校的發展嘔心瀝血,我崇敬我們的兩位主任,更敬重我們的老師,每天學生踏著早晨的曙光到校,就會有我們的領導老師迎接孩子們的到來,併為他們測體溫,伴著每天7點校園廣播準時開飯,30分鐘後教師進教室輔導學生早讀,8點10分開始上午的四節課 ,中間有20分鐘的大課間,是課間操時間,教師們就得陪著孩子們做操,課間有10分鐘的活動時間,也往往是老師在輔導那些學習困難的學生,12點準時開午飯,2點我們的值班老師要站在學校門口迎接孩子的到來,接下來又是忙碌的下午3節課,每位老師讓孩子們站好路隊送出校門目送孩子們走遠,回到學校是每天的30分鐘消毒時間,然後是1個小時的集體備課.7點準時開晚飯。教師每天都這樣重複的忙碌著,每週末才能回家和家人團聚。
我們的學生
一位送孩子上學的家長望著孩子進入學校的大門,說了這樣一句話“今天我把孩子交給你,明天您將會交給我一個怎樣的孩子”,一個孩子對我們老師老說是30分之一或40分之一,可對家長來說是百分之百。我們深知一個孩子背後維繫著一個家庭爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺六口人乃至更多人的希望,我們學校承載著427個孩子,2562個家長乃至更多的寄託。我們把教學質量作為學校發展的主旋律,對班級裡的學困生不放棄、不拋棄,個別輔導提高成績,依託學校開展一系列活動和規範日常行為,利用節日和週一升旗儀式對學生進行規範教育,每日對學生做操、路隊、紅領巾佩戴、課間行為等進行檢查評比登記。
存在的問題
在肯定成績的同時,我們也清醒地認識到:在工作中還有許多需要加強和改進的地方:
1、學校教科研的水平有待進一步提高。
2、學生良好行為習慣的養成教育任重道遠。
3、學校硬體建設已經告一段落,學校多媒體教室、電腦等軟體建設亟待發展。
4、學校特色教育不凸顯。
5、學校教學樓的窗戶年代已久,脫落腐朽,存在嚴重安全隱患。
努力的方向
1、持續抓好教師的學習培訓和學習,創造機會 “走出去”“請進來”加強與外界的交流,
2、爭取上級資金和自籌部分資金建設多媒體教室,添置電腦裝置,提高教師運用現代化教育技術的水平,
3、完善績效工資分配製度。科學計算教師工作量,充分肯定教師工作,進一步調動教師的工作積極性,增強競爭意識。
4、持續不斷地抓學生良好行為習慣的養成教育。
5、加大工作力度,多渠道籌集資金更換教學樓窗戶。
以上是我的述職,敬請各位領導老師批評指正,謝謝大家!
校長年終述職報告 篇12
,男,xx歲,漢族,大專畢業,中學思想品德一級教師,xx縣思想品德學科帶頭人,xx市會考命題庫成員,曾任中共xx縣七屆政協委員,三月從三中調任七中副校長。
一年來,堅持在黨支部和校行政的領導下,根據學校工作的安排,緊緊圍繞全縣工作大局,堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想,自覺學習和實踐科學發展觀,全面貫徹黨的教育方針政策,不斷深化教育教學改革,全面推進素質教育,努力學習,勇於實踐,創新進取,依法執教,在教育教學工作中取得了一定的成績,現將一年工作情況彙報如下:
一、堅持學習,廉潔自律,努力提高自己的師德修養
由於崗位和角色的變化,我深感自己的理論水平的不足,於此,我充分利用各種時間,積極參加集體學習和堅持自學習,自覺養成了良好的學習習慣。我先後兩次參加縣委組織部和統戰部組織的新任領導幹部和黨外高階知識分的學習培訓,進一步加強了對xx大工作報告、科學發展觀和統戰知識的學習,加深了對新形勢、新任務的認識,提升了對中國特色社會主義理論的理解。積極參加學校政治學習和業務培訓,根據工作的需要,認真學習和查詢各種教育教學理論和學科相關知識,堅持自學習
