託班幼兒活動方案(精選19篇)
託班幼兒活動方案 篇1
上午活動:
晨間活動:學玩桌面玩具雪花
晨間談話:開開心心上幼兒園
上幼兒園的第一天 活動目標:
1、穩定幼兒情緒,鼓勵幼兒開開心心上幼兒園;
2、熟悉環境,認識老師。
活動準備:
1、各種玩具,玩具汽車;
2、熟悉幼兒姓名,瞭解幼兒個性。
活動重點:
通過遊戲讓幼兒瞭解幼兒園,喜歡幼兒園。
活動難點:
幼兒天生好動,要講究方法,吸引幼兒注意力。
活動過程:
1、穩定幼兒情緒
①開場白:我是嵇老師,今天很開心能認識這麼多小朋友,我們幼兒園有很多玩具,大家想玩嗎?
②對個別幼兒哭鬧,教師耐心安慰,採取擁抱等方式培養與幼兒的'感情。
2、教育幼兒講究衛生,特別帶領幼兒認識廁所。老師說:看,這是廁所,是我們小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的時候告訴老師,老師帶你們來這裡,大家一起來的時候,不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒,老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?
4、總結:我們幼兒園有這麼多小朋友,有這麼多有趣的玩具,你們來幼兒園開心嗎?
下午活動:
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表揚不哭的幼兒,鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。
託班幼兒活動方案 篇2
1、 教師引導幼兒觀察教室的環境,與幼兒相互問候:merry christmas!
2、 教師逐一出示聖誕節的'有關飾物:聖誕老公公christmas old men 聖誕樹christmas tree等飾物的發音。
3、 遊戲:what is it?教師從百寶箱裡隨意拿出一種飾物,幼兒說出相應的英語單詞。
4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!
託班幼兒活動方案 篇3
教學目標:
1、認識左右,知道身體的左右部位。
2、有初步的觀察、比較能力。
教學準備:
活動場地
教學過程:
師:小朋友們好,今天誰有信心上好這一節課?請舉起你的小手。
(1)感知左右手
師:看看你舉起得手是你的哪隻手?再看看你的另一隻手,是你的手?
平時我們常用右手(左手)作哪些事?
師:左右手要多鍛鍊,特別是左手,會使我們的小腦袋越來越聰明。
(2)體驗自身左與右
師:左右是一對好朋友,配合起來力量可大了。小朋友們看看自己身上還有這樣的好朋友嗎?
誰來說一說?
(3)遊戲
伸出你的左手,伸出你的右手,左手拍左肩,右手拍右肩,左手拍左腿,右手拍右腿,左手摸
左耳,右手摸右耳
活動二:體驗相對
師:我舉起的.是右手嗎?(右手、面對面)
我們面對面的站者,因為方向相對,舉起的右手就會相反。
託班幼兒活動方案 篇4
上午活動:
晨間活動:桌面玩具
晨會:交流幼兒早晨入園情況。
活動目標:
1、組織幼兒認識幼兒園的環境,通過參觀活動場所,讓幼兒瞭解幼兒園,激發幼兒喜歡上幼兒園的情感;
2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢,教育幼兒養成良好的午睡習慣。
活動準備:
玩具若干活動重點:參觀幼兒園。
活動過程:
1、組織幼兒參觀:老師:“我們幼兒園有許多小朋友,一樓是小班和中班的小朋友,二樓是大班的哥哥姐姐,這裡是……,我們幼兒園真大真美,是不是?”
2、參觀活動場地:
(1)帶領幼兒參觀室外大型玩具,提醒幼兒玩的'時候不推不擠;
(2)幼兒自由玩玩具,教師幫助膽小的幼兒玩玩具。
3、複習站與坐的姿勢
4、教育幼兒養成良好的午睡習慣,要求幼兒睡眠姿勢正確,安靜午睡,養成良好的午睡習慣。
5、教師總結:老師:經過一星期的學習、生活,我們小朋友認識了老師、小朋友,學會了洗手、上廁所,會唱新歌了,還懂得了許多道理,希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園,做個聽話能幹、懂禮貌講衛生的好孩子,好嗎?”
託班幼兒活動方案 篇5
活動內容:
一、室內:親子製作海報
二、室外:閉幕式
1、主持人宣佈活動開始。
團隊愛的宣言:愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我,真情成長!
