高校教職工身體健康情況調研報告

去年以來，省教育科技工會高校部對我省部分高校教職工身體健康狀況進行了調查，期間共發放問卷6000份，有效回收5184份。這次大規模的問卷調查，擬定了50個問題，涵蓋了教職工的自然情況、身體狀況、心理品質、工作環境、生活質量、建議訴求等方面的內容，其目的在於切實瞭解和掌握我省高校廣大教職工的身體健康狀況，及時向有關部門彙報並採取相應的措施。

一、基本情況

在接受健康調查的人員中， 男教職工：2664人，佔調查總數的51%，女教職工2520人，佔調查總數的49%。其中30歲以下25%，30-39歲30%，40-49歲30%，50歲以上15%。在被調查的教職工中，博士11％，碩士26％，本科41％，大專15％，專科以下人員7％；在職務分佈上，科級以下39％，科級 38％，處級21％，校級2％；在工資收入情況方面，調查顯示，1200-3000元佔58%，3001—5000佔35％，5000以上佔7%。被調查人員絕大部分為一線教職工，切實體現廣大普通教職工的生活工作健康狀況。

我們在調查中按不同性別，年齡段，崗位，學歷，工作環境等多方面進行了統計和分析，對資料處理後我們發現，在不斷深化高教體制改革的形勢下，廣大教職工在承擔著創新理論，傳播知識，教書育人的特殊職責，同時面臨更大的挑戰，在社會環境的影響，精神和心理的負擔，工作的壓力等因素下，致使許多教職工身體和心理都處於亞健康狀況態，需要很好地去疏導和調理。

二、健康狀況分析

（一）身體狀況讓人堪憂

從資料中反映出：教職工中自我感覺身體健康的只有11%，感覺良好33.8%，感覺一般27.4%，也有9.8%的教職工認為身體較差。患有職業病的情況：頸椎和腰椎病佔34%，咽炎、鼻炎佔26%，精神緊張佔13%，頭昏、失眠佔13%，靜脈曲張佔8%，其他佔6%（表一）。教職工的常見病主要有：胃病、頸椎病、肩周炎、高血壓四種。另外，高血脂、高血糖、高膽固醇的教職工的佔57%。從感冒的週期上看，一年只感冒一至二次的教職工佔35%，一年感冒好幾次的教職工佔46%。

被調查的教職工中，處亞健康狀態佔有一定數量。突出表現在渾身痠痛無力和精神衰弱失眠兩個方面，比例高達50%，經常感到疲憊的教職工佔26%，時常煩躁易怒的佔19%；在工作中感到精力一般的佔45%，精力較差的佔15%，精力很差的佔2%。近40％教職工認為自己屬於肥胖，並導致很多疾病的發生。以上這些疾病的產生，都是與教師職業的特點相關聯，由於坐立的工作時間較長，講課時間長，吃飯不規律，休息沒鐘點，加上長期精神壓力大，又缺乏勞逸結合和適當鍛鍊，造成高校一部分教職工，特別是一線的教師身體嚴重透支，不僅給自己和家人帶來痛苦，也給教學科研等工作帶來一定負面影響。

（二）工作學習生活壓力大

在高等教育改革不斷深化和社會激烈競爭中，教職工面臨著發展的機遇和挑戰的壓力。通過調查顯示出，90％以上的教職工從不同程度上認為工作壓力大。壓力主要來源：29％的來源於科研課題的壓力，24％來源於發表論文晉升職稱的壓力，11％來源於教學科研成果考核的壓力，還有16％來源於教學科研行政管理的壓力，家庭負擔的壓力佔11%。從休息時間表上看，晚上11點前休息的教職工佔38%，晚上12點後休息的佔40%，凌晨一至二點休息的佔22%；從業餘時間的主要用處看，做實驗、鑽研業務的教職工佔19%，備課、完成論文的佔21%，電腦前瀏覽資訊的佔26%，用於第二職業的佔8%，用於其他休閒的佔26%；從每週參加體育鍛煉的次數看，每週參加體育鍛煉5至6次的教職工佔7%，每週參加體育鍛煉3至4次的佔16%，每週參加體育鍛煉1至2次的佔45%，不參加體育鍛煉的佔32%。

從心理症狀的調查中看，有46%的教職工平時會感到緊張，有10%的教職工會感到恐慌，有12%的教職工感到終日心神不寧，還有12%有教職工常感到有不幸的事要發生。這些教職工經常會出現頭暈、失眠、多夢、注意力不集中、精神萎靡等等現象，還有的教職工出現頭痛、耳嗚、口乾、胸悶、便祕、多汗等症狀。

以上的資料顯示，高校教職工在工作學習上壓力不斷增大，許多教職工缺乏科學地安徘工作、學習和生活，壓力造成的心理緊張與心理障礙，不會自我調整，不好意思或不會去求助他人，又不願意上醫院或找心理醫生，不知道該如何為自己排憂解難，幫助自己走出困境。他們需要有一個減壓的環境和措施，需要組織上的關心和幫助。

（三）對健康的期望值很高

隨著工作環境和生活質量的提高，高校廣大教職工對健康的期望值越來越高，從調查表上反映出，教職工對健康教育很感興趣，喜歡專家做健康報告和知識講座的佔48%，喜歡板報和校園網上宣傳健康知識的佔25%，喜歡專家來校進行義診的佔18%，喜歡組織交流保健知識的佔9%。廣大教職工非常喜愛工會組織的各項活動，主要有春秋遊，運動會，各種球類，氣功，登山和文娛活動等等（表三）。有許多教職工還喜歡參加公益活動。調查顯示，有46%的教職工對愛生助學，關心特困生的公益活動比較熱心，有13%的教職工願意幫助孤寡老人，有13%的教職工願意參加政府組織的募捐活動。

