“局長校長走進課堂月”活動方案
為進一步落實學校教學工作中心地位,推動學習教育教學理論,努力實現有效課堂、高效課堂,促進全縣教師教育教學水平不斷提升。根據漳教綜【xx】184號和東教【xx】10號檔案精神,特制定本方案。一、活動參與物件
1、縣教育局局長、分管普通中國小業務副局長,業務股室工作人員。2、縣進修學校校長、副校長和副書記,教研室主任、副主任和教研員。3、普通中國小的正、副校長和副書記,教務處正、副主任(教導、副教導),教研室正、副主任和其他中層領導、學科教研組組長。二、活動時間:10月9日至11月6日。三、活動具體要求(一)開展《課堂密碼》研習活動。1、為幫助全縣教學管理者深入認識課堂教學,縣教育局重點推薦《課堂密碼——對課堂教學的深度思考》一書,作為課堂月活動指導用書,各活動參與物件要認真學習,做好讀書筆記,撰寫讀書心得。2、在活動月期間,各校應組織一次活動參與物件學習《課堂密碼》交流會,具體的會議時間安排應提前報送中教股、初教股,教育局將派人蔘加。3、組織校長現場評課活動。在活動月期間,縣局分別組織中學(國小)校長集中到某一所中學(國小)聽完一節課,並開展校長評課活動。 4、召開“局長、校長談課堂”研討會。校長結合對課堂教學的觀察和《課堂密碼》學習心得,撰寫一篇較有深度的改進課堂教學的文章(字數不少於xx字),並於11月5日前用電子文稿(word格式)報送中教股、初教股整理彙編,縣局將舉行專題研討會。(二)深入教學一線1、行政部門
教育行政人員要深入學校、深入教學一線,通過聽、評課等渠道來了解校情、教情、學情,準確把握課改動態,捕捉教育教學中出現的新情況、新問題,為教育教學的巨集觀決策提供依據。在活動月期間,聽、評課總量局長不少於6節,業務副局長不少於10節;中教股、初教股正副股長不少於16節。 2、教研部門
教研人員要深入教學一線,通過視導的方式“走進學校,走進課堂、走近教師、走近學生”,參與地方和校本課程的研究,開展聽評課、送專題講座。在活動月期間,校長、副校長聽、評課總量不少於16節。主任、副主任聽評課不少於30節,教研員不少於40節,並組織或參加學科教研活動不少於4次。聽、評課要有記錄,要有反饋意見。 3、基層學校校長要組織制定學校活動月總體行動計劃,積極營造良好的教育教學工作氛圍,並通過活動月的開展引導班子成員走進課堂、走近師生,及時把握學校教學動態,使自己真正成為教學思想引領者,實踐者。 分管教學副校長、教務處、教研室主任要在校長的直接領導下,執行和落實學校活動月具體的工作方案,進行經常性的檢查、指導,保證活動的順利實施。認真制定聽課計劃。採取集體聽與個人聽相結合,研究課與推門課相結合,隨機聽與跟蹤聽相結合方式進行聽課,並將聽、評課形成制度。要定期在漳州課改網上展示聽、評課活動的亮點。活動月期間,兼課校長每週聽、評課不少於2節,無兼課校長每週聽、評課不少於4節;副校長每週聽、評課不少於3節;教務處、(教研室)主任和副主任、其他中層領導、教研組長每週聽、評課不少於4節。聽課要有記錄,要有反饋意見。
三、活動考核辦法1、教育局業務股室工作人員、縣進修學校有關人員、各中國小校級領導由縣教育局直接考核;學校中層領導參與活動的情況由學校考核。各校要建立“活動月”業務檔案備查。
2、“局長、校長走進課堂月”活動結束後,將對所有活動參與物件的聽課和評課等情況、學校開展活動情況進行檢查考核,並將考核結果進行通報。
xx年9月24日
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