幼兒園大班體育遊戲方案實用方案(精選17篇)
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇1
1練習原地向上縱跳拋物。
2活動中會聽訊號按要求活動。
準備:
1組織幼兒製作雪花。
幼兒按意願將紙(如掛曆、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作“雪花”,每人自制若干。
2教師使用的籮筐、鈴鼓等。
過程:
1開展遊戲“雪花飄飄”。
(1)每個幼兒向上縱跳的同時,將“雪花”拋向空中,然後盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的次數多。
(2)幼兒自由結伴,一人拋“雪花”,一人接,然後互換角色進行遊戲,看誰拋得高、接住的次數多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴遊戲,鼓勵他們用力向上拋。
2師幼共同開展遊戲“風兒與雪花”。
(1)幼兒手持自制雪花,扮“小雪花”,教師扮“風婆婆”或“風爺爺”,搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
(2)幼兒熟悉遊戲後,可請個別幼兒扮“風婆婆”或“風爺爺”,幼兒繼續遊戲。
3組織幼兒玩“掃雪花”的遊戲。
教師扮“掃雪人”,幼兒扮“小雪花”。掃到哪片“小雪花”,哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內,留作下次用。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇2
活動目標:
(1)學會將身子團緊移動重心,屈身鑽過障礙物。
(2)能遵守規則不碰障礙物,體驗遊戲的快樂。
(3)進行情感教育,讓幼兒學會勇敢、善良、友好的健康思想。
活動重點:屈身、低頭,將身子團緊地練習鑽過山洞。
活動難點:難點是將身子團緊移動重心。
活動準備:掛有小鈴鐺的山洞,零食、飲料瓶、塑料水果等若干,PPT,老鼠、貓頭飾若干
前經驗:玩過貓抓老鼠的遊戲。
活動過程:
一、談話匯入
小朋友們,今天老師想和大家玩一個《貓和老鼠》的遊戲,在遊戲前,我們來先做一下熱身活動吧。
二、《貓和老鼠》遊戲
1、示範動作要領
小老鼠鑽洞時,要把身子團緊,低頭、屈身,千萬不要撞著門洞,身體蹲著慢慢移動前進。
(1)讓小朋友模仿小老鼠的動作練習鑽洞,請幾個小老鼠說一說,你是怎麼鑽洞的。
(2)表揚能團緊身子不碰到鈴鐺的幼兒。
2、規則:小老鼠在偷東西的路上一定要悄悄的鑽過,不能碰到鈴鐺,不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要一致,不能動;做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺,當發現東西被偷時要作為傷心大哭的動作。
3、設定情景一:聽說有一個叫的小貓,它的家裡有許多好吃的東西,有糧食,水果,還有各種飲料,今天中午趁貓在家睡覺的時候,小老鼠要到小貓家去偷東西吃。
4、設定情景二:小貓發現吃的東西被老鼠都偷走了,害怕主人回來懲罰它,所以傷心地哭起來。
(1)小朋友們討論,該怎麼做才能讓小貓不哭?(激起小老鼠的同情,決定把偷來的東西還給小貓)
(2)提問:在歸還食物時,貓和老鼠會有什麼樣的對話?(對不起、沒關係、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠最終和好成了好朋友)
三、結束放鬆部分:
1、小老鼠偷的行為對嗎?我們平時要怎麼做?
2、我們平時所知道的貓和老鼠雙方是敵對的,為什麼在這遊戲中,貓和老鼠卻能成為好朋友?
講評:對小老鼠偷的行為持否定態度,對小老鼠做錯事情能勇敢改錯和同情心給予表揚和鼓勵,結合生活,鼓勵幼兒做個有良好行為的好孩子。
3、現在貓請老鼠到外面去玩遊戲,請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。
活動延伸:讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的遊戲,自主探索和創編出新的遊戲情景,體驗遊戲的快樂。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇3
活動目標:
1、學習肩上揮臂投物的動作,促進上肢肌肉的發展;
2、複習走平衡木、連跳的動作技能;培養幼兒團結協作、勇敢地品質。
活動準備:
沙包若干 、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂《我最棒》《別看我只是一隻羊》。
活動重點:
練習肩上揮臂投物的動作,鍛鍊手臂力量。
活動難點:
幼兒投擲的距離在4米以上。(標準目標:女孩3.5米;男孩4米)
活動過程:
一、熱身運動
徒手操(音樂:《我最棒》)
二、沙包遊戲
1、自由探索沙包玩兒法;
2、小結沙包的玩兒法;
3、學習沙包投擲的方法:
_師分解動作講解;
_幼兒空練;
_為幼兒提供沙包進行練習;
_教師小結投擲正確姿勢;
_幼兒再次投擲沙包;
_提高難度,幼兒自由選擇4米以上的距離進行投擲;
三、遊戲:《彈打灰太狼》
1、幼兒熱身演練;
2、教師講解遊戲規則:
玩法:幼兒分成人數相等的兩隊,分別站在起跑線後。遊戲開始,教師發出訊號:“出發!”每隊立即跑出,走過30釐米的平衡木;連跳兩個25釐米高的輪胎;拿起沙包,向“灰太狼”
投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,投去。再從兩側直接跑回拍第二個幼兒的手,然後站到隊尾。依次進行,以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
規則: 起跳時雙腳同時跳起;沒按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個沙包;接力的幼兒要拍到手後才能跑。
3、競賽分組。(美洋洋組、喜洋洋組)
第一次比賽; 第二次終極賽。
四、教師小結。
五、放鬆練習;
(音樂:《別看我只是一隻羊》)
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇4
一、設計意圖:
報紙在生活中很常見,組織這次“報紙真好玩”的活動,著重整合健康與社會領域的教育內容,讓幼兒在和報紙的互動遊戲中鍛鍊身體,體驗用報紙做遊戲以及與同伴合作遊戲的樂趣,並進一步瞭解報紙的特性,萌發初步的環保意識。
二、活動目標:
1、運用報紙玩各種遊戲,練習運動技能,發展身體的靈敏性。
2、學習與他人配合進行遊戲。
三、活動準備:
1、每人兩三張報紙。
2、《水族館》《進行曲》《和紙玩遊戲》的音樂磁帶。
四、活動過程:
1、熱身運動。
(1)引導幼兒通過遊戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。
(2)在進行曲的伴奏下,帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動:
舉起魔術棒,變成高人走(上肢運動);
放下魔術棒,變成矮人走(下蹲運動);
立起魔術棒,變成小柺杖(腹背運動);
握緊魔術棒,變成小汽車(體側運動);
騎上魔術棒,變成小竹馬(跳躍運動);
擺動魔術棒,向著圓心走(整理運動)。
2、報紙的玩法
(1)引導幼兒探索報紙的各種玩法:今天我們要用報紙來鍛鍊身體,誰能想出特別的方法?