一年來,自己主動蒐集、整理和編撰瞭如《中國教育研究報告》、《新課程改革檔案》等七本達100萬字以上的自學材料,記錄學習筆記達10萬字以上,通過學習和培訓,拓展了自己的視野,加深了對職業的理解,增強了工作責任感,提高了自身的理論素養、管理水平和業務能力,養成了自覺學習的良好習習慣,形成了生活學習化,學習工作化的良好意識。在工作中,遵紀守法,廉潔自律,顧全大局,團結同志,自覺維護集體的領導,緊密配合學校主要領導開展各項工作,以身作則,甘於奉獻,勇於承擔責任,樹立了良好的領導形象和威信。
二、深化改革,強化管理,提升學校教育教學管理水平
在管理工作中,堅持國家教育方針為指導,以教學為中心,以教師隊伍建設為根本,以改革為動力,以創新管理機制為突破口,全面深化教育教學改革,全面推進素質教育,形成學校辦學特色,努力促進學校又好又快發展。學校根據課程改革和素質教育評估的相關檔案精神和要求,積極開展工作自查評估,分工協作,查漏補闕,加強學校管理,規範學校的辦學行為。在校行政的領導下,在我的組織下,經過廣泛徵求全體教師的意見和建議,學校完成了《學校教學研究制度》、《校本教研管理制度》、《學校教學常規管理制度》、《學校教育教學成果獎勵方案》等一系列教育教學管理制度,以制度為藍本,學校創造性地推出了《教師教學工作手冊》(正作為課題向縣局申報向全縣推廣),規範了教師教學行為,加強了對教師教學常規的管理,健全和完善了教師專業成長檔案。注重過程評價和管理,對常規管理工作實施問詢、約談和檢查通報制度,對工作實績實行目標考核。
學校以繼續教育為陣地,搭建教師學習平臺,狠抓教師的學習培訓,學習培訓通過競賽和考查相結合,不斷加強教師對現代教育技術的應用,不斷提升教師師德素質,通過老教師的傳幫帶作用,不斷加強骨幹教師的培養,促進青年的成長,目前學校形成了一大批以中年教師為主的各學科骨幹教師,在教育教學工作發揮著示範帶頭作用。20xx年在縣局的檢查中,繼續教育工作受到檢查組領導的充分肯定,交提議在全縣推廣工作做法。管理機制的創新,極大地調動了教師工作的積極性和主動性,教師的工作責任感和盤活了學校教師資源,學校正逐漸形成良好合作進取,求實創新的校風。目前,學校教師純正,教學秩序良好。
三、加強教學實踐活動,打造學校辦學特色
活動是學習的載體,學習通過活動去實踐,師生在實踐中得到發展,學校通過活動形成特色。一年來,按照教學規律的要求,很好地設計學校課程設定,求真務實抓好教研活動,創造性地開展一系列有特色的素質教育活動。學校嚴格按照國家課程標準開齊開足課程,精心設計校本課程,學校開設的讀書活動課程、體育大課堂和社群服務課程效果良好,落到實處,使學習在讀書中受益菲淺,在活動中快樂成長,在服務中情感得到體驗和昇華。學校努力規範和創新教研工作的形式和內容,我主動深入教研組,抓好間週一次教師教研活動,積極開展教師開聽、說、評議課活動,積極倡導教師推門聽課,堅持推行教研組同學科教師集體備課,倡導個性化教學,學校開展以創新課堂為中心的教師素質和能力的展示活動,實行跨學科教師相互交流學習,一些教師在活動中脫穎而出,起到了很好示範帶頭作用。
11月,學校創造性地開展了以“我運動、我健康、我參與、我快樂”為主題的首屆陽光體育運動,改變了傳統學校運動會的做法,突出參與、健康、快樂,很好地落實了“健康第一”的思想,全體師生積極參與,在運動感受了陽光帶來的健康和快樂,營造了和諧的校園文化氛圍。一年來,學校組織召開的一系列教學活動,培養和鍛鍊了學生的實踐能力和創新精神,激發了老師的工作熱情,凝聚人心,讓家長和社會更加了解了學校,活動正成為七中教學的一大特色。
校長年終述職報告 篇13
各位領導、各位老師,大家好!