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
小班活動時間:
25號下午
活動流程:
(一)、室內
用特殊的方式:幼兒、家長互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的`宣言:心中有愛就要說出來:用語言或其他方式表達對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
4、小手護大手:給爸爸媽媽擦護手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞:家長填寫愛心卡,和寶寶一起張貼在海報上;鼓勵寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
中班活動時間:
11月26日上午
活動流程:
(一)、室內
1、語言:猜猜我有多愛你
2、親子製作:感恩大餐
(二)、室外
1、團隊愛的宣言:
愛家人、愛朋友,幫助我們能夠幫助的人;
2、情景劇表演《感恩節的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義
5、全場“愛的傳遞”,貼到班級的愛心牆上。
6、集體歡慶感恩節:跳火雞舞。
後續活動:
1、感恩節活動及時上傳(資訊科技部)。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結。
託班幼兒活動方案 篇6
目標:發展幼兒聽力,學習有禮貌地對話。
準備:幼兒已有過年時拜年的生活經驗。
過程:
1、情境表演:
教師扮乙:“恭喜恭喜,我給大家拜年了!拜年了,拜年了!”隨即“篤篤篤”模仿敲門。
幼兒扮甲:(蒙上眼睛)誰敲我的門?
乙:我是你的.好朋友,猜猜我是誰?
甲:是XX老師。
2、老師拜年的時候說了什麼?今天我們來玩一個好玩的遊戲:拜年了。誰來給大家拜年呢?
3、幼兒蒙上眼睛與教師共同遊戲。
4、幼兒猜出後遊戲重新開始。
建議:如果蒙上眼睛有難度,可以先不矇眼睛,以後逐漸提高難度。
託班幼兒活動方案 篇7
換帽子
材料:
圖片、故事《換帽子》
過程:
1.幼兒自由翻閱圖書。
2.介紹幼兒用書《換帽子》,知道故事的名稱。
3.為幼兒講故事《換帽子》。
4.根據幼兒的喜好決定講幾遍故事。
5.幼兒指認圖書中的`大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。
6.學講故事中的對話。
建議:
1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。
2.準備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴,滿足幼兒的好奇心。
附故事:換帽子
一隻烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個頭。烏龜急得直叫:看不見!看不見!一個小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小,差一點給風吹走。
小姑娘急得直叫:帽子!我的帽子!於是,烏龜說:我倆換一頂帽子吧。烏龜和小姑娘互換了帽子。烏龜戴上了小帽子,不大也不小;小姑娘戴上了大帽子正好。他們高高興興地回家了。
託班幼兒活動方案 篇8
託班教案
活動目標
1.通過活動,引起幼兒對穿鞋的興趣。
2.瞭解小手本領大,初步培養幼兒的嘗試精神。
活動準備
1.爸爸、媽媽、小朋友的鞋若干雙。
2.環境佈置:鞋屋。
活動過程
一、帶幼兒參觀鞋屋,激發幼兒的活動興趣。
教師:今天,我們一起到鞋屋去玩,高興嗎?
二、通過嘗試,讓幼兒體驗穿不同鞋的感覺。
1.幼兒觀察各種鞋。
教師:讓我們來看一看,鞋屋裡有些什麼鞋子呀?
(皮鞋、旅遊鞋、涼鞋。)
教師:這些鞋都是誰穿的?
(這是媽媽穿的鞋,這是爸爸穿的鞋,這是小朋友穿的鞋。)
2.第一次嘗試,幼兒穿上爸爸的.鞋。
教師:寶寶穿上爸爸的鞋子有什麼感覺,誰來試一試?
幼兒嘗試發現,走路很慢、我不會走路了、要拖著走。
教師:怎麼會這樣的呢?
(爸爸的鞋太大了。)
3.第二次嘗試,幼兒穿上媽媽的鞋。
教師:穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢,那試一試媽媽的鞋,看看有什麼感覺?
(我不會走路了,我走的時候摔了一跤,媽媽的鞋子太高了).
教師小結:穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤。
4.第三次嘗試,幼兒穿自己的鞋。
教師:寶寶穿自己的鞋走走跑跑有什麼感覺我們一起來試一試?
(不大也不小正好,很舒服,穿自己的鞋跑得快)
5.教師歸納:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;
穿上媽媽的鞋,搖搖晃晃容易摔跤;
穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。
所以平時我們不要去穿爸爸媽媽的鞋子,因為不舒服,也不安全。
三、幼兒嘗試,迅速穿上自己的鞋子。
1.請個別幼兒表演穿鞋。
教師:寶寶的小手呢?小手有什麼本領呀?
(幼兒自由講述。)
誰會用小手自己穿鞋子的?
2.全體幼兒穿鞋,表揚鼓勵好的寶寶。
老師:現在我們來比一比誰的本領大,鞋子穿得又快又好?
