國小英語教師的個人述職報告（精選16篇）

國小英語教師的個人述職報告 篇1

我叫,xx國小英語教師，xx年畢業於師範專科學校，xx年xx月到一直工作至今。畢業後，我仍然堅持學習並積極參加業務技能培訓，作為一名英語教師，在教學上，我貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。英語是一門多元化的學科，這就要求英語教師需要具備各方面的基本素質。在這學期的教學工作中，我不斷反思自我。除了教學工作之外，同時我還加強自己的業務學習，通過學習來提升自己。

一年來，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料，取其精華，付之實踐；積極參加各類各級教學觀摩活動課，示範課等，取別人之長，補自己之短。從認真備課到課堂上與學生的溝通、互動，每一次付出，收穫中有歡樂也有困惑，但這更加激勵了我對教育教學工作提高的渴望。這一年的教育教學工作即將接近尾聲，我已完成學校所規定的課程，我的.教育教學質量比以前有所提高，學生們越來越喜歡聽我的課了，我也越來越自信了。我深刻體會到，要想成為一名優秀的人民教師光憑激情是遠遠不夠的，我要時刻反思自我，常思常新，不斷加強業務學習，勤學勤問，不斷更新、探索教育教學方法，讓自己在學習中不斷提高教學水平和思想覺悟。

自參加工作以來，我深知師德在教育工作中的重要性，在各方面嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業：為了工作需要，我的婚假只休息了天；我也咬著牙克服了這些困難，不論颳風下雨沒有耽誤過一節課，盡到了教書育人的教師職責。在平時工作中做到為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。基於以上認識，我在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校的校本課題的教科研工作，積極的寫教研總結，協助教科室開展教學研究工作。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。

三、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經在我市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，以提高學生學習英語的興趣為突破口，努力提高教學質量。在課堂上特別重視調動學生學習英語的積極性和主動性，經常開展小組競賽活動，通過給小組加分，用表揚激勵等教學手段，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而優化課堂教學，提高教學質量。狠抓課堂常規的落實和班風的建設。我還把英語知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習環境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，堅持每週寫教學反思。

四、工作業績

幾年來，在各級領導的指導及同事的幫助下取得了一些成績，先簡要介紹如下：（結合自己的具體情況分析）

五、綜合素質方面

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，老師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業後，我自學專科本科。但我深知文憑不等於能力，我在以後的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠瞧在教學中融會貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，力爭做更優秀的教師。

教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為範”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使思想、言行與道德標準達到一致。特別是在班主任工作方面，我深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之範的我更加嚴格的要求自己。

"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。在今後的日子裡，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意地奉獻給學生們！我將在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支援！

國小英語教師的個人述職報告 篇2

本人，女，1982年03月24日出生。x年7月畢業於山西師範大學英語專業，20__年09月考入xx鄉中心學校擔任五、六年級英語教學工作，一直工作至今。x年01月認定為英語國小二級教師，至今各方面條件已符合，現申報英語國小一級教師，現將本人任現職以來的工作情況總結如下：

一、政治思想覺悟高

本人不斷提高自己的政治思想覺悟，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨和人民的教育事業，有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，團結協作；為人師表，熱愛學生，教書育人。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，有很強的事業心和責任感，全心全意投入到教育事業中，認真履行崗位職責，紮紮實實做好自己的本職工作。

二、精心教學，認真做好教學工作

作為兩個年級的英語老師，我認真學習新課標，在教學中努力貫徹實施，深刻鑽研教材和大綱，理順教材中的重點和難點，認真上好每一節課。在教學中，我面對全體學生，從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，因材施教，運用體驗實踐、參與、合作與交流的學習方式激發和培養學生學習英語自主學習的能力和合作精神，注重培養學生的實踐能力，提高學生的整體素質。

每學期我都制定了詳細的教學計劃，教案書寫規範，多次被學校評為優秀教案，作業的設計與批改也達到了較高的要求。同時為了適應現代的教學模式，我學習了多媒體課件製作，並能熟練將它應用到教學實際中來，每次公開課我都是用自己製作的課件進行教學，教學效果良好。由於我的課型生動活潑，善於運用多媒體輔助教學以及合理的獎勵機制，學生都樂學、會學、能自主學習。