根據縣教育局要求,我代表中心校將一年來五星鄉教育工作完成情況向縣教育局領導和各位老師作以彙報,不當之處,敬請指正。
一年來,在縣教育局領導的關心和支援下,在全鄉廣大教職員工的共同努力下,我們堅持解放思想,更新觀念,與時俱進,開拓創新。切實做到:明重點,破難點,培亮點。工作中認真履行職責,按照上級部署,我和中心校班子成員、廣大教職員工一道,促進了我鄉教育協調、健康發展。
一、首先,彙報一下我個人的思想工作情況
本人任現職以來,能全身心地投入學校教育工作,時時處處以身作則,帶領中心校一班人勤奮工作。在工作中,能夠平等待人,團結班子成員,集思廣益,集體決策;在學校管理上,努力做到恪盡職守,踏踏實實做好每一項工作;牢固樹立一切為教師、為學生、為家長服務的意識。
二、主要的工作做法
二是在加強未成年人思想道德建設方面。我們創新德育工作途徑,已連續兩年在全鄉學校開展“孝道教育”活動,進行了兩屆“十佳孝星”評選,開展了“孝道論文”評選,近20篇優秀徵文被中國文明網採用。我們在全鄉學校大力宣揚愛老、敬老的傳統美德,目前,孝道文化教育已成為五星鄉教育的一張新名片。
三是在本單位教職工的穩定工作上。首先我們要求各單位都要搞好內部團結,我從自身做起,在日常生活與工作中,都要做到嚴於律己、寬以待人、與人為善、誠懇待人,多發現別人身上的優點,少看別人的缺點。其次,在涉及教職工利益的重大問題上,如職稱評聘、評先評優、績效工資發放都要做到按規章辦事、客觀公正、結果透明,在教師隊伍中形成了一股正氣,確保了五星鄉教育內部團結,大局穩定。
四是在學校的安全工作上。師生的生命財產安全是一把利劍,為此,我們在涉及師生安全的工作中,力求做到最嚴(教師個人20xx年度工作小結及總結)最細,尤其是在校車安全治理中,鄉中心校成立了專項工作組,不定期開展突擊檢查,嚴禁非法校車上路、嚴禁校車超載,積極爭取鄉黨委、政府的大力支援,在鄉直有關部門的配合下,五星鄉已杜絕了非法校車上路,全鄉已有11輛正規校車,確保了師生交通安全,截止目前,五星鄉未發生一例安全責任事故。
五是在學校管理中。我們嚴格財經紀律,節儉辦公開支,少給學校增加經濟負擔。對待學校校長,在工作中,充分發揮他們的主觀能動性,放開手腳,讓他們自己主動去想辦法管理學校,中心校極少干預他們的正常教學秩序,各學校自主管理,鼓勵他們形成各自的辦學特色。如鄉一中的“英語會話表演”特色課程,鄉二中的舞蹈興趣特長班,五星中心國小的孝道文化建設,明德中心國小的帝舜故里歷史文化傳統教育,馬寨、張灣國小的勵志教育,謝店、呂寨國小狠抓教學常規管理等等。
六是在對待教師上。我們要求中心校工作人員要時刻樹立服務意識,為老師服務好,絕不能刁難老師,老師很清貧,他們很在乎福利獎金、績效工資發放等,為此,我們要求學校必須精打細算,能讓老師得到的福利必須讓老師得到。
