數學競賽方案（精選21篇）

數學競賽方案 篇1

為增強我校學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，我數學教研組特定於5月25日下午第二節課在全校七、八年級學生中舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師：

七年級組：、（出卷：；監考：；改卷：）

八年級組：、（出卷：；監考：；改卷：）

由於九年級臨近會考故不參加，九年級教師做好複習迎考工作。

二、參賽人員：

由七、八年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

三、獎項設定：

每年級組設定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎每班一名，分別獎勵80元、60元、40元的`獎金或等價值獎品。

四、競賽時間：

20xx年5月25日（星期二）下午2:55—4:55

五、考場安排：

七年級組考場設定在教師會議室，實行單人單桌考試製度；八年級組考場設定在多媒體教室，實行單人單桌考試製度。

監考教師務必從嚴監杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平

5月25日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交於教務處，請教務處的同志 安排發獎事項。

×中學數學教研組

20xx年5月21日

數學競賽方案 篇2

一、指導思想

奧數是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的拓展，也是學生基本技能的發展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的發散思維能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。國中理科組根據我校的實際情況，特舉辦全校奧數，現將有關事項通知如下：

二、活動宗旨：

通過這種方式激發學生學習數學的積極性，發展學生的`拓展思維，提高學生的思維能力。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生髮散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恆地開展。

三、試卷命題安排

出卷老師：魏海平 曾鬱郁

四、活動方式：

1、參賽物件：每個班抽取六名學生參與。

2、活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。

3、活動地點：多媒體教室。

4、活動時間： 20xx年11月16日（週一）中午16:00—17:00。

5、監考：蔣應華 古家瓊

6、閱卷：段餘糧 劉奕峰 蔣智用

五、比賽規則及要求：

1、學生聽統一訊號，宣佈 “開始”和“結束”。

2、學生在規定時間內進行答題，結束訊號響起應停止答題

數學競賽方案 篇3

一、活動目的

為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的`熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發展學生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善。

二、主辦:

教導處

三、承辦:

數學教研組

四、競賽時間和地點:

20xx年4月16日(週二)下午在學校教學樓前舉行。

五、參加單位:

一至六年級全體學生。

各班先自行組織預選，然後根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的比賽。

六、決定名次的獎勵辦法。

本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。

七、競賽辦法:

⑴本著公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。

⑵本次競賽的時間為60分鐘。

⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。

口算題:80道(每小題0.5分)筆算題:20道(每小題3分)

八、比賽時以

廣播口令為準。

九、監考老師:

一年級:趙秋玲二年級:邢紅妮三年級:辛靖

四年級:郭紅衛五年級:馮竹娟六年級:王濤

數學競賽方案 篇4

為增強我校學生的`數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，我數學教研組特定於5月25日下午第二節課在全校七、八年級學生中舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師：

七年級組：、（出卷：；監考：；改卷：）

八年級組：、（出卷：；監考：；改卷：）

由於九年級臨近會考故不參加，九年級教師做好複習迎考工作。

二、參賽人員：

由七、八年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

三、獎項設定：

每年級組設定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，組織獎每班一名，分別獎勵80元、60元、40元的獎金或等價值獎品。

四、競賽時間：

20xx年5月25日（星期二）下午2:55―4:55

五、考場安排：

七年級組考場設定在教師會議室，實行單人單桌考試製度；八年級組考場設定在多媒體教室，實行單人單桌考試製度。

監考教師務必從嚴監杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。

5月25日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交於教務處，請教務處的同志安排發獎事項。

數學競賽方案 篇5

為增強我校學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，我數學教研組特定於11月日下午第節課在全校國中部學生中舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、成立活動小組

組長：

成員：

二、參賽人員：

由七、八、九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的'形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

三、獎項設定：

共設定一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，分別頒發獎狀及相應的獎品。

四、競賽時間：

20xx年12月上旬

五、考場安排：

考場設定在多媒體教室，實行單人單桌考試製度。

六、監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。

七、競賽後各評卷教師將競賽試卷交於教務處，請教務處的同志安排發獎事項。

八、具體安排命題：蔣智用監考：蔣應華、邱貴友改卷：劉軍、曾振中、蔣智用

數學競賽方案 篇6

一、活動目的：

為開拓學生視野，促進同學們自主擴大學習範圍，並在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，從而全面提高學生的學習積極性。特開展本次數學知識競賽活動。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步豐富雲貴中學校園文化活動！

二、活動時間：

20xx年11月24日（星期四）下午3：45分---5:15分

三、活動地點：

雲貴中學物理實驗室、生物實驗室、多媒體教室。

四、活動形式：

以個人為單位（包括七年級、八年級、九年級學生），採取分級筆試競賽方式。

五、活動內容：

（一）本次競賽試卷由數學組教師自行出，但是上本級的教師不能出本級試卷（即上七年級的教師不能出七年級的競賽試卷、上八年級的教師不能出八年級的競賽試卷、上九年級的教師不能出九年級的競賽試卷）。按照這個原則，特分工如下：

