大學生思想調查報告3篇

本文目錄大學生思想調查報告大學生思想狀況調查報告關於大學生思想狀況的調查報告

我校大學生思想狀況問卷調查報告

我校大學生思想狀況問卷調查報告摘要:xx年6月份,對我校天津師範大學部分學生進行了“我校大學生思想狀況問卷調查”。在調查中我們採用問卷形式，調查中顯示，我校學生道德狀況呈現積極，健康，向上態度，學生比較關注時事,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來；另一方面也看到,隨著時代的進步,經濟,資訊全球一體化的發展趨勢,社會大環境也發生著變化,其必然影響著當代大學生的思想觀念和價值取向。在人生觀和世界觀方面不可避免地出現一定程度上的困惑。

關鍵詞：思想品質；道德品質；心理品質；思想狀況

abstract : in june xx, i make a questionnaire about the ideological state of tianjin normal university students. from the survey ,we can know that our school students’ moral character are position ,healthy and progressive. students pay more attention to the current affairs, all of them support the government’ leadship and all kinds of the policies. they not only have the position attitude towards life, but also be able to realize to contact individual with the social services. in anthor hand, the social is developing, with the economic and information tend to globalization, the whole social enviroment is changing. all of these infact the college students’ ideas and orientation value, so students’ life value and world value inevitable appear in a certain degree of confusion.

key words : ideological quality ； moral character ；psychological quality；ideological state

目錄一、單選…………………………………………………………………… （）

（一）思想品質………………………………………………………………（）

1．愛國情感與理想信念………………………………………………… （）

2．普遍具有較高的社會責任感和使命感……………………………… （）

(二)道德品質……………………………………………………………… （）

(三)心理品質……………………………………………………………… （）

(四)生活品質……………………………………………………………… （）

二、綜合分析…………………………………………………………………（）

本次調查有效問卷100份，男生為68人，佔68%，女生32人，佔32%，調查物件為我校大學二年級在校本科生，調查物件所分佈的院系相對平均。

我校大學生思想狀況問卷調查同學你好, 我們是來自初等教育學院06級數學二班的學生,出於學業研究目的,我們做出此調查問卷。很感謝您的配合與支援，此問卷共20道單選題，大概會佔用您5到10分鐘的時間，請您仔細閱讀，並根據實際情況做出選擇並將答案填寫在相應位置。（問卷僅為研究所用，為不記名調查，我們會對您的資料與調查內容嚴格保密）

性別： 所學專業：

（ ）1、你認為目前你周圍大數人的思想追求是： a、利己主義 b、功利主義 c、拜金主義 d、為國家做貢獻 e、主觀為自己,客觀為別人 f、不知道

（）2、您和您周圍的同學經常談論的中心話題是: a、通貨膨脹等經濟問題 b、民主與政體改革 c、畢業分配問題 d、戀愛問題 e、國際或國內時事話題 f、日常學習與生活問題