①觀察幼兒一個人的玩法。
②觀察兩個或多個幼兒一起玩的方法,對合作良好的幼兒給予鼓勵。
③隨時注意幼兒的運動情況,適時調節運動強度和練習密度
④提醒幼兒保持合適的活動空間,注意安全。
(2)鼓勵幼兒自由玩報紙,及時發現、肯定幼兒有創意的玩法,組織幼兒互相學習並嘗試。
3、遊戲:南極冰塊。
(1)介紹遊戲玩法:在《水族館》的音樂聲中,企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時,大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上,大鯊魚就吃不到它了,否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。
(2)教師扮演企鵝媽媽,幼兒扮演小企鵝,配班教師扮演大鯊魚,報紙當作冰塊,遊戲開始。在遊戲過程中,教師要鼓勵幼兒靈活躲閃,以逃避“大鯊魚”的追捕。
第一次遊戲,每張報紙上站一隻“企鵝”;第二次遊戲,拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站兩隻“企鵝”;第三次遊戲,再拿走一半數量的報紙,這時每張報紙上要站四隻“企鵝”。
(3)當報紙上的人越來越多時,教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡,同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。
(4)放鬆活動:幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩遊戲》。
五、活動延伸:
1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作,繼續探索運用報紙玩各種遊戲。
2.幼兒回家與家人一起玩報紙,並將新玩法帶回幼兒園和同伴分享,擴充套件學習經驗。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇5
理論依據
《綱要》中指出“幼兒園應開展多種有趣的體育活動,培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣”。幼兒園體育活動在發展幼兒動作技能的同時,更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。通過運動開發幼兒的潛能,使幼兒同時獲得有關身體、情感、知識和社會性的發展。
折身跑,是基於“跑”的基礎上的一項動作技能。它簡單易行、玩法多樣。大班幼兒身體協調性強,競爭意識濃,渴求交往。因此,在活動中將“折身跑”練習寓於趣味性的遊戲中,讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能,感受快樂!
實施策略
1.情景創設,調動幼兒積極主動參與的興趣。教師創設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,帶領幼兒進行活動前的熱身運動。
2.遊戲練習,學習折身跑的動作技能。把動作的練習融入情景遊戲中,通過形式、材料的不斷變換調動幼兒積極參與的興趣,順利完成教學目標。
3.趣味體驗,感受與同伴一起遊戲的快樂。創設“鼠寶寶運乳酪”的遊戲,讓幼兒在鞏固、運用折身跑技能的基礎上,體驗與同伴一起遊戲的樂趣,情緒情感得到釋放與表達。
4.情感交流,讓幼兒在活動中身心都有所收穫。在與幼兒情感交流的過程中完成身體的放鬆,並給予正面的引導與鼓勵。
活動目標
1.學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。
2.增強幼兒跑動中的自我保護意識。
3.體驗與同伴合作遊戲的歡樂氛圍。
活動重難點
學習折身跑的技能,提高身體動作的連貫性與敏捷性。
活動準備
沙包若干、小籃子、大樹、貓、乳酪、背景音樂等。
活動過程
1、聽音樂進行熱身活動。
教師創設鼠媽媽帶鼠寶寶出來玩的情景,聽音樂進入活動場地,帶領幼兒做運動前的準備活動。
2、學習折身跑的技能。
(1)小遊戲,初步體驗身體折回跑。
師:小老鼠真愛玩,摸摸__快回來,
小白鼠真愛玩,摸摸__快回來,
小灰鼠真愛玩,摸摸__快回來,
鼠寶寶們都愛玩,摸摸媽媽快回來!
(2)單向折身跑,學習動作要領掌握技能。
討論:用什麼辦法可以讓自己快速轉身跑回來?
教師小結:聽訊號快起跑,到地點減速度,快轉身往回跑。
(3)交叉折身跑,懂得在跑動中的自我保護。
討論:在跑的過程中怎樣避免和同伴相撞?
教師小結:大家在跑動時,要學會躲閃、避免碰撞,保證安全。
(4)運物往返折身跑,練習動作鞏固技能。
○1個人多次往返折身跑。
○2分組接力往返折身跑。
3、趣味遊戲,感受與同伴一起遊戲的快樂。
(1)講解遊戲規則。
(2)幼兒分組進行遊戲。
(3)引導幼兒合作遊戲,體驗快樂。
4.放鬆活動。
師:今天,你們通過自己的努力學到了許多本領,希望在以後的日子裡,你們也像今天這樣勇敢、聰明、懂得合作。
鼠媽媽和寶寶搬運乳酪下場。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇6
教學目標:
1、鍛鍊幼兒的模仿能力。
2、讓幼兒感受音樂帶來的快樂。
教學準備:
音樂
教學過程:
一:開始部分
二:基本部分
1、見過機器人嗎?見過機器人刷牙嗎?(老師示範)接著老師示範機器人洗臉的動作,幼兒一起跟著做。
2、師:有一個星球,住著一群機器人,可是這群機器人在星球上住的太無聊了,於是,他們決定乘坐飛船來地球,看看地球人的生活是什麼樣子的?
