六年級語文教學工作述職報告
本學期,我主要擔任六年級一班的語文學科教學,三年級的綜合實踐活動教學,學校綜合實踐活動學科組長,六年級一班的班主任工作。時間過的很快,轉眼又是一個學期。為今後工作更有效地搞好工作,現對本學期工作做如下總結。
一、六年級一班的語文學科教學
1.注重基礎知識和基本能力的教學,課前做好備課;課後,認真批改學生作業,對作業嚴格要求,對學生做錯的題,做到及時糾正。
2.師生共讀,激發閱讀興趣,拓寬學生課外閱讀量。本學期,學生重點閱讀了《哈利波特》、曹文軒的《青銅葵花》、《一條更大的魚》、《狗牙雨》;秦文君的《男生賈裡》、《女生賈梅》等。全班有部分酷愛讀書的同學認真工整地寫了一本多讀書筆記。
3.我嘗試探究習作教學新路徑,輔導學生習作,培養學生習作能力。我通過建立班級部落格,組織學生向學校報刊、校報、優秀期刊投稿等方式激發學生習作興趣。我班向校刊投稿二十多篇,我對每一篇稿件都進行了悉心指導,這些作品都是學生習作的第三稿,甚至第四稿,結果有13篇優秀稿件被錄用,同學們的習作水平也有大幅度的提高。
二、三年級的綜合實踐活動教學
本學期,三年級綜合實踐活動的重點研究課題是《神奇的泡泡》。同學們很感興趣,積極參與活動。學生的原始材料、評價材料整理完善、有序,多數同學達到了相應的活動目標。活動過程中,每位同學都參與了玩跑跑的遊戲,以小作文的形式記錄了遊戲的過程與感受,其中三年級三班孫康樂同學的習作《吹泡泡真好玩》,在校報上發表。
三、綜合實踐活動學科組長
確定研究課題,搞好課題研究,整理課題材料;教研組活動計劃、記錄,總結。
四、班主任工作
1.發揮班幹部的積極帶動和班級管理作用,建立自主管理班集體。
我在班級管理中遇到了眾多問題。問題的解決需要細心的請教,勤奮地讀書、不斷地反思和不斷否定自我,超越自我。本學期,我經常到授田英才學園的徐曉彤老師的部落格中,學習徐老師的班級管理方法,很受用,並且從中感受到徐老師的班級投入的熱情,很令人敬佩。近期,我剛剛閱讀了與班主任相關的書籍,如張xx的《致青年班主任》、李xx老師的《做最好的班主任》等教育專著,收穫不小。
在班級管理中,我繼續嘗試班級自主管理——責任分工制的管理方法,現在孩子們的主人翁意識和自主管理能力有明顯提高。比如衛生區的衛生管理,由勞動委員負責督促,幾名就餐學生負責,加以小組值日生參與的細緻分工,多元參與的方法,我班衛生區連續幾周都是滿分的優異成績。
回顧一學期來的工作,有成績也有不足。古人云:“飛瀑之下,必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月衝擊地面而成的。同樣,教學經驗和管理方法也是靠長時間積累起來的。我知道,任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過程中不斷的發展進步的,我相信在領導和同事的幫助下,我能一如既往地儘自己最大的努力,為學生的發展做出貢獻。
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