（ ）3、你最想在大學四年裡得到什麼: a、過硬的專業知識 b、良好的社會活動能力 c、無所謂,重要的是感受大學的氣氛 d、多一種人生的歷練

（ ）4、上大學後,你遭受的最大挫折是什麼： a、學習成績不理想 b、戀愛不成功 c、就業競爭太激烈 d、經濟困難 e、其他

（ ）5、你的暑假通常是怎麼過的： a、回家休息 b、留下打工 c、外出旅遊 d、學習準備考研

（ ）6、你與宿舍同學關係如何： a、親密無間 b、客客氣氣 c、時好時壞 d、勢同水火

（ ）7、大學畢業前,最令人苦惱的是: a、沒有理想的職業供選擇 b、各種外在的條件限制就業 c、自身的知識能力不適應社會需求 d、社會對大學生評價太低或其他

（）8、很多人說現在社會道德滑坡現象嚴重，你怎樣理解這一觀點： a、認同 b、不認同 c、根本沒聽說過這種觀點 d、無關緊要

（）9、畢業後您願意到基層工作或到西部貧困地區支教嗎： a、願意 b、不願意 c、不知道

（ ）10、你自己的人生前途的態度是: a、很樂觀 b、命運難測,過一天是一天 c、奮力爭取明天的幸福 d、很悲觀

（ ）11、你是否加入了政治組織: a、加入中國共產黨 b、加入民主黨派 c、是入黨積極分子 d、不考慮入黨

（ ）12、你參加社團活動的目的是什麼: a、興趣愛好 b、獻身公益 c、增加見識,經驗 d、對仕途有利 e、沒參加過

（ ）13、對於"誠信"你怎麼看： a、現在人們普遍不講誠信 b、大多數人還是講究誠信的 c、別人誠信與否我不管,但是我要講誠信 d、我覺得沒必要講

（ ）14、你平時時事資訊的主要來源是: a、電視廣播 b、報紙 c、網路 d、課堂 e、別人的談論

（ ）15、對共產主義社會,你的看法是: a、純粹是空想,永遠不能實現 b、只是一種美好的願望,難以達到 c、是人類歷史發展的必然趨勢

（）16、如果在商場中買到了偽劣產品你會怎麼處理： a、立即撥打12315投訴電話 b、到商場要求退貨 c、自認倒黴，下次不再購買

（ ）17、你覺得自己是個有責任感的人嗎： a、是 b、不是 c、從沒考慮過這個問題 d、無所謂

（ ）18、你對'八榮八恥'的看法： a、是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特徵 b、當作個人努力的方向,儘自己的能力做到 c、沒幾個人能全部做到 d、純粹喊口號

（）19、考試時,老師因故離開，你看見有人作弊,這時你會怎樣做： a、及時提醒他不要作弊 b、不理睬他，繼續完成自己的考試 c、向他詢問有無自己不會的題目

（ ）20、你認為目前的大學生活是: a、心情舒暢,充滿生氣 b、心情壓抑,前途未卜 c、刻苦學習為將來工作打基 d、無所事事挨歲月,吃喝玩樂等文憑

最後，很感謝的您的積極配合，祝您學業順利，生活愉快，期末取得理想成績。（如您對本問卷提問形勢及內容有何感想或意見可表明下方空白處）

第一部分 (單選)

(一) 思想品質(愛國情感與理想信念和社會責任感)

1、愛國情感與理想信念你認為目前你周圍大多數人的思想追求是：利己主義功利主義 拜金主義 為國家作貢獻主觀為自己客觀為別人 不知道 11% 28% 14% 3% 26% 8% 你最想在大學四年裡得到什麼：過硬的專業知識良好的社會活動能力無所謂，重要的是感受大學的氣氛多一種人生的歷練 30% 23% 5% 42% 大學畢業前，最令人苦惱的是：沒有理想的職業供選擇各種外在的條件限制就業自身的知識能力不適應社會需求社會對大學生評價太低或其他 18% 32% 41% 9% 你平時時事資訊的主要源：電視廣播 報紙 網路課堂 別人的談論 12% 13% 67% 0 8% 我校學生的思想主導方向是積極向上的,具有較強烈的愛國情感, 對社會主義事業充滿信心和期待，33%同學認為共產主義社會是人類社會發展的必然趨勢，有54%的同學認為是美好的願望,從問卷中也看到我校學生對於當前時事新聞的關注度不是很高,缺乏政治熱情,並且受環境侷限，獲取資訊方式單一。67%的同學平時實事的主要來源是網路，幾乎沒有從課堂獲取時事資訊的記錄。中國要成為世界的中國,每個中國人,尤其是莘莘學子們,必須關注世界,關注政治和經濟,作為當代大學生我們的愛國情緒和思想信念應該是理性的, 而不是一種盲目的衝動。在理想信念方面調查中有28%的人認為周圍大多數人的思想追求是功利主義，26%的人認為是主觀為自己客觀為別人，只有3%的人選擇為國家作貢獻。這點十分讓人堪憂，經濟發展飛速的今天，究竟我們的思想受到了怎麼樣的薰染值得我們每一個大學生深思。在回答你最想在大學四年裡得到什麼的問題中42%的同學選擇大學生活是多一種人生的歷練，覺得大學是一個人生的過程。30%的同學還是把心思放在學習上，他們最想在四年裡獲得過硬的專業知識，為將來打基礎。在大學畢業前，有41%的同學為自身的知識能力不適應社會需求而感到非常苦惱，32%的同學為各種外在的條件限制就業而擔憂。這說明雖然大學為我們提供了相當自由的學習生活空間，但是仍然有相當數量的同學在為自身的工作將來生活而擔憂苦惱著，並表現出並不是對自己的未來充滿信心。