3.集體脫鞋、穿鞋比賽。
活動延伸
讓幼兒嘗試穿不同的鞋子。
託班幼兒活動方案 篇9
幼兒園託班第一週幼教活動方案(週一)
上午活動:
晨間活動:學玩桌面玩具雪花片
晨間談話:開開心心上幼兒園
上幼兒園的第一天
活動目標:
1.穩定幼兒情緒,鼓勵幼兒開開心心上幼兒園;、 2.熟悉環境,認識老師。
活動準備:
1、各種玩具,玩具汽車;
2、熟悉幼兒姓名,瞭解幼兒個性。
活動重點:通過遊戲讓幼兒瞭解幼兒園,喜歡幼兒園。
活動難點:幼兒天生好動,要講究方法,吸引幼兒注意力。
活動過程:
1、穩定幼兒情緒 ①開場白:我是嵇老師,今天很開心能認識這麼多小朋友,我們幼兒園有很多玩具,大家想玩嗎? ②對個別幼兒哭鬧,教師耐心安慰,採取擁抱等方式培養與幼兒的感情。
2、教育幼兒講究衛生,特別帶領幼兒認識廁所。老師說:看,這是廁所,是我們小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的時候告訴老師,老師帶你們來這裡,大家一起來的時候,不能推不能擁擠。
3、熟悉幼兒,老師說:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?
4、總結:我們幼兒園有這麼多小朋友,有這麼多有趣的玩具,你們來幼兒園開心嗎?
下午活動:
1、組織幼兒到草坪上玩耍。
2、在幼兒玩的過程中引導幼兒互相交流。
3、給幼兒介紹草坪上有許多玩具。
4、表揚不哭的幼兒,鼓勵幼兒明天高高興興來幼兒園。
幼兒園託班第一週幼教活動方案(週二)
上午活動:
晨間活動:桌面玩具 晨間談話:我上幼兒園託班
活動目標:
1、繼續穩定幼兒情緒。 2、教育幼兒使用禮貌用語。如老師早、老師再見。
活動準備:玩具若干 活動重點難點: 學會禮貌用語,知道大小便告訴老師。
活動過程:
1、穩定幼兒情緒,幼兒自由玩玩具,對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱。
2、禮貌教育: 小朋友造成起床的時候有沒有叫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶呢?教育幼兒要學會叫長輩,來幼兒園要學會叫老師,離開幼兒園要說老師再見。
3、安全入廁: 上廁所要小心,注意大小便入池,不能推擠。
4、教育幼兒認識自己的東西,入手帕,鞋子等,東西要輕輕拿輕輕放。
下午活動:
1. 組織幼兒到多功能廳。
2. 介紹多功能廳的東西,激發幼兒的興趣。
3. 老師示範。
4. 幼兒學玩。
託班第一週幼教活動方案(週三)
上午活動:
晨間活動:桌面玩具 晨間談話:幼兒衛生教育
活動目標:
1、禮貌教育。 2、訓練幼兒坐姿。
活動準備:各種玩具,鈴鼓等。請一位大班的小朋友。
重點難點:訓練幼兒正確的坐姿和站姿。
活動過程:
1、穩定幼兒情緒,幼兒入座玩玩具。
2、進行禮貌教育。 老師:今天小朋友真好,早晨來就主動說老師好並和媽媽說再見了,媽媽和老師都很開心,大家想不想和他學習啊。
3、讓幼兒知道點名 老師:每個小朋友都有一個好聽的名字,,待會老師叫誰的名字,誰就說聲到,讓老師知道你來了,好嗎?
4、學習站姿與坐姿。 讓一名大班的幼兒練習站姿坐姿
老師:請小朋友看這位姐姐是怎麼站的,我們一起來學,兩腿併攏,抬頭看前方,挺胸。 如何坐?小手放在腿上,腿要併攏,要說話先舉手。
5、 幼兒入廁,強調不要亂跑。
下午活動:
1、 組織幼兒到操場玩大型遊戲;
2、教育幼兒不能亂跑;
3、 老師示範玩滑滑梯,一個跟一個爬,不推不擠;
4、 教育幼兒要互相謙讓。
託班第一週幼教活動方案(週四)
上午活動:
晨間活動:桌面玩具 晨間談話:點名
幼兒園裡真好玩
活動目標:
1、穩定情緒,參加活動。
2、知道飯前便後要洗手。
活動重點,難點:知道老師說話時幼兒不能亂喊。
活動過程:
1、老師:我們幼兒園真好玩,老師帶你們去玩一下。瞭解大班,中班哥哥姐姐是怎麼上課的;
2、回到教室,老師說:哥哥姐姐坐的時候要坐正,聽老師說話,說話的時候要舉手,並且說的都是普通話,我們要向他們學習;
3、老師:你們喜歡老師嗎?喜歡幼兒園嗎?