幾年來年來，我出色地完成了各項教學任務。本人任教的五、六年級英語成績名列前茅，曾獲得六校聯考的第一、二名。

三、積極參與教學研究工作

本人作為校英語教研組長，我能團結全組英語老師，發揚協作、奉獻精神，開展好每次教研活動。任現職以來，我始終把教研放在重要位置，勤奮學習，努力提高理論水平，把握學科最新改革趨勢，訂閱了《英語週報》、《中國小英語教學與研究》和《中國小外語教學》等多種雜誌，收集科研資訊。我主動承擔校性公開課，在開展教學研究的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持撰寫教學教育論文。

由於教學成績出眾，本人數次被評為學校“優秀教師”。成績屬於過去，未來還需努力。在今後的工作中，我將揚長避短，努力嘗試在課改方面的探索，使自己的工作水平得到更大的提高。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我要勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。

國小英語教師的個人述職報告 篇3

回顧這學年來的工作，一學年來，本人積極投身於教育事業，服從領導分工。本學年擔任本校的五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

一、思想認識

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力。

二、教學工作

本人一直從事三個班的英語教學工作，因為是跨年級教學，而備學生是備課的關鍵，所以每天備課的時間更多了。三個班不同的備課雖然辛苦，但是在我的精心準備下，學生學得很快樂也很紮實。每次在校園碰到學生時，他們都爭相用英語和我打招呼，這時，我感到無比的快樂和欣慰，疲憊感似乎也消失了。20xx年我被學校聘為中年級級部主任，對於一位剛工作五年的新教師來說，這是一個挑戰，也是一個鍛鍊成長的好機會。每天的工作忙碌而繁瑣，但是也學到了很多東西，感覺很快樂。我也積極參加課題研究工作，任校級課題《國小英語對話教學的研究》的課題組長，此課題在09年也順利結題。同時我也是區英語課題《引領學生在對話交流中學英語的策略研究》的課題組長，每兩週的課題組研討會議開展得有聲有色。每學期我都會主動上了一節課題研討課，而且反響比較好同時什麼還開展了豐富多彩的英語活動，如校英語朗誦比賽，此活動的開展，為區朗誦比賽每年都得獎作了鋪墊，我們的英語手抄報也展示了學生豐富的想象力和英語書寫及繪畫的能力，學生在欣賞作品的同時也更大地激發了他們學好英語的興趣。

三、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。

四、主要成績

在這幾年裡，我也積極輔導學生參加各項競賽活動，第一次參加區航海比賽，就取得了團體三等獎的好成績，本人也獲得了區“優秀教練員”稱號。在區英語朗誦比賽中，輔導的學生每年都會有好成績，特別是09年，我輔導的學生分獲一、二等獎。輔導學生參加第x、x屆《時代英語報》有獎讀報活動知識競賽中獲得二、三等獎，本人也獲得最佳組織獎。在教科研等方面，我也取得了一些成績，論文《讓賞識之花盛開》《<牛津國小英語>教學設計》在《學英語報》發表，論文《讓聽課、評課成為教學的催化劑》發表於國家級刊物《英語週報》，論文《授之魚不如授之漁——音標教學之我見》獲中國教學學會三等獎。在工作中也取得了一些成績，被評為鎮優秀教師，20xx年度考核優秀。

五、業務進修方面

本人經過三年的努力學習，終於在08年取得了陝西師範大學英語專業的本科學歷。隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還參加各種英語培訓，如暑期開展的《名師大課堂》，到南京參加的《第九屆現代與經典國小英語教學觀摩研討活動》，我也很珍惜到兄弟學校的聽課研討活動，我也經常聆聽學校的其他老師的常態課，不僅侷限於英語課，如語文課就讓我受益匪淺，領會到課與課都是相通的。

總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。這一切行動，都源於一個目標──我要做一個優秀的人民教師。

國小英語教師的個人述職報告 篇4

尊敬的領導：

本人自任現職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，立志獻身教育事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現述職如下：

一、做一個政治思想覺悟高的教師

熱愛教育事業，對工作不講任何條件，儘自己最大的能力把工作做好，遵紀守法，有良好的師德師風。認真學習黨的理論方針政策，在教育教學工作中努力踐行，處處做同事們的表率。

二、做一個科研型教師

俗話說：“國小教師是‘萬金油’”，這就要求國小老師具有比較全面的知識與能力。平常我非常注重教學基本功的訓練，我認真學習現代教育教學理念，努力鑽研業務，積極參與新課程改革，大膽實踐，勇於創新，積極參加各級課題研究，滿腔熱情地投入到國小英語教學中去。