2、普遍具有較高的社會責任感和使命感畢業後你願意到基層工作或到西部貧困地區支教嗎：願意不願意 不知道 42% 25% 33% 你是否加入了政治組織：加入中國共產黨加入民主黨派 入黨積極分子 不考慮入黨 0 2% 56% 42% 你覺得自己是個有責任感的人嗎：是 不是從沒考慮過這個問題 85% 6% 9% 85%的同學認為自己是有責任感的人。在回答"畢業後您願意到基層工作或到西部貧困地區支教嗎"這個題目時,42%的同學表示願意去支援貧困地區的教育事業，並且目前有超過半數的56%的同學是入黨積極分子，希望可以早日加入共產黨。從以上關於思想品質的調查問題可以看出,當代大學生的價值觀念發生了很大的轉變,既不是原來計劃經濟體制下提倡的大公無私,無私奉獻,也不是唯利是圖的極端個人主義,而是更加強調個人與集體利益的兼顧,奉獻與索取的統一。這也反映出學生務實的價值觀,他們崇尚社會公德,但一旦有違背公德的事情發生時,他們所表現出來的態度是曖昧的。這種道德認知和道德實踐上客觀存在的矛盾,實質上表明當代大學生在集體責任意識上既有值得肯定的一面,又存在著問題,這恰恰是轉型社會多元化思想在他們責任意識方面的表現,如果不及時解決,我們通過教育使學生在理論上認同的道德規範,往往不能變成實實在在的道德行為。

(二) 道德品質(包括道德品行,道德判斷,準則,法制觀念) 很多人說現在社會道德滑坡現象嚴重，你怎樣理解這一觀點：認同不認同 根本沒聽說過這種觀點 67% 24% 9% 對於"誠信"你怎麼看：現在人們普遍不講誠信大多數人還是講究誠信的別人誠信與否我不管,但是我要講誠信我覺得沒必要講 21% 53% 26% 0 如果在商場中買到了偽劣產品你會怎麼處理：立即撥打12315投訴電話到商場要求退貨 自認倒黴，下次不再購買 7% 75% 18% 你對'八榮八恥'的看法：是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特徵當作個人努力的方向,儘自己的能力做到沒幾個人能全部做到 純粹喊口號 35% 40% 10% 15% 道德作為公民內在的觀念系統,無疑是個體選擇行為和判斷是非的標準。調查顯示,我校學生對人生的基本道德要求如誠實守信,敬業奉獻等是信守和推崇的,道德要求是強烈的。他們的道德價值取向也日趨穩定和成熟。經濟的發展必然帶來思想道德觀念的衝擊,在改革開放過程中西方文化和道德觀念洶湧而來,一貫提倡的社會主義道德風尚和中華民族的傳統美德與西方文化中積極因素逐步融合,作為吸收外來事物最迅速的學生也經歷了從茫然無措到兼收幷蓄的過程.難免會感覺到社會道德的淪喪,人與人之間關係的淡漠,似乎每一個人一夜之間都變成了嚴格意義上的經濟人。問卷結果顯示,在看待“社會道德滑坡現象嚴重“這個問題上,24 %的同學表示不認同這種觀點,57%的同學表示認同。同時,有多半53%的同學看誠信的時候表示大多數人還是講究誠信的，把 “誠信”放在很重要的位置。從這點也可以看出我校學生的道德觀念是正面的,積極的。調查中,40%的同學把“八榮八恥”當作個人努力的方向，儘自己的能力做到。35%的同學認為“八榮八恥”是科學的世界觀，人生觀，價值觀的有機統一，哭有鮮明的時代特點。沒有規矩不成方圓,不道德的行為必將受到懲罰,作為社會人,不應當報有僥倖心理,遵守社會公德是每個公民的義務,例如遵守交通規則,幫助弱小,給老弱病殘讓座,不隨地吐痰扔紙屑等等。學校教育出的學生應當是社會人,具備生活的能力,懂得用法制的武器保障自己的正當權益。調查中, 75%的同學會到商店要求退貨，7%的同學買了偽劣產品會選擇打"12315"投訴。這也說明我校的學生還是具備基本的法制觀念的。

