大學班會方案大學主題班會活動（精選15篇）

大學班會方案大學主題班會活動 篇1

主題班會目標：

知識與技能：認識到人生規劃的重要性，並學會做簡單的規劃;

情感態度與價值觀：通過這次主題班會，認識到人生中規劃的重要性，進而學會如何用行動把夢想變成現實，樹立積極進取的人生觀。

主題班會過程：

一、匯入

主持人：同學們有沒有思考過我們為什麼活著?活著是為什麼?生命有何意義?人生的價值是什麼?相信每一個充滿幻想的青年，幾乎都會思索這個亙古難題。於是，許許多多的青年帶著這種困惑走進了中年，他們中有的人成功了，有的卻失敗了，更多的只是平庸地活著。在耗費了寶貴的時間之後，他們才發現：人生有無數條單行的軌道，條條都通向未來，而他們的所謂“探索”，往往表現為無從選擇地、漫不經心地、甚至刻意地走錯了人生的單行道，或許他們會終於明白：人生終究不是用來“探究”的，活著並精彩地演繹生活，才是惟一的人生。

然而，人生要活得多姿多彩，卻不能沒有夢!

A：心懷夢想，志存高遠，人生之夢需要實實在在的“規劃”才能“追尋”。好的人生離不開好的規劃，成功人生離不開成功的規劃及在正確規劃指導下的持續奮鬥。

B：人生如大海航行，人生規劃就是人生的基本航線，有了航線，我們就不會偏離目標，更不會迷失方向，才能更加順利和快速地駛向成功的彼岸。

A：然而，有了規劃，就一定會有成功的人生嗎?也不一定。同學們思考一下，你們是不是常常做了規劃卻不能達到預期的效果?

B：學生按小組討論兩分鐘。找幾個學生來談談感想。

二、進入正題

主持人：上面的漂亮話誰都會說。當前的問題是：你找不到基本航線，怎麼辦?

肖伯納有一句名言：“明白事理的人使自己適應世界，不明白事理的人，硬想使世界適應自己。”人生就是在這種不適應中，調整適應，發展適應的長河中前進的。

在人生的每一個漂流中，可能會遠離我們的人生座標。問題在於，我們應該學會在遠離目標的時侯，去創造條件，接近目標。所謂創造條件，本身就是一種進取，一種求索，一種心向即定目標的摯著，一種堅忍不拔的追求。

人的一生是漫長的，更是變動的。國家政策的調整，外在條件的變化，家境的變遷，突發事件的出現，都會使我們的境遇變得困難起來。在艱難困苦面前，我們要以樂觀豁達的心情直麵人生;以艱韌不拔的毅力支撐自我;以正確的價值取向佔據靈魂。把艱難困苦當成是一種磨鍊，一種積墊和一種成熟。

古人云：“哀莫大於心死”，“志莫大於永刻”。在艱難險阻面前，只要我們心中的火不滅，展開的翅不折，就一定能走出生活的沼澤，迎來人生的豔陽天。

記得有一首歌中唱道：“人生有夢才算美，幾度風雨多輪迴，蒼桑摔出鐵打漢，滾石釀出震天雷”。讓我們珍視機遇，迎接挑戰，自覺地在艱苦中磨練，做一個新世紀的鐵打漢，震天雷吧!

一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫,而合理的規劃才能在這張白紙上描出精彩的藍圖。

“凡事預則立，不預則廢”;

人生需要規劃，企業需要策劃，不懂策劃者，不能明白“磨刀不誤砍柴功”的道理。策劃也，人人都用，一個人的成功、企業的成功，雖然付出了眾多的辛苦，但他們畢竟是成功者;但是：有眾多的人、企業付出的辛勞遠比成功的人、成功的企業付出的辛勞多出幾倍，最終還是以失敗而告終。成功並非是努力奮鬥和付出辛勞多少的結晶，而是另有緣故。這就是對自己的認識是否到位，策劃做得是否合理。下面讓我們通過錄像來看看一些大學教授是怎樣看待人生規劃的。

三、以下關於規劃人生的幾句話送給你們參考：

我知道自己在意什麼，所以我知道飛向哪裡

相信自己，是一種堅持，並不容易

牢記我要的，不強求其他

心靈的成長，才是真正的成長

快樂是不要給與超過自己現狀的壓力或者具有超強的快樂心靈

想達到目標，就要具備為之付出的覺悟

努力是一種態度，不是為達到目的而做的交易

良好的習慣使人快樂，但養成的過程艱苦難受

三、以下關於規劃人生的幾種方法送給你們參考

1、列夢想清單"dreamlist";

列出你一個月、一年、或一生中所最想要達成的每一個目標。

2、排夢想目標的優先順序;

3、為目標設立期限;

沒有期限的目標只是夢想，如果是長期目標，一定要分成短期行動步驟。

4、找出核心目標;

自我設問：“當我實現了哪一個目標夢想之後，那其他的目標都可跟著實現?”如此，你就能明白自己的核心目標在哪裡。

5、明確達成目標的原因和理由;

我為什麼要達成這個目標，為了達成這目標，我必須成為怎樣一個人?在哪些方面必需要改變?

6、找出達成目標的障礙;

當你克服了達成目標中的障礙，其他一切都將變得簡單。

7、製作夢想手冊;

潛意識的運作來自於明確的畫面。假如你夢想在某年某月買一輛車，請你把這輛車的顏色、款式等描述得一清二楚，並找來具體的照片，貼到你的《夢想手冊》上，來引導自己的思維從這方面思考。

8、經常複習目標;

隨時念著你的目標，翻看自己的夢想手冊，來刺激你的目標意識，不要有負面抗拒思想，遇到困難的時候，念你的目標，想與別人吵架的時候，馬上念你的目標……

9、制定方法與步驟，並付諸行動;

為你夢想制定好正確的方法和步驟，並採取大量的行動。計劃越詳細，你成功的機率越高。有好的方法和步驟，不付諸行動，一切的一切都毫無意義。

四、責任意識

在很多時候，責任意識是和一個人的行為聯絡在一起的。要求增強責任意識的一個潛臺詞是：你要對你的所作所為負責任。由此推出的責任意識便是：你是要對自己的行為負責任的，所以，慎重行動，量力而行。

不過，很多情況下的責任意識的缺失，恰恰是忘了自己是要負責任的。身後有餘忘縮手，眼前無路想回頭。到最後，只好是早知今日，何必當初。但真的能回到當初，可以重新來過嗎?不能!職業規劃的作用：

1、確認人生的方向，提供奮鬥的策略

2、突破並塑造清新充實的自我

3、準確評價個人特點和強項

4、評估個人目標和現狀的差距

5、準確定位人生方向

6、重新認識自身的價值並使其增值

7、發現新的人生機遇

8、增強人生竟爭力

那我們該怎麼做?

五、小例子

1、暢銷書《登頂》的作者邁克爾·尤西姆在書中講了這樣一個細節：

在攀登珠穆朗瑪峰的探險隊出發之前，我一一向隊員詢問他們的興趣和技巧，在此基礎上給每個人分配了不同責任。一位隊員將負責食物，另一位負責衣物，一位負責交通方式，其他人分別負責登山裝備、財務事項、通訊和保健。這和我從前經歷的探險不同。在這次探險中，但每一位隊員都是團隊中不可缺少的關鍵人物——儘管不是，但每個人都必須擔負自己的個人責任。

在此之前，我們對自己的評價都是基於各自的登山能力。但現在，我們必須掌握一系列的管理技巧：在每個人的責任範圍內，都必須運用領導才能。在管理這次探險的每個方面，都產生了巨大的責任感。每件事情都必須高質量地處理和解決，因為這關係到隊員的生命，而且我作為領隊，也無法事無鉅細都能夠處理好每個細節。將領導責任分攤，能夠使整個團隊更好地自我管理。

2、按照慣例，每週一我們都有周一的學校升國旗儀式，今天是學校使用夏季作息時間的第一天，集會顯得有些慢和拖沓，整個會場顯得不是很安靜。其實很多時候，作為學生，我顯得有些悲哀，我看到我們的同學，看到我們的同胞面對國旗的時候那種漠然的神情總讓人心痛!