年級七年級八年級九年級出題教師郭永東周志鑫（組長）顧復興（組長）蘇飛胡盛琴胡彬（組長）王時虎出題教師必須在11月20日前將競賽樣卷交到教導主任胡彬老師處。越期未交的，本級競賽取消，按規定對出題教師作出處罰。

（二）本次競賽共分為三個組：即“七年級組”、“八年級組”、“九年級組”，具體安徘如下：

1、七年級組：

參賽人數：七（1）、七（2）每班5人，七（3）、七(7)每班3人，共計25人。

競賽地點：生物實驗室

2、八年級組：

參賽人數：八（1）、八（2）班每班5人，八（3）、八（4）每班3人，共計16人。

競賽地點：物理實驗室

3、九年級組：

參賽人數：九（1）、九（2）班每班5人，九（3）、九（4）班每班3人，共計16人。

其中競賽學生由數學教師自主確定，並須於11月17日前把競賽學生名單交到顧復興老師處。

競賽地點：多媒體教室

（三）本次競賽秉承公開、公平、公正的`原則。為達到公平競爭，擇優獎勵的目的，特將相關規定公佈如下：

1、每考場兩名教師監考，監考教師不能是數學科科任教師，也不能是同級班主任教師，具體監考教師11月24日上午臨時確定，監考教師考前不能參閱試卷。監考教師確定後，應在當天下午3:40分前到二樓辦公室領取考試試卷和草稿紙。

2、參賽學生應在本天下午3:40分前進入相應考場，考試不滿一小時學生不得離場。開考15分鐘後學生不準入場，參賽學生只准帶與考試相關的工具（如鋼筆、直尺、圓規等）進入考場，不得攜帶與考試無關的東西（如手機、書本、草稿紙（草稿紙由監考教師提供）等）。

3、監考教師必須認真履行職責，（1）嚴禁學生交頭接耳，東張西望。如有發現：第一、二次給予警告，屢教不改者作沒收試卷處理。（2）不準翻書、作弊、抄襲，一經發現，當場沒收試卷，得分記為0分。

（四）獎項設定

本次競賽獎勵按各年級進行，每個年級又分試驗班和普通班進行。考慮到學生參賽的積極性，故對所有參賽學生都設獎勵。其中設有一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎四個獎項。獎項人數具體安排如下表：

獎項設定年級組試驗班普通班一等獎二等獎三等獎優秀獎一等獎二等獎三等獎優秀獎七年級組八年級組九年級組1名1名1名1名1名1名2名2名2名6名6名6名1名1名1名2名1名1名3名1名1名9名3名3名第2頁

獎勵：一等獎：獎金20元、二等獎：獎金15元、三等獎:獎金10元，優秀獎：獎勵硬殼筆記本一個（價值3元）。

頒獎時間:12月9日。

（五）資金預算、統計

本次活動共設有四個獎項，其中一等獎共6名，每名獎金20元，共計120元、二等獎7名，每名獎金15元，共計105元，三等獎11名，每名獎金10元，共計110元，優秀獎33名，每名將硬殼筆記本一個，每個價值3元，共計：99元，為每名監考教師買一瓶礦泉水，按一共6名監考教師，每瓶礦泉水1.5元計算，共計需要9元。

綜合以上款項，本次活動共需要花費443元。未盡事宜，另行通知。

雲貴中學數學教研組

20xx年11月7日

數學競賽方案 篇7

為增強我校九年級學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，九年級數學組特定於11月19日下午第二節課舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師：

九年級全體數學教師

二、參賽人員：

九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

三、獎項設定：

年級組設定一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名

四、競賽時間：

20xx年11月19日（星期三）下午第二節課。

五、考場安排：

九年級組考場設定在提優教室和提高教室，實行單人單桌考試製度；監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。

11月20日下午7點前各評卷教師將競賽試卷交於教務處，請教務處的同志安排發獎事項。

城頭初級中學九年級數學組

20xx年9月20日

九年級數學競賽簡報

記城頭國中九年級數學興趣小組數學競賽

通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會進行再學習， 通過各種活動，讓學生真正體會數學來源於生活。使參加興趣小組的.同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。在興趣小組中，拓展數學的知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

九年級數學組定於11月19日下午第二節進行的數學競賽，成績已經出結果，根據從高分到低分的排序，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名。