七是在對待學生上。學生能否學好、吃好、住好是家長對學校是否滿意的最基本指標,五星鄉佈局調整搞的較早,大多數學生需要住校,中午需要吃飯,為此,我鄉的國小校長們都努力克服種種困難,創辦了自己的小食堂,學生中午都能吃上可口的飯菜,兩所中學每週的菜譜都提前制訂好,每天每頓飯都不重複,家長對此都很滿意。五星鄉的教師都能做到敬業愛崗,確保孩子在校都能學好、吃好、住好,贏得了家長的廣泛好評。
三、主要成績及榮譽
今年,在縣教育局的正確領導下,通過全鄉師生的共同努力,我們取得了豐碩的成果。
鄉中心校在20xx年x月“學黨史、頌黨恩、跟黨走”、“中華魂”主題教育活動中,被市教育局、市關心下一代工作委員會評為先進集體;x月份被縣人民政府糾風辦、縣教育局評為全縣學校行風建設先進單位;x月份連續被縣教育局評為教育督導工作先進單位和師德師風建設先進學校;x月份在全縣中國小青春期健康教育徵文活動中,被評為優秀組織獎;在全縣成人教育教學考研活動中,被縣教育局評為優秀組織獎;x月份被縣教育局評為教學質量先進學校;在濮陽縣“教育崛起,教師為基”師德主題教育活動中,榮獲優秀組織單位。20xx年鄉一中建立了“平安建設”模範學校、校本教研示範校和師德師風先進學校;鄉二中完成了“文化建設示範校”和“書香校園”建立任務;明德中心國小通過了“校本教研示範校”和“市級綠色學校”驗收;馬寨、張灣兩所中心國小分別建立了“市標準化學校”、“市縣級花園式學校“、“市級教育資訊化學校”和縣級“語言文字示範校”。
四、存在的問題
回顧一年來的工作,雖然取得了一些成績,但成績應歸功於上級主管部門的正確領導,歸功於同志們的共同努力。就我個人而言,工作中還存在一些不足,一是工作繁忙時,有顧此失彼的現象;二是對提高教師隊伍素質和工作方法兩個方面仍需改進;三是部分學校的基礎設施仍然相對落後,需進一步加大幫扶薄弱學校的力度。
五、今後的打算
作為中心校校長,主管全鄉中國小校,我的思路是:注重內涵發展、培育重點校、扶持薄弱校。使各校得到公平、優質、均衡發展。明年將重點做好以下幾方面工作:
(一)大力開展標準化學校建設,年內完成兩所市級標準化學校建立任務。
(二)鄉一中與濮陽市天地人環保公司合作創辦高標準農村國中。
(三)投資20萬元,建立五星鄉少年宮。
(四)投資1000萬元,在錦城社群建立1所標準化國小和1所標準化幼兒園。
(五)爭取資金,投資100餘萬元,在帝舜社群建立1所希望國小。
各位領導、同志們,成績的取得來之不易,良好的氛圍更需珍惜,我們還需要進一步總結、梳理一年來的工作,進一步謀劃今後的目標任務。我們將以努力打造農村優質教育為目標,以機制創新為動力,以深化課程改革為主線,積極推進特色學校建設,謀求新思路,探索新方法,真抓實幹、拼搏進取,為實現五星鄉教育工作的持續發展而努力奮鬥!
謝謝大家!
20xx-x-22
校長年終述職報告 篇14
各位老師、各位同仁:
大家上午好!
