國小生寒假《綠山牆的安妮》讀後感範文5篇

綠山牆的安妮是出自加拿大的作者露西之手，是一本長篇小說，主人公的個人鮮明、情感豐富，是一本值得一看的書。下面小編整理小學生寒假《綠山牆的安妮》讀後感範文，歡迎閱讀。

國小生寒假《綠山牆的安妮》讀後感範文1

馬克吐溫曾經這樣評價過這本書的主人公：“安妮是繼不朽的愛麗斯之後最令人感動而喜愛的兒童形象。”從書店裡買來這本書後，就坐在椅子上啃讀這本書，書中的小女孩安妮善良，勤勞，可以把很多事物變得更美，是個喜歡幻想的小女孩。這本書叫《綠