數學競賽獲獎名單

一等獎

陳一瀾 姜筱雨 李善武

二等獎

何巖 王迪妮 趙靈 王保貴 張舒琪 於姝麗

三等獎

王樂 楊顏榕 顧袁良 邵嘉琪 鄧美琪 趙丹 王晨 王端軍 周雅萱

20xx年11月25日

數學競賽方案 篇8

一、指導思想

奧數是數學中重要的組成部分，是學生學習數學的拓展，也是學生基本技能的發展。拓展思維能力的高低，對學生基本的運算能力有著極其重要的影響；為了進一步提高學生的'發散思維能力和計算速度，同時培養學生的觀察力、記憶力及思維能力，從而培養學生的競爭意識和競爭能力。國中理科組根據我校的實際情況，特舉辦全校奧數，現將有關事項通知如下：

二、活動宗旨：

通過這種方式激發學生學習數學的積極性，發展學生的拓展思維，提高學生的思維能力。同時數學學科老師要更加清醒地認識到，培養學生髮散的思維能力與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作，必須持之以恆地開展。

三、試卷命題安排

出卷老師：

四、活動方式：

1、參賽物件：每個班抽取六名學生參與。

2、活動方式：紙質試卷，不得使用其他計算工具。

3、活動地點：多媒體教室。

4、活動時間： 20xx年11月16日（週一）中午16:00—17:00。

5、監考：

6、閱卷：

五、比賽規則及要求：

1、學生聽統一訊號，宣佈 “開始”和“結束”。

2、學生在規定時間內進行答題，結束訊號響起應停止答題

數學競賽方案 篇9

一、活動目的

為進一步落實《數學新課程標準》，檢測學生數學計算學習情況，極力激發學生學習數學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。我校決定舉行全校性的計算比賽活動。通過這種方式激發學生學習數學的興趣，調動學生學習數學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發展學生的思維能力，使我校的校本研修進一步完善。

二、主辦：

教導處

三、承辦：

數學教研組

四、競賽時間和地點：

20xx年4月16日（週二）下午在學校教學樓前舉行。

五、參加單位：

一至六年級全體學生。

各班先自行組織預選，然後根據成績每班選出15名學生參加學校統一組織的`比賽。

六、決定名次的獎勵辦法。

本次比賽是以年級為單位，每個年級按總分評出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名，學校將給與獎勵和一定的獎品。

七、競賽辦法：

⑴本著公平公正公開的原則，開展競賽時各年級同時進行。

⑵本次競賽的時間為60分鐘。

⑶各年級組的老師必須按教導處的要求提前做好準備。

口算題：80道（每小題0.5分）筆算題：20道（每小題3分）

八、比賽時以

廣播口令為準。

九、監考老師：

數學競賽方案 篇10

一、指導思想

為加強我校數學教學工作，本著從基礎入手，紮實開展數學教學工作的原則，通過競賽，激發學生學習數學的興趣，掌握靈活的解題技巧，啟發學生思維，開發學生智力；通過競賽，讓學生學會思考，培養學生靈活運用知識解決生活中的實際問題的能力，進一步提高學生的思維水平。

二、活動範圍：

全學區一至六年級學生，[班級人數不足10人（含10人）的選2名學生參賽，其餘的各班選5名學生參賽]

三、競賽內容

1、學校統一命題，命題力求多樣新穎，兼具知識性和趣味性，體現數學知識的綜合應用，能提高學生的.數學思考和分析問題，解決問題的能力。

2、根據學校實際情況，以年級為單位，以課本內容為本，適當拓展，力求難易適中。

四、活動過程

1、第一階段：按照學校大事活動的安排，班級內積極營造學習數學的濃厚氛圍，強化課堂教學，各班數學教師要“抓兩頭促中間”提高學生學習興趣，推選出代表班級數學學習水平的五位學生名單上報數學教研組。