(三) 心理品質(包括文明素養,心理健康) 上大學後,你遭受的最大挫折是什麼：學習成績不理想戀愛不成功 就業競爭太激烈 經濟困難 其他 16% 7% 5% 0 43% 你自己的人生前途的態度是很樂觀命運難測,過一天是一天 奮力爭取明天的幸福很悲觀 30% 24% 41% 5% 心理品質對於一個人的發展起著非常重要的作用，大部分大學生具有健康的心理素質,自我主體意識較強,注重自我價值的實現,主要表現在對自我價值,自身利益的追求上。從調查資料看,我校學生人生追求的基本心態還是積極的,立志成材,全面鍛鍊,爭取有所作為是他們人生觀的基本點。面對困難:樂觀不退卻。調查問卷中,有兩道題考察學生的心理素質:“上大學後,你遭受的最大挫折是什麼”和“你對自己的人生前途的態度是什麼”。前一題中43%的人為除了學習戀愛和經濟方面的其他問題而有挫折感。後一題顯示被調查的學生，相信自己,征服困難。41%的同學會奮力爭取明天的幸福，30%的同學表示現在懷著很樂觀的態度去面對生活，只有5%的同學感到生活很悲觀。

(四)生活品質(包括在校學習生活習慣等 ) 您和您周圍的同學經常談論的中心話題是: 通貨膨脹等經濟問題 民主與政體改革畢業分配問題 戀愛問題 國際或國內時事話題日常學習與生活問題 5% 8% 23% 10% 8% 46% 你的暑假通常是怎麼過的：回家休息 留下打工外出旅遊 學習準備考研 82% 13% 5% 0 你與宿舍同學關係如何：親密無間 客客氣氣時好時壞 勢同水火 74% 15% 11% 0 你認為目前的大學生活是: 心情舒暢,充滿生氣心情壓抑,前途未卜 刻苦學習為將來工作打基無所事事挨歲月吃喝玩樂等文憑 30% 35% 25% 10% 大學有著其獨特的教育特點，相對自由的學習生活空間給當代的大學生提供了充裕的自我發展時機的同時也帶來了不少隱患問題。眾所周知，大學的學習靠的是自覺，過多的課餘時間使許多剛剛從嚴格管制的高中出來的學生們迷失了方向，剛剛進入新的環境，脫離了父母與老師的管教束縛，生活可以說算是產生了翻天覆地的變化。在這次調查問卷中有五道專門調查瞭解有關大學生的生活情況。在“你參加社團活動的目的是什麼”一題中，有43%的同學表示參加社團的目的是增長見識、經驗，22%的同學完全是出於興趣愛好才選擇了自己所在的社團。宿舍的集體生活是大學生活必須接受的一部分，離開了相伴20多年的父母家人和一群完全不認識的新同學生活在一起，對於每個人無疑是個新考驗。有74%的同學認為他們與同宿舍的同學相處的親密無間，15%的同學認為是客客氣氣。可以看出，當代我校大學生接觸社會和新環境的能力還是比較強的，可以自己妥善的處理好生活以及人際關係問題。在“你與你周圍的同學經常談論的話題”這一問題中，46%的同學談論的話題涉及日常學習和生活問題，23%的同學談論關於畢業分配的問題，可見我校學生還是比較注重學習生活，並且十分關心自己的未來就業和生活。調查中，82%的同學選擇在暑假回家休息，13%的同學選擇留下打工。最後一題，不認為目前的大學生活是怎樣的，有35%的同學還是懷著心情壓抑，前途未卜的態度，30%的同學表示心情舒暢充滿生氣，25%的同學刻苦學習為將來的工作打基礎。這道題從總體比例來看，大部分同學還是報著樂觀的態度去面對生活學習，相信自己有一個美好的未來，但是仍有部分學生對自己的現狀表示不滿，對未來有些迷茫。

大學生思想狀況調查報告大學生思想調查報告（2） | 返回目錄

大學生作為社會特殊的知識群體，他們的思想動態直接影響著他們世界觀、人生觀、價值觀的形成和發展，他們對於就業、學習、感情及社會各方面的態度和看法，直接影響著他們的為人處事的方式和方法。如何改變現存於大學生中的一些不良思想和行為，促使大學生們更加健康地發展和成長，是當今高校思想政治工作者迫切需要解決的重要課題。