飛船準備出發啦——嗖
放音樂,幼兒跟隨老師一起做動作
3、請幼兒說一說機器人刷牙,洗臉,是什麼程式?(老師引導幼兒做一遍),再次聽音樂做一遍。
三:機器人首領決定再去另一個地方——放音樂,做動作。
1、機器人看到一個地球人在釣魚,請一個幼兒模仿機器人怎麼釣魚。(放音樂,讓一個幼兒模仿地球人釣魚,其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚)
2、放音樂,讓一個幼兒模仿地球人划船,機器人(其餘幼兒)跟著學
3、請一個地球人(幼兒)把剛才的釣魚,划船連起來聽音樂做一遍,其他機器人(幼兒)跟著一起做。
四:飛船降落在了體育館(讓幼兒站在小凳子後面)請幼兒說一說在體育館看到了什麼(跑步,舉啞鈴)?讓幼兒用動作表示出來。
老師示範機器人做跑步,舉啞鈴的動作,聽音樂,老師,幼兒一起做跑步,舉啞鈴的動作
五:遊戲——地球人找機器人做朋友
(1)放音樂,另一個老師做地球人,其餘做機器人,聽音樂,做動作(地球人,機器人的動作不一樣),音樂一停,地球人去找一個機器人做朋友(找到朋友後要手對手)
(2)再請一個地球人(幼兒)教機器人兩個動作——游泳,射箭,放音樂,一起做動作,音樂一停,地球人去和一個機器人手對手,轉一圈交換能量,地球人就變成了機器人(機器人變成了地球人),遊戲繼續進行
六:活動結束
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇7
【設計意圖】
民間遊戲是幼兒非常喜歡的一項戶外活動,《炒黃豆》是民間遊戲中比較經典的小遊戲,動作簡單,配上朗朗上口的兒歌,節奏感極強,有著濃厚的趣味性,關鍵是不太受場地的限制,較小的地方也可以做,非常符合幼兒好奇、好動的特點,讓他們玩中樂、樂中學、玩中有得、玩中有創,有利於增強幼兒的體質,提高幼兒的動作技巧,增強幼兒的自信心,促進幼兒健康的的身心發展。因此,特設計了這個體育遊戲。
【活動目標】
1、能邊念兒歌邊做動作,掌握側身翻的技巧,發展動作的靈活性和協調性。
2、樂意和同伴結對玩耍,體驗遊戲帶來的樂趣。
【活動準備】
1、遊戲前幼兒熟記《炒黃豆》的兒歌:炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗。
2、平整的戶外場地。
【活動過程】
一、開始部分:
熱身運動:聽音樂活動手臂、手指、腰等部位。
二、基本部分:
第一個環節:先引導幼兒討論:“炒黃豆”應該怎樣炒?(幼兒根據已有經驗,回憶炒菜的樣子,激發幼兒遊戲興趣)
第二個環節:向幼兒介紹遊戲的玩法:首先幼兒找到自己的好朋友,兩人面對面手拉手站好,然後一邊說兒歌,“炒、炒、炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗!”一邊向裡外晃手錶示“炒黃豆”的動作,兒歌結束時,兩個人一塊翻轉身體成背對背。
第三個環節,背對背站好後,遊戲繼續進行,可繼續炒,再翻轉成原來面對面的動作,這樣反覆進行。這個環節中可提醒幼兒用多種方法“炒”,如單手“炒”、雙手“炒”等。
第四個環節:待幼兒熟練動作技巧後,可延伸到“炒青菜”、“炒花生”、“炒黃瓜”等,還可引導幼兒交換同伴遊戲。
【注意事項】
在遊戲過程中,重點指導幼兒掌握側身翻的技巧,不斷加快側身翻的速度。
【活動反思】
這個民間遊戲,看似很簡單,但對於從未接觸過的幼兒來說也是有一定難度的,開始只有少數幼兒掌握了側身翻的技巧,還有多數幼兒對動作比較生疏,常常是做完前面一個動作不知道下一個動作是什麼,或者是頭不知道該往哪裡鑽,有的幼兒甚至是一個鑽進去,而另一個就不鑽了,直接轉過身來,動作很不協調。
針對這種情況,我及時的對他們進行個別指導,利用“再把另外的小手升起來”,“頭兒朝裡鑽”等兒歌進行練習。我還讓學得快的幾組幼兒進行了演示和指導,慢慢地,孩子們能翻過一個、兩個,能力強的幼兒還能連續翻幾個了,孩子們邊念兒歌邊遊戲玩的特別開心。
最後為了增加遊戲的興趣,我還引導幼兒延伸到炒別的食物,互換夥伴等。不僅能夠很好的給幼兒提供了互動交往的機會和空間,對幼兒的身體發展還起著多方面的作用,使幼兒真正體驗到了遊戲帶來的樂趣。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇8
活動目標:
1.練習追逐跑和躲閃跑,提高幼兒跑的能力及活動的協調性。
2.能聽訊號迅速作出相應的動作,增強反應能力。
3.體驗身體運動帶來的樂趣,發展自身創造力和競爭意識。
活動準備:
材料準備:花環人手一個,鈴鼓一個,塑料圈兩個,沙包、夾子、塑料袋若干。
經驗準備:幼兒有看過或玩過躲閃遊戲的經驗。
活動過程:
一、準備部分
1.師幼跟著音樂一起手拿花環進入活動場地做熱身運動。
2.師:我們剛剛做運動手裡拿的花環是用什麼做的呀?(幼兒:塑料袋。)今天我們就用塑料袋做遊戲好不好?