六、結語

主持人：計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收穫、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮鬥。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

你無法為出生負責，但你一定要為自己的人生負責。生命是屬於你的，你應該根據自己的願望去生活。人生的重大決定，是由心規劃的，像預先計算好的框架，等待著你的星座執行。如期待改變我們的命運，首先要改變心的軌跡。許多時候，目標與現實之間，往往具有一定的距離。我們必須學會隨時去調整，無論如何，人不應該為不切實際的誓言和願望而活著。合理規劃自己的人生，讓我們一同來演繹精彩的生活!

大學班會方案大學主題班會活動 篇2

班會主題：大學生戀愛心理

班會目的：加強大學生在戀愛過程中得認識度，正確對待大學中的戀愛

班會時間：__年_月_日

班會物件：10會計六班

班會地點：多媒體教室2325

班會主持：袁_蕾

班會嘉賓：朱_武老師

班會攝影：黃_翔

具體事項：

1.講述大學生戀愛的特點

2.小遊戲

請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在後，相隔一段距離，女生往後倒，男生接住女生。由此遊戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。

3.大學生戀愛存在的問題

4.情同學唱出最能打動自己的歌曲(一小段即可)

5.以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有隻求天長地久”為話題展開一個小型的辯論

①.給出辯論主題，讓同學們思考3到5分鐘

②.時間到後讓大家選擇自己支援的一方，並開始換位

會議流程：

一、大學生戀愛的特點

1、普及化，大眾化

2、理智與非理智化

理智的都是遇到了心儀的物件才選擇戀愛的，這證明他們雖戀愛有了個比較清醒的認識，但不可以否認，對於心儀物件有的人認識還不是很清楚，往往通過好感而選擇在一起，真正戀愛後才發現一切沒有預想的那麼美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數。同樣，還有一批人則並沒有真正意義上的瞭解愛情，總是對愛情抱有一種遊戲的態度，可想而知，這樣的感情是不會長久的

3、對未來不確定性

雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來的結果是怎樣，甚至導致了情侶之間的忽冷忽熱，時好時壞

二、小遊戲

請班上的兩對情侶上臺做代表，女生在前男生在後，相隔一段距離，女生往後倒，男生接住女生。由此遊戲得出結論，情侶之間信任是非常重要的。

三、大學生戀愛存在的問題

在個人的花費上從自己的生活費裡抽出一部分作為戀愛的經費，這對於低收入的家庭來說無疑是一筆負擔，不理性的小費造成了自己經濟上的負擔，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因為借錢影響了家人，朋友之間的關係，得不償失。

戀愛處理不當，不少同學是異地戀，生活中把不少的時間花費在對男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學業，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往

對於失戀的問題上，大多數人選擇自己解決，可也有一些人失戀後一蹶不振，甚至以淚洗面，常對別人發脾氣，有的更會做出一些偏激的行為

四、請同學唱出最能打動自己的歌曲(一小段即可)

五、以“不求天長地久只求曾經擁有”和“不求曾經擁有隻求天長地久”為話題展開一個小型的辯論

大學班會方案大學主題班會活動 篇3

一、前期準備：

班委會將三生教育主題細分為生命、生存、生活三個討論主題，分別為尊重生命、學會生存、熱愛生活;

要求全班同學自由分成5-8人的小組(協調男女生比例)，分別就某一主題尋找相關的資料或案例，再進行會前小組討論，討論結果交由小組推舉的組長，並在會上發言;

班會主持人應由班委會會議選舉或推舉，也鼓勵同學們自薦擔任，並在班會前期準備階段準備好主持稿件，並熟悉班會的整個流程。

二、參考材料：

1、尊重生命：

世界上最寶貴的東西，莫過於生命了，我們的生命都是非常可貴的，每個人的生命都只有一次，逝去的生命是無法重來的，所以要好好尊重生命。生命不但短暫而且可貴，生命也不只限定於人類，不論是人還是動物，都應該被尊重，所以我們更應該好好的珍惜，如果碰到困難，應該勇於面對，而不是一昧的逃避，甚至選擇自殺，自 殺的人是最不應該的，如果有勇氣自殺，更應該有勇氣現實，克服困難，有人說：生命如一顆綠豆，你可以把它種到土裡，讓生生不息;也可以煮了它，吃掉就沒了。一個人可以決定自己命運的道路，要活得美或過得如行屍走肉，全由自己來掌握。懂的尊重生命的人，會活的美，把生命發光，不懂尊重生命的人，就會把自己弄得行屍走肉一般，尊重生命和愛護生命的關係是密不可分的，一個愛生命的人，他更尊重生命。不把生命當作一回事那樣的人，不夠尊重生命，生命，可以很堅韌，也可以很脆弱的。擁有，就要懂得珍惜、尊重，知道為別人付出，尊重每一個生命。不僅為別人，也是為自己。

2、學會生存：

一篇《掙扎才能生存》的文章，講述了一個因為憐憫而導致的悲劇：一個孩子在觀察蛾出繭的過程時，由於覺得蛾出繭時鑽得很辛苦，產生了憐憫心，便幫蛾把繭剪開了一個大洞。可是這隻蛾由於沒有經過鑽出繭時的掙扎過程，翅膀沒有力，很快就死了。

這樣的新聞屢見不鮮：一位萬人羨慕的北京某高等學府的碩士生，因為碩士論文開題報告未被導師通過，覺得無顏見人而跳樓自殺身亡;一名前程似錦的大學畢業生，因被檢出“小三陽”未被錄用為公務員，便心存不滿而持刀闖入政府辦公室，殺害了招考人;一個正處於花季的中學生，因某次考試成績不理想，生怕被父母責罵而服毒自盡……

生存教育是人生最基本的教育，大學生和中國小生正處在人生的成長階段，在面對突發事故、災難時更容易受到傷害，我們學生如何自救和救助他人?如何在火災中逃生?如何從容面對危險?這已經成為一個亟待解決的問題。為此，聯合國教科文組織為二十一世紀的教育提出了一個極具震撼力的口號：“學會生存!”在孩子的成長過程中，父母、教師應該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題採取的是什麼辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓，總結出的辦法。這樣才能為他們今後在激烈的競爭中生存下來打好基礎。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。

我們應當記住：“人永遠不會變成一個成人，他的生存是一個無止境的完善過程與學習過程。人和其他生物的不同點主要就是由於他的未完成性。事實上，他必須從他的環境中不斷學習那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術。為了求生存和求發展，他不得不繼續學習。”

3、熱愛生活：

別讓生活留有遺憾

你改變不了環境，但可以改變自己。

因為年輕，所以會經歷一些事情，比如愛情、友情。

沒有人能夠永遠快樂幸福的過每一天。

沒有人能夠坦然的面對自己的堅強和軟弱。

讓我們成熟的，是經歷的，是磨練的。

讓我們幸福的，是寬容的，是愛的。

讓我們心安的，是理解的，是信任的。

你改變不了事實，但你可以改變 態度。

不知道為何，有些東西就是無法改變。

也許，還在追求那永遠不會有的完美。

曾幾何時，我們虛榮過，幻想過，為狹隘的目標奮鬥過。

待到重新回頭看待這一切時，覺得很多事情都雲淡風輕了。

你改變不了過去，但你可以改變現在。

因為破起了不必要的包裹，生活才會更美好。

人生如此短暫，有什麼理由，不去好好的生活呢?

有太多的事情要你去做，有很重要的人等著你去珍惜。

不要回頭看，前面的世界才更精彩。

因為在我回首時，我可以指著那條盡是痛苦和淚水的路，大聲地驕傲的說：

看，這就是我自己走出來的路。

不能預知明天，但你可以把握今天。

“森林中有一個分岔口，我願選擇腳印少的那一條，這樣的我一生會截然不同。”

基丁說過這樣的話。

一條路走的人多了，總會弄得泥濘不堪，總會弄得塵土飛揚。

為何不換一條路走走，也許一切將會是另一種樣子。

把握住自己的今天，那麼生活也對你微笑。

讓我們的心不再壓抑，讓它解脫吧。

讓自由的心靈飛翔，去迎接那絢麗的陽光吧!