戶外迎風飛舞的雪花,寒意襲人;室內大家庭的和諧,溫暖你我。我們就在這樣一個充滿詩情畫意的日子裡,歡聚一堂,共同回眸我們攜手邁過的XX年年,不禁感慨萬千:即將過去的這一年,是我國社會主義現代化建設程序中具有重大歷史意義的一年。17大的勝利召開,確立了黨在新世紀新階段的行動綱領,繪就了全面建設小康社會及和諧社會的巨集偉藍圖。
這一年,學校積極響應號召,堅持科學發展觀,著眼學生的全面發展、紮實推進素質教育,會考成績再鑄輝煌,教學績效不斷攀升。也就在這一年,我所分管的德育、共青團工作得到了上級有關部門、領導的高度好評,先後被評為:“黃岡市德育工作先進單位”、“黃岡市家庭教育先進工作單位”、“黃岡市‘知榮明恥’主題讀書活動優秀組織單位”、“武穴市青年志願者活動先進單位”、“武穴市中國小生乒乓球比賽冠軍”、“武穴市中國小生籃球比賽冠軍”、“武穴市‘奧運知識競賽’一等獎”,此外政教處主持的課題還榮獲“中國師德建設工作示範單位”,可謂是碩果累累。當然這些成績的取得,離不開上級領導的正確指導,離不開領導班子的密切配合,更離不開全體教職工的熱情支援和大力幫助,在此請接受我最誠摯的謝意。根據校委會要求,下面就我一年來的工作進行述職,不妥之處敬請批評指正。
一、加強學習,聯絡實際,提高認識
說:教師是一門終身學習的職業。社會在不斷髮展,不學習就會跟不上時代的步伐,特別是作為一名校級領導和一名老德育工作者,我深刻認識到自己必須始終站在社會發展的前列,德育工作更要求緊跟社會形勢的發展。因此,我堅持做到每天看新聞和閱讀一小時的報刊雜誌,提高自己對政治的敏銳性,提高對教育的認識和個人品德修養,提高管理能力。在這一年裡,我先後閱讀了《德育文集》、《德育報》、《中學生心理》、《基石》等各類書籍,這些為我提高思想認識、更新教育理念、加快德育創新提供了紮實的基礎。
二、以身作則,率先示範,提高效率
我始終認為“勤”是做好工作的保證。副校長的工作,有其特殊性,既是校長的助手,又是分管具體工作的指揮員,既要對領導負責,又要對群眾負責。我充分認識到這一點,深感責任重大,我經常想到:如果我自己在工作中有一點點差錯、閃失,則對整個學校可能會產生較大的影響,所以我在工作中一向是勤勤懇懇,全心全意,崇尚實幹,提倡高效。
1、嚴格要求自己,以身作則
古人云“直而影正,以己以正而為人之標”,作為一名校級幹部,在很多方面都要對自己有嚴格的要求,否則就沒有進步,就不能為人之標,就沒有能力去管理別人。因此,我對自己提出了“凡事為先”的工作要求,只有自己身體力行,嚴以責己,嚴以律己才能在師生中樹立良好的形象,才能使工作更好地開展,才能更好的服務於全校師生。
我堅持每天六點半以前到校。每天到學校,我先在學校園內走一遍,瞭解學生動態,巡視校園環境,瞭解教師工作情況,發現問題,及時解決,防微杜漸。在日常巡視中,我也給自己提出了“兩先”要求,見到問題主動解決;看見學生、教師,自己先微笑點頭問好。我只希望通過自己的行動,用自身的素質去影響學生,樹立正確的行為規範,也希望有更多的教師能主動地參與到學生的思想工作中來,“眾人拾柴火焰高”,只有我們齊心協力,才能把學校的德育工作做細、做實、做好。由於共同的努力,學生的行為規範、學校的校風一直得到各級領導和社會的好評。