4、衛生教育:教育幼兒穿乾淨的'衣服。
下午活動:
1、組織幼兒到飼養角;
2、老師講解飼養角里養的動物;
3、 參觀豬,講解豬的用處。
託班第一週幼教活動方案(週五)
上午活動:
晨間活動:桌面玩具 晨會:交流幼兒早晨入園情況。
我們的幼兒園
活動目標:
1、組織幼兒認識幼兒園的環境,通過參觀活動場所,讓幼兒瞭解幼兒園,激發幼兒喜歡上幼兒園的情感;
2、繼續鞏固站與坐的正確姿勢,教育幼兒養成良好的午睡習慣。
活動準備:玩具若干 活動重點:參觀幼兒園。
活動過程:
1、組織幼兒參觀: 老師:“我們幼兒園有許多小朋友,一樓是小班和中班的小朋友,二樓是大班的哥哥姐姐,這裡是……,我們幼兒園真大真美,是不是?”
2、參觀活動場地: (1) 帶領幼兒參觀室外大型玩具,提醒幼兒玩的時候不推不擠; (2) 幼兒自由玩玩具,教師幫助膽小的幼兒玩玩具。
3、複習站與坐的姿勢
4、教育幼兒養成良好的午睡習慣,要求幼兒睡眠姿勢正確,安靜午睡,養成良好的午睡習慣。
5、 教師總結:老師:經過一星期的學習、生活,我們小朋友認識了老師、小朋友,學會了洗手、上廁所,會唱新歌了,還懂得了許多道理,希望下個星期每個小朋友能高高興興地上幼兒園,做個聽話能幹、懂禮貌講衛生的好孩子,好嗎?”
託班幼兒活動方案 篇10
活動時間:年12 月30日 下午3:00
活動地點:操場
參加人員:小班全體幼兒、家長及老師
活動設想:
上小班一學期,孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯絡和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和資訊,改善家庭教育方式;增進家園交流,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;瞭解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動;增進親子間的情感,培養幼兒在成人面前大膽表現自己的能力。
此次活動我們以遊戲為主線,隨機展現幼兒在本學期的學習成果,通過親子間的互動,讓家長了解幼兒的發展,同時增進親子的感情,並讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式:一日活動遊戲化。
活動目的:
1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂,感受新年的歡樂氣氛。
2.幼兒、家長同臺演出,加深家園情、師生情、親子情。
3.喜歡參加慶祝活動,遵守規則,注意安全。
活動準備:
1.向家長髮出邀請函,徵集家長節目和家長志願者。(攝像、照相、維持秩序)
2.師生共同佈置教師內外的環境,營造節日的'氣氛。
3.教師選購遊戲獎品和新年禮物;準備遊戲的道具;錄製表演的音樂和背景音樂。
4.活動前對幼兒和家長進行安全教育,做好活動前的安全預案。
主 持 人: 吳 榮 周雪芬
獎品負責人: 周冬安 範麗霞
幼兒負責人: 姚小芳 徐鳳嬌
家長負責人: 各班兩名家長
照相、 攝影:各班兩名家長
幼兒及家長坐式:
幼兒分成兩個方陣,家長圍坐在操場周圍,幼兒坐在家長的身上。
材 料 擺 放:表演所用道具及獎品擺放好。
獎品發放形式:每個遊戲結束後,老師根據比賽結果,在幼兒額頭貼貼上畫。
託班幼兒活動方案 篇11
吃什麼
活動背景:
三隻小兔坐在林子裡的草地上,笑嘻嘻一塊兒吃東西,(開心的野餐活動,我也喜歡。聽故事孩子的心也隨著兔子一起野餐去了。)一隻小兔說:我吃狐狸。(奇怪?!兔子敢吃狐狸?)一隻小兔說:我吃大灰狼。(不得了!兔子居然敢吃大灰狼!這可是其他故事中沒有的事。)一隻小兔說:我吃老虎。(什麼?!老虎可是森林之王,是什麼樣的兔子!老虎也敢吃?)躲在大樹後面的狐狸、灰狼、老虎聽了,害怕極了,悄悄的溜走了。(真神奇!三隻兔子把真的狐狸、大灰狼、老虎也嚇跑了,真讓孩子們高興。)
三隻小兔吃什麼?哦!他們在吃動物餅乾。(謎底揭曉,不動腦筋的狐狸、大灰狼、老虎也被兔子嚇跑了)
詼諧的故事,有趣的環節,凶猛狡猾的'狐狸、大灰狼、老虎被弱小的小兔子戰勝了,真讓人痛快,孩子看到這些圖片會有什麼反應呢?讓孩子帶著問題觀察圖片,來編個故事,會有什麼樣的故事結果呢?帶著這個問題,我們開展了以下活動。
活動目標:
1、初步學習觀察圖片,試一試自己連起來說說圖片。
2、喜歡自己觀察圖片和有講述故事的初步願望。
活動準備:
圖片、自制獎盃若干。
活動過程:
一、出示圖片引起幼兒觀察圖片的興趣。
1、教師用簡單的要求直接匯入活動。
我們一起來看看圖片講講故事,比一比誰的故事講的最好聽?