2、第二階段：數學組根據競賽內容統一命題，分年級統一進行學校組織的競賽。

（1）競賽時間：20xx年5月4日

（2）競賽地點：

一年級：閱覽室

二、三年級：會議室

四年級：電腦室

五年級：多媒體室

六年級：實驗室

（3）答卷時間：一、二年級為60分鐘，三—六年級為90分鐘。

五、競賽要求

1、各年級各班班主任與數學教師要認真組織，數學教師要強化教學備課、教學研究、課堂教學、學生輔導、作業批閱、學習習慣、教學反饋等，促進班級數學質量的整體上升。

2、學校組織競賽中，各班要提前10分鐘把考生帶到競賽地點，保持教室內安靜整潔，不得隨地亂扔雜物。

3、監考教師安排（試卷收回後清點人數，以年級密封）

一年級監考教師：陳世紅

二、三年級監考教師：

四年級監考教師：

五年級監考教師：

六年級監考教師：

4、閱卷安排

①、各年級數學教師圍繞試題要求做好評分標準。

②、一二年級、三四年級、五六年級交叉閱卷。

5、本次競賽中，應參與而因任何原因未參加者按棄權處理。

六、獎項設定

本次競賽一二三年級設一二等獎各3名。四五六年級設一二等獎各4名。

數學競賽方案 篇11

一、活動目的

七年級上學期是國小到國中的轉折點。學生從國小六年級升入七年級後，科目增多了，時間更緊了，知識的深度與難度也隨之增加，特別是數學，好多國小的數學尖子生到了國中不再拔尖。剛升入七年級的學生的思維方式仍保留著國小生的那種以直觀、形象思維為主的特點，學生的注意力集中時間短，國小對概念的掌握要求並不高，側重於記憶與計算；而中學數學對概念的要求強化了，側重於數學思想。到了國中，引入負數、代數式等後，運算過程將更加複雜，相當一部分剛升入七年級的學生在計算有理數、整式的.加減及解方程時老出錯。計算是學好數學的基本功，國中生是培養學生計算能力的黃金時期，剛升入七年級的學生的計算能力的培養更是整個國中計算能力能否打好基礎的轉折點，因為整個國中代數的內容都和運算有關：有理數的運算、整式的運算、因式分解、解方程等。國中運算不過關，直接影響到高中的數學成績，運算屢屢出錯，會打擊學生學習數學的積極性，所以一定要培養學生具備準確性很高的計算能力。 基於這些，我們七年級數學組特組織這次數學計算能力大賽。測試的主要內容是第二章有理數，針對學生的易錯點，本章的難點，特設定此測試卷。

二、活動時間

20xx年10月30日

三、領導小組名單

組長：姚海紅（全面負責本次活動的策劃與組織）

成員：孫 利 李長樂 王青芳 朱曉帆

數學競賽方案 篇12

為增強我校九年級學生的數學學習興趣，培養學生競爭意識，也為了履行本學期初的教務工作計劃，九年級數學組特定於11月19日下午第二節課舉行一次數學競賽，具體競賽方案如下：

一、競賽組織教師：

九年級全體數學教師

　　二、參賽人員：

九年級各數學教師或班主任以從班上抽選或組織學生自願報名的形式每班至少抽取5名學生參加競賽。

　　三、獎項設定：

年級組設定一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名

四、競賽時間：

20xx年11月19日（星期三）下午第二節課。

五、考場安排：

九年級組考場設定在提優教室和提高教室，實行單人單桌考試製度；監考教師務必從嚴監考，杜絕舞弊現象。改卷教師務必做到公正、公平。

通過興趣小組的學習，提高同學們的學習興趣，讓更多的學生能有機會進行再學習，通過各種活動，讓學生真正體會數學來源於生活。使參加興趣小組的同學通過學習，把他們的學習意識變被動為主動。在興趣小組中，拓展數學的知識，讓更多同學在數學知識的學習過程中豐富其他各科的.功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

九年級數學組定於11月19日下午第二節進行的數學競賽，成績已經出結果，根據從高分到低分的排序，評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，組織獎每班一名。

數學競賽方案 篇13

為了豐富學生的學習生活，培養學生的數學觀，增強學生對所學數學知識的運用水平，營造良好的學習氛圍，提高學生的邏輯思維能力，以競賽為載體，為學生搭建培養能力和展示自我的平臺，特舉行本次數學知識競賽活動。