從學校已取得的成就來看,要做好德育工作,還離不開德育科研,一年中,在董校長的支援下,我先後申報了期間全國德育科研重點攻關課題子課題《培養中國小生良好行為習慣長效性研究》、國家級課題《中國師德建設》,國家級課題《中華民族傳統美德教育與家長素質提高的研究》、並撰寫了省級重點課題《國中生心理品質研究》的開題報告。多次參與課題工作會議,所撰寫《國中生心理健康教育芻議》、《網路背景下學校德育工作的思考》等多篇德育論文先後獲省、地級獎項四次,積累了大量一手鮮活的德育資源。
作為一名領導,可我從沒忘記自己是一名數學教師,把自己的知識教與學生是我的本職工作。我特別注重在數學教學中結合教學內容,滲透德育教學。為了做到教學、管理兩不誤,我每天都列一份工作表,安排好一天的事情,為了保證教學質量,我堅持備新課,精選題,詳批改,有時還要犧牲下班後的時間和週六的時間補火。一年中,我所任教的班級數學成績一直名列前茅,上半年,所帶的畢業班23班會考取得輝煌的成績,考取華師一附中3人,黃高3人,武中提前預錄8人,武中以上線共計28人。下半年任教七年級(3)班,我又高度重視從學生的學習習慣抓起,從七年級開始為學生培優打基礎做起,從消滅差生做起,真正做到、做好面向全體,不斷提升班級數學學科的教學質量,受到了廣大學生及學生家長的一致好評。
2、身正為範,廉潔自律
廉潔自律是領導幹部的良好形象。作為一名副校長,是校級領導,要管理學校、管理教師、管理學生,首先要管好自己,在遵紀守法方面,要求教師做到的,我自己首先要做到。本年度,我在工作中,注意保持和發揚艱苦奮鬥的優良傳統,遵守領導幹部廉潔自律的有關規定,注意自重、自省、自警、自勵,模範帶頭遵紀守法。有時學校裡的突擊性工作,能克服困難,全力完成,教學工作和行政工作能同時兼顧,再累、再苦,學生作業也一定批改。沒有從事“有償家教”。工作中,注意維護學校形象,樹立威信,自己做到吃苦在前,享受在後。
校長年終述職報告 篇15
尊敬的領導們、老師們
下午好!
作為英林鎮18所國小中最年輕的校長,走馬上任三年以來,肩負一所生源較少的基層國小教育事業發展的重責大任,我覺得自己是十分幸運的。其原因至少有三:1、上級主管部門特別是教委辦領導願意提攜我,栽培我,給我很多機會參與各種活動,在活動中不斷磨練,在樹立自信的同時樹立威信;2、柯坑村兩委、校董會領導深知“家鄉大計,教育為本”,十分關心、支援學校工作,多方籌措資金改善辦學條件,為我校師生的工作、學習和生活創造良好的環境;3、教師是學校的生命,我們這支教師隊伍是年輕、熱情、具有較高業務素質的,學校展現著蓬勃朝氣,三年來,學校老師兢兢業業,恪盡職守,團結協作,創造出可喜的業績。在此,我衷心地感謝在座的各位領導、老師們!
接下來,根據上級安排,我對自己三年來任校長一職在“德、能、勤、績、廉”五個方面的表現進行回顧,請大家批評指正!
一、德:作為學校法人代表,本人堅決擁護、執行黨的教育方針,認真履行校長職責和義務,堅持自己的辦學思想和教育理念不動搖,致力於教師業務成長和學生個性特長髮展長期不變,努力建設良好的校風、教風、學風;堅持依法治校,安全為重,三年來學校無任何違法亂紀現象和安全事故發生。認真執行上級教育部門的決定,對上級主管部門負責,同時對全體師生負責,不爭功,不諉過,儘可能地關心每位教師的工作和生活,盡我所能為教師排憂解難,努力促建“我為人人,人人為我”的團結、和諧的集體;
