五四弘揚青年精神活動方案（精選3篇）

五四弘揚青年精神活動方案 篇1

今年是中國共產黨成立91週年，中國共青團建團90週年，也是五四運動93週年，為在分局團員青年中大力弘揚"愛國、進步、民主、科學"的"五四"精神，動員和引導分局團員青年牢固樹立跟黨走中國特色社會主義道路的堅定信念，深入貫徹落實科學發展觀，積極投身於本市和諧社會建設，分局團總支決定在分局團組織和廣大團員青年中開展"五四"青年節系列活動，特制訂方案如下：

一、活動時間

4月份至5月底結束

二、活動主題

學習、進步、奉獻

三、原則要求

不斷增強分局團員青年跟黨走中國特色社會主義道路，踐行科學發展觀的堅定性和自覺性,引導廣大團員青年自覺把個人的成長進步與祖國發展緊密聯絡在一起，在全面構建創新驅動、轉型發展發展新格局中，唱響新時代的學習之歌、進步之歌、奉獻之歌。

四、主要內容

1、召開專題座談會，全面弘揚"五四"精神

分局團總支將在5月上旬召開全體團員青年的座談會，認真學習"五四"精神，提高思想認識水平，學習科學發展觀，切實增強責任感、緊迫感。希望"五四"青年節真正成為青年人的節目，讓廣大青年在參與中感受服務，在體驗中享受快樂，過一個既歡樂充實又富有意義的青春節日。

2.在基層團組織和團員中深入開展創先爭優活動

以"高舉團旗跟黨走，創先爭優做先鋒"為主題，在基層工商所、分局註冊大廳中深入開展爭組織旗、服務旗、維權旗和作風旗活動，在廣大團員中深入開展"我是團員我爭先"活動，充分發揮先進典型的示範引導作用，號召帶動各行各業團員青年立足本職崗位創先爭優，推進共青團工作縱比創優增效、橫比進位爭先。

3.組織參觀團中央機關舊址

分局團總支將帶領廣大團員青年參觀位於盧灣區淮海中路567弄中國共產主義青年團的前身中國社會主義青年團中央機關舊址紀念館參觀，追憶共青團歷史，緬懷革命先烈。共青團中央機關舊址是一幢磚木結構的老式石庫門房子，原是上海共產主義小組的活動場所。現在，這裡已被國務院列為全國重點文物保護單位。建成後的舊址紀念館，包括序廳、中國青年英模展廳、上海青年運動史展廳、"漁陽裡"團中央機關舊址歷史展廳、以及團中央機關舊址五個部分。

五四弘揚青年精神活動方案 篇2

"五四"運動，是一場愛國運動，它孕育了愛國，進步，民主，科學的精神，是我國曆史上具有劃時代意義的偉大事件。為隆重紀念五四運動，根據上級團委的要求，我校團委決定開展"身懷報國心，永遠跟黨走"主題團日活動。

一、活動目的

為了紀念五四運動，加強青少年的'思想道德水平建設，繼承和發揚偉大的五四運動的光榮傳統，培育青少年愛國，愛黨，愛團的堅定信念，增強歷史責任感和時代使命感。引導青少年體驗富有時代內涵的民族精神，培養從自身做起，樹立遠大志向，努力學習將來建設祖國的本領。

二、活動主題

身懷報國心，永遠跟黨走

三、活動內容

1、開展新團員入團儀式，老團員重溫入團誓詞，組織團情，團史教育，充分利用多媒體資源，讓學生瞭解五四運動，激發學生的愛國意識，樹立高尚情操。

2、開展"青春溫暖——特別的愛給特別的你"大手拉小手關愛行動。關注低收入家庭青少年，留守兒童，學困生，身體殘疾，缺乏家庭溫暖等需要特別關愛的學生，發動青年團員開展特別關愛行動，助推青少年發展。舉行青年團員教師與需要特別關愛的學生"大手拉小手關愛夥伴"結成儀式。

四、活動安排：

1、活動時間為20__年5月4日上午9：20分開始。

2、學校青年團員教師，七八年級學生，各年級需要關注的少年兒童參加此次活動。

3、活動地點：學校階梯教室。

五、活動要求：

1、參加活動的老師和學生要嚴格遵守時間，9：20分開始入場，三分鐘入場完畢。

2、青年團員教師提前做好調查工作，確定關愛人選，與之結成"大手拉小手的關愛夥伴"。準備自己以前讀過的書籍等作為一份小禮物，送給關愛夥伴，現場進行青春溫暖——特別的愛給特別的你"大手拉小手的關愛夥伴"結成儀式。

3、青年團員要把此項活動長期開展下去，平時多給予這些特殊孩子關愛，幫助他們解決心靈困惑，成長煩惱，幫助他們學習，給他們以溫暖等等。

通過這次活動，青年團員們詮釋青春，弘揚五四精神，抒發愛國情懷，用實際行動來關注青少年的成長，在他們的健康成長之路上儘自己的一份力量。

五四弘揚青年精神活動方案 篇3

活動摘要：

作別夕日的豔陽，載著夢想和期盼，帶著對未來生活的美好憧憬，我們走進了共同的校園。

活動目的意義：

為了加強團員對五四精神的認識和校園文化的建設，促進同學間交流，積極響應院團委的號召，我們將舉辦以“塗我校園文化，創新五四精神”為主題的“百米創意塗鴉”活動。揮灑我們手中的畫筆，繪出心中新風采，去舊迎新，建立校園文化。