——摘自北斗星論壇

三、班會開始：

由主持人發言，說明班會的主題及目的，並宣佈主題班會開始(3-5分鐘)

心得分享(約30分鐘)：小組代表按順序(也可主動要求)上臺發表小組討論結果，時間控制在5-8分鐘;

暢所欲言(15-20分鐘)：班長或主持人小結同學們討論的結果，然後鼓勵其餘同學自由、主動上臺發表自己的見解、感悟，時間控制在5分鐘左右;

班會總結(5-10分鐘)：邀請班主任老師上臺就同學們的發言進行總結;主持人總結髮言，最後宣佈會議結束。

大學班會方案大學主題班會活動 篇4

一、活動目標：

團結協作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。“天時不如地利，地利不如人和”、“握緊拳頭有力量，心齊能把泰山移”為了營造濃厚的學習氛圍，提高同學們的學習興趣，引導同學們養成良好的學習習慣，所以才準備此次班會活動，讓同學擴大知識面，進一步增強學習的興趣和自信心，激發學生關注學習、生活環境，認識學習與生存的關係，培養學生“團結協作”的思想感情。

二、班會準備：

1、發動學生(班幹部為主導力量)從各種渠道收集有關專業的各種資料;

2、各隊評選出幾名隊員參加“專業知識知多少”比賽，準備競賽的題目;

3、排練各類節目;

4、為確保活動_功，進行試演，併購買班會所需東西;

5、寫好主題“團結協作，展望未來”，並佈置好教室，做好課前準備活動。

三、活動安排：

1、活動時間：____年__月__日

2、活動地點：教學樓__教室

3、特邀佳賓：各級領導、各班班主任及老師

四、活動過程：

主持人：

A：帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

B：為了共同的願望，我們聚合在一起。

A：25雙眼睛，默默地求索。

B：25顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——團結協作。

A：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。我們徜徉在知識的海洋中。

B：一枝不為秀，獨木難成林，我們翱翔在智慧的藍天裡，

AB：團結協作，暢想未來，我們將擁有美好的明天!各位領導，老師，親愛的同學們，大家下午好!

A：我是主持人馮小雙。

B：我是主持人李英。

A：首先，用熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師，感謝您們能在百忙之中抽空參加我們10春機電技術2電子班的主題班會。我們相信有領導和老師們的關心、同學們的支援，此次“團結協作，展望未來”主題班會一定會_功。

B：近日讀書看到這麼一個有趣的故事，從前有個國王，他有二十個兒子。國王老了，得了重病。臨死以前，他讓弟弟把二十個兒子都叫來，吩咐說：“你們去拿一束箭來。”兒子們把箭拿來了，國王讓他們環立在病床前，然後對弟弟說：“你抽出一枝來，折斷它。”弟弟照他的吩咐，抽了一枝箭，沒費多大力氣，就把箭桿折斷了。國王又說：“你再抽出二十枝來，捆在一起，折折看。”他的弟弟用盡力氣，怎麼也折不斷這一捆箭。於是，國王就對那些站在床前的兒子說：“孩子們，看見了吧，一枝箭容易折，一捆箭就折不斷了;一個人的力量單薄，團結起來力量就大了。

A：團結協作，是我們偉大的中華民族最珍貴的精神財富之一。一個人的力量確實是單薄的，正象紅燭，一支光照亮不了黑天，但是，千萬支紅燭一齊燃燒，就會發出熊熊的烈焰和耀眼的光芒。人們看到飛馳的火車，奔駛的汽車，憑著它的一個個飛輪，衝向前方。這些飛輪，有的在前，有的在後，一個方向，一個速度，同心協力向前飛奔。我們作為即將畢業、即將走向社會的學生來說，我們也應該具有這種素養，這樣才能更好的迎合社會。

下面進行本次主題班會的：

第一個環節：擊鼓傳花

B：任何一個集體，都是由性格不同，本領各異的人組成的，他們都在集體中發揮著不可替代的作用，大家做事都從整體出發，團結協作，不斤斤計較自己的小得失，這樣集體才能處於良好執行狀態。下面這個小節目也能反映這個現象哦!

A：下面我說一下游戲規則：參與者伴著音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來遊戲，遊戲以座位為單位，每個座位兩名成員。

第二個環節：合唱班歌(相親相愛的一家人)

A：個人與團隊的關係，就像小溪和大海。個人只有完全地融入團隊，才能充分地發揮個人的作用。團隊發展離不開個人，個人的發展更離不開團隊，只有將個人追求與團隊追求緊密結合，樹立與團隊風雨同舟的信念，才能實現個人更大的發展，每個人都離不開集體，只因我們是相親相愛的一家人!

第三個環節：遊戲大比拼(運氣球、心有靈犀一點通)

B：要學蜜蜂共採花，莫學_牽網。我們10春機電2班在時代的召喚下，在班主任老師的鼓勵下，一直朝這個方面努力，校運會，籃球賽，知識競賽，等等好些活動中，都體現了我們整體為先、配合為重的團隊精神。下面我們一起來玩兩個小遊戲吧!

A：首先我來介紹一下游戲規則：

1、齊心合力運氣球

比賽規則：

1)兩人一隊，選三隊比賽;

2)兩人背靠背，手挽手，夾著氣球，預備起，運球至終點，終點放有一個椅子，繞過椅子回到起點，最先回到起點的隊伍勝出。

3)在跑動過程中氣球不能落地，不能用手觸控氣球，不能擠爆氣球。

2、猜猜猜

1)兩個一隊，選三隊比賽;

2)一個做肢體語言，一個猜對方表達的意思，說話無效;

3)哪個隊猜得越多，哪個隊得第一。

第四個環節：舞蹈《大家一起來》

B：一朵鮮花開不出美麗的春天，天才是源於集體的團結協作。作為一個班集體，我們每一位同學都會從這次班會中受益匪淺，會把團結協作昇華為班級奮鬥的精神動力，作為引領我們勇敢前進的旗幟!下面請欣賞舞蹈——大家一起來。

第五個環節：雙簧

A：_學家克雷洛夫寫過一則膾炙人口的寓言：天鵝、馬和蝦共拉一輛車，天鵝向天上飛，馬往路上衝，蝦往水裡鑽，儘管它們都使出全身力氣，但車子仍原地不動，三種力量相互抵消為零，成為1+1+1=0。這就形象地說明，在團隊中僅僅使每個成員的能力發揮出來是不夠的，大家必須同向、同心、同步、同利、同德地朝著一個目標奮進。接下來的節目中兩個小帥哥在不同的角度使力，就讓大家一起來見證他們1+1的效果吧!

第六個環節：朗誦

B：新的機遇，等待我們用智慧去把握;新的篇章，等待我們用汗水去譜寫!請欣賞朗誦：團結協作，共創美好未來

第七個環節：大合唱《團結就是力量》

A：五湖四海匯洪波，齊心共奏和諧曲，就必須培養團隊精神。常言道：“峻極之山，非一石所成;凌雲之榭，非一木所構。”事物從來就是這樣：只有一種聲音，就成不了氣勢巨集偉的交響樂;只有一種味道，就成不了耐人尋味的盛宴;只有一種物質，就成不了形形色色的大千世界。在又好又快的征途上，我們08電子班用良好的心態努力去營造“上下同心、內外和諧”的生活環境，去“爭創一流、走在全校前列”。下面請聽大合唱——團結就是力量。

第八個環節：總結

B：一個人的力量和智慧是有限的，要創造班級整體的成功就必須集中每一位同學的智慧，打好整體戰。在廣義的資訊交流中，我們學會了合作，學會了共事，形成了一個團結協作的集體。正如剛才唱響的這首歌，團結就是力量，團結就是知識，團結就是智慧，雖然前方的路漫漫，但奮鬥的腳步永不停息，我們將手挽著手一起邁向輝煌的明天。

A：我們能有今天的進步，能在今天生活得這麼幸福，我覺得離不開領導和老師們一直以來的關心與厚愛。憶往昔，團結創新結碩果，看今朝，眾志成城再拼搏。以後的我們會更加努力，更加聽話，我們會繼續發揚團結協作的精神，努力奮鬥，請學校放心，請老師們放心!