以上的調查和資料反映出，廣大教職工對校園文化建設有較高的期盼。需要營造一個寬鬆祥和、政通人和、互助親和、內諧外和的氛圍，讓廣大教職工在這種環境中工作、學習感到安心、放心、悅心。廣大教職工對學校工會組織有較高的需求。工會要精心組織開展各種文體活動，吸引和凝聚教職工積極投入到活動中來，在活動中釋放壓力，愉快身心。廣大教職工有提高防病治病能力的迫切願望。工會組織要配合行政和校醫院組織健康講座，利用工會的系統宣傳健康知識，防病治病知識，組織好交流活動，提高廣大教職工健康保健意識。

三、建議與措施

中國工會“十五”大報告中明確指出：“要不斷提高職工隊伍整體素質，努力滿足職工文化需求。”我們認為，在提高職工隊伍整體素質中首先要提高職工的身體素質。特別是高校的知識分子群體，具有高學歷、高職稱、高技能，更需要有健康的體魄和昂揚向上的精神面貌，才能激發出工作熱情和創造活力，更好地投入到教學和科研中去。工會組織在維護廣大教職工合法權益中，首先要關注教職工的生存權，維護好教職工的根本利益，不斷提高教職工健康水平，用科學發展觀來引領和諧校園建設。針對當前高校教職工身體狀況，以及結合當前工會組織工作的性質、特點，我們提出以下建議與措施。

1、建立健全教職工的醫療保障機制。

針對高校教職工，特別是一線的教師在教學、科研、職稱評定方面壓力大，精神長期處於緊張狀態，又缺乏平時身體保健措施，學校應堅持一年一次定期為廣大教職工進行健康檢查，並對高階知識分子、女教職工增加針對性體檢專案。

成立學校大病醫療互助會，建立大病醫療互助基金。在發揚社會主義團結友愛，互助互惠的基礎上，幫助學校以病至貧的教職工切實解決經濟上存在的困難，同時也是對高校現有的醫療保障制度的補充。三年來，在省教科工會積極推動下，我省的部分高校已成立了大病醫療互助會，收到了很好的成效，也積累了一定的經驗。這項工作受到了高校黨政領導的充分肯定和支援，也得到廣大教職工的積極參與和協助，各高校都是在教職工自願的基礎上，每年每人自交120元，學校行政給入會的教職工每年每人120元。由學校工會牽頭成立大病醫療互助基金管理機構，根據學校教職工的實際情況，制定出切實可行的使用條款，再拿到教代會上討論通過，最後在全校公示。目前南京大學、東南大學、河海大學、**大學、蘇州大學、南京師範大學等高校都已經成立大病醫療互助會，並已執行二至三年。大病醫療互助會受到了廣大教職工的一致好評，教職工反映，這項工作是以人為本，服務於教職工，真正能幫助困難教職工解決問題，同時又促進了和諧校園建設。

2、加強對健康教育的宣傳和引導工作。

學校工會要正確引導教職工科學地生活、學習和工作。從調查中反映出：很少參加鍛鍊、沒時間鍛鍊、不想鍛鍊的教職工佔44%；很少參加休閒活動、不喜歡沒興趣的教職工佔41%；飲食不注意、不太注意的教職工佔87%。這說明有相當部分的教職工對科學地飲食，正確地鍛鍊和休閒這些方面的知識是很缺乏的，需要教育引導他們提高健康意識，幫助他們克服不良的習慣。校工會要定期開展健康、防治疾病講座，充分利用工會的各類活動和網路、宣傳欄等陣地宣傳健康保健知識，從各方面、各角度來提高廣大教職工健康水平。

省教科工會要繼續開展“健康教育進高校”活動。這項活動是我會與省醫學會聯合舉辦的。每年都組織有關大醫院專家到學校為廣大教職工義診、講座。通過零距離與專家接觸，幫助教職工解決一些疑難雜症，同時提高了自我保健的能力和水平。

3、積極組織開展有利於教職工身心健康的文體活動

組織開展文體活動是工會組織特有的職能，也是廣大教職工所期盼的。從調查中看出，廣大教職工對工會組織開展的各項活動都很喜歡，都能積極參加。校工會要組織好各類文體協會，開展群眾性、多層面、寓教於樂、自娛自樂的文體活動。吸引並激勵廣大教職工積極參加各類活動，在活動中增強體質，愉悅身心，陶冶情操，昇華氣質；在活動中，加強溝通和交流，增進理解和信任，促進和諧與合作。

4、加大對教職工之家設施建設和投入。

隨著我國高等教育改革不斷深化，高校的在校生迅速增加，新校區建設逐步擴大。給工會教職工之家建設帶來了新的課題。目前，高校新校區都遠離城市，校區的面積很大，教職工上班比較分散，上下班都要坐班車往返，集中起來開展活動有一定困難。通過實踐證明，深入開展建家活動，進一步推進二級建家，充分發揮分工會和工會小組的作用，是高校新形勢下工會的重點工作。省教科工會大力推進高校二級建家，要求各高校在建好校級教職工之家的基礎上，加大投入二級建家工作。要爭取行政的支援，配有活動陣地，校工會配製活動器材，組織和開展好分工會、工會小組的活動。把二級建家工作納入校工會的重點工作，每年進行評比表彰，組織交流，推進二級建家工作的深入發展