三、做一個富有愛心的教師

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我一直擔任英語教學和教導主任工作。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是我們地方的留守兒童比較多，而這些孩子在家是爺爺、奶奶的寶貝，孩子養成了一些不良的行為習慣，自控能力差。

我根據學生的個性，採取適當的方法教育。平時在教學中，我不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育。從一開始，就重點培養他們的良好習慣，包括生活的習慣、做人的習慣、學習的習慣、思考的習慣和健體的習慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

課外，我經常對學生進行耐心、細緻的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力，同時對學困生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。在課堂上，讓學生成為課堂的主人，關注學生的個體差異，採用激勵性的語言進行教學。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯絡，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔任的班級有良好的班風和學風，經常獲得“流動紅旗班”和“先進班級”。

四、做一個理念新的教師

新一輪的基礎教育改革已經全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，轉變教育觀念，並結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在英語課上，我刻苦鑽研，勇於探索，把英語知識與學生的生活結合起來，把英語教學和社會實踐結合起來，努力構造開放而有活力的英語課堂，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力，做學生學習活動的引導者和組織者，把解決問題的主動權交給學生，重視課堂教學生命的流動與情感的溝通，在平等對話中教學，珍視學生情感體驗。

我還把計算機和網路當作新的教學工具，進一步將英語課堂進行延伸到更廣闊的空間去，注重培養學生蒐集資訊和處理資訊的能力。教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的。

述職人：

20xx年xx月xx日

國小英語教師的個人述職報告 篇5

本學年，我擔任國小五、六年級的英語教學。在工作中從各方面嚴格要求自我，結合學生的實際狀況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今後的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作做出，期望能發揚優點，克服不足，檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。

一、做到了認真備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，針對四年級教學目標的不一樣：在培養興趣的基礎上訓練學生認讀單詞的潛力，還讓學生模仿教材說英語，培養學生的語音語調；五年級是在持續興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。認真寫好。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的搞笑教具，課後及時對該課做出，寫好教學後記，並認真蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、提高課堂教學技能

增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調動學生的用心性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得簡單，學得愉快；注意精講精練，同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習潛力，以舊引新，活動的設計體現梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現任務的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心學習，取長補短

在教學上，有疑必問。參加校、縣組織的各種聽評課活動，取長補短，不斷充實自我的教育教學理論水平，提高教學潛力。

四、認真批改作業

佈置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業狀況，將他們在作業過程出現的問題做出分類，進行評講，並針對有關狀況及時改善教學方法，做到有的放矢。

五、堅持用英語組織課堂教學

目前，由於課堂仍是絕大部分學生學習英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更就應注重傳達知識和資訊的形式，為學生營造良好的學習語言的環境。我在運用英語進行教學時較能注意所用英語語言的可理解性、簡明性、階段性和實用性。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語儘管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生持續興趣，經歷挑戰，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。儘量採用學生學過的詞彙，但難免有不少學生不懂的詞彙，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之於實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者藉助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高於學生現有水平。

3、力求自我的語音、語調、語言規範和準確，並根據不一樣年級的學生我就調整語速的快慢。

4、努力創造和設計英語語言情景。把課堂當作培養和鍛鍊學生語言運用潛力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文複述等活動外，還經常根據所教資料，呈現與學生學習和生活相關的用語。並經常啟發和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說潛力，又深化了教材資料。經過一個學年的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

述職人：

20xx年x月x日

國小英語教師的個人述職報告 篇6

一學年來，我在教育教學工作政策，能夠在教育理論指導下從事英語教學。能夠認真制定教學計劃，研究教學理論，新課程標準，理念。有針對性地應用於教學活動當中。同時在教學過程中，能夠根據學生的特點採取不同的教學方法，取得了一些的成績。下面就以下幾個方面進行述職：

一、思想品德方面

在這一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重創設英語教學情境，充分利用各種教學資源，組織好課堂教學；我關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，我注重激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛；課堂語言簡潔明瞭，課堂提問面向全體學生，注意引發國小生學習英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學年積極參加學校組織校內教研活動，參加了組內教研活動，並都取得了不錯的成績。本期我還指導了龐萍老師上好了一次校級英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。