二、基本部分
(一)出示塑料袋,探索塑料袋的玩法。
1.提問:小朋友們想一想塑料袋可以怎麼玩呢?(鼓勵幼兒憑藉以往的經驗來說說)
2.幼兒嘗試各種玩塑料袋的方法(頭頂、胸夾、手拍、腳踢等,可自己或與小夥伴一起探討),教師觀察,幫助有需要的幼兒。
3.教師總結幼兒探索出的玩法,並個別示範玩法。
4.幼兒自由結伴,分散練習,教師進行個別指導。
(二)競賽遊戲,培養幼兒的競爭意識和團結合作的精神。
1.遊戲“抓尾巴”。
幼兒自由分成兩組,相隔一定距離面對面站好,幼兒把塑料袋用夾子夾在身體背後,聽教師的“開始抓”命令發出後,幼兒迅速用手去抓對方身後的塑料袋,以抓中他人的塑料袋者為勝,最後哪一組抓掉對方的尾巴多的即為獲勝組。
2.遊戲“踩氣球”。
在上一遊戲的基礎上加大難度,幼兒把塑料袋系在腳踝上,相隔一定距離站好,聽教師的鈴鼓聲節奏單腳跳或雙腳跳。鈴鼓聲停,兩隊幼兒迅速相互追逐,設法去踩掉對方組員腳上繫著的塑料袋。最後哪一組所剩的塑料袋多即為獲勝組。
3.合作性遊戲“運糧忙”。
幼兒通過團結合作,跳過小水溝(塑料圈),繞過障礙物,跑到糧倉前,通過幼兒間的相互傳遞幫小動物將糧倉內的糧食全部運完,體驗合作的快樂。
(三)總結評價
1.引導幼兒進行自評,互評。
2.教師進行總結性評價。
三、結束部分
1.師幼跟隨音樂做放鬆運動。
2.帶領幼兒整理好活動場地,結束本次活動。
活動延伸:
將塑料袋投放到晨間活動材料裡,豐富晨間活動內容,繼續訓練幼兒追逐跑和躲閃跑的能力,並且幼兒在探索的過程中發展幼兒的想象力,體驗體育活動帶來的樂趣。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇9
【活動目標】
1、能較協調地進行正走、側走和倒走。
2、體驗共同遊戲的樂趣。
【活動準備】
選擇活動的場地。
【活動過程】
一、準備運動。
教師將幼兒帶到草地上進行準備運動。
二、組織幼兒進行遊戲。
1、教師告訴幼兒遊戲的名稱和玩法。
2、教師宣佈遊戲的規則。
(1)“磁性人”不能轉身,不管怎麼走始終只能面朝一個方向,否則視為磁性消失,暫停遊戲一次。
(2)“磁鐵”位置不斷變換,“磁性人”的動作要隨之變化。
3、教師組織幼兒進行遊戲。
(1)幼兒四散戰立,教師扮磁性人。“磁鐵”在“磁性人”身後,“磁性人”倒走;“磁鐵”在“磁性人”身前,“磁性人”正走;“磁鐵”在“磁性人”側面,“磁性人”側走。
(2)活動兩次後,由幼兒來扮演磁鐵。
(3)教師監督幼兒,提醒幼兒注意遊戲規則。
三、活動結束。
教師組織幼兒評價活
動過程,表揚表現出色的幼兒並組織幼兒有序回活動室。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇10
活動目標:
1、讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準的基本方法,鍛鍊其手臂力量。
2、激發幼兒對投擲活動的興趣,培養幼兒勇於嘗試的精神。
3、調動幼兒在體育遊戲活動中的主動性和積極性,增強幼兒的目測力和動作的準確性。
活動準備:錄音機、磁帶、投擲物、標靶若干、場地佈置如圖。
活動過程:一、開始部分。
1、教師帶領幼兒進入活動場地,排成四路縱隊。
2、準備操練習:要求幼兒能與音樂節奏合拍、有力、到位、有精神。
二、基本部分。
1、投遠活動。
①幼兒自由玩紙飛機,讓幼兒嘗試投遠的方法。
②請幼兒說說、做做,怎樣使紙飛機飛得遠。
③在幼兒感知的基礎上,教師講解動作要領並示範:手臂彎曲在肩上,兩腳前後分開放,身體後仰,用力蹬地頭向前方。
④幼兒集體徒手練習3—5次,教師注意觀察加強個別指導。
⑤請幼兒按的投擲方法練習投紙飛機。
2、投準活動。
①教師啟發談話:小朋友學會了正確的投擲方法,那麼怎樣能投得準呢?
讓幼兒到師生共同佈置的
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇11
活動背景:
在每天的早鍛鍊中,我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳,我問他們“害怕嗎?”有的說:“這有什麼好害怕的,又不高。”有的說:“我一開始害怕的,但看見他們都能跳,我也跟著一起跳,就不害怕了!”
捕捉到這個興趣點後,我翻閱了許多幼教雜誌。綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,活動內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合,引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個活動。
活動目標:
1、學習雙腳行進跳,兩人前後合作跳,鍛鍊腿部肌肉,掌握協調能力。
2、有參加體育活動的興趣,並能勇敢的嘗試各種挑戰。
活動準備:
1、幼兒人手一隻布袋
2、準備活動的音樂,小紅旗四面,四枝小樹枝
活動過程:
1、準備活動:
“小朋友,今天天氣真好,我們跟著音樂一起來做運動吧!”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、匯入:探索布袋
“小朋友,這是什麼?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”
老師的要求:“請你開動的小腦筋,玩出與別人不一樣的花樣來!”