一、知識競賽組織

為確保本次競賽活動順利進行，成立競賽活動工作小組，其成員如下：

（一）特邀仲裁

校長：黃劍林

副校長：位繼軍

教務主任：馬海軍，梁園春

（二）工作人員:數學組教師。

（三）主持人：

二、參賽物件及參賽形式

（一）參賽物件：國中部全體學生

（二）參賽形式：以班為單位組隊參加，每隊3人，詳細如下：

1、七年級

第一隊：七年級一班

第二隊：七年級二班

第三隊：七年級三班

2、八年級

第一隊：八年級一班

第二隊：八年級二班

第三隊：八年級三班

3、九年級

九年級一班

注：以上排名不分先後，所有參賽隊隊員須順序編號。

三、競賽時間：（擬定時間）

四、競賽地點：擬定學生新餐廳

五、競賽內容

有關數學方面的趣味性、益智性題和教材中所涉及到的.基礎知識。

六、競賽形式

競賽分搶答題、必答題、風險題、加賽題、互動答題五種形式。（每個參賽組的基礎分為100分）

七、獎項設定

班級獎：所有答題結束後，根據各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎。各級只獎第一名。

八、競賽基本規則

1、所有參賽選手只可攜帶圓珠筆、鉛筆、尺子、圓規、量角器、三角板和演算紙，不得攜帶任何文字資料上場，所有選手答題確定後，要說“回答完畢”，並不得再進行補充。

2、各隊的臺號由抽籤決定，各隊員的編號由各隊自己決定，坐好後就不得改變位置。每隻代表隊由3名選手上場，代表隊員編號分別為：一號選手、二號選手、三號選手。

3、比賽採用累計積分制，7只代表隊除搶答題外所有答題順序均採取抽籤方式決定。

4、各隊成績的排列：所有答題結束後，根據各參賽隊的累計積分高低決出一、二、三等獎各一名。

5、競賽現場設主持人1人，輔助主持人1人，特邀仲裁3人，工作人員共3人。

6、競賽題題型分值及相關規則：每個參賽組的基礎分為100分，競賽分五種題型，其規則詳細如下：

①搶答題：共10題，10分/題。應在主持人讀完題，說“開始”後才能搶答，如果出現犯規或回答錯誤，搶答隊則被扣10分，本題留給現場觀眾回答，答對者將可以獲得一份獎品；搶答題每題分值10分，答題時間為60秒必須在30秒內開始答題，可由搶答隊任一隊員答題，其他隊員不可以補充，答對加10分，答錯或超時扣10分；開始答題後，答題選手不得再問主持人題目，違規者視為事先搶答扣10分。

②必答題：個人必答共30題，10分/題，每隊每人必答1題，答題隊按選手編號從1－5號輪流作答，答對加10分，答錯不得分也不扣分;小組必答題共6題，20分/題，每隊共1題，答題時由小組選派一名隊員，主持人唸完題目再作答，答對加20分，答錯不得分也不扣分。

③風險題：風險題共分三類：A類10分、B類30分、C類50分。這個階段可選擇答題或棄權，選擇答題隊，選題後必須由當前答題隊回答，答對加相應分值，答錯扣相應分值；選擇棄權隊，不得分也不扣分。④加賽題：分數相同的競賽組進行加賽，加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。

⑤互動答題：在每一輪競賽結束後，由主持人在互動答題庫中任選3題由現場其他參加活動人員（競賽隊和競賽工作人員除外）作答，答對者獲得獎品一份，答題不正確者贈送一份紀念品。每道題每位觀眾均有一次搶答機會，答題錯誤時換他人搶答，累計三次答題不正確則該題作廢。

7、加試比賽規定：此前環節答題結束後，出現相等分數不能確定排名順序時，分數相同的競賽組進行加賽。加賽時成績相同的隊先分別加賽一題，每題10分，勝者名次排前；若分數仍相同，則加試一題搶答題，勝者名次排前。

8、競賽程式：

第一程式：開場白（主持人）；

第二程式：各參賽隊抽籤選擇臺位，選手按照編號順序就坐；

第三程式：搶答題（互動3題）

第四程式：必答題（互動3題）

第五程式：風險題（互動3題）

第六程式：主持人宣佈各隊得分情況

第七程式：加試題（前三名分值相同的隊才啟用）

第八程式：頒獎

第九程式：領導講話

第九程式：主持人宣佈閉會

9、記時規定：個人必答題、小組必答題和搶答題，答題總時間是A、B類題60秒，C類題90秒；回答A、B類問題的隊員必須在30秒內開始答題，回答C類問題的隊員必須在50秒內開始答題；答題結束應該回答“答題完畢”；記分員第一次敲鑼為開始答題時間，第二次敲鑼為答題結束時間。

10、選手回答問題時，其他選手和觀眾不得提示，否則答對也不計分，並倒扣10分。

11、競賽實施中，只有主持人、輔助主持人和特邀仲裁組具有判定資格。選手回答問題有爭議時，由特邀仲裁組作出最後裁定，選手及觀眾不得與主持人和仲裁就有關問題進行爭論。

12、選手答題正確與否，以主持人評判為準。選手對評判有異議時，不得當場申辯，可由領隊在主持人宣佈比賽結果前，向特邀仲裁組申請合議。當主持人無法獨立判斷正誤時，應請求特邀仲裁組給予評判。主持人判斷失誤時，特邀仲裁組應現場監督、糾正。

13、輔助主持人負責選取第一搶答者；負責操作電腦。

14、比賽結束時，主持人應及時核對各隊得分情況進行宣佈，並當場宣佈競賽結果。

數學競賽方案 篇14

一、活動目的：

為開拓學生視野，促進同學們自主擴大學習範圍，並在其提高自身文化素養的同時發掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，從而全面提高學生的學習積極性。特開展本次數學知識競賽活動。本次競賽旨在全心全意為同學服務，重在進一步豐富雲貴中學校園文化活動！

二、活動時間：

20xx年11月24日（星期四）下午3：45分---5:15分

三、活動地點：

雲貴中學物理實驗室、生物實驗室、多媒體教室。

四、活動形式：

以個人為單位（包括七年級、八年級、九年級學生），採取分級筆試競賽方式。

五、活動內容：

（一）本次競賽試卷由數學組教師自行出，但是上本級的教師不能出本級試卷（即上七年級的教師不能出七年級的競賽試卷、上八年級的教師不能出八年級的競賽試卷、上九年級的教師不能出九年級的競賽試卷）。按照這個原則，特分工如下：