一、調查的主題與目的：

主題：對大學生思想動態狀況進行的的調查

目的：對大學生思想動態狀況進行調查統計評估，總結問題並提出建議

二、調查物件：商務英語系部分學生

三、調查時間：20**年**月**日

四、詳細調查情況

此次調查採取問卷調查的形式和抽樣調查法對商務英語系的所有學生進行了調查，本次調查共發放問卷130份，回收130份，回收有效問卷112份。問卷內容涉及大學生的學習、就業、生活、戀愛觀、紅色精神、人生觀、近期熱點問題等方面。調查結果顯示，我係學生思想狀況的主流呈現積極、健康、向上的態勢。具體調查情況如下：

(一)學習觀

根據調查結果顯示70%的同學上大學的理由都是找到一份適合自己的工作，實現個人價值，並在同時能夠獲得良好的社會活動能力。但58%的同學表明自己在學習中碰到最大的困惑是學習動力不足，而在影響其學習動機強度的因素中，外界消極誘惑太多佔到75%，其次是老師講課枯燥無味及從眾心理。

(二)就業觀

關於就業觀，75%的同學都有就業意識，但比較模糊，只有15%的人對於就業問題沒有什麼想法。65%的同學對於自己職業的期待都是希望能夠發揮自己的才能，並對大學生創業有相當的瞭解。

(三)生活觀

大部分的同學認為自己現在的狀態是平穩的，只有極少數的同學選擇了焦慮和悲觀。超過80%的同學和自己的室友相處的很融洽，沒有人選擇很不好，要離開自己的室友。

(四)戀愛觀

超過50%的同學認為校園戀愛是要追求美好愛情。而在戀愛物件的選擇上，主要看重的是對方的人品、綜合素質和性格。90%的同學希望大學裡的戀愛能夠互相關心互相幫助，共同進步。

(五)紅色精神

70%的的同學希望能夠入黨。將近90%的同學對於紅色精神只是瞭解。大部分同學接受紅色教育的途徑都是來自於影視。

(六)人生觀

近80%的同學認為，人活著的首要目的是生存和發展。85%的同學在金錢和尊嚴的問題上認為兩者同樣重要，但絕以人的尊嚴去換金錢。大部分同學認為當代人的價值判斷趨向於功利化和實用化。

(七)熱點問題

在各種熱點問題中，最獲同學們關注的是xx受審案，其次是山西男童挖眼案，還有微軟收購諾基亞、奧巴馬聲稱對敘利亞動武等事件。

五、對策

1. 當代大學學生應具備的學習觀有：自主學習觀、創新學習觀、終身學習觀和合作學習觀。

學習是任何人都不能代替，也無法干預的。在教學中教師的作用固然重要，但學生是學習的主人，在充分利用教師教的作用的同時，要充分發揮學生的主觀能動性，立足於自我培養。這種自我培養，就是不斷地激發自己的學習熱情，注意摸索和總結適合自己的學習方法，在各個學習環節中強化學習主體意識，通過自己的努力，實現知識的獲取和能力的提高。教師要轉變傳統的教學觀念，轉變在課堂中的角色。大學課堂肩負著培養學生自主學習能力的重任，自主學習是一種全新的學習模式。這樣，教師不再是傳統的知識傳授者，而應是學習的促進者和監控者。自主學習能力依賴於學生主體意識的建立，這就要求我們摒棄”注入式”的教學模式，引導他們成為課堂的主體，並做到教學中以學習者為中心，使課堂變為交際活動的場所。

2. 所謂的就業難，一方面是因為當今人才多，社會競爭激烈，更多的原因還是意識上的誤區。每個上大學的同學都肩負很多，家庭的期望，還有自己的未來.但是所期望的不會從天上掉下來，需要付出很多努力，也有付出很多努力的沒有得到所期望的。優勝劣汰，強者生存，想要獲得成功只有不斷努力。作為高校有責任有義務做好高校畢業生的就業指導工作，對大學生的就業工作進行充分的引導，還應該將大學生的就業指導工作貫穿於整個的教學過程中，而不僅僅是針對大學畢業生來說的，要讓大學生們進入大學就充分的做好就業的規劃，從而使自己的目標得以實現。然後建立一支高素質、專業化的就業指導隊伍。這樣的就業指導隊伍對於大學生來說，有著十分重要的作用，同時學校要強化學生的實踐活動，讓學生更多的到社會實踐中去體驗社會的真理，讓他們知道如何將書本知識充分的應有到現實生活中去，從而在一定的程度上提高高校畢業生的質量。