2、觀察圖片、告知線索、揣摩故事情節。
(1)出示圖片,引導觀察。
提問:
你看到了什麼?
你能夠告訴三隻小兔在什麼地方?
(2)告知線索,揣摩情節。
狐狸、大灰狼、老虎可想吃著三隻小兔,可是他們最後卻悄悄溜走了,這是怎麼回事?
二、根據線索,講述故事。
誰想成為故事大王,就勇敢的上來講一講。
三、講述故事,整體感知老師編的故事。
寶寶講的故事真好,老師也來講一講,和你們比一比。
四、頒獎典禮
誰講的故事最好聽。
五、活動結束。
託班幼兒活動方案 篇12
活動目標:1通過活動,使幼兒學會正確使用動詞:飛。遊。爬。跳。
2培養幼兒敏捷的思維,豐富的想象,以及愉快的情緒。
活動準備:1一幅畫有花。草。樹。小河。藍天的背景圖。
2錄音機一臺,磁帶一盒(錄一段抒情優美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂)。
3貼絨小動物若干(小動物應準備充足),各種動物頭飾若干,與幼兒人數相等。
活動組織:1播放音樂,出示背景圖。教師抒情地講解,引發幼兒對背景圖的興趣,把幼兒帶入優美的意境和歡快的氣氛之中。
師:樹林裡真美麗,小動物們將在這裡舉行音樂會,你們看誰來了!它是怎樣來的?(逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜等貼絨教具)
2引導幼兒擴散思維,豐富幼兒想象的內容,啟發幼兒模仿動物的動作,幫助幼兒理解飛。遊。爬等動詞。
師:想想看,除了蝴蝶會飛,還有哪些動物也會飛的?(幼兒說到什麼動物,教師儘可能在圖上貼出什麼動物,以加深直觀形象)它們是怎樣飛的?讓我們來學一學。"還有誰會爬?(依次進行下去,方法同上)
3按要求的動詞,讓幼兒選出有關動物圖片,貼在背景圖的.適當位置上。
師:大樹林裡有小動物們喜歡的
家,現在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息:再把會遊的動物送回家休息。'(依次進行下去)
4遊戲開始,隨音樂扮演小動物做動作,進一步鞏固對新學動詞的理解。
師:小朋友,動物園音樂會開始了。你們看,小動物們跳的多開心呀!我們也來參加它們的音樂會吧!誰想扮什麼動物,就找好頭飾戴在頭上,表演誰的動作。讓我們一起跳起來吧!(音樂起,幼兒自由表演,結束活動)
託班幼兒活動方案 篇13
所謂塗鴉,並不是讓隨便孩子亂塗亂畫,而是在孩子作畫的過程中,遵循孩子邊畫邊遊戲、邊畫邊描述畫面內容的這種年齡階段繪畫特點和繪畫水平。
塗塗畫畫(美術)
活動目標:
1.初步認識繪畫工具油畫棒,嘗試用油畫棒塗鴉。
2.學習抓握油畫棒的正確方法。
3.激發對繪畫的興趣。
活動準備:
油畫棒若干,白紙每人一張
活動過程:
4.老師隨意繪畫,幼兒觀察,激發興趣。
小朋友,今天老師帶來了一支會跳舞的筆寶寶,你們看:
師用油畫棒隨意地畫出小雞、小花、小草等,幼兒觀察,激發興趣。
畫完,讓幼兒筆寶寶跳呀跳,跳出了什麼東西?
你們想讓筆寶寶學跳舞嗎?
5.交代塗鴉要求,幼兒學習握筆。
筆寶寶說:小朋友,要想讓我們跳舞,必須先學會握筆,你看,筆應該這樣握。
幼兒練習握筆。
筆寶寶:我只喜歡在白紙上跳舞,不喜歡在桌子上亂跳。如果在桌子上亂跳會把桌子弄髒的,這樣,你們的桌子就會變髒。
6.幼兒塗鴉練習,老師觀察指導。
幼兒塗鴉練習,看看你的.筆寶寶跳的什麼舞?