幼兒探索,老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
(評析:在活動的開始讓幼兒自由探索,考慮到大班幼兒有自己的想法,讓他們自己想到小袋鼠進入主題,充分發揮了孩子的想像空間,調動參與活動的積極性。)
3、學習雙腳併攏跳
“小朋友們,快來看呀,她跳得真像只袋鼠,好棒!”
“我們請她為我們表演一下,好嗎?”
請這位小朋友演示,其餘的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法?”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示,其他幼兒觀察:她是怎麼跳的?
演示後請她介紹是怎麼想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結:雙腳併攏,起跳時膝蓋稍彎,雙臂自然放於胸口,前腳掌用力往上蹬,落地時輕輕著地。
“那我們也來學她的樣子,做袋鼠寶寶跳,好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們,用力跳,跳的高又遠,跳到老師這裡來。”
幼兒朝著老師的方向向前跳。
(評析:這部分是重點,在活動中,利用布袋來束縛孩子們活動,讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩,又輕,又快,又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵:能力弱的可以多跳幾次,直到戰勝自己,克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵,體現同伴間的相互關心。)
4、遊戲:挑戰自我《過獨木橋》
(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的跳過去。
師:“大家看,前面有兩條獨木橋,它們有什麼不一樣嗎?”
幼兒說一說。(一高一矮)
“小袋鼠,你們敢跳過獨木橋嗎?”
“真勇敢!那你願意過哪座橋,又該怎麼過呢?我們來試一試。”
師提出要求:請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊,一個一個按次序跳,要注意安全。”
(過獨木橋時,教師引導幼兒互相鼓勵,勇敢的跳過橋。)
“孩子們真勇敢,都跳過去了,我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎麼跳過去的?”
(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹,烘托同伴間相互關心的美好情感。)
(評析:為了豐富幼兒的經驗,讓幼兒自己來跳高的獨木橋,挑戰自我,增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試,在練習過程中自己尋找方法。)
(2)練習與同伴合作跳。
“大家真厲害,都能勇敢的通過獨木橋,剛才我們是一個人跳的,那能不能與同伴一起合作跳呢?”
先討論,然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索,師巡視指導,引導多人跳,把他們吸引過來,提出要求:要跟著口令協調跳。
(評析:這部分是難點,要求是合作跳,可以是兩個,三個,甚至更多,讓孩子們自由探索,教師通過引導讓孩子們協調好動作,一起喊“一二、一二”,使大家跳得又快又穩,並一起分享勝利帶來的歡樂。)
5、小遊戲:搶紅旗
“那我們來個比賽,搶紅旗!”
師介紹遊戲方法:五人一組,分成四組,每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳,注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
(評析:以遊戲的形式來突破難點,舉行比賽,運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習,更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。)
6、結束部分
(1)放鬆練習《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上,跟我一起放鬆一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了,不行不行,我的左腿也融化了,我的右腿也開始融化了,我的手,我的臉,我的身體都融化了!”
(2)整理布袋
“嗯,遊戲結束了,小朋友們,我們把布袋整理好,下課後再用別的方法來玩布袋吧!”
活動評價:
本次內容是通過每一個具體活動來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出:要為幼兒一生的發展打好基礎,注重能力的培養,通過自主的學習,促進幼兒生動活潑,主動和諧的發展。
活動準備是為具體活動目標服務的,幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此,本次活動準備能與目標、活動主體的能力、興趣、需要等相適應。
這次活動設計,來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點,並且在整個活動中幼兒始終處於自主積極的狀態,在相互的鼓勵,幫助中學會了雙腳併攏跳,探索到了一些有關跳的玩法。
大班的孩子探索慾望很強,能相互合作,也有競爭意識,經過這次活動孩子們對自己有了重新認識,感覺自己厲害、勇敢了,增強了自信心。在接觸中發現,這些孩子喜歡探索,敢於嘗試,對於跳,合作跳非常感興趣。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇12
活動目標:
1、幼兒能積極主動地探索報紙的多種玩法,並能交流、協商一起玩。
2、通過練習走、跑、跳、投擲等多種活動,培養幼兒的靈活性和協調性。
3、幼兒體驗玩報紙的樂趣。
活動準備:
1、幼兒對球、繩、圈有一物多玩的經驗。
2、每人一張報紙。
活動過程:
一、開始部分:
組織幼兒準備活動:①遊戲“請你跟我這樣做”
②遊戲“請你和我反著做”
二、基本部分:
1、引導幼兒對玩報紙產生興趣。師:“小朋友們喜歡玩球、玩繩、玩圈,能玩出好多花樣。舊報紙雖然不是玩具,但是它也非常好玩。咱們也來玩一玩,看看誰玩的花樣多。”
2、幼兒在老師的指導下,幼兒與教師一起貼紙跑,要求:往前跑時不能擁擠。
3、將幼兒分成人數相等的兩隊或四隊,比賽貼紙跑。規則:不能用手扶著跑,在什麼地方掉了,就地撿起遊戲繼續。
4、在教師的指導下,幼兒練習各種玩法,如:夾紙球跳、夾紙球走、投擲等。並根據不同的玩法選擇小組、集體、個別等不同的活動形式。
5、引導幼兒自由結合,探索合作玩報紙的方法,然後相互交流,開展報紙遊戲。
三、結束部分:
1、教師與幼兒一起交流玩報紙的收穫。
2、組織幼兒放鬆活動後結束。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇13
活動目標
1、複習立定跳遠,準確的練習跳的動作。
2、通過遊戲,發展自身的跳躍能力,跳過寬30釐米、高25釐米的障礙物。
3、能夠大膽嘗試,克服遊戲中遇到的困難。
活動重難點:通過遊戲,發展自身的跳躍能力,跳過寬30釐米、高25釐米的障礙物。
活動準備
1、幼兒擁有立定跳遠的經驗
2、書本、木樁障礙物
活動過程
一、開始部分:遊戲跟我學(5分鐘,準備活動)
1、先繞操場一圈手拉手圍成一個大圈
2、熱身運動
(1)師:小朋友們接下來玩一個遊戲,遊戲叫跟我學,規則就是,老師說什麼你們就說什麼,老師做什麼你們就做什麼,明白嗎?立定
(2)師:小朋友們請注意,現在開始啦!