四、繼續教育學習方面

本學期我校的繼續教育工作開展的紮紮實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，我常常利用課餘時間在網路上收看教育教學視訊，受益頗多。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

國小英語教師的個人述職報告 篇7

從教近十年來，我始終奮戰在教育工作中，教學認真負責，勤勤懇懇。現將本人任職以來的工作情況彙報如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到教書育人，文以載道的重要性和艱鉅性。我始終具有崇高的品德修養，忠誠於人民的教育事業，具有良好的師德風範和教師素養，遵紀守法，教育育人，認真履行崗位職責，有極強的事業心和責任感。任英語教師以來，一直堅持出勤，工作積極主動，勇於重擔，顧全大局。做到了教書育人，為人師表。從教近十年來，我始終奮戰在教育工作中，教學認真負責，勤勤懇懇。現將本人任職以來的工作情況彙報如下：

二、 勤勉教學

作為一名教師，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上，儘管班級學生中有的基礎較差，但我相信每個學生都只有各自法人興趣，特長。在教學內容和目標的實施上，不強求齊頭並進，而是正視事實，追求差異發展。在教學方法的設計上，我突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要設計學生學生參與的問題，來引導和訓練學生。

三、 深入鑽研，大膽創新

自任職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭撻自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握英語學科最新的改革趨勢，理解國小英語課程改革的發展方向。

四、 盡心盡職

作為教師，我深深意識到，教育的過程是創造性很強，又富有挑戰性的過程只懂教育育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶走半根草去。”全身心地投入到教育教學工作，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱，信任不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，是學生敬而親之。學生勤奮學習，考出好成績。我帶的班級贏得了學校、同事、學生和家長的瞭解和支援。

五、 施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主。我把各種教學方法有機地結合起來，充分發揮教師的主導作用，力求教學由繁到簡。通俗易懂。本人十分重視提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕鬆，老師教的自然。首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終已一絲不苟的態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、教、練、導、輔的環節，花了不少功夫，進行了深入的探究和探討。備教材，備難點，備重點、備課堂教學中的各種突發因素。輔導優生，輔導差生，考不超綱，不離本，考題靈活、開發思維，迅速反饋，及時補漏。教學過程中，我自始至終已培養學生的思維能力，提高學生分析，解決問題的能力和宗旨。瞭解學生的實際情況，有目的，以客觀的態度，從教學理論，教學創新和教學效果的角度進行，促進教育教學水平的提高。

六、積極抓好後進生的轉化工作

後進生的教育和管理歷來是難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛鍊的基本權利，關注後進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為英語教師，做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，儘量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發揮。另外，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是開啟學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與後進生溝通，多瞭解他們的狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。

七、堅持學習，完善自我

任職以來，我能積極參加各類教師繼續教育學習培訓，同時還積極參加學校和教育系統組織的各類培訓和聽課活動。今年我申報了撰寫縣級英語論文，不論成功與否，我將一如既往地努力工作，不斷地從各方面提高自己，爭取把工作做得更好，爭當一名優秀的人民教師。最好，原得到各位和同事們的誠懇支援！

國小英語教師的個人述職報告 篇8

我是20xx年的一名特崗教師，在剛剛過去的這一學年裡，我在x市x國小擔任國小三、四、五、六年級的英語教學併兼任了一年級的美術教學。從一名學生轉變為教師，曾經有過很多的迷茫，但我虛心學習，經常向有經驗的教師請教，慢慢適應了自己的角色與各方面的環境，盡職盡責完成自己的工作。並在這一學年我擔任本校少先隊大隊輔導員工作。我在工作中從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現將這一年的教育教學工作總結如下：

一、加強思想德學習

本人始終認真學習和貫徹教育方針政策，遵守教師職業道德規範，熱愛忠誠教育事業，愛崗敬業，愛校如家，以培養人才為己任。恪守職業道德，情操高尚，言行一致，堅持一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。切實樹立校興我榮，校衰我恥的思想，想為學校所想，急為學校所急。

二、教學工作不斷學習提高

為了有效地提高教學質量，我首先從自己做起，改變觀念，努力改進課堂教學，努力做到以下幾點：

1、認真備好課，做好課前準備，上好每一節課。

只有備課充分，才能調動學生的積極性，上課效果才會較好。所以我在每上一節課我都認真鑽研教材，認真鑽研學生，時常思考學生心裡在想什麼，用學生的眼光來看世界，上課時想方設法讓學生投入，