幼兒作畫,老師觀察指導,提醒幼兒正確的繪畫姿勢、方法。
7.展覽幼兒作品,互相欣賞。
組織幼兒欣賞,說說筆寶寶跳的是什麼舞?
三。兒園小班塗鴉教案目標
1.描述自己畫的什麼
2.嘗試用粉筆在戶外空地上塗鴉。
3.談談小朋友都畫了什麼
幼兒園小班塗鴉教案過程
1.帶幼兒在園內觀察幼兒園的景物。
2.幼兒自由塗鴉。
3.欣賞塗鴉作品。
小班塗鴉教案建議
1.用粉筆畫畫要提醒幼兒拿粉筆的手不能揉眼睛。
2.平時注意培養不亂畫的習慣,在指定的地方畫。
3.給孩子創造一個寬鬆的繪畫環境
4.要有明確的活動意識,就是為了孩子塗鴉,並且在適當的地方塗鴉。
託班幼兒活動方案 篇14
活動目標
1、能安靜地傾聽故事,對閱讀圖書產生興趣。
2、樂意在同伴面前大膽講述。
活動準備
1、小熊玩具一個。
2、圖片,故事。
活動過程
1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。
――小熊司機要帶大家去兒童公園玩,在路上會發生什麼事情呢? (幼兒自由發表自己的想法)
2、出示圖片,引導幼兒按順序觀察。
――觀察畫面一。誰是司機?汽車裡還有哪些小動物?
――觀察畫面二。小動物們準備到什麼地方去玩?你是怎麼知道的?
3、欣賞故事《汽車一路開》,教師邊講述邊指圖片上的相關內容。
附
汽車一路開
“請大家上車”。小熊司機真好,他要帶大家到兒童公園去玩。“嘀嘀嘀”,喇叭一響,方向盤一轉,哈哈,汽車開了。車子的兩邊都有玻璃窗,可以看看外面美麗的`風景。一、二、三、四,噢,這輛車有四個輪子,圓圓的輪子轉得好快呀!是公園到了嗎?沒有,司機把汽車開到了加油站。
汽車加了油就像吃飽了飯,一會兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮,有樹有花,有大草地,還有許許多多好玩的大玩具。汽車開了很多路,車身有點髒了,給汽車洗個澡吧。晚上,小朋友都要回家,汽車也要回家,汽車的家在停車場。
託班幼兒活動方案 篇15
名稱一:我的腳丫丫
目標:
感知小腳丫的特徵
材料:
水桶、動物腳印圖、瓶子、音樂
過程:
1.出示小動物的腳印,讓幼兒找找它們是誰的腳印。
2.聽著音樂做做腳丫操:取一個塑料瓶放在腳下,聽著音樂玩。
3.找找自己的大腳趾、小腳丫、腳後跟。
4.帶領幼兒將腳浸在水裡,然後在乾的地上走路,看看說說自己同伴、老師的腳印有什麼不一樣。
5.引導寶寶看看、想想,手印、腳印怎麼不見了?
提示:
1.用同樣的方法鼓勵幼兒做印手印的遊戲。
2.此活動適宜在室外的水泥地上進行,但到各地上的尖銳物除去。
3.適宜在天氣比較熱的夏天進行。
名稱二:洗腳
目標:
清楚發準ya的聲音
材料:
教學掛圖、兒歌錄音
過程:
1.教師出示掛圖,請幼兒看看講講:
――“圖片裡的'小朋友在幹什麼?”
2.教師介紹兒歌名稱,並朗讀兒歌2-3遍。
3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。
4.幼兒看書,教師播放錄音若干遍,引導幼兒模仿著讀兒歌。
提示:
1.這首兒歌很有趣,教師在教學過程中,可藉助肢體語言來表達。
2.如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話,教師不必著急,在以後的閱讀區域中再次讓幼兒感受學習。
[附:兒歌]
洗腳 (鄧國英)
小腳丫,胖腳丫,
腳盆裡,劃呀劃,
撲哧撲哧打水花,
好像兩隻小白鴨。
名稱三:比一比、樂一樂
目標:
感知大小
材料:
幼兒和老師的鞋子等
過程:
1.教師和幼兒圍坐在地毯上,大家脫去自己的鞋子和襪子。
2.和同伴比一比,誰的腳大?誰的腳小?