B：時間是匆忙的，相聚是短暫的，今天的離別是為了明天更好的相聚，最後有請科主任__老師做最後總結，也讓主題班會落下帷幕，再一次感謝大家，衷心的祝願各位老師身體健康、工作順利、家庭幸福，再會。

五、課後記：

通過這次班會，同學們進一步增強了學習的興趣和自信心，並瞭解到了社會對專業人才的需求。學校各級領導殷切希望同學們用實際行動來見證自己的專業成長之路，開拓自己美好的職業生涯。在心靈的交匯與智慧的碰撞中，學子們達成了一致共識：中職學生熱愛專業就是要有一個正確、穩定的專業思想，有執著的追求和獻身的精神。這種對專業的熱愛之情，是求知的前提，它能增強學習的主動性和學習熱情，能增強克服困難、戰勝困難的信心。

大學班會方案大學主題班會活動 篇5

【班會目的】

1、培養學生的獨立自主能力，適應中學生活的能力，讓父母放心。

2、培養健康高尚的感情和健康快樂的心理，懂得父母對我們的愛。

3、培養責任心，懂得用優異的成績，懂事明理，回報父母。

【班會準備】

資料查詢，課件製作

【班會過程】

一、匯入

又是5月，剛過了勞動節，即將迎來母親節。在母親節快要來臨之際，不知同學們心中想起了什麼?念起了什麼?有什麼觸動?……母親的笑容似春風般和煦，母親的皺紋是辛苦的刻痕，母親的汗水和眼淚如顆顆剔透的珍珠……這些都是日日夜夜為我們操勞的母親，用愛化成的春風、刻痕、珍珠，你們感受到這種溫暖、濃厚、淳美了嗎?今天，我們主題談話課的內容是《感恩母親節》。

二、知識點化

1、母親節的由來(請丁同學朗讀)

母親節起源於美國。1906年5月9日，美國費城的安娜賈薇絲的母親不幸去世，悲痛萬分的她在次年母親週年忌日，組織了追思母親的活動，並鼓勵他人也以類似方式來表達對各自慈母的感激之情。此後，她到處遊說並向社會各界呼籲，號召設立母親節。她的呼籲獲得熱烈響應。美國參眾兩院通過決議案，決定每年5月的第二個星期日為母親節。

2、世界上第一張母親節郵票的來歷(請曹同學朗讀)

世 界上第一枚母親節郵票也起源於美國，1934年初，為了紀念第20個母親節，曾任全美士兵母親協會主席的麥克魯斯夫人，向當時的美國總統羅斯福提出在母親節發行一枚紀念郵票紀念這一節日，身為總統和集郵愛好者的羅斯福親自設計了這枚郵票的草圖。郵票選用了美國畫家惠斯勒的《藝術家的母親》作為主圖，同時為了平衡畫面效果，在郵票的左下角加上了一個插滿康乃馨的花瓶。

3、獻給母親的花——康乃馨(請林同學朗讀)

國際上獻給母親的花是康乃馨，它在纖細青翠的花莖上，開著鮮豔美麗的花朵，花瓣緊湊而不易凋落，葉片細長而不易捲曲，花朵雍容富麗，姿態高雅別緻。紅色的康乃馨象徵熱情，正義，美好和永不放棄，祝願母親健康長壽;粉色的康乃馨，祈祝母親永遠年輕美麗;白色的康乃馨，象徵兒女對母親純潔的愛和真摯的謝意;黃色花朵象徵感恩，感謝母親的辛勤付出。

說到這裡，大家肯定都有了形象生動地認識和感受了。那麼老師要問一句：“有多少人曾經贈與母親康乃馨呢?”(同學舉手是屈指可數啊，只有幾個女生!)不過，沒關係，我們可以換用另一種方式。

三、話感恩

這一刻，我相信，在你們眼前彙集，膨脹的都是平日裡從不去注意的一點一滴小事。同學們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經發生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情?歡迎同學們上臺來，說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享!

(黃同學：每天變花樣做很多可口的飯菜)

(陳同學：不管日晒雨淋颳風，母親都會準時接送)

(周同學：為了我就近讀書方便，特地租了房子)

(黎同學：我爸爸從來沒有打過我)

(……等等其他同學)

無論你身在何地，有兩個人，他們始終佔據在你心中最柔軟的地方，他們願用自己的一生去愛你;有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，你們作為子女必須銘記一生，感恩一生。

四、母親的詮釋(同學“小試牛刀”，英語課代表)

“M”million代表她給予我們無數的愛

“O”old代表她在漸漸老去

“T”tears代表她為撫育我灑下的淚

“H”heart代表她有像金子一般的心

“E”eyes代表她的眼睛裡面洋溢著愛的光芒

“R”right代表從不欺騙我們，指導我們做正確的事情

這邊用英語字母單詞來詮釋了世界上最偉大、無私、溫暖的母親。那麼下面呢，老師想用20道題目來測試一下你們對各自父母的瞭解程度。

五、孝道試卷

1、父母年齡是多大?

2、父母生日是哪天?

3、父母身高是多少?

4、父母腰圍有多大?

5、父母穿多大號鞋?

6、父母喜歡穿什麼顏色的衣服?

7、父母身體健康嗎?

8、如患病，所患何病，吃什麼藥，怎樣吃?

9、如果你不和父母住在一起，那你常回家看望父母、常打電話給他們嗎?

10、如果你跟父母住在一起，那麼，你常陪父母聊天、和他們談心嗎?

11、父母有哪些興趣愛好?

12、父母喜歡吃什麼、不喜歡吃什麼?

13、為父母洗過頭和腳嗎?

14、常頂撞父母嗎?

15、常讓父母為你操心嗎?

16、父母不高興你會哄他們開心嗎?

17、常抱怨父母沒本事嗎?

18、算過父母在自己身上大概花費多少錢嗎?

19、父母吃剩的飯菜你能吃下去嗎?

20、父母老了你嫌棄他們嗎?

每人拿出紙筆，清清楚楚、認認真真、實實在在地完成答題。……好了，大家應該有答案了，怎麼樣，20題拿下多少?誰來說說看你的答案。

(孟同學：腰圍不知道)

(高同學：父母的鞋碼不知道)

(王同學：身高不知道)

(……等等其他同學)

看出來了你們都很用心，但是有些真的不知道怎麼回答，沒關係，回家之後一一如實地先和父母溝通再把答案答完整。那麼，反過來，父母對你們的生日、腰圍、鞋碼肯定了如指掌啊。這是為什麼呢?同在一個屋簷下，怎麼會有這樣的差異呢?此時，有沒有什麼話要對自己的媽媽說?

六、真心話大冒險

1、最想和媽媽說的話

2、你準備如何報答母親

(左同學：父母不在身邊，和爺爺奶奶弟弟住在一起，媽媽一週有空過來看我一下，爸爸在外地，最想和媽媽說，每一次媽媽的到來，都猶如暖風，吹暖了我的心窩，使我倍感溫暖。即便如此，我會每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收穫，講講感受，給父母一個好心情。)

(朱同學：多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。)

(徐同學：學會節約，不浪費父母的勞動成果。)

(戴同學：為父母分擔一些家務和煩惱。)

(李同學：學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。)

(代同學：為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。)

(褚同學：多說“對不起”和“謝謝”)

(……等等其他同學)

同學們說的都很好，我很開心。世上只有媽媽好。我相信這首歌每一個人都會唱。這首歌表達了千千萬萬個子女對母親深深的愛，因為母愛是不能用語言來表達的。下面就請同學們用自己的歌聲來表達對母親深深的愛!

七、頌感恩

常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體聆聽《感恩的心》，

朗誦

《遊子吟》，齊唱《世上只有媽媽好》用心去感謝所有的一切。

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧!

“心存感恩，知足惜福”。《感恩母親節》主題談話課到此結束!