不讓其分心，在教學中注重營造寬鬆的學習氛圍，激發學生的學習興趣。增強英語學習的自信心，使學生逐漸對英語學習產生了興趣，願意學習英語。並在平時教學過程中注重培養學生的英語學習習慣，能讓學生知道如何學習英語才能達到最好的效果。

2、優化教學方法，充分發揮學生的主體作用。

現在，課改活動進行的如火如荼，而課改的主體就是學生，老師在課堂上只是指導者，引導者，所以我在課堂上，想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動，加入遊戲，表演等活動，使學生獲得學習的樂趣，培養健康的個性。閱讀教學以讀為本，訓練為實，讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當的語氣，重視讓學生默讀，讓學生在讀中思考，從而培養學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中，強調學生本身積極參與、吸收，成為教學活動中的主人。平時教學中多發現學生身上的閃光點，激發他們的上進心和求知慾。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，並不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們，讓他們慢慢地進步。

三、其他方面

通過我的努力，我所任教班級學生學習習慣良好，對英語學習熱情很高，上課認真聽講，成績較好。對此，學校領導、同事、學生及其家長均給予了極高評價。

作為英語一名英語教師，我制定了詳細而又科學有效的工作計劃，並及時上交教務處存檔;響應教務處的號召，積極參加英語教學培訓，認真學習新課改，與各位老師共同探討新課程，交流心得。並在處理教材，備教法、學法上都有了很大的進步，能從激趣、自主、導練入手，力求向上課40分鐘要質量。

述職人：

20xx年xx月xx日

國小英語教師的個人述職報告 篇9

本人自畢業以來，一直從事國小英語教學工作，時間過得真快，在不知不覺中已度過了十幾年的教師生涯。因此，腳踏實地、勤勤懇懇，努力做好本職工作。

“教育是愛心事業”。這句話我非常贊同。儘管現在國小英語沒有作為主課，也沒有得到家長的高度重視。但為了學生的將來，為了培養高素質的學生，我專心去教，用愛對待，調動學生學習的積極性，主動性，學好知識，培養能力。

師愛還必須要有耐心，這是由教育的長期性與反覆性決定的。學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通過反覆的訓練與實踐才能成功。後進生的進步猶如蝸牛行走緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反覆覆，難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想，需要堅持正面教育，用循循善誘的方法，經常性地作耐心細緻的思想轉換工作，最大限度地調動他們的積極性。後進生尤其渴望能夠得到別人的讚賞和承認，當他們受到老師和同學的稱讚時，會獲得精神上的愉快，從而促進自信心的建立。教師要善於使用“放大鏡”尋找後進生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。有位叫王康的學生，身體長得結實，但經常上課講話，不愛完成作業，學習成績較差。對於這樣的學生，我給了他特別的關注，用心地尋找和捕捉他身上的閃光點。我發現他關心集體、勞動積極，於是就選他當科代表，以樹立他對自己的信心。他擔任科代表後勁頭可大了，工作認真負責，每天按時收發作業，在他認真工作下，班上的作業不在有丟失和不完成作業的現象了。我也常讓學習好的同學利用課餘時間給他開小灶，耐心地輔導，鼓勵他在學習上的每一個小小的進步。

十幾年的教學生活使我深深的認識到，要搞好教學工作，首先要懂得關愛學生。

國小英語教師的個人述職報告 篇10

時間飛快又到了期末，回顧這半年是自己的工作情況，覺得有許多事情做得不夠理想，真想時光倒流，把自己做的不夠完美的事情重做一遍，但這是不可能的，只得提醒自己吃一塹，長一智，以後把工作做得完美些，不要留下一些遺憾。 感受著肩上那份沉甸甸的學校和學生們寄予的信賴.期望和重託，我將我這學期的教育教學工作彙報如下：

我們的國小不僅是培養優秀國小生的搖籃，它也是培養優秀教師的搖籃，在這片沃土，這個充滿生機、活力和溫暖的大集體裡學習、生活，各位老師們兢兢業業的工作作風，踏踏實實的教學風範讓我身在其中受益匪淺，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學習，在教學中鍛鍊自己，追求進步才能讓自己不僅只成為這裡的一員，也會在將來的某一天成為這裡的驕傲，為學校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷。