3.用同樣的方法比鞋子的大與小。
4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。
5.教師與幼兒玩“腳對腳”的遊戲:不能用手幫忙,兩個人的腳與腳對齊。
6.遊戲結束,幼兒自己將鞋襪穿好。
提示:
1.如果沒有地毯,可用席子或塑料墊板替代。
2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的遊戲。
3.此活動在進行時,教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。
4.在以後複習對大與小的認識時,讓幼兒做數學練習《大和小》。
託班幼兒活動方案 篇16
活動目標
1能創新性地利用各種材料將自己裝扮成一隻恐龍,發展幼兒的想象力和動手操作能力。
2幼兒在遊戲活動中能團結協作,解決艱難,達到目的'。
3體驗創新的成就感和遊戲的樂趣。
4在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
5使小朋友們感到快樂好玩,在不知不覺中學習了知識。
活動打算
1室內:與幼兒共同佈置一片侏羅紀的`樹林。
2室外:創設遊戲情景,在大操場的山上佈置“侏羅紀公園”。
3收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程
1匯入:“小朋友,恐龍真好玩,你能給大家說說你喜愛哪些恐龍呀?”
幼:我喜愛的恐龍有三角龍雷龍翼龍長頸龍劍龍。幼:我喜愛的恐龍有馬門溪龍迅猛龍雙冠龍。
“你們看,這邊有我們收集的各種各樣的材料,我們一起把自己裝扮成一隻美麗的恐龍,好嗎?”
2幼兒裝扮自己。
發揮想象,創新性地利用各種材料把自己裝扮成一隻恐龍。
3遊戲:“穿越侏羅紀”。
老師和孩子們一同來到“侏羅紀公園”,唱唱跳跳,發明來了一隻凶狠的霸王龍,大家團結在一起把霸王龍趕走了,然後一起快樂地跳起舞來。
4討論評價,結束遊戲。
託班幼兒活動方案 篇17
目標
1、能較仔細地觀察,把大小不同的圓片貼在合適的位置上。
2、養成良好的手工活動習慣。
準備
1、每人一份供貼上用的大、小圓片。
2、漿糊、抹布、油畫棒適量。
過程
1、觀察幼兒活動材料上的汽車,引起幼兒興趣。
――這是什麼?它缺了什麼?誰能幫助它?
2、介紹活動的材料和要求。
――區分大、小不同的車輪,要求幼兒根據汽車的大小選擇相應的車輪。
――漿糊抹在車輪的反面,抹完漿糊的.手在抹布上擦乾淨。
3、幼兒自主地分散操作,教師根據具體情況進行指導。幼兒可先完成一幅,也可完成兩幅。
4、將幼兒的作品佈置在作品展覽區,可以取名為“寶寶車展”。
幼兒園託班語言活動設計--不玩大剪刀
目標:
1、理解故事的含義,懂得不能玩大剪刀的原因。
2、初步學習沿物體的邊線剪紙。
準備:
1、圖片
2、故事
3、兒童剪刀人手一把,畫有裙子或汗衫的作業紙每人一張。
過程:
1、出示圖片。
2、讓幼兒說說畫面上的物體和講的事情。
3、幼兒討論:為什麼小孩子不能玩大剪刀?
4、幼兒操作:學媽媽裁衣服。要求幼兒沿著衣服的線條剪,不用剪刀頭對著別人,注意用剪刀時的安全。
附:
不玩大剪刀
媽媽用大剪刀剪花布,給點點做條揹帶褲。
點點學著媽媽的樣子,用大剪刀剪報紙。“哎喲!”點點的小手被大剪刀咬了一口,流血了。媽媽給點點包紮好傷口,還對點點說:“不玩大剪刀,要用媽媽給你的安全小剪刀。”
點點用安全小剪刀剪綵色紙,剪了一朵漂亮的窗花。
託班幼兒活動方案 篇18
目標:
清楚發準ya的聲音
材料:
教學掛圖、兒歌錄音
過程:
1.教師出示掛圖,請幼兒看看講講:
DD“圖片裡的小朋友在幹什麼?”
2.教師介紹兒歌名稱,並朗讀兒歌2-3遍。
3.引導幼兒跟老師慢慢地朗讀。
4.幼兒看書,教師播放錄音若干遍,引導幼兒模仿著讀兒歌。
提示:
1.這首兒歌很有趣,教師在教學過程中,可藉助肢體語言來表達。
2.如果幼兒在一次活動中不能學會兒歌的話,教師不必著急,在以後的閱讀區域中再次讓幼兒感受學習。
[附:兒歌]
洗腳 (鄧國英)
小腳丫,胖腳丫,
腳盆裡,劃呀劃,
撲哧撲哧打水花,
好像兩隻小白鴨。
名稱三:比一比、樂一樂
目標:
感知大小
材料:
幼兒和老師的鞋子等
過程:
1.教師和幼兒圍坐在地毯上,大家脫去自己的鞋子和襪子。
2.和同伴比一比,誰的`腳大?誰的腳小?