大學班會方案大學主題班會活動 篇6

一、【設計意圖】

誠信是中華民族的傳統美德，但在現實生活中卻存在很多不誠信的現象。在社會，假冒偽劣產品層出不窮，食品安全問題令人擔憂。在學校，學生_、抄襲作業、言行不一、欺騙他人等現象時有發生，有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當今教育中的一個誤區。因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富。《狼來了》的故事之所以深入人心是因為它活潑生動的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應該讓孩子在一個和諧的氛圍內，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。於是針對班級學生的實際情況設計了這次《誠信伴我成長》主題班會活動，展現的是本班學生對誠信的認識，思索和實踐。

二、【教學目標】

1、通過活動讓學生了解什麼是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是做人的基本要求。

2、培養學生正確的道德觀念，激發學生做一個誠實守信的人的願望。

3、聯絡學生的學習、生活，通過誠信教育，培養學生從小事做起，自覺遵守學校各項規章制度，在校做一個好學生，在家做一個好孩子，在社會上做一個好公民，建立誠信意識。

三、【教學重難點】

1、什麼是誠信?怎樣做一個誠信的人?是教學的重點。

2、.對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。是本次班會活動的難點。

五、【活動過程】

(一)感知誠信

誠信的含義。

師：什麼是誠信呢?哪些行為可以稱之為誠信?

師：所謂“誠”即真誠、誠實;“信”即承諾、信用。所謂誠信就是我們在為人處世、與人交往時要真誠，要守信。即誠實守信。

過渡：誠信是中華民族的一種傳統美德，千百年來人們講究誠信，推崇誠信。許多動人的故事流傳至今，請聽曾子殺豬的故事。

(二)、講故事，悟誠信

環節1：講《曾子殺豬取信》的故事

(1)聽了這個故事你有什麼感受呢?和大家分享分享好嗎?

(2)師總結：父母是孩子的第一任老師!父母的一言一行，無不是孩子的榜樣，故事中的曾參是一個講誠信，一諾千金的人。其實我們身邊也有許許多多能夠反映誠信的例項，下面呢，我就想請同學們來找一找。

(3)有關誠信的事

師：在學校，在家，在社會上哪些具體的事情讓你感受到了誠信呢?當然，你也可以說說與誠信有關的故事或與誠信有關的成語。

過渡：誠信的事兒數不勝數，但在生活中也總有一些令人感到遺憾的事情，接下來老師為大家帶來了一個農民非常熟悉的故事“狼來了”。

環節2：講《狼來了》的故事

老師也給你們帶來了一個大家都很熟悉的故事，想聽一聽嗎?

(1)故事聽完了，想想為什麼最後農夫們都不相信放羊娃的話了呢?同學們從中獲得了什麼啟示呢?

(2)師總結：說謊是一種不好的行為，他即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。其結果即傷害別人也傷害了自己。

過渡：放眼看世界，無論是在社會上還是在學校都還存在許多不誠信的行為，你看到了嗎?(小組討論再全班交流)

(3)有關不誠信的事

師總結：不誠信的行為給我們的生活社會都帶來了危害，同時也讓我們明白了不講誠信的人可以欺人一時，但不能欺人一世，一旦被識破，便會失去親人的理解，朋友的信任，將在社會上無立足之地。

過渡：國小生守則第十條規定：國小生要誠實，勇敢講誠信。那麼，在日常生活中，我們怎麼來做到誠信呢?我相信小明的一些經歷能給我們一些指示。

(三)、踐行誠信

環節1

相聲《誠信兄弟》，理解社會誠信。

環節2

視訊《誠信校園》，在校園中也要講究誠信。

(四)、昇華誠信

(1)師希望、，老師這兒有一首誠信的歌謠，把它送給同學們，希望它能告訴你如何做一個誠實守信的國小生。欣賞歌謠。

(2)在“誠信中國”的歌聲中昇華誠信

(3)班會結束。

大學班會方案大學主題班會活動 篇7

一.目的要求： 1.使學生進一步明確什麼是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而 進一步培養學生為人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。

2.使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的， 從而培養學生 養成珍惜勞動成果的行為習慣，並體現在日常生活中。

二.會前準備： 歌曲《勞動最光榮》 。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字遊戲、倡議書。

三.班會過程： (一)引言：達 . 芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動 一世可得幸福的長眠。

的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞 動人民，才會懂得珍惜別人的勞動成果，才會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學 生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節，那讓我們為這 個全世界勞動人民的節日唱出勞動的讚歌吧。

(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》 。

主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麼，我們之中 又有多少人知道什麼是公益勞動呢? (三)學生講話助人為樂的故事。

1.請王蘭蘭同學講《_助人為樂的故事》 。

2.主持人點撥，是學生明確： 以上的故事告訴我們： 就連我們的偉大領袖_同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣，我們作為二十一世紀的新時代 的學生，是不是更應該熱愛公益勞動， 珍惜勞動成果呢?我們應該怎麼做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成 果。

3.表揚部分同學 (四)獻給勞動者一首詩。

請高臘玲同學配樂詩朗誦我國著名詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》 。

(五)拼字遊戲 分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”遊戲，看誰拼得快。

(八)主持人小結。

1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞 動是每一位有勞動能力的`公民的光榮職責。

2.一切勞動都是艱苦的，只有嚐到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動 成果。

(六)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議 同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、

珍惜勞動成果的行為習慣體現在日常的生活中吧! (七) “熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。篇五：勞動節主題班會方案

活動目的：1.使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣。

2.減輕父母的負擔，增強勞動觀念。活動過程： 一、導言：同學們這節主題班會課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手二、質疑1.你們在家裡做家務嗎?經常做嗎? 2.能夠做哪些力所能及的家務勞動?舉例說明三、講故事1.具體內容：星期天，小華在家裡幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心裡特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說："玻璃擦得不乾淨， 不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了"。

討論：(1)小華和媽媽的做法對嗎? (2)不對的地方應怎麼做? 2.具體內容：奶奶正在打掃衛生，小剛放學回來了，就喊："奶奶我渴了，快給我拿飲料。"奶奶趕緊說："好好好，我馬上給你拿去"。

討論：小剛的做法對嗎?他錯在哪裡，他該怎麼做?四、判斷：1.小明幫助爸爸抱柴。( ) 2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。( )3.媽媽不在家，小紅自己做飯。( ) 4.劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。( ) 5.宋佳在班級愛勞動，在家就不幹了。( )通過剛才的學習，同學們有什麼感受?整理書包比賽這節課的學習，同學們都懂得在家裡應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞 動，從小養成愛勞動的好習慣。

大學班會方案大學主題班會活動 篇8

一、活動目標：

1、讓學生了解網路的用途，加強學生運用資訊科技的技巧;

2、如何利用好網路為自己服務，養成健康上網的好習慣;

3、如何防止沉迷於網路，提高學生辨別是非的能力。

二、活動原因：

本班學生大多是獨生子女，都接觸過網路。隨著網路時代的到來，網際網路事業在我國迅猛發展，上網人數急劇增加。網路，已經成為我國孩子們不可或缺的生活友伴，成為孩子們最重要的資訊來源。他們在網路上學習社交、學習“生活”，體驗那個虛擬世界裡的美好與罪惡。網路世界對孩子們的影響，早已比真實世界更真實。但是應該看到，由於網路固有特點的影響，有許多孩子沉溺於網上不能自拔。不少人還患上了網路性心理障礙，俗稱“網癮”。

三、活動準備：

1、錄音機一臺。

2、準備故事、小品節目。

四、活動時間：

五、場景設計：

大黑板上寫好“網路教育”的大字，並配以圖畫，副標題(電腦螢幕：“電腦上網的利與弊”。)

六、活動過程：

(一)談話匯入

師：網路世界資源就像一座取之不盡用之不竭的“富金山”，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。可以從中最快地查詢學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知。然而，網遊文化就像一把雙刃劍，它在幫助青少年獲取知識、瞭解社會、掌握技能、促進溝通的同時，混雜其中的不良內容又給青少年成長帶來了不可低估的負面影響。有許多孩子沉溺於網上不能自拔，不少人還患上了網路性心理障礙，上網人群中網癮患者的數量也出現了快速增加的勢頭。那麼，網路的出現帶給我們的是好處還是弊端呢?

(二)表演小品——《上網的故事》

師：大家看了這個小品以後有什麼想說的嗎?你對其中的人物有什麼感想?