年級七年級八年級九年級出題教師郭永東周志鑫（組長）顧復興（組長）蘇飛胡盛琴胡彬（組長）王時虎出題教師必須在11月20日前將競賽樣卷交到教導主任胡彬老師處。越期未交的'，本級競賽取消，按規定對出題教師作出處罰。

（二）本次競賽共分為三個組：即“七年級組”、“八年級組”、“九年級組”，具體安徘如下：

1、七年級組：

參賽人數：七（1）、七（2）每班5人，七（3）、七(7)每班3人，共計25人。

競賽地點：生物實驗室

2、八年級組：

參賽人數：八（1）、八（2）班每班5人，八（3）、八（4）每班3人，共計16人。

競賽地點：物理實驗室

3、九年級組：

參賽人數：九（1）、九（2）班每班5人，九（3）、九（4）班每班3人，共計16人。

其中競賽學生由數學教師自主確定，並須於11月17日前把競賽學生名單交到顧復興老師處。

競賽地點：多媒體教室

（三）本次競賽秉承公開、公平、公正的原則。為達到公平競爭，擇優獎勵的目的，特將相關規定公佈如下：

1、每考場兩名教師監考，監考教師不能是數學科科任教師，也不能是同級班主任教師，具體監考教師11月24日上午臨時確定，監考教師考前不能參閱試卷。監考教師確定後，應在當天下午3:40分前到二樓辦公室領取考試試卷和草稿紙。

2、參賽學生應在本天下午3:40分前進入相應考場，考試不滿一小時學生不得離場。開考15分鐘後學生不準入場，參賽學生只准帶與考試相關的工具（如鋼筆、直尺、圓規等）進入考場，不得攜帶與考試無關的東西（如手機、書本、草稿紙（草稿紙由監考教師提供）等）。

3、監考教師必須認真履行職責，（1）嚴禁學生交頭接耳，東張西望。如有發現：第一、二次給予警告，屢教不改者作沒收試卷處理。（2）不準翻書、作弊、抄襲，一經發現，當場沒收試卷，得分記為0分。

（四）獎項設定

本次競賽獎勵按各年級進行，每個年級又分試驗班和普通班進行。考慮到學生參賽的積極性，故對所有參賽學生都設獎勵。其中設有一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎四個獎項。獎項人數具體安排如下表：

獎項設定年級組試驗班普通班一等獎二等獎三等獎優秀獎一等獎二等獎三等獎優秀獎七年級組八年級組九年級組1名1名1名1名1名1名2名2名2名6名6名6名1名1名1名2名1名1名3名1名1名9名3名3名第2頁

獎勵：一等獎：獎金20元、二等獎：獎金15元、三等獎:獎金10元，優秀獎：獎勵硬殼筆記本一個（價值3元）。

頒獎時間:12月9日。

（五）資金預算、統計

本次活動共設有四個獎項，其中一等獎共6名，每名獎金20元，共計120元、二等獎7名，每名獎金15元，共計105元，三等獎11名，每名獎金10元，共計110元，優秀獎33名，每名將硬殼筆記本一個，每個價值3元，共計：99元，為每名監考教師買一瓶礦泉水，按一共6名監考教師，每瓶礦泉水1.5元計算，共計需要9元。

綜合以上款項，本次活動共需要花費443元。未盡事宜，另行通知。

數學競賽方案 篇15

一、活動目的：

為落實全面素質教育的理念精神，確實推行新課程教學，培養學生對數學學習的'興趣，提高學生應用數學的能力，豐富課餘生活，故策劃開展本次數學競賽。期望通過這次競賽活動，培養學生應用數學的意識，開闊學生視野，同時為客觀評定學生的綜合素質提供依據。

二.活動時間：

20xx.5.17

三、活動地點：

八年級三班教室

四、活動物件：

每班五人

五、比賽規則：

1.三個年級的數學教師交換準備試題，採用100分制，時間控制在1.5小時。

2.各年級交換監考。

3.以年級為單位集體閱卷.

六、評獎辦法：

以卷面成績為依據分年級評定一等獎、二等獎、三等獎各若干名。其中一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人。

數學競賽方案 篇16

一、活動目的

七年級上學期是國小到國中的轉折點。學生從國小六年級升入七年級後，科目增多了，時間更緊了，知識的深度與難度也隨之增加，特別是數學，好多國小的數學尖子生到了國中不再拔尖。剛升入七年級的學生的思維方式仍保留著國小生的那種以直觀、形象思維為主的特點，學生的注意力集中時間短，國小對概念的掌握要求並不高，側重於記憶與計算；而中學數學對概念的要求強化了，側重於數學思想。到了國中，引入負數、代數式等後，運算過程將更加複雜，相當一部分剛升入七年級的學生在計算有理數、整式的加減及解方程時老出錯。計算是學好數學的`基本功，國中生是培養學生計算能力的黃金時期，剛升入七年級的學生的計算能力的培養更是整個國中計算能力能否打好基礎的轉折點，因為整個國中代數的內容都和運算有關：有理數的運算、整式的運算、因式分解、解方程等。國中運算不過關，直接影響到高中的數學成績，運算屢屢出錯，會打擊學生學習數學的積極性，所以一定要培養學生具備準確性很高的計算能力。 基於這些，我們七年級數學組特組織這次數學計算能力大賽。測試的主要內容是第二章有理數，針對學生的易錯點，本章的難點，特設定此測試卷。