3. 開展豐富的校園活動，讓大學生積極參與，並在其中收穫歡樂與知識。

4. 引導大學生樹立正確戀愛觀。開展豐富多彩的校園文化活動 ，校園文化的只能就是通

過物質環境和精神氛圍，實現對學生的精神、心靈塑造。要通過校園文化活動，賦予學生先進的文化意識，長期潛移默化的薰陶，使學生不自覺的形成這種文化意識和文化品格，滿足學生思想要求，促進學生健康成長。大學生心理雖正快速成長，但尚未真正成熟，處於青春期後期，性意識成熟，渴望交往異性，同時性審美和性道德意識薄弱，容易受到外界不良誘惑，因此學校應重視性教育，關注學生心理健康，加強心理諮詢。

5. 中國共產黨始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。領導中國人民贏得了新民主主義革命，開創了建設中國特色社會主義道路，為實現中華民族的偉大復興指明瞭方向。最值得我們繼承和弘揚的，是黨的的紅色精神。學校應多多進行紅色宣傳，舉辦紅色講座等活動。弘揚紅色文化，幫助當代大學生樹立團結協作、以人為本的精神。

6. 在構建和諧社會的背景下，人生觀教育的特點應重點體現在教育與社會發展相協調方面。從施教主體的角度分析，教育工作者的施教過程可以從以下三個方面進行。教育學生正確認識各種社會矛盾。人生觀教育要正確解決大學生成長過程中遇到的理論問題和實際問題，首先必須解決他們現實的思想問題和實際生活中遇到的問題，而不能脫離現實社會和學生自身實際。社會關係錯綜複雜，各種因素都能影響大學生的人生觀、價值觀的形成，他們雖然生活在學校，但學校也是社會的一部分，而且學校不是封閉的環境，學校與其之外的社會享有的資訊是互通的。因此，要解決大學生面臨的實際問題，就要把道理講深、講透、講明白，從理論和實際上幫助學生樹立正確的人生觀。同時要激勵他們以科學的人生態度去迎接更大的挑戰。追求高尚的人生目的與尊重客觀規律的教育相結合。人的一生都有各自的人生目的。人生目的規定了人生活動的大方向，對人們所從事的具體活動起著定向的作用。追求高尚的人生目的是先進分子的追求。大學生是社會的“先進分子”，從思想教育這個角度來說，我們應該對所有的大學生都提出這一要求。個人與社會的關係是不斷髮展的。社會在不斷髮展，人也在不斷地完善自己。只有人與社會的關係和諧存在，人與社會才能發展。我國社會發展的事實已經充分證明這一馬克思主義理論的真理性。大學生的人生觀教育無論在教育的內容還是在方式方法上都要充分認識人與社會關係的發展性，這樣才能構建和諧社會。

7. 還記得百年前梁啟超先生在《少年中國說》中所闡述的那幾句話：少年強則國強，少年富則國富，少年智則國智，少年獨立則國獨立。當前大學生對各種社會問題的關注度就是社會責任感的最直接表現。校園內形成一種關心國家大事的社會新風尚，培養學生憂國憂民的情懷，校園是當代大學生的生活環境中最重要的一部分，要想大學生樹立正確的科學的人生觀世界觀 價值觀，一定要改善校園環境。提高大學生素質，樹立社會責任感。根據責任感形成的心理機制，學校教育在培養大學生責任感上應重視在學校生活中營造嚴格的教育責任機制。改進教育方法，增強教育效果，充分發揮教育過程中的主體作用。注重對大學生進行情感教育。導學生參加社會實踐，正確把握社會現象、社會發展的本質和主流。高校思想政治工作者要以 高度的政治責任感和強烈的時代緊迫感,注視新變化,研究新矛盾,解決新問題,探索新思路。 只有這樣,才能為全面建設小康社會培養出更多德、智、體、美全面發展的合格人才。