小組自由討論和交流。

(三)開展辯論會，確定辯論的主題

將全班學生分成正反兩組，並選好位子坐好，同時選出正反方的代表。

本書辯論程式如下：

1、陳述辯論觀點：根據辯論主題，抓住重點，簡明扼要的闡述其辯論觀點。

2、針鋒相對：辯論雙方根據本方觀點，有針對性的向對方出示辯論證據，可以發問、陳述等形式進行自由辯論。

3、總結：抓住要點，擺明觀點，做作後的總結辯論。

(四)辯論展示、解決問題

師：正方準備好了嗎?請舉手示意。老師就當這次的主持人。

宣佈辯論會開始。

(五)師：現在我們進入下一個環節——“針鋒相對”，在這一環節中，雙方互相提出有針對性的問題。

進入我們的第三板塊——總結陳述。

首先，請對方做陳述。然後請反方做陳述。

七、教師小結：

在國小生中普及網路法律知識和有關規定，規範國小生的上網行為，使他們養成道德自律的良好習慣。目前雖然網路法制建設相對滯後，但網路方面也不是全無法規或規範。我們一方面可以在學生中選出網路管理員，為他們普及法律知識和有關規定，另一方面則需要用道德這種無形的約束力去引導規定學生的網上行為，使他們養成道德自律的習慣，自覺地遵守網路法規或有關規定，文明上網、依法上網，做一個合格的網路人。請記住下面良言警句：

要善於網上學習不瀏覽不良資訊

要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

要增強自護意識不隨意約會網友

要維護網路安全不破壞網路秩序

要有益身心健康不沉溺虛擬時空

大學班會方案大學主題班會活動 篇9

活動目標：

1、培養學生熱愛祖國的深厚感情，激發學生的民族自豪感，營造良好的學習和活動氛圍。

2、讓學生懂得愛國與責任的關係，明白愛國就是承擔起自己應負的責任，堅定他們為振興中華而認真學習，努力奮鬥的信念，樹立崇高遠大的理想。

3、通過活動，讓學生明白愛國愛民並不是高不可攀的事，而是隨時隨地都可能做得到的：要緊的是從我做起，從小事做起。

活動流程：

主持人：我們偉大祖國迎來了她的生日。前段時間，我們收看了中央電視臺的“開學第一課”節目，看完後我相信在座的每一位都激情澎湃，我們都會不由自主，發自內心的吶喊“我愛我的祖國!”這也正是本次班會課的主題。

【第一環節：國慶暢談愛國之情】

主持人：同學們知道今年的國慶是第幾個週年嗎?也請大家說說自己在國慶節期間都做過什麼有意義的事情。學生進行討論交流

表演小品：過國慶節

國慶節到了，三個同學去逛街，走到政府門口，正巧政府裡在升國旗，李俊停下腳步對著國旗行注目禮，張華和陳亮若無其事走過去，還叫李俊快點走，李俊說“升旗是一件很神聖的事情，應該行注目禮”，張華覺得只有在國際社會中看見祖國的國旗升旗才有自豪感，陳亮說新中國成立後，才有民族自豪感，在舊中國沒有自豪感。

主持人：誰才是真正的愛國?評論三人的觀點。

【第二環節：深情朗誦愛國詩歌】

請兩位同學朗誦下列關於愛國的詩歌《祖國在我心中》。

女：當我們抬起頭，我們總能看到一幢幢聳立的高樓大廈。

男：每當我們踏出一步，我們總能踩著那平坦的大道。

女：每當我們回到家，我們總能躺在柔軟、舒適的床上。

男：從矮樓到大廈，

女：從坑坑窪窪的小路到平坦的大道。

男：從一張硬板床到一張席夢思。

女：我們偉大的祖國有了翻天覆地的變化，有了令人欣喜的成果。

合：為了祖國的未來發展，我們將更加努力學習，為祖國作出自己力所能及的貢獻，將我們的祖國發展成為一個美好的社會主義國家!

【第三環節：愛國主題名人名言知多少】

主持人：比一比你能想到哪些愛國名句?

國破則家亡，國興則家昌、國家興亡、匹夫有責我死國生，我死猶榮，身雖死精神長生，成功成仁，實現大同。

我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。

愛國主義是千百年來鞏固與發展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。 列寧

為什麼我的眼裡常含著淚水?因為我對這土地愛得深沉! 艾青

【第四環節：演唱愛國歌曲】

主持人：下面請幾位同學為我們展示自己的精彩才藝。演唱一首愛國主題歌曲，讓我們在激盪人心的歌聲中結束我們這次的主題班會。

演唱曲目《愛我中華》

主持人：在美妙的歌聲中，本次主題班會到此結束。

活動小結：

通過這次主題班會，激發了學生的愛國情感和民族自豪感，也更加讓同學們體會到祖國的發展與強大與同學們是息息相關的，使同學們體會到了肩上所承擔的重任讓他們明白為什麼愛國以及作為學生該如何愛國，將主題班會內容內化到他們的思想中，落實到他們的行動中去。

大學班會方案大學主題班會活動 篇10

一、主題：金_誼，快樂集體

二、活動目的：

1.通過本次班會活動，增進學生之間的相互瞭解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。

2.讓學生學會換位思考，學會為別人著想，發現並學習別人身上的優點，學會關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。

三、活動準備：

1.瞭解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的實際情況，準備活動，安排部分學生參與準備工作。

2.編排活動，如話劇(情景劇)的角色挑選和彩排。

3.準備道具

4.提前公佈活動主題，安排學生出一期關於友誼、集體的牆報，營造氛圍。

5.根據活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。

四、活動過程：

PART1情景劇——將心比心，換位得友誼

情景一：一個同學雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵起來了……

情景二：一個組長髮書，把一本破書發給同學，這個同學不肯要……

情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試……

(教師引導大家換位思考)

換位思考後的情景：

情景一：道歉與諒解

情景二：無私和理解

情景三：主動與感激

PART2從別人的優點認識自己的不足

由於班會之前作了分組，大家經過幾天的認識，發現相互的優點並寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學分享。就像某某同學要讚美某同學，他該說：某同學，我要讚美你，我很佩服你的……被讚美的同學接受：謝謝你的讚美。

PART3信任+團結=力量

全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下：

第一關：人生的導航燈——友誼

每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力……兩個來回後，另外的四個同學接力。

第二關：齊心合力賽過諸葛亮

這四個同學用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，把球運到對面。

第三關：團結就是勝利

四個同學，每人派一張寬兩釐米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，遊戲結束，最快的一組為勝利。

PART4合唱《愛，因為在心中》結束班會課，班主任總結活動。

後續：同學寫心得，體會，感受。

大學班會方案大學主題班會活動 篇11

一、班會目的：

1、讓學生在活動中感受到父母的愛是世界上最偉大、最無私的愛。

2、讓學生體會感恩是最幸福的、最甜美的。

二、參會人員：學生、老師、校領導、家長。

三、活動過程：

(背景音樂：《奉獻》)

甲：舔犢情深，父母之愛，深入大海。

乙：他們是我們今生的恩人，是值得我們永遠去愛的人。

甲：他們的愛是無私的，無畏的，真誠的，偉大的，是不追求回報的。

乙：我們該要感恩父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們給予了我們人世間最濃的親情和最深的掛念。

甲：敬愛的老師。

乙：親愛的同學們。

合：七年三班《心有感恩》主題班會現在開始。

甲：你知道什麼叫“烏鴉反哺、羊羔跪乳”嗎?

乙：不知道啊，你想說什麼呢?

甲：還是讓小博士來給大家講吧

小博士：大家好，下面就由我——小博士來為大家做講解：

據說“烏鴉反哺”是烏鴉的習性。當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女們就奔波于田野叢林尋覓害蟲和穀物，銜回來嘴對嘴地餵給老烏鴉。無獨有偶，“羊羔跪乳”的習性也可謂異曲同工，殊途同歸：小羊每次吃奶都是跪著。它知道是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。就是這樣了。

乙：太感人了。烏鴉知道反哺、羊羔知道跪乳，唉，我們又怎麼樣呢?