小手在哪裡,小手在這裡,小手叉著腰,來,點點頭,再點點頭,擺擺頭,再擺擺頭,搖搖頭,使勁搖。小手在哪裡,擺擺手,使勁擺,我看哪位小朋友沒使勁,是勁擺,再擺一擺。
手放在~屁股上,搖一搖,再搖一搖,轉個圈再轉個大圈。手放~在膝蓋上,搖一搖,再搖搖,轉個圈再轉個圈,雙手抱膝蓋,跳一跳再跳一跳。蹲下去,站起來,蹲下,站起。蹲下,向天空跳起。立定
二、基本部分:(15分鐘)
1、複習立定跳遠
(1)師:深林裡,田野裡,有一隻會跳的動物,它是農民伯伯的好朋友,專吃害蟲好幫手。他是?那有小朋友會跳嗎?請小朋友來示範跳一下(幼兒在圈中間範跳)
(2)師:有一種跳躍方法很像我們小青蛙的跳法,他叫做“立定跳遠”,下面小朋友請睜大你們的小眼睛看老師怎麼跳的。
預備-雙腳微微張開,雙腿腿稍彎屈,手臂後襬,上下搖動,上身稍前傾,可彈動一次。
起跳---腿蹬直,臂向前上擺,展體,使身體向前跳出。
落地-屈腿全蹲。
(3)師:(播放音樂)接下來請小盆友們,在原地一起練習一下吧。
(4)教師巡迴指導幼兒(停音樂,吹口哨)師:立定,小朋友們做的都很棒,如果注意幾個動作就更好了。開始跳的時候兩隻小腳微微張開,膝蓋稍微彎曲,這樣小朋友才能夠使出力氣,手臂上下要擺動起來,這樣小朋友才能跳的更遠,落地的時候也稍微蹲下一點,這樣我們才不會摔倒哦。小朋友們可以再試一試(音樂繼續)3
、越過障礙物,
(1)師:引導幼兒整隊,早操六隊向後轉起步走留出前面空地五個空點六隊每隊前放兩本書幼兒依此跳過兩本書
(2)師:小朋友們,接下來我們玩遊戲,每隊小朋友們前面有兩本書,小朋友們需要一個接一個用青蛙跳的方法跳過去。(老師示範跳過去)
(3)師:下面老師要增加難度,在兩本書的前面放個木樁,請小盆友們跳過木樁,從木樁的上空跳過,不要走兩雙腿這樣叉過去“教師範跳。
(4)師:今天我們來比一比哪一隊小朋友像我們小青蛙一樣厲害。
六隊小朋友要依次跳越過兩本書,一個木樁,每一位小朋友跳完之後返回出發的地方拍下一位小朋友的小手,下一位小朋友才能繼續開始跳。先跳完的一隊為勝利隊伍。(請幼兒示範,跳完跑到最後排隊)
三,結束部分
(3分鐘)師:(引導幼兒站早操隊,放音樂跳青蛙操)接下來,老師放段音樂,我們小朋友們變成青蛙,可以自由跳跳、動動、拉拉手,一起來跳一跳,放完音樂我們就結束哦!
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇14
設計意圖
大班幼兒非常喜歡球類運動。活動器械易於準備,能很好地鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性,培養幼兒的協作意識。
活動目標
1、鍛鍊幼兒的快速反應能力和敏捷性。
2、培養了幼兒的協作意識。
活動準備
若干球 音樂
活動指導
1、準備活動。幼兒隨音樂做熱身運動,為活動做好準備。
2、引導幼兒探索球的各種玩法。(可以從頭上傳、腿下傳或者側身傳)
3、把幼兒分成兩隊站著不動,教師發出口令後兩隊由排頭拿球將球傳給下一名幼兒,以此類推,看哪一隊最先傳完為勝。(頭上傳、腿下傳或者側身傳)
4、把幼兒分成兩隊在起點站立,教師發出口令後有每隊排頭幼兒將球傳給下一名幼兒,自己快速站到隊尾,以此類推,按照一定路線移動,看哪個隊最先到達終點為勝。
5、放鬆運動。幼兒隨音樂做放鬆活動,活動結束。
注意事項
在傳球的過程中幼兒間隔距離要適當,相鄰幼兒要互相配合,避免球落地,幼兒注意力要高度集中。
活動延伸
戶外活動時間幼兒繼續做各種傳球訓練。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇15
一、競賽目的:為了進一步引導幼兒積極參與晨間體育活動的興趣,鍛鍊幼兒體質。
二、競賽專案:大班組(跳竹竿,跳繩);中班(拍球,跳繩);小班(拍球,踢鍵子)。
三、競賽規則及做法
每個專案的第一項為基本項,各班應為90%。
1、大班《跳竹竿》
①每班由四幼兒組成兩對各持竹竿向下不斷地敲打粗竹竿,隨著節奏時開時合,班上其他幼兒隨著節奏跳過四根竹竿,有秩序地從一面跳進另一面跳出,可單人跳或雙人同時跳,跳時可單腳跳或雙腳跳。
②幼兒能按要求跳過竹竿的算積分1分。
2、大班《跳繩》
①單人跳:幼兒能連續跳5個的算積分1分。
②集體跳:每10名幼兒組成一組,教師搖繩,10名幼兒一個接一個成8字跳,完成後算積分10分。
3、中班《拍球》
①原地拍球:幼兒能連續拍5下算積分1分。
②行走拍球:幼兒能邊走邊拍球10米算積分1分。
4、中班《跳繩》
幼兒連續跳3個以上算積分1分。
5、小班《拍球》
幼兒能連續拍球5下算積分1分
6、小班、《踢鍵子》
幼兒能帶繩踢鍵子10下算積分1分。
四、比賽時間:
初賽時間為四月下旬,由班上組織比賽;決賽時間為4月28日,由幼兒園和各年級組組織,參加《集體跳繩》的派出組數不限,但不能重複參加,其餘專案各班派出班上幼兒三分之一的幼兒參加決賽。