3.用同樣的方法比鞋子的大與小。
4.幼兒和老師的腳與鞋比大小。
5.教師與幼兒玩“腳對腳”的遊戲:不能用手幫忙,兩個人的腳與腳對齊。
6.遊戲結束,幼兒自己將鞋襪穿好。
提示:
1.如果沒有地毯,可用席子或塑料墊板替代。
2.教師可用此方法與幼兒玩“手碰手”的遊戲。
3.此活動在進行時,教師要更多地讓幼兒體驗愉快感。
4.在以後複習對大與小的認識時,讓幼兒做數學練習《大和小》。
託班幼兒活動方案 篇19
活動目標:
1、初步知道詩歌名稱,理解詞語“冰冰涼”。
2、在圖片的提醒下,讓幼兒記憶詩歌的順序。
3、在教師的提示下,幼兒可以敘述詩歌。
活動準備:
掛圖、黑板、小貼畫
活動過程:
1、通過談話,激發幼兒聽詩歌的興趣。
教師:你們喜歡下雨嗎?下雨的時候有什麼好玩的事情?
2、出示掛圖,引導幼兒欣賞。
(1)出示掛圖
教師:你們看到了什麼啊?
(2)今天掛圖寶寶帶來了一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫什麼?聽聽看,詩歌裡面發生了什麼好玩的事情。
(3)有感情的朗讀詩歌,並指著畫面引導幼兒欣賞。
3、邊指掛圖邊提問,並引導幼兒通過做動作,幫助幼兒瞭解詩歌內容。
教師(1)小雨落在了哪些地方
(2)荷花怎麼樣?誰會做一個張嘴巴的動作?
(3)小魚兒怎麼樣了?小魚會怎麼搖尾巴?
(4)小草怎麼樣?小草是怎麼長高的?
(5)小朋友的小臉怎麼樣?什麼是冰冰涼?
4教師再帶領幼兒一起欣賞掛圖,並嘗試記憶詩歌順序。
(1) 教師:我們再聽一聽小雨先落在哪裡?又落在哪裡,再落
到哪裡,最後落在哪裡。
(2)教師引導幼兒重新排列圖片順序。
5、讓幼兒分組跟老師一起朗誦詩歌。
6、教師請幼兒背誦詩歌。
7、教師通過談話,激發幼兒進一步感受下雨的樂趣。
教師:下雨真好玩,下次下雨的時候我們一起去玩玩,看看還會
有什麼好的事情。
9:45—10:00 喝水、入廁盥洗 10:00—10;30 戶外遊戲
活動名稱:《送禮物》
活動目標:
1、掌握平衡的'技能,加強腳掌的肌力。
2、提高平衡能力,激發幼兒對體育的興趣。
活動準備
泡沫墊、S形獨木橋、塑料圈、滑滑梯、籃子、報紙球
活動過程
1、教師:我這裡有一份小白兔寄來的信,小小白兔說今天是她
的生日,邀請我們班小朋友一起到它家過生日。
2、教師:那邊就是小白兔的家,可是她家還有很多路要走。我
們抱著報紙球鑽過圈,然後跳過泡沫墊上的圈,接著上獨木橋在跳圈圈,滑滑滑梯來到小白兔的家 ,把你們手上的報紙球送給小白兔的籃子裡面。
10:30—11:00 區域活動
活動名稱:體育區
活動目標:(1)提高四肢活動的協調性和靈活性。
(2)激發培養幼兒對體育的興趣。
活動名稱:語言區
活動目標:(1)培養幼兒對閱讀的興趣。
(2)感受與同伴一起閱讀的快樂。
活動名稱:數學區
活動目標:(1)鍛鍊幼兒初步認識圖形。
(2)體驗送圖形寶寶回家的快樂。 活動名稱:美工區
活動目標:(1)讓幼兒在玩中學習,提高孩子的動手能力。
(2)培養孩子對美術的興趣。 活動名稱:娃娃家
活動目標:(1)讓幼兒樂意與同伴共同活動,感受其中的樂趣。
(2)培養幼兒在玩的同時,更加了解角色扮演。 11:00—11:15餐前準備
(1)入廁盥洗
(2)介紹食譜 11:15—12:00午餐
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