二、活動時間

20xx年10月30日

三、領導小組名單

組長：

成員：

數學競賽方案 篇17

一、指導思想

為了激發國小生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年XX月舉行數學競賽活動。

二、活動目的

通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的成功喜悅，激發學生學習數學的興趣;同時，通過競賽瞭解國小數學教學中存在的問題和薄弱環節，為今後的數學教學收集一些參考依據。

三、參賽物件

一至六年級每班選派5名學生參加競賽。

四、競賽時間和地點

1、競賽時間：20xx年XX月XX日，星期四上午第三四節。

2、競賽地點：多媒體教室。

五、競賽形式

筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。

六、競賽標準

根據卷面分數評出各類獎項。

七、獎項設定

每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。

八、出題、監考、閱卷教師

出題：、。

監考：、。

閱卷：、。

數學競賽方案 篇18

一、指導思想

開展“安康杯”競賽活動要以“三個代表”重要思想、鄧小平理論為指導，全面落實以人為本的科學發展觀，堅決貫徹“安全第一，預防為主”的方針，突出“安全責任重於泰山”、開展以“掌握安全生產知識、爭做遵章守紀職工”為主題的安全生產的法律、法規和安全知識，普及、應用學習為主要內容的“安康杯”活動。通過“安康杯”競賽活動的開展，大力營造全司“關注安全、關愛生命”的氛圍，進一步增強全司員工，特別是各級管理人員對安全生產重要性的認識，推動各級安全生產責任制的落實，最大限度地消除身邊事故隱患，遏制重、特大事故的發生，促進安全生產形勢的穩步好轉。

二、措施和要求

（一）組織領導：

為加強此次競賽活動的組織領導，公司成立“安康杯”競賽活動領導小組。

組長：

副組長：

成員：

辦公室設在公司工會，由同志兼任辦公室主任，成員：鄧建偉、徐智。

（二）參賽物件和重點：

全司在職員工和各班組為參賽物件，重點：採廠、選廠、動力機修廠、經營公司、機關所屬生產班組。

1、貫徹“安全第一，預防為主”的方針，重視安全生產，將安全工作納入車間黨支部、基層工會的重要議事日程，公司及車間每月應進行一次安全生產形勢分析研究會，生產班組應充分利用班前會的時間，佈置落實好生產工作中應注意的安全事項。

2、對特殊工種的作業人員定期或不定期進行安全技術操作規程培訓。

3、採廠井下礦房、選廠防塵要按照國家有關規定和公司下達的指標嚴格把關，防止職業病和其他事故的發生。

4、易燃易爆化學物品、消防器材要有專人負責，定期檢查、保養並嚴格按照公司現行的規定執行。

5、各車間的各種機械裝置應有嚴格的維護、保養制度，並落實到人；安全裝置齊全有效，裝置完好率達到公司要求。

6、公司安委會每週五進行一次全方位、多角度的安全大檢查，對發現的隱患要通報並限期整改，整改率達到100%。

7、積極因地制宜地做好抗洪防汛工作，特別是選廠尾礦庫是重中之重。

8、積極組織參加“百日安全競賽活動”、全國二〇一一年安全生產月活動，各黨支部、基層工會要利用多種形式，深入動員、宣傳，力求實效，不走過場。

9、採取多種形式，對全員進行安全法律、安全知識等培訓。

（三）、努力開展好“十個一”活動：

在認真學習國家安全法律、法規和安全操作規程及公司規章制度的基礎上，各車間應組織員工開展好“十個一”活動，即：讀一本安全生產知識、法律、法規的書；提一條安全生產建議；查一起事故隱患或違章行為；寫一條安全生產體會；做一件預防事故實事；組織觀看一次有關安全生產知識的錄影、電影；接受一次安全生產知識培訓；憶一次事故教訓；當一天安全檢查員；開展一次安全生產簽名活動。

三、考核：

各車間黨支部、基層工會要認真落實“安康杯”競賽活動的各項工作，切實納入各自的重要議事日程，由各黨支部負責組織領導工作，各基層工會具體實施，並納入支部目標管理、年終綜合評比考核。