甲：是啊，對於生我養我的父母，我們回報了什麼呢?細細想來，時常對著父母大吼大叫的是我，時常把父母累的直不起腰的是我，時常嫌父母嘮叨的是我……

乙：我也是啊，我們都得深刻的反省自己，父母為我們做了什麼?而我們回報了父母什麼?

小博士：不好意思，補充一下，“烏鴉反哺、羊羔跪乳”的故事告訴我們要懂得知恩圖報，也就是古訓所講“滴水之恩當湧泉相報”。

甲：沒錯，接受了恩惠我們就應該懂得回報，讓我們學會感恩。

請聽朗誦《話感恩》

甲：一個只有懂得感恩父母的人，在能算是一個完整的人。

乙：因為有了父母才有了我，才能使我有機會在這五彩繽紛的世界裡體味人生的冷暖，享受生活的快樂與幸福。

甲：讓我門用一份真摯的語言來感恩父母的愛。

請聽配樂朗誦《燭光裡的媽媽》《感恩的心》

乙：感恩父母，是他們讓你體驗生命，是他們使你不斷長大，感恩父母是他們讓你度過難關

甲：感恩父母，讓我們從小事做起。為父母洗一次腳，為他們做一次飯，獻給父母一束鮮花，對他們說一聲謝謝，讓我們祝願天下所有父母幸福安康。

(請同學們給自己的父母獻上鮮花)

甲：有一種愛是無法言表的感動，是伴隨一生的感恩——母愛……

母愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤受傷的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，母愛是一盞指路燈，引導我們走出迷茫，追隨光明……

在這特別的日子裡，媽媽，我想對你說……

《媽媽，其實我懂你》

乙：父愛如傘，為你遮風擋雨;父愛如雨，為你濯洗心靈;父愛如路，伴你走完人生。恐懼時，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時，父愛是一盞照明的燈;枯竭時，父愛是一灣生命之水;努力時，父愛是精神上的支柱;成功時，父愛又是鼓勵與警鐘。父愛，如大海般深沉而寬廣。爸爸，我想對你說……

《爸爸，其實我懂你》

乙：讓我們學會感恩父母吧!用最感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流。

甲：他們把我們帶到這美麗的世界已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報默默的為我們付出。

乙：我們已經長大，所以我們學會了感恩，感謝父母給予的一點一滴。

甲：孝敬父母，心有感恩，我們能做的比之父母為我們付出的太少太少，但我們會銘記於心，不辜負你們對我們的期望。大家說說，我們該如何報答父母的恩情呢?

(生各抒己見)

乙：我想大家一定有很多心裡話想和父母傾訴，尤其是在期會考試剛剛結束的重要時刻，我們為大家準備了每人一張信封和一張信紙，想說什麼就暢所欲言吧。

甲：父母的愛無聲無息的，是無法形容的，只有用心才能體會。百善孝為先，孝敬父母，心有感恩，讓我們為父母送出最美好的祝福，感謝天下所有的父母。祝天下所有人的父母安康幸福。

合：七年三班《孝敬父母，心存感恩》主題班會到此結束。

大學班會方案大學主題班會活動 篇12

活動目的：本次教師節主題班會，在遊戲中增進老師與同學之間的默契，同時，讓我們辛勤操勞的老師們放鬆一下心情。

主持人：陳銀，陳林軍

工作人員：宣志丹陳浙露何澤鍇韓立

活動參與人員：803班部分任課老師，803班全體同學

活動過程：

1、主持人代表全班同學向老師表達真摯的感激與祝福。

2、師生同樂遊戲：

(1)真假難辨。主持人向四隻杯子中到入白色液體，三杯為水，一杯為白醋。由主持人和工作人員品嚐。讓參賽老師根據四位同學的表情猜測“誰喝了白醋”。同學可以在旁援助老師。猜中的老師晉級遊戲;猜錯的老師進入待定席。

活動意義：增進師生情誼，並讓同學們瞭解，在學習與生活中，我們必須細心觀察生活，一切從實際出發。

(2)才藝復活。在第一輪遊戲中，進入待定席的老師進行抽籤。然後展現各自才藝，過關即可晉級，否則淘汰出局。

活動意義：展現老師在講臺背後的動人一面。

(3)金雞獨立。每位參賽老師站在各自的報紙上參加成語接龍遊戲。每位老師挑選學生方陣作為自己的後援團。全班同學一起進行5秒倒計時。在規定時間內，無法接上成語的老師將報紙對摺，再站下去。腳不能著地。最後會出現金雞獨立狀態。若腳著地，則意味著輸掉遊戲。獲勝的兩位老師晉級，其餘失敗者進入待定席，準備復活。

活動意義：促進師生交流。同時，告誡同學們，學習是積累的過程。我們必須從現在做起，積累點滴。

(4)搞笑復活，一個饅頭引發的浪漫告白。由上輪待定老師進行遊戲。選手先進行抽籤。抽中“通行”的老師，邊吃饅頭邊大聲說：饅頭饅頭我愛你。然後復活。沒抽中的老師自動淘汰。

活動意義：展現老師們可愛的一面，同時為班會增添樂趣。

(5)終極pk，由最終進入決賽的三位老師參加遊戲。每位老師找出兩位學生作為搭檔。三人背對站立。工作人員將三人的手腳用繩捆綁。每一組選手需將放在一邊桌上的紙筆分兩次送到另一邊桌上，最後，由老師用筆在紙上寫上“閱”，並寫上日期“9.10”——像平時老師批改作業那樣。最先完成遊戲的選手成為最終獲勝者。主持人頒發冠軍獎品。

活動意義：考驗師生間的默契，並讓同學們瞭解老師批改作業的辛苦。

3、主持人向老師獻上有全班同學的簽名海報，並再次感謝各位老師平日的諄諄教導和今日的傾情參與。

活動總結：本次活動，給老師和同學帶來了諸多的歡樂和笑聲。老師與同學們的積極參與與默契配合更讓我們的班會充滿溫馨與感動。這次班會，非常成功!

在此，向眾位傾情參與活動的老師和同學們表示衷心的感謝!

祝全體老師

教師節快樂!

大學班會方案大學主題班會活動 篇13

活動目的：

1、瞭解食品衛生與飲食安全相關知識。

2、在學校注意一些食品方面的安全。

活動過程：

班主任談衛生安全常識：

一、注意飲食習慣及飲食衛生

培養良好的飲食習慣，注意飲食衛生。食前便後應洗手，瓜果應用洗滌靈、清水沖洗乾淨後再吃。養成不偏食、不挑食、不吃零食的好習慣。

二、路邊小吃拒入口

不購買路邊飲食、零食，遠離疾病。

三、不買包裝不完整、標示不明的食品。

四、不吃隔餐雞蛋、牛奶。

五、買回家中的食物，應分類分割槽存放;生、熟食分開。

六、夠買食品時要進行選擇，不購買“三無食品”。沒有商標的食品不能買;沒有生產日期的食品不能買;沒有生產廠家的食品不能買。

七、進入秋季，飲食特別注意不要過於生冷，以免造成腸胃消化不良。應當多吃一些溫性食物。蔬菜瓜果類的，如冬瓜、蘿蔔、西葫蘆、茄子、綠葉菜、蘋果、香蕉等。

八、你還知道哪些關於食品衛生安全方面的知識?

四人小組討論

推薦一人進行演講比賽

給優勝隊頒發小禮品

九、班主任活動總結

此次活動同學們積極參與，知道了不少關於食品安全的問題，那麼在此之後，請同學們切實做起來，做一個有知識的健康人!

大學班會方案大學主題班會活動 篇14

活動目的：

透過學習資料、講故事、談話、討論等活動形式，使學生理解雷鋒精神的內涵，在班內營造互助互動的良好氛圍。要求學生從我做起，從小事做起，從此刻做起，向雷鋒學習，多做好事。

引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，就應是一種自覺的行為;透過對雷鋒事蹟的學習，瞭解雷鋒精神指的是什麼;在同學之間展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了?”;透過舉例，讓同學們明白到，雷鋒精神離我們並不遙遠，在我們身邊的日常生活中，有很多小事情，很多好人好事，都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善於發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

活動準備：

1、組織學生利用報刊、網路、聯絡生活等方式查詢、收集雷鋒事蹟的資料。

2、組織學生蒐集雷鋒的事例與名言。

3、佈置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

活動過程：

教師講話：同學們，今年3月5日是x老一輩無產階級革命家號召“向雷鋒同志學習”紀念日，我校於3月份在全校開展學習雷鋒活動，期望你們每個人都用心爭當小雷鋒，多做好事。

1、向同學們簡單介紹雷鋒的生平事蹟，讓這些生動、感人的故事影響學生，激發學生向雷鋒叔叔學習的願望。

2、讓學生討論：值得向雷鋒學習的精神是什麼?

