綜合實踐活動方案——我和綠色有個約會
一、指導思想
為了對全體學生進行勤儉節約的傳統教育,學校決定從“節約資源”切入,提出了以“讓綠色永恆”為主題的教育活動。其目的在於組織和引導少年兒童從身邊做起,從點滴小事做起,從小培養學生了解社會和環境、與環境和諧相處的意識,增強促進環境保護、服務社會的道德感和責任感,形成正確的環境價值觀、態度和習性,樹立資源節約觀念,建設資源節約型社群,從而構建和諧校園。
二、課程目標
密切學生與生活的聯絡,推進學生對自然、社會和自我之內在聯絡的整體認識與體驗,發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
1、親身參與實踐,注重親歷、自主學習和實踐,在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯絡的整體認識,形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。
3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力,學會認知、發展學生的動手能力,養成探究學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取資訊,整理與歸納資訊,並恰當地利用資訊的能力
5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力,獨立思考,標新立異,大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法,並積極主動地去探索,激發他們探究和創新的慾望,培養創新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善於交往等良好的個性品質。
三.具體實施措施:
主題一:水
1、活動目的
(1)增加學生對水的瞭解,知道水資源情況。
(2)使學生感受水對於我們的重要性。
(3)使學生養成對自然負責任的的態度和行為習慣,發展初步的探索能力。
2、 活動內容、程序
1、無水的體驗
2、水資源情況調查與分析
3、組織、參與主題隊會和社群宣傳活動
主題二:美化校園
1、活動目的
(1)瞭解校園環境。
(2)培養學生保護環境的意識。
(3) 培養學生通過收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力。
2、活動內容、程序
1、瞭解校園環境
2、設計方案
3、制定方案
主題三:樹
1、資料收集組:
(1)樹木生長的環境。
(2)樹木對人類的好處。
(3)破壞綠化帶來不良後果的事例。
(4)世界上一些國家、城市的綠化資料。
2、調查統計組:
(1)查學校種植的樹木的情況。
(2)測量校園綠化面積,並計算出學校人均綠化面積。
3、倡議宣傳組:
(1)開展“我為校園添一份綠色”活動。
(3)開展家庭陽臺綠化設計展評活動。
(4)走進社群進行綠色環保宣傳。
4、發放“建立綠色校園”活動倡議書。
號召全體師生行動起來,切實做好節約資源活動。(以實際行動,珍惜能源,杜絕浪費,養成節電習慣。在學校裡,要少點一盞燈,合理使用多媒體,設立班級節電管理員,做到白天必關燈,人走必熄燈;在家裡,不使家電常時間處於待機狀態,儘量避開用電高峰;人人要爭做節電宣傳員,向家長、社群居民廣泛宣傳節電的意義,讓節電意識家喻戶曉,深入人心。)同時要求各中隊充分利用班隊時間宣講開展節約資源活動的意義,組織全體少先隊員討論在這次活動的開展過程中,可以怎樣做,為什麼要這樣做。充分發揮少先隊員“小宣傳員”、“小監督員”的作用,廣泛帶動家庭、社群的積極參與,為經濟社會可持續發展的大局服務。廣而告之,掀起全體師生積極參與節約與環保的熱潮
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