活動結束後，各車間應寫出競賽總結上報公司競賽領導小組，由競賽領導小組按照全國“安康杯”競賽企業考核標準以及公司年初下達的安全生產指標對各車間、部門進行綜合考

核，各項安全生產指標未達到標準，實行一票否決。對未出現安全事故，工作開展紮實有效的單位，公司將給予獎勵和表彰（具體獎勵辦法另行制定）。

數學競賽方案 篇19

一、活動目的：

為了豐富校園文化生活，激發學生學習興趣，培養學生學習數學、應用數學知識的能力，展示學生在數學學科學習中的成果，特舉行數學知識應用競賽活動。

二、競賽時間：

時間待定。

三、競賽地點：

羅州國小(上面)

四、參賽物件：

全鄉完小一至六年級學生，中心國小每班4名，其他校點每班2名。

五、競賽方式：

採用筆試形式完成

六、報名時間：

20xx年6月1日到20xx年6月16日。

七、人員安排：

出題人員：

六年級：張維琴

五年級：杜剛忠

四年級：徐春

三年級：郭銘

二年級：舒培煥

一年級：饒恬恬

監考、評卷人員：

六年級：吳豔、趙軍

五年級：杜剛忠、黃啟軍

四年級：徐春、柳大江

三年級：郭銘、韓宇

二年級：舒培煥、王陸幫

一年級：饒恬恬、周明偉

八、獎勵辦法：

一、二、三、四、五、六年級每個年級設一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。發獎學金分別30、25、20元和獎狀。輔導教師獲相應輔導獎，發榮譽證書和獎金200、180、150元。

九、注意事項：

1，各出題人員務必在20xx年6月15日前將試題交到教務處。出題人員保證試題的`保密性，漏題責任自負。

2、各班各校點務必在20xx年6月15前將參賽人員名單報到教務處。

數學競賽方案 篇20

一、活動目的：

為了提高全體數學教師的教材鑽研能力，培養教學骨幹，更深入的'開展課題（數學優質課堂中培養學生學習興趣與教學技藝運用的研究）研究，提高數學教學質量，使教師們能一展自己的風采，學校特舉行此次數學教學設計比賽。

二、參賽要求：

1、參賽物件：

以個人為單位，40歲以內青年教師參與。

2、比賽內容：

為做到公平公正，參賽教師將抽取現任年級本冊教學內容作為參賽內容。內容由評委選擇確定，即從每個年級選擇五至六個教學內容，再由各年級備課組長抽籤確定本年級具體內容。

3、比賽時間定於第八週星期二下午2：00開始，地點階梯教室，比賽時間為一小時。

三、獎項設定及評審辦法

本次比賽設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名

四、比賽評委名單：

劉名鬆、李青松、廖香煌、王建明

五、評分標準：

見附表。

數學競賽方案 篇21

一、活動背景：

為提高大學生綜合素質，培養敏捷的思維能力。拓展大學生視野，豐富校園生活，我們此次在比賽正常進行的前提下，力求在比賽的各個環節有所創新。全校各系部班級參與，共同打造一場全新的知識盛宴，為全校學生了解知識、學習知識、運用知識及深化科學認識，濃郁的.校園科學氛圍提供一個更廣闊的空間，增加同學們對數學的興趣，也為全校的學風建設以及知識文明建設和精神文明建設做出一定的貢獻。

二、活動目的：

1、讓廣大數學愛好者有一個展示自己才能的機會

2、激發學生對數學的積極性，開拓知識面，豐富校園生活

3、提升大學生對數學的興趣，

三、活動主題：趣味數學奧妙數學

四、承辦單位：懷化學院數學建模協會

五、活動時間：時間20xx年11月16日

六、活動物件：懷化學院在校全日制學生

七、比賽形式：考試（自帶考試工具）

八、報名方式：採取雙重模式

（1）由本班學習委員報名，各班學習委員在規定時間內把名單交到各系社團部，在由每個系社團部統一交到數學系社團部

（2）也可以現場報名，在指定地點，現場向宣傳人員報名

九、活動流程；

1、活動宣傳

2、活動報名

3、試卷命題：命題人：數學建模協會指導老師

命題內容：簡單趣味數學題目。

4、考嘗考生座位、監考人員、試卷批改安排。

6、獲獎人員名單公佈及證書獎金分發。

十、注意事項：

（1）考場教室的租借。

（2）考試考場紀律。

（3）活動前期做好各協乾的工作安排。

（4）活動後協會協幹搞好教室衛生。

十一、獎項設定：

一等獎院級證書獎金一名

二等獎院級證書獎金二名

三等獎院級證書獎金五名

優勝獎院級證書五名

優秀工作者院級證書二名

十二、活動經費：

宣傳單200份200x0、1=20元

報名表150份150x0、1=15元

影印試卷150份150x0、4=60元

試卷命題一套1x100元=100元

獲獎獎金一等獎40x1=40元

二等獎30x2=60元

三等獎10x5=50元

總計：330元