3、3月，同學們該怎樣度過?

(1)組建“學雷鋒小組”用心開展學生學習生活互助和美化校園的志願服務活動，促進良好班風、校風的構成。要求這些學生做好日常行為的表率工作，起到模範帶頭作用。

(2)結合三八“婦女節”，舉行“媽媽您辛苦了，我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事：給媽媽端洗腳水，幫媽媽做飯，洗衣服等，從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來，書信題目《媽媽，我想對您說》。

(3)進行“每一天都在奉獻”活動，要求學生利用課下、課間、晚活動時間，在教室、校園、等處用心爭做好事，並報告老師，寫在好人好事記錄簿上，突出者張榜公佈。

4、欣賞歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》，可跟唱。

5、小結：透過這次活動，大家體會到：“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們就應在日常的生活中發揚雷鋒精神，使其成為生活的一部分，讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。

大學班會方案大學主題班會活動 篇15

課題：我比想象中優秀

課型：班級心理輔導課

設計理念

人的潛能是永遠挖掘不盡的，就像一座永遠也挖不盡的金礦。但面對困難，很多時候，我們往往不知所措，事實上，我們並不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因為我們常常低估了自己的能力，沒有發現自身存在的潛質。而中學階段正是學生獲得自我認同感的一個關鍵時期，他們的自我價值感還不穩定，因此我設計了本次心理輔導課，跟學生一起挖掘自身的潛能和自己周圍的人際與社會資源，建立良好的自我認同感。

教學目標：

1、認知目標：認識到每個人都有無限的潛質。

2、態度和情感目標：

(1)面對現實中的困難和挑戰，學會用積極的心態面對一切。

(2)善於挖掘自己的潛能。

(3)遇到困難時善於利用自己的人際和社會資源。

3、能力目標：

(1)在生活中學會挖掘自身的潛能。

(2)遇到困難時學會尋求幫助，調動一切力量克服困難，戰勝挫折。

重點、難點：學會挖掘自身的潛能，在必要的時候學會尋求幫助。

教學方法：活動、討論 與體驗式教學相結合

課前準備：錄音、準備道具

教學過程：?

一、匯入主題

二、輔導過程

活動1、聽故事《你比想象中更優秀》

1796年的一天，在德國哥廷根大學，一個很有數學天賦的19歲青年吃完晚飯，開始做導師單獨佈置給他的每天例行的三道數學題。

前兩道題他在兩個小時內就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規和一把沒有刻度的直尺，畫出一個正十七邊形。

他感到非常吃力。時間一分一秒地過去了，第三道題竟然毫無進展。這個青年絞盡腦汁，但他發現，自己學過的所有數學知識似乎對解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的鬥志：我一定要把它做出來!他拿起圓規和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規的思路去尋求答案。

當視窗露出曙光時，青年長舒了一口氣，他終於完成了這道難題。

見到導師時，青年有些內疚和自責。他對導師說：“您給我佈置的第三道題，我竟然做了整整一個通宵，我辜負了您對我的栽培……”

導師接過學生的作業一看，當即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說 ：“這是你自己做出來的?”

青年有些疑惑地看著導師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個通宵。”

導師請他坐下，取出圓規和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當著自己的面再做出一個正十七邊形。

青年很快做出了一個正十七邊形。導師激動地對他說：“你知不知道，你解開了一樁有兩千多年曆史的數學懸案!阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個晚上就解出來了，你是一個真正的天才!”

原來，導師也一直想解開這道難題。那天，他是因為失誤，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。

每當這位青年回憶起這一幕時，總是說：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年曆史的數學難題，我可能永遠也沒有信心將它解出來。”

這個青年就是數學王子高斯。

當高斯不知道這是一道有兩千多年曆史的數學難題，僅僅把它當作一般的數學難題時，只用了一個晚上就解出了它，高斯的確是天才。但如果當時老師告訴他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時，結果會是怎樣呢?生活中你有沒有類似的經歷?讀完這個故事你有什麼感觸呢?先小組討論，後班級發言。

活動2 親手驗證，我比想象中更優秀

同學們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺精彩的演出，臺上是你最喜愛的偶像。演出結束，演員向你走來，你無比激動。好了，遊戲現在開始——請你預計一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢?把第一個進入你腦海的數字寫在紙的左上角。寫好之後，就把紙倒扣在桌面上。

現在讓我們實地測驗一下，鼓掌10秒鐘，請注意，以儘快的速度鼓掌，也許當你鼓到六七秒鐘時感到很累，但是一定要堅持下去哦。

然後請大家把鼓掌的數字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數字，把這個數字寫在紙的正中央。

現在你得到了兩個數字，一個是你在鼓掌之前預計的掌聲數字，一個是你的實際鼓掌數字。看一下這兩個數字哪個大?大多少?

看著這兩個數字，你有什麼感想呢?

在我們每日無數次摩擦的雙手之中，居然都蘊含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會看到數倍於你的估計的結果出現。但我們平常卻總是被一些習慣思維阻礙自己對自己有一個真實更高的評價，那麼阻礙我們的到底是誰呢?那就是“我不能”先生。

活動3 將阻礙我們更優秀的“我不能”先生火化

1. 首先請同學們在紙上寫出自己不能做到的事。

2. 在哀樂中請大家把寫好的紙摺好按順序來到講臺前，把紙扔進一個瓷碗中，用火柴點著，我們一起把“我不能”先生火化。

3. 跟隨老師默唸下面的悼詞。

“同學們，今天我很榮幸能夠邀請你們前來參加‘我不能’先生的火化儀式。‘我不能’先生在世的時候，曾經與我們的生命朝夕相處，您影響著、改變著我們每一個人的生活;有時甚至比任何一個人對我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現在各種場合。當然，這對於我們來說是非常不幸的。現在，我們已經把您火化了，希望您能夠安息。同時，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我願意’，還有‘我立刻就去做’等能夠繼承您的事業。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強，但是他們會對我們每一個人、對全世界產生更加積極的影響。願‘我不能’先生安息吧，也祝願我們每一個人都能夠振奮精神，勇往直前!

4. 每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告別，並跟“我不能”先生說句話。

5.每人用紙做一個墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安息吧”，或寫上自己想寫的內容。下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以後再想說“我不能”的時候，就看看墓碑，便會想起“我不能”先生已經死了，進而大家去想出積極的解決方法。

活動4 發掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同學們，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”。

同學們，你們願意和“我能行”先生做朋友嗎?

現在就先跟“我能行”先生交流一下你的情況，然後和大家共享你的交流成果吧。

1、我的能力、優勢、潛能等：

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

我在____方面，如果更____一些，我也能行。

……

2、我的人際與社會資源：

現在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢?寫下來跟大家分享一下吧。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

……

三、歌曲齊唱

隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤單中堅強，

每一次就算很受傷也不閃淚光，

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛，飛過絕望。

我知道我一直有雙隱形的翅膀，

帶我飛，給我希望。

我終於看到所有夢想都開花，

我終於翱翔，用心凝望不害怕。

哪裡會有風就飛多遠吧，

隱形的翅膀讓夢恆久比天長，

隱形的翅膀讓理想變成現實，

我會永遠留一個願望讓自己想像。

四、我的感悟和收穫

通過今天這堂課，你有哪些感悟和收穫呢?跟大家一塊分享一下吧。

教師總結：請記住這句話：你比自己想象的更優秀!因為我們每個人的潛能是無窮的，我們平時對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優秀品質等待著你去挖掘。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳，多給自己一些肯定，把自己想象得更優秀一點，這樣你就會變得更加優秀。