大班區角遊戲的活動方案(通用4篇)
大班區角遊戲的活動方案 篇1
名稱:我愛廚房
材料:各種廚具,調味瓶若干
設計意圖:午餐時,我們發現有的幼兒挑食,偏食,因此我班設計了這一區角遊戲,讓他們扮演爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,進廚房煮飯,燒菜,體驗大人們的辛苦,同時也培養幼兒參與活動的積極性,今後做到不挑食。
玩法:此遊戲以部分幼兒的形式開展,發展幼兒的興趣和需求,及時填補教學內容中的空缺。在遊戲活動中,幼兒的自主性比較高,更容易看到幼兒最自然地一面,改變了孩子們日常生活中一些不良習慣。
大班區角遊戲的活動方案 篇2
名稱:快樂書吧
材料:幼兒自帶與教師共同準備圖書若干
設計意圖:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。書是伴隨幼兒養成良好習慣,影響他們一生,給他們帶來快樂和知識的一種工具,因此我班讓每個孩子都帶來一些有意義的圖書,一方面供孩子們閱讀,另一方面使孩子們懂得分享就是快樂。
玩法:由於孩子較多,我們將“快樂書吧”設定在走廊裡,方便幼兒自由挑選,學會安靜閱讀,看後能做到及時整理書刊。
大班區角遊戲的活動方案 篇3
名稱:我和音樂一起玩
材料:筷子,各種瓶瓶罐罐
設計意圖:對幼兒實施音樂教育,使幼兒能主動參與音樂活動,能大膽表現自己的情感體驗,培養他們的創造力,欣賞力,審美能力,激發自信心。
玩法:本區角採用打擊樂開展遊戲,這是一種尤為幼兒喜愛的教育活動形式,是為孩子自由選擇,自主探索,操作擺弄的自主活動。我們為孩子提供了樂器及活動空間,以小組為形式,給孩子一個開放的,充分發展個性的空間,改變了以往集體教學中老師說一步,幼兒做一步的傳統做法。
大班區角遊戲的活動方案 篇4
名稱:寶貝舞臺
材料:各種舞臺服裝
設計意圖:大班幼兒的表現慾望比較強烈,參與活動的積極性也較高,“寶貝舞臺”的創設就是想讓孩子們在自己的空間裡大膽地表現自我,通過自主選擇舞臺服裝與同伴遊戲,培養他們能大膽表演及獲取舞臺經驗。
玩法:教師為幼兒準備一些舞臺表演的道具,供其自由挑選,教師可與幼兒一起遊戲,引導他們,啟發他們,鼓勵他們,順利地完成遊戲。
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