自從參加工作以來，我首先以師範生“學高為師，身正為範”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習和領會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到高質量有效的教育，都能有不同程度的發展，基於以上認識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節課，上好每一堂課。批好每一份作業，關注到每個學生努力去做一個受學生尊敬的和信賴的老師。 在學科教學方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學經驗，因此我要虛心的向她們學習教學方法、教學技能和課堂調控技能等等。

青年教師的成長，成熟要靠自己在教學中的苦練，摸索。面對大班教學我不斷的思考，摸索，實踐：如何調動學生的積極性和主動性，消除課堂死角現象;如何既拔高優秀生又保整體質量。為此我也正在每堂課的教學中嘗試著積極製作教學用具設計靈活多樣的遊戲活動，使學生們在積極參與的同時獲得知識;在課後，我認真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵後進生，幫助他們解決學習上的困難，取得進步。

本學期我擔任了三、五學年的英語教學工作，在班主任的幫助下，我從剛開始望著紀律鬆散的學生不知所措到現在能幫助班主任管理班級得到學生的配合，心中對每位幫助過我的老師充滿感激。以後我更應多觀察，多問，努力提高自己的教學能力。 我深知自己現在教學水平與一位優秀英語老師的標準還相差很遠，但我相信，通過學習、操作，再反思、總結，然後再學習、操作，這樣不停止、不放棄的學習，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優秀的國小生，實現一名國小英語教師一生不朽的價值。

英語教師工作總結_英語教師年度考核工作總結

英語教師年度考核個人工作總結、英語教師年度考核總結、2019年英語教師年度考核工作總結：光陰似箭，日月如梭，一學年過的真快，轉眼間就到年終了。這一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作。

光陰似箭，日月如梭，一學年過的真快，轉眼間就到年終了。這一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

國小英語教師述職報告(1)課前準備：備好課。

①認真鑽研教材，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

(2)課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注每個學生，把學生放在主體位置，及時調動學生的注意力。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

2.要提高教學質量，還要做好課後輔導工作。

國小生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，及時和同級、同校老師交流，學習別人的長處，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。