本次塗鴉活動將有效的結合本專業的特色，以“弘揚五四精神，緬懷革命先烈”為主線;以“展示青春風采，建立校園文化”為引導。我們將在傳承五四精神的基礎上，結合本專業的特色，創新、發揚五四精神，積極引導全體團員學習五四精神。

組織型別：

團(工)委

活動實施步驟：

一、 活動主題：塗我校園文化，創新五四精神

二、 活動物件：塗鴉活動，主要面對於07、08級圖形影象製作專業全體學生;宣傳活動，主要面向全校師生。

三、 活動時間地點：5月7日—8日 學生活動中心、商業街 (暫定)

四、 活動方案：

1、 活動策劃：首先做好內部宣傳活動，經支部討論擬定活動主題以及形式，擬定活動方案，撰寫策劃書上交團總支稽核。

2、 版面規劃：塗鴉的畫卷大約是長100米、高1米左右，由一張張全開畫紙粘合而成。而版面分為3個板塊分割槽：

(1) 五四主題區：緊緊圍繞五四主題，加入創新元素，設計出主題區。

(2) 五四創意區：圍繞“五四”主題，自我創意，繪出自己的五四精神。

(3) 五四開放區：本區將在商業街宣傳展出活動期間開放給全校師生創作

3、 活動準備以及人員安排：

(1) 材料準備：顏料、畫筆、畫紙等材料的購置，於活動前兩天完成。

(2) 場地申請：活動中心以及商業街的場地借用，於活動前一週完成。

(3) 活動前期宣傳：主要負責海報設計等宣傳內容，以及紀念書籤設計，於活動前兩天完成。

(4) 活動當天場地佈置：(分兩部份)

塗鴉活動部分：活動開始前半小時準備好活動場地的佈置，主要需要借好相關器材以及畫紙的分割槽的佈置。

宣傳活動部分：宣傳活動開始半小時前佈置好宣傳場地的佈置，主要需要借好相關器材，以及佈置好塗鴉作品，佈置好“五四開放區”的部分。

4、 活動的開展：

(1) 塗鴉活動開展：(5月7日)

活動大概流程：

(a) 14：15 全體同學自帶工具(畫筆、水粉顏料、 水桶、抹布等)於活動中心集中，並做好考勤工作。

(b) 14：30 由團支書再次宣告本次活動意義和性質以及塗鴉中的注意事項， 然後開始塗鴉。

(c) 17：15 塗鴉完成，各位同學簽上自己的名字以及活動留言或感想。

(d) 17：20 老師對本次活動進行總結點評。

(e) 17：30 合照留念，活動結束。

(f) 17：40 歸還相關器材，做好活動現場清潔清潔工作。

(2) 展覽宣傳階段：(5月8日)

(a) 11：00 借好相應器材，佈置好場地。

(b) 11：25 前展出之前所畫的長卷塗鴉，做好宣傳。

(c) 11：30 各支部幹部做好宣傳工作，積極向全校師生宣傳本次活動，並解說此次開放塗鴉活動所體現的五四精神的主題和意義。

(d) 11：35 五四開放區開始開放給所有同學塗鴉。

(e) 11：35 各位幹部同時積極宣傳五四精神，引導大家在百米塗鴉畫卷上留言，並向全校師生贈送“五四精神主題”紀念書籤。

(f) 13：00 五四主題塗鴉宣傳活動結束，合影留念。

(g) 13：10 全體幹部做好作品回收工作，並做好活動現場清潔工作。

(3) 活動其他事項：

(a)塗鴉活動將邀請專業老師前來指導。

(b)整個活動將由團總支安排相關人員負責跟進，並及時幫助支部解決緊急情況。

(c)如遇特殊情況，活動開展時間將另外安排。

(d)活動開展期間，務必安排相關人員做好活動圖片、視訊採集工作，並及時做好相關報道宣傳。

5、 活動總結回顧：

(1)收集活動相關材料，包括圖片、視訊、百米塗鴉長卷等。

(2)各支部團支書撰寫活動的總結材料，並及時上交團總支以及團委。

活動後期利用部落格以及相關網路報道做好活動宣傳，積極擴大活動的延展性。

活動的特色和創新之處：

圖形影象製作專業是以設計和創新為理念的專業。本次五四創意塗鴉活動將有效的結合本專業的設計創新的理念特色，以“弘揚五四精神，緬懷革命先烈”為主線;以“展示青春風采，建立校園文化”為引導。

我們的活動將在緊緊結合“弘揚五四精神”這一大主題，在傳承五四精神的基礎上，結合本專業設計創新的理念，將五四精神以創新的方式展現給大家，積極引導大家學習五四精神。

另外本次活動並不僅限於本專業3個支部的同學，而是面向於全校師生。同時將利用專業特色優勢吸引更多的同學參與到本此活動中來。從而達到更加積極的宣傳五四精神的效果。

團組織概況：

開展本次活動的是同一個專業的07、08級三個支部的共106學生。而我們三個支部都是在華南師範大學南海校區(學院)團委下屬支部，現都是計算機工程系第四團總支的支部。本專業的學生不僅僅具有創新精神，同時也注重全體學生傳承中華優秀傳統文化的精神，具有良好的'精神風貌。

經費預算詳情：

大海報噴畫 2張_35 70元。

小彩色海報 10張_1.5 15元。

全開紙 100張_1.50 150元。

水粉顏料和畫筆 115元。

五四精神主題紀念書籤500張_0.5元/張 250元。

其他工具材料(筆，透明膠，雙面膠) 30元。

合計：630元。

總預算(元)：

630

參與人數：

106