六、總結

通過本次調查，使我們對我係同學的思想動態和學習生活等方面的現狀有了比較全面的瞭解。總體情況是比較好的，絕大多數同學思想觀念積極，學習態度端正，人際交往和諧，但同時反映出的一些問題也值得我們今後更多的關注和端正。當然我們更希望同學們在今後的學習生活和工作中能形成更加向上的正確的思想意識，以良好的心態來面對將來社會競爭的嚴酷考驗。

關於大學生思想狀況的調查報告大學生思想調查報告（3） | 返回目錄

“少年強則國強”，當代青少年尤其是當代大學生的思想狀況直接關係到我國今後一段時期社會意識形態的形成，關係到民族凝聚力和戰鬥力的形成，關係到有中國特色社會主義現代化建設的成敗……

為了能夠走進當代大學生的內心世界，清晰的瞭解當代大學生的思想狀況，如實的反映當代大學生的內心世界，我們小組利用五一假期期間，深入我校大學生當中，通過調查問卷的形式，對當代大學生的愛國主義、價值觀和道德素養狀況進行了廣泛的調查。

本次調查於XX年5月上旬進行.調查選取我校的全日制在校大學生,共發放問卷800份,回收有效問卷735份,其中大學生的性別抽樣分佈為:男性佔52.7%,女性佔47.3%;年級的抽樣分佈為:大一佔41.9%,大二佔38.5%,大三佔8.4%,大四佔11.2%,.政治面貌的抽樣分佈為:中～員佔21.2%,共青團員佔77.5%.現將問卷具體結果報告如下:

一、愛黨、愛國、愛社會主義已成為當代大學生的主流思想。　

列寧說過：愛國主義是“千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”愛國主義是中華民族的優良傳統美德。愛國主義歷來是動員和鼓舞中國人民團結奮鬥的一面旗幟，是推動我國社會歷史前進的巨大力量，是全國各族人民共同的精神支柱。在新的歷史條件下，加強愛國主義教育，繼承和發揚愛國主義傳統，對於振奮民族精神，增強民族凝聚力，團結全國各族人民自力更生，艱苦創業，為建設有中國特色的社會主義巨集偉事業而奮鬥，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

而在調查中我們發現，當代大學生有著濃烈的愛國意識。眾多大學生已經明確認識到個人的命運和國家的命運緊密相連，所以很關心國家大事，對政治形勢具有一定的鑑別力。如“對中央的一年來的工作的總體印象”的滿意度達到78.88%，對“規範完善社會主義市場經濟秩序、加快經濟發展”的滿意度達到74.73%，“實施西部打開發戰略”達到74.45%，“解決三農問題”達到70.11%，“科學發展觀的貫徹落實情況”達到68.75%。在被問到對臺灣～“～”行為的看法時，高達74.3%的人表示很反對，16.1%表示一般反對。由此可見，大學生們的評價基本是理性的，既能認識到社會的進步，也能發現問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這充分體現了當代大學生已經學會用發展的眼光評價政治、社會問題，同時表明他們已經具備了一定的國家主人翁意識。

大學生對黨的信任度增強大學生對黨的信任度增強。在接受調查的大學生中，61.63%的學生認為整個社會主義現代化建設事業都要堅持中國共產黨的領導，59.12%的學生認為中國共產黨有能力把自身建設好。44.35%的學生認為《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》將極大的推動我國各項事業的發展。而且在被調查學生中，48.0%的學生是入黨積極分子，還有37.0%已經加入中國共產黨。此外，在被問到如何看待馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論時，61.1%的學生認為既要堅持又要發展，其中還有54.4%的學生能準確地說出“xxxx”。

對於共產主義，當代大學生也表示了極大的信心，51.7%的大學生認為共產主義是人類歷史發展的必然趨勢！

二、大學生對國際國內時事的關注度有所降低，學習生活和就業成為當代大學生關注的焦點

調查還可以看出大學生的精英意識已經轉為平～識。在計劃經濟條件下，我國高等教育的落後和大學生的稀缺和受重用造就了大學生的“精英意識”。然而市場經濟的衝擊把大學生推向了競爭的前臺，上大學繳費、畢業雙向選擇、就業壓力大、用人單位條件苛刻等問題使當代大學生不得不對自身的社會定位趨於冷靜和現實，在內心中樹立把自己置身於普通社會一員的“平～識”，如有40.6%的學生希望成為合格的建設者，11.17%的學生想成為守法的公民。