國小英語教師的個人述職報告 篇11

尊敬的，親愛的老師們：

大家好！時光飛逝，驀然回首，一學期的教學工作即將畫上句號，回顧這學期的英語教學，我感受頗多。

20xx年是我第一次站上講臺，成為一名英語教師，這對我來說是一個全新的開始，自己有了一個全新的身份。從開始的迷茫到現在的漸漸適應，有過無措，有過埋怨，但更多的是收穫。收穫的是經驗，收穫的是從理論到實踐的轉變，收穫了與國小生的情感，作為新教師來到學校半年，從事了半年的教學工作，教學工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。本學期我擔任四、六年級的英語教學工作。面對跨年級教學的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調整不了心態，畢竟高低年級在教學上還是有區別的。之前沒有過代課經歷，第一次開始教學工作就接觸了六年級，即將畢業的年紀，生怕誤人子弟。剛開始，往往安排不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質但並不高。慶幸的是，同辦公室的都是有經驗的老師，教學上有什麼不明白的，就回去問，同事也是很熱情的來告訴我，一點點的指導我。時間一點一滴的過去，我也慢慢熟練起來，在有經驗的同事身上學到不少知識，使自己慢慢成長起來。在我們學校讓每個老師會記錄一個二十一天，在一個月的上班時間，把自己每天的工作清單和教育小故事記錄下來。全校老師一起練習粉筆字，鋼筆字和毛筆字，在一點一滴中不斷的提升自己。在本學期，學校的活動可以說是豐富多彩，在剛來到學校就開始準備九月底的創客比賽，從來沒聽說過創客比賽的我，對其充滿好奇，老師們都在準備著床課比賽，也都期盼著它的到來，不知不覺，在忙忙碌碌中創客比賽到來了。全鄭州市幾十所學校齊聚在我們學校進行比賽，這次的比賽真的是讓我大開眼界，確確實實的滿足了我的好奇心，學生們的動腦能力和動手能力都是很棒的。很快忙碌的一天過去了，雖然下午下雨了，但是心裡很滿足。時間在一點一滴的過去，到了十月中旬，我有幸帶著六年級二班的學生們去開始為期五天的拓展訓練。剛到基地時，他們第一次參加拓展訓練，學生心理都充滿好奇。在這幾天裡，學生們在慢慢的成長，懂得了吃飯也要守規矩，睡覺也要有紀律。在活動中，發揮自己豐富的想象去設計隊旗，團結協作的遊戲大家共同完成，始終牢記大家是一個集體，要為集體爭光，在第四天大家一起懷著感恩的心去學習感恩的心手語。我們的校為錦鳳的孩子們送來可口的水果，在這個時候，所有的累都拋在腦後。終於要回家，教官們晚上組織了一個聯歡會，拋去四天的累和苦，這個晚上只有開心和笑。帶著五天的收穫，滿載而歸，這五天裡，學到了很多，收穫了不少。在回家的路上，孩子們和助教開心的說笑，心裡卻是滿滿的不捨。天下沒有不散的筵席，豬腳的話語讓同學們回味無窮。很快同學們進入了學習的正軌，拓展訓練的收穫深深地埋藏在心裡。接著就在十二月份冬至的前一天學校開展了趣味運動會，每個人都鼓足全身力氣去比賽，去努力爭取第一，但是還是保持友誼第一，比賽第二的心態，大家都很棒。在下午，進行了親子活動——包餃子，同學們在家長的指導下，看誰包的好。餃子包好了，永遠是吃著自己包的餃子最香，當然大家也不能只顧著吃，也要給其他人送溫暖，同學們紛紛把餃子送給門衛師傅和班裡的同學們，他們吃在嘴裡，同學們甜在心裡。就這樣一學期轉眼間就要結束了，在這一群孩子們身上，我也得到了成長，收穫了幸福，取得了經驗。當然，作為新教師，在教學工作中還存在著很多不足之處。因為擔任三個班的教學工作，剛開始我經常時間分配不好，課後輔導學生的時間少。課後我及時批改作業，因為一堂課教學時間有限，所以作業本的錯題，經常只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評，很少有機會個別輔導。我對後進生的說服教育缺乏力度，雖然也關注後進生，但沒有時時抓緊他們，給他們輔導的機會少。在今後的教學工作中，我會更加努力，嚴格要求自己，虛心向別人請教，發揮優勢，改正缺點，不愧對“為人師表”這四個字，做好這份來之不易但熱愛的工作。和大家一起去創造錦鳳的美好明天。

我的述職報告結束，謝謝大家！

述職人：

20xx年x月x日

國小英語教師的個人述職報告 篇12

尊敬的：

回顧這學年來的工作，本人積極投身於教育事業，服從分工。本學年擔任本校的四、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。

一、政治方面：

我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，並做好筆記。在教學的過程中瞭解到新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。

熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者！實力是靠打出來的，不是靠說出來的。

三、繼續教育學習方面

本學期我校的繼續教育工作開展的紮紮實實，有實效。我能認真學習有關書籍，做好筆記。同時，校園的部落格風很濃，我也愛上了部落格，喜歡在那裡抒發我的情感，展現我的教學實際和反思。

四、組長工作

本學期我們全體專科教師都聚集到一起，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這裡我們都感受到了溫暖。在組裡，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們人人有了活力，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。

述職人：

20xx年x月x日

國小英語教師的個人述職報告 篇13

作為xx鎮中心國小的一名三年級的英語老師，同時也是xx鎮中心國小的一份子，我在教學方面，能做到認真備課，積極上課，認真閱作業及練習冊和試卷，能熱愛自己的職業，熱愛班集體及學生，並能做到喜歡學生把同學之間的關係搞融洽，我把他們當成我最友好的朋友。在交往方面，能夠做到笑迎對方，笑著接納他人，關心並幫助他人，積極將自己投入到這個大家庭裡，做到真心喜歡並熱愛他人，從而真正體會到自身存在的價值所在。

在思品、教育方面，我盡心盡力聽取他人意見和建議，儘量完善自身缺點，做一名人人喜歡而又敬業、優秀的好老師，讓每一位老師和學生都善待和愛戴。愛護學生，傳道授業解惑是老師的天職，從點滴做起，從愛戴每一位學生做起，提高自身的綜合素質並不斷教育他們提高他們各方面的知識和技能，儘量將他們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人，並不斷讓自己引領他們走最適合他們自己的一條陽光之路來。

最後，我將本學期我在教英語方面的計劃做一簡單的與講述，首先作為一名剛剛教書的我，對於英語我想說我是多麼的熱愛與充滿極致的興趣，我從開始上國中學習英語這門功課，我就非常喜歡，而且越學越對它充滿好奇，到了報志願的時也不忘時刻反思自己的教學行為，堅持每週寫教學反思。