二、能:一校之長,要協調上下內外關係,建立必要的社會關係;要應付各種名目的檢查、驗收、督導;要為學校發展謀劃,即使三頭六臂也無法盡善盡美。因此,我緊密團結學校行政班子,協調安排,分工合作,依靠全體教師,各司其職,各盡其責,共同辦好學校。其次,投身素質教育改革,作為學校教育事業發展的引領者,我的觀念就是“學習,學習,再學習”,做法大致有五點:1、參加各類培訓如校長崗位培訓、泉州市骨幹教師培訓等;2、參加各級教學研討、觀摩活動,並有幾次在活動中授公開課;3、充分利用網路資源,建立部落格加入晉江市骨幹教師群組,在網路中學習、交流經驗。目前,我的部落格綜合指數列居泉州市榜首,並有文章《話說國小校長》被刊登在《成長部落格週刊》刊頭。今天才得到的訊息,我的部落格參加由“中國課堂教學網”,“教育部福建師範大學基礎教育課程研究中心”舉辦的“中國教師課堂教學部落格大賽”,榮獲“十佳課堂教學部落格” 第二名; 4、利用工作之餘廣泛閱讀管理類、教育教學類、人文類書籍上百本,如《素質教育在美國》《做一名書生校長》《領導的三大能力》《教育的十字路口》等等;5、利用假期參加函授,目前正在進修中文字科。通過學習使自己不斷吸收先進教育思想和教育理念,豐富自己的人文素養,提升教育教學管理能力。
三、勤:俗話說“嘴上沒毛,辦事不牢”,年輕,意味著經驗不足,與此同時,我更相信古訓“業精於勤”“勤能補拙”,投身學校工作以來,我主要做到四勤:1、勤讀書,這一點剛才已經說過,這裡不再贅述;2、勤請教,人人都是一部無字的書,在組織工作,開展活動前,我經常向領導請教,向有辦學經驗的校長請教,向學校老師請教,向更多人請教,取他人之長補己之短,可少走彎路,少犯錯誤;3、勤反思,工作的過程本身就是一個學習的過程,活動的結束並不意味著思考可以停止,只有不斷地回顧、反思甚至深刻地自我檢討,才能不斷得到提高,鑑於此,我幾乎是事事反思,事事總結;4、勤動筆,思想可能一閃而過,難以捕捉,化成文字才可以時時對照,為此,我將自己的反思與總結還有工作中的點點滴滴記了下來,除了部落格上百餘篇文章外,六個學期以來,我還攢下了八本厚厚的工作筆記。
四、績:1、村兩委、校董會多方集資,鄉賢僑胞慷慨解囊,06年竣工的幼兒園、綜合樓將以前孤零零的兩座樓房連成一體,前段時間又投入近十萬準備建設多媒體、語音室等現代化多功能教室,相信在不遠的將來,柯坑國小一定能建設成一座環境優雅,裝置齊全的現代化學校;2、狠抓常規管理,加強隊伍建設,提高教師業務水平。教學教研工作是學校的中心工作,只有抓好這個中心工作,才能不斷提高教學質量。我們的做法是:⑴、認真做好教學常規工作,對老師的備、教、批、輔、考、教師檔案等方面進行月檢。⑵、鼓勵教師走出去參加各類培訓活動,自覺閱讀教育教學類書籍,不斷更新教學理念。⑶、堅持以研促教、提高課堂效益。三年來,我們堅持“科研興校”,圍繞晉江市級課題開展每學期每位老師一節公開課,課後必研討的以校為本的教研活動,藉此平臺,學校教師先後在學區開展教學展示活動、在語數優質課比賽獲得佳績,共計5人次。3、開展興趣小組,並通過組織校級各類活動,為學生特長髮展搭建平臺,鼓勵學生參加校級以上技能競賽,三年來學生在排球、寫作、唱歌、演講各方面均有良好表現,佳績頻傳。應該宣告的是:學校三年的工作業績,不是我一個人的成績,我不敢居功,這裡的一幢新樓、一塊獎牌、一張獎狀,凝聚著柯坑村兩委、校董會,柯坑國小全體師生的心血和汗水。
五、廉:學校認真貫徹執行“一費制”標準,規範收費,陽光收費。本人能注意自身形象,以身作則、廉潔自律;能集思廣益、察納雅言,堅持民主管理,堅持校務公開,堅持走群眾路線。
當然,由於經驗不足,我還有很多做得不夠的地方,也由於個人思想水平不夠高, 工作方法上也可能較為簡單,衷心歡迎大家多提批評意見!
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