五、獎勵
1、集體獎:競賽活動結束後,根據各班所得積分決定獲獎等次,特等獎大班組、中班組、小班組各一名,一等獎大班組兩名,中班組、小班組各一名,其餘為二等獎。
2、個人獎:根據幼兒參賽專案及競賽表現,選出“小小體育明星”大班組12名、中班組10名、小班組8名。
【範例】
一、幼兒園體育運動特色的提出
《綱要》健康領域的“內容與要求”中指出:幼兒園應“開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動,培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣,增強體質,提高對環境
的適應能力。”《綱要》健康領域的“指導要點”中也指出:“培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。”可見,在幼兒園開展體育活動對滿足幼兒身心發展的需要、增強幼兒體質、培養幼兒的健康心理具有十分重要的意義。
隨著經濟、社會發展的程序加快,各地都加大了對幼兒園體育活動設施的投入,為幼兒園開展幼兒體育活動創造了優越的物質條件。多年來,一些幼兒園也相繼開展了有關幼兒體育活動方面的課題研究,如我___規劃課題中的《統整性幼兒戶外活動的實踐研究》、《幼兒快樂運動經歷園本化的理論與實踐》、《2-6歲幼兒肢體——運動智慧促進策略研究》等,這些課題從不同的視角和側面著手,進行了開展幼兒體育活動的某些理論和教育策略的探究,在幼兒身心健康發展以及體育活動開展的興趣培養、內容形式創新等方面均取得了有益的研究成果。但總體而言,幼兒園將幼兒體育活動作為課題研究的還不太多,而把幼兒園體育活動提到課程建設層面、作為特色課程來研究的更是少見。
在運動特色積累和研究的過程中,我園收集整理了很多民間幼兒體育遊戲的課程素材,並且進行了園本的改編、創編,同時積累了很多民間幼兒體育活動的教學活動設計,形成了具有本園特色的民間體育課程雛形。試圖在研究開發民間體育活動資源、培養幼兒參與體育活動的興趣、增強幼兒體質的基礎上,把研究的觸角延伸到園本課程的建設之中,把運動打造成我園體育課程的特色,進一步豐富我園的教育特色內涵,更好地提高我園的辦園品位。
二、教研組成員
組長:張倩倩
副組長:李萌萌 劉楠楠、王蓉、盧娜
成員:張英英、楊芳、秦文、周小葉、胡蓮蓮、李群、楊蓮蓮、付旭旭、劉海鳳、孫慶華
韓美、孫莎
三、概念的界定
我園構建了以“運動”為主題,以省編教材為依據,努力打造體育運動特色,通過豐富多彩的體育遊戲和教育活動,增強幼兒體智、陶冶幼兒情操、磨鍊幼兒意志、發展幼兒交往能力,讓幼兒在體驗成功和快樂中獲得健康和諧發展。
四、研究目標
1. 通過
實驗,初步建構我園幼兒戶外體育教育活動的一般操作樣式。
2. 促進幼兒體格、體能的發展,增強對環境的適應能力。
3. 培養幼兒的健康人格,有責任、有意志,能經受挫折與失敗的良好心態以及 學會交往、合作和自主自信的精神。
4. 萌發幼兒初步的創造意識,挖掘幼兒的創造潛能。
5. 通過實驗研究,形成一支具有探索、鑽研精神的教師隊伍,提高教師的科研能力。研究對五、研究物件及研究方法
1. 研究物件:博奧幼兒園全體幼兒。
2. 研究方法:
(1)行動研究法:教師針對實際的教育活動或教育實踐中的問題,不斷提出改進教育的方案與計劃,用以指導教育活動,並根據我園實際,總體設計,分階段進行總結活動效果。
(2)觀察研究法:在自由活動、集體活動中,有目有、有計劃地對幼兒的行為表現進行觀察、分析,跟蹤記錄幼兒在各實驗階段的發展事實(動作、言語、性格、感知等)進行分析、研究,得出幼兒動作、心理髮展的特點和規律。
(3) 個案研究法:建立個案研究制度,並進行追蹤記錄。
六、主要研究內容
⑴合理安排每個活動的內容,確定活動的任務。教師要掌握幼兒生理負荷量的測量方法,合理安排戶外體育活動的密度,尤其是幼兒的練習密度,確定新教的知識和技能,保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度,真正達到增強幼兒體質的作用。
⑵對幼兒的動作發展給予科學的評價。在進行評價時,教師要考慮不同幼兒之間的差異,並對不同幼兒提出不同的要求,避免用單一的標準評價不同的幼兒,力爭讓每位幼兒在原有基礎上都有提高。在評價幼兒時,應少用橫向比較,多引導幼兒與自己進行縱向比較,讓幼兒看到自己的進步,從而提高幼兒參與戶外體育活動的積極性。
⑶以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創造被人接受的氣氛,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,進而產生高度的心理自由和輕鬆愉快感,以保證幼兒在活動中體驗成功,發揮創新意識。全課題組教師要以課題研究和實施為導向,認真學習,確立現代教育觀、兒童觀,在幼兒集體活動中,教師要作為一