工作業績

幾年來，在各級的指導及同事的幫助下取得了一些成績，先簡要介紹如下：（結合自己的具體情況分析）

綜合素質方面

作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，老師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業後，我自學專科本科。但我深知文憑不等於能力，我在以後的工作中仍要加強自己理論儲備。作為一名教師不公要有一技之長，還要擁有綜合能力，這樣才能夠瞧在教學中融會貫通，得心應手，因此我在日常工作中不斷加強自己綜合能力的培養，力爭做更優秀的教師。

教師的工作是神聖的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付出。教師應把言傳和身教完美結合起來，以身作則，行為師範，熱愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，以自己的言行和人格魅力來影響學生。我時刻以“學高為師、身正為範”為標準衡量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能夠為人師表，使、言行與道德標準達到一致。特別是在班主任工作方面，我深知自己擔負著管理班級事務及對學生行為道德和常規教育的重任，這點使身為學生之範的我更加嚴格的要求自己。

"金無足赤，人無完人"，在教育教學工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學模式，課堂語言不夠生動。在今後的日子裡，我會更加努力，做好我的本職工作，以最大的工作熱情將我的愛心、盡心、關心全心全意地奉獻給學生們！我將在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在於創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校和同事的誠懇支援！

述職人：

20xx年x月x日

國小英語教師的個人述職報告 篇14

本人自任現職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，立志獻身教育事業。勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責，認真完成上級交給的各項任務。對教學不斷研究，不斷創新，教學成績顯著。現總結如下：

一、思想政治方面

在這學期的教學工作中，我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極響應學校的各項號召，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。

二、業務素質方面

為了適應農村國小英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省裡組織的農村國小英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並在回來後積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。

三、教育教學工作方面

這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的.自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。

四、考勤請假方面。

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一年裡沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年裡，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。

五、努力提高方向。

1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養；

2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。

3、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。

總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！

國小英語教師的個人述職報告 篇15

尊敬的領導：

本學期我擔任英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環節，課前認真備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索國小英語快樂課堂，國小階段英語教學的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣是搞好國小英語教學的重要一環。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

一、認真備課、面向全體授課

在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，並不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生複習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班裡的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二、優化課堂教學，努力提高課堂效率

1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。教學生做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2.在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。

述職人：

20xx年xx月xx日

國小英語教師的個人述職報告 篇16

不知不覺，我的執教生涯已經一年了。這一年，我擔任一年級2班的副班主任、三年級的英語老師兼一年級的語文老師。作為一名年輕的教師，我在懵懂探索的同時，收穫了非常多的幫助、善意與成長。現將我自任教以來的各方面情況做以下述職：

一、愛崗敬業，樂於無私貢獻。

在努力盡快適應低年級不同學科的教學任務和不同方式的教學管理的同時，我也有在注意加強師德修養，事事處處為人師表，做學生的表率，為學生負責，保持高度的工作責任感。在觀察和學習身邊多位資深的前輩教師與班主任的過程中，我也學習並了很多班級德育管理方面的知識與技能。

二、加強學習，提高業務水平。

為了更快的提高自己教育教學工作的能力水平，以適應於當前教育形式飛速發展的要求，自己參加了各項加強專業知識技能的學習。20xx年11月赴中山參加了名思教研的國小語文教學觀摩研討會，獲益匪淺。與此同時，在學校的平臺以及各位前輩老師的提攜與幫助之下，我也積極參與了很多鍛鍊和提升個人技能的比賽並取得了一些好成績：在“21世紀·TCA杯”全國英語教學課例展評中獲得了二等獎，在希望之星英語風采大賽中獲得了省評一等獎，得到了赴北京參加全國年度盛典的資格。

三、發現不足，完善自我。

積累了一年的工作經驗，我在收穫各個方面的成長的同時，也愈發感到了自己的缺點與不足。在日常教學上，我認為自己對於學生學習興趣與積極性的調動方面還有所欠缺，還需探索兼顧學生的興趣培養與知識點掌握的教學方法；在自我能力提升上，我認為自己需要學習與提升的地方還有很多，以後要積極參與更多的教研和觀課等活動，積累更多的教學與課堂管理經驗。

述職人：

20xx年x月x日