綜合實踐活動方案《“創業者”在行動》
活動目的:
1、講創業者的故事,讓學生從他們身上挖掘閃光點,學習他們的美德。
2、針對學生中日趨嚴重的亂扔廢紙現象,教育學生認識紙的製造過程,從而激起學生愛護環境、保護環境的意識。
3、發現就在自己身邊的創業機會,動員學生能主動撿起生活中的廢紙、塑料瓶,知道“變廢為寶”,回收利用,創造財富。從小就
要樹立創業的觀念,學會創業,學會生存。
活動準備:1、尋找故事題材,讓學生練習講。
2、排練小品。
3、準備道具:頭飾。
活動過程:
一、故事,瞭解創業知識
隊員們,知道我們學校少先隊大隊部在這學期開展了一個什麼活動?(創業啟蒙教育活動)對,為了把這個活動開展好,少先隊大
隊部開展了一系列活動。比如星期一的國旗下講話,還有我們現在開展的這個活動。首先,我們來聽一則故事《不戀安樂窩的雄鷹
》。
二、表演,點燃創業火花
聽了創業者的創業故事,是否感受到他們的聰明和那股敢闖敢幹、自強不息的精神。“三百六十行,行行出狀元”,要想創業成功靠
的就是自己的意志和不怕挫折的精神,要能把握機會,奮勇拼搏。我們從小就要樹立創業的觀念,學會創業,學會生存。 其實,
在我們的身邊也有創業的機會,你是否能把握?下面請看表演《一張紙的經歷》。
三、小品,啟用創業思維
聽完紙的介紹,大家已經瞭解了紙張的大量生產需要消耗大量的木材,不知道砍倒多少大樹。生活中紙張的浪費,廢紙得不到合理
運用,既浪費資源又汙染環境。請看小品《他們流淚了》。
四、討論,找到創業機會
隊員們,樹木無節制的砍伐,森林無限度的毀滅讓許多小動物無家可歸,讓我們的地球母親變髒、變醜。可是沒有樹木,造紙廠就
沒有生產原料,沒有紙,我們就沒有書看,沒有紙畫畫了,該怎麼辦?請大家幫他想想辦法吧!(討論,交流)
生1:砍樹時可以一邊適量地砍,一邊栽下幼苗,植樹造林,既能保證樹木不再無節制的砍伐,又能取得自己需要的原料,讓地球
仍然美麗。
生2:其實造紙的原料除了樹木,還有其他的原料,比如說同樣含有造紙纖維的草、麻等等,我們可以選擇這些原料造紙。
生3:還有在我們的身邊還有一種大量存在的造紙原料,那就是廢紙。我們可以把廢紙回收,經過再生產仍然可以造出乾淨有用的
紙來。這種原料既節省資本,又保護環境,又何樂而不為呢?
五、相聲,創業者在行動
剛才大家出謀劃策替造紙廠想了很多辦法,造紙廠非常感謝你們的提醒。隊員們,我們每天都在消耗物品,產生大量的垃圾,你可
知道在這些垃圾中有些是可以回收再利用的。(知道。)根據以上所得,中隊決定開展創業者行動,建議同學們把身邊的廢紙、塑
料瓶、飲料罐撿起來,然後再賣掉,搞創收,來掙錢。看,他們已經開始行動了。 表演《創業者在行動》。
六、彙報,創業成果展示
你看,我們班的小創業者已經行動起來了,來看看我們兩週以來的收穫吧。這是我們開展創業活動撿到的,兩袋廢紙,一袋塑料瓶
,廢紙4毛錢一斤,塑料瓶6毛一斤,估算下來,我們已經賺到十幾元錢了。收穫不小吧!想著這是自己掙的第一筆錢,心裡是什
麼滋味?是啊,別提多開心了!我們以後還要繼續努力。來,讓我們一起來為自己的創業吶喊助威:加油,加油,加油! 齊唱《
創業歌》
七、活動結束,鼓勵繼續創業
輔導員:隊員們,開展了這個活動是不是深有感觸。是呀,在我們身邊有大量的沒用的垃圾,而在這些垃圾中有些是能回收再利用
的,而且還能由此創造財富。開展這個活動,一是為了讓大家體驗一下創業的過程,感受一下收穫的喜悅;二是讓大家要懂得廢物
合理運用,懂得保護環境,愛護我們共同的家園。通過活動,隊員也已經看到了我們活動的成果,創業的滋味,雖然有些難為情,
但看著自己的勞動成果,心裡卻是甜的。 隊員們,我們的創業活動已經開了一個很好的頭,貴在堅持,希望以後還要繼續下去,
有一個好的結尾。到時我們再來開個慶祝會,分享甜蜜的滋味。
附 :《創業者在行動》。
乙手拿工具走上臺,甲跟上。
甲:哎,哎,你們拿著這些東西上哪去呀?
乙:我們撿垃圾去
甲:撿垃圾?
乙:對,撿垃圾,變廢為寶,回收利用,創業呀!
甲:喔?是嗎?撿垃圾也是創業?
乙:怎麼不能?廢紙不是能賣錢嗎?
甲:對!
乙:能賣錢就是創業。我們中隊搞了個“創業者行動”的活動兵分兩組,一組撿廢紙,一組撿塑料瓶,飲料罐。現在已經收到了一蛇
皮袋廢紙,半袋塑料瓶了,估計可以賣到十塊錢了。 甲:真的?那你們準備用這些錢幹什麼?
乙:能幹的事情太多啦!作班費買東西,開活動作經費,在別人需要幫助時捐助給他,錢少意義卻很大,因為這可是我們掙到的第
一筆錢。化自己掙的錢心裡就是舒坦。再見,我要行動了,否則要落後了。
甲:等等我,我也參加一份。
乙:好呀,那走吧!
甲:走!
甲、乙同唱:團結就是力量。
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