個引導者,支持者及時肯定幼兒的成績與進步,在自由活動中教師要充當幼兒的合作伙伴,真正融入幼兒的活動中去,要充分尊重每個幼兒的需要,以欣賞的眼光看待和發現每一個幼兒的積極變化,引導幼兒積極探索。
七、研究原則:
⑴尊重幼兒的原則:師要尊重幼兒的合理意願與要求,尊重幼兒在活動中所做的努力和成果,不隨意否定幼兒的行為,積極為幼兒創設能力表現和展示自我的機會。
⑵ 主體性原則:只有當兒童作為活動的主體,以發揮其主觀能動性,其能力才能得以更好
的發展。因此,在體育活動中要運用各種方式,引導幼兒主動探索,把兒童置於活動的主體地位,充分利用園內可行的活動場所、各種自制的體育器械,讓幼兒大膽嘗試,動腦動手、主動發展。
⑶ 因材施教原則:教師平時要注意觀察,創設自主活動的條件,並針對幼兒的發展情況設計可行的教育活動,使每個幼兒在原有基礎上獲得限度的發展。
⑷ 實踐性原則:課題組教師要根據幼兒的年齡特點及戶外活動場地的實際情況,設計幼兒戶外體育活動,並在實踐中總結、提升,使之具有科學性、遊戲性。
八、研究評價
1. 有關論文及經驗總結
2. 體育特色活動設計
3. 研究報告
4. 幼兒個案及分析材料
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇16
有趣的繩子
威信一幼(陳莉)
活動名稱:大班體育活動《有趣的繩子》、
活動目標:
1、有用繩子進行體育活動的興趣,能創造性地探索繩子的多種玩法,有初步的求異求新意識。
2、有與同伴互相合作玩耍的意識,培養團結協作精神。
3、培養幼兒動作的協調性,靈活性。
4、培養幼兒關愛動物、保護動物的意識。
活動準備:幼兒跳繩每人一根,各種玩具動物若干,音樂帶,貼地彩紙。
場景設定:設定一條5米寬的河流。
活動過程:
1、幼兒隨著老師在音樂聲中輕鬆進入活動室。
2、準備活動:幼兒跟著教師在音樂聲中輕鬆運動。
3、適時集中幼兒,教師出示跳繩,啟發小朋友想一想:跳繩除了可以跳以外的其他各種不同的玩法。適時,教師給予提示。對幼兒的各種不同玩法予以充分的肯定和鼓勵。
4、讓幼兒自由玩耍,大膽探索各種不同玩法,啟發幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。教師巡視,發現有新玩法及時肯定,並可讓幼兒集體學習。
5、以接到電話,小動物遇險,幼兒營救為由引出遊戲“營救小動物”。
6、講解玩法,明確遊戲規則。鼓勵幼兒大膽參加遊戲,啟發幼兒利用繩子變成各種營救工具。如:小橋、船、石礅、飛機等通過小河到達河岸,救出小動物。
7、結束:教師以“送小動物回家”為由,在音樂聲中帶幼兒離開活動室。
幼兒園大班體育遊戲方案實用方案 篇17
活動準備:8個圈,每人一個球,標記線、站位點
活動過程:
一、教師帶幼兒在遊戲中熱身。
1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走
2.四散慢跑,聽教師的哨音、看手勢“結對”
3.做準備操
二、在遊戲中快速改變方向走。
1.遊戲“1、2、3、”(1向左走,2向右走,3停止不動),幼兒聽訊號快速反應走。
指導語:我們一起玩個遊戲“1、2、3”,看誰能快速做出反應。
2.幼兒模仿小動物聽訊號快速反應變方向走。(遊戲中教師改變方向的轉變速度)
指導語:我們邀請一下小動物和我們一起玩這個遊戲吧。
先請天上飛的小動物、再請地上跳的小動物、然後請水裡遊的小動物。
三、模仿小螃蟹走,感受快速改變方向
1.請大家嘗試“螃蟹側行”,體驗側行動作。
指導語:秋天來了,有一位朋友非常想和我們一起玩,它就是……小螃蟹。你們會螃蟹走路嗎?我們一起試試看吧
2.請個別幼兒示範“螃蟹側行”,教師示範動作。
指導語:小螃蟹是怎樣走到的?側身行走、一隻腳跟著一隻腳側面移動。
3.請幼兒再去嘗試“螃蟹側行”,聽訊號感受到側行中的快速行走。
4.在“1、2、3”遊戲中再次體驗動作。
5.遊戲“運泡泡”:幼兒每人手上拿一個“泡泡”在場地上自由側行
6.遊戲:小螃蟹運泡泡
(1)介紹遊戲玩法:幼兒分四路縱隊站在起點,排尾幼兒把泡泡從頭頂依次傳給排頭幼兒,排頭幼兒拿泡泡後側行到對面終點處放下泡泡,再快速側行返回到隊伍排尾傳泡泡。直到最後一名幼兒把泡泡圈傳給排頭幼兒高高舉起,完成任務。
(2)幼兒遊戲一到兩次
四、兩人合作側行遊戲,尋找多種合作方法
1.變“超級螃蟹”,嘗試兩人合作側行
2.遊戲:“運泡泡”
玩法:兩人合作變成“超級螃蟹”,從起點側行至終點,再分開單獨運“泡泡”回到家中,最先運回泡泡圈的螃蟹隊勝利。
五、結束部分:做放鬆動作。
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幼兒園運動會活動方案十篇
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