十佳少先隊輔導員優秀事蹟材料:讓青春在童稚世界裡閃閃發光
xx老師自參加教育工作以來,一直擔任少先隊工作,他忠誠黨的教育事業,熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作,為繁榮少先隊事業,促進少年兒童健康成長做出積極貢獻,具有兢兢業業的奉獻精神,處處嚴格要求自己,年年出色完成各項教學任務,積極投身於國小教育改革的實踐,努力按素質教育規律辦事。尤其是在擔任我校輔導員一職以後,他更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學生的健康成長而謀劃著、實踐著,而且成績顯著,為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻,是我校優秀少先隊輔導員的一個典型代表。主要事蹟如下:
一、與德育活動相結合開展“雛鷹爭章”活動。
“雛鷹爭章”是實踐活動的載體,它的有效開展,能充分發揮少先隊的作用,能全面推進素質教育。xx老師在“雛鷹爭章”活動中,本著“參與就是進步”、“提高就有獎勵”的宗旨,激發隊員們爭章的積極性。
根據少年兒童的特點,xx老師把獎章的內容按內容分為“禮儀之星”、“綠色之星”、“勞動之星”、“學習之星”等在我校舉辦的“美在校園”小歌手比賽中,xx老師所在的中隊湧現了一大批“金嗓子”、“優秀小歌手”。xx年xx老師組織指導的“文明伴我行,歌聲伴成長”的校園歌曲獲縣競賽二等獎。“自主活動月” ,對學生們進行了名為《學會自主學習、學會做人》的專題講座,開展名人名言摘錄活動,讓學生課外、雙休、節假日到圖書室、書店、翻閱書報、抄錄格言,瞭解名人事蹟,體會人生的價值與意義,從而樹立遠大志向,獲得向上的動力。“安全教育月”,xx老師通過安全教育活動,讓學生掌握一些自救、自護及交通安全知識,在中隊裡開展安全知識競賽,頒發了“自救章”、“自護章”。“開展“我當一天家”、“假如我是爸爸媽媽”等活動,體驗父母的甘苦,設立家庭生活自我服務崗位,做力所能及的事情,培養家庭責任感。
xx老師還創造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。組織學生給村裡孤寡老人挑水、撿柴、做飯、洗衣服等義務勞動。以假日小隊為單位,發揮小隊的優勢,開展了許多活動。舉辦“愛我家鄉,知我家鄉”徵文比賽,以“家鄉變化大考察”為主題的採訪活動。以“我們只有一個地球”為主題開展環保調查,植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力,也展示他們的能力。
二、科技活動創造“小小科學家” 。
xx老師秉著“減輕學生過重的課業負擔,不能減輕學生的學習精神”的信念,在自己的中隊裡設定了“奇思妙想信箱”。活動開展以來,xx老師已收到了許多學生表達奇思妙想的稿件。如有一個學生寫道:“我想設計一種空調房,可根據氣候變化自動調節溫度……”奇思妙想有助於開發學生智力,豐富學生的想象力,受到了學生和家長們的歡迎。xx年xx老師輔導的學生製作的《風車提升機》科技作品榮獲第二十二界滄州市青少年科技創新大賽二等獎。xx年他輔導的學生製作的科技作品《動物家園》和《會爬行的小烏龜》獲市優秀獎。
xx老師還在中隊成立了科技興趣小組,強調四個注重:注重全員參與,把科技活動納入日常的教育教學活動中,做到人人有機會參加,個個有所進步;注重自主參與,勇於認識事物,創造新方法,新作品,使科技活動成為隊員們的智力策源地;注重主動參與,“趣中求實,動中求樂”,開發隊員潛能;注重分層參與,充分重視隊員之間的差異性,堅持因材施教,分層要求,分類指導,注重個性發展。
在這些科技活動中,少先隊員們提高了興趣,增長了見識,鍛鍊了能力,也創造了一些小“科學家”。
三、課外活動多種多樣
xx老師組織少先隊員們在中隊成立了美術興趣小組、體育興趣小組、書法興趣小組、音樂興趣小組等多個活動小組。任輔導員以來,xx老師一直就是這樣帶領學生堅持開展藝術文體興趣活動,豐富了學生的課餘生活,培養了學生各方面的能力。
自任教以來,一心撲在教育教學工作上,教學成績良好。多次被評為優秀班主任;所寫論文也多次獲得市級和縣級獎勵;xx年下學期輔導學生的徵文比賽,我校獲《國小生必讀》優秀組織獎。總之,xx老師能努力按照黨的教育方針辦事,能在上級和學校領導下,緊緊圍繞培養合格建設者和接班人的主要目標,帶領和引導少先隊員們開展豐富多彩的課內外活動,拓展了我校少先隊工作的領域、全面促進了我校少先隊員們的素質發展,不愧為優秀少先隊輔導員的光榮稱號。
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