通過調查我們發現，當代大學生更多的是抱著一種務實的態度，更多的關注身邊的和自己利益密切相關的事，對於時事和一些跟自己關係不大的事熱情不是很高！在被調查的學生當中，他們經常談論的中心話題依次是:日常學習與生活問題(29.5 %)，戀愛問題(27.1 %)，畢業分配問題(21.3 %)，國際或國內時事話題(17.2 %）；在大學四年裡他們最想學到的依次是：良好的社會活動能力（41.7%），過硬的專業知識(33.4 %)，多一種人生的歷練(19.6 %)；而在選擇職業方面，35.4% 的學生都會首先選擇工資待遇較好的外企或金融機構，然後是工作相對穩定的國企和政府機關（20.6%）。其中還有一部分人在畢業後願意到西部工作（35.6%）.

總體來看，當代大學生在價值觀上最重要的變化趨勢就是努力尋求實現自身價值和社會價值的統一，積極健康、務實進取成為當今大學生價值取向的基本特徵。

三、當代大學生對社會道德規範具有一定程度的認同感。

66.02%的學生認為個人利益應服從國家、集體利益。調查中我們發現，當代大學生的道德意識體現了公平、效率、競爭、自立、敬業、誠信的時代特徵。尤其是誠實、守信等與市場經濟相適應的道德觀念在大學生中有著很高的認同度，47.43%的學生認為人的一生最重要的是奉獻、敬業、誠信，有67.38%的學生同意“誠信是一個人最重要的品質之一”，而且47.0% 的學生認為大多數人還是講究誠信。 對於作為當代道德規範的“xxxx”，46.1%的大學生認為是科學的世界觀,人生觀,價值觀的有機統一,具有鮮明的時代特徵，22.4% 的學生要把它當作個人努力的方向,儘自己的能力做到。

儘管大學生對社會道德規範有了一定的認同，但是我們不得不承認，由於當代大學生更多的關注自我，所以他們的道德責任感還是比較淡，對於社會上一些不好的行為63%的人認為只要不影響到自己就可以容忍。而且大多數人的思想追求是主觀為自己,客觀為別人（35.6%），還有一部分人認為自己是利己主義者和拜金主義者（30.1%）。

通過這次調查我們發現：我校學生思想道德狀況的主流呈現積極,健康,向上的態勢,擁護黨的領導和各項路線方針政策,人生態度比較積極,能夠把個人價值實現與服務社會統一起來。　時代的變遷、觀念的嬗變使當代大學生表現出前所未有的獨特性，我們高校的思想政治工作也應該適應教育物件的變化探索新的應對方案。而對策的探討則應圍繞對大學生的價值取向、愛國理念和道德素養的培養進行。以下就是我在調查分析後的一些建議：

首先要繼續充分發揮“兩課”在思想政治教育中的主渠道作用。課堂是學生獲得思想洗禮的最主要場所，我們要充分發揮這個場所的巨大作用，在“兩課”中注入更多、更有價值的，關於愛國、價值觀等方面的內容！

其次，要探索思想政治工作新方法，針對大學生對思想政治教育的逆反心理積極應對。以往我們的思想教育大都把廣大學生集中起來進行說教式的理論灌輸，這樣往往適得其反，容易激起學生的逆反心理，使他們對思想教育產生厭惡，從而不願自覺接受教育。現在我們可以把學生帶出課堂，帶上大街，採用一種理論聯絡實際的方法，讓學生在做的過程中領會到愛國、講道德的重要性。

再次，要堅持以代表”重要思想為指導，堅持以“xxxx”為準則，構建大學生價值整合的有效機制。“xxxx”是當代我們的道德準則，只有堅持按“xxxx”的要求來做，才符合當代的道德要求。

此外，還要充分利用網路資源，開思政教育新渠道。網路是學生獲取資訊的主渠道之一，在網際網路上上對學生進行思想教育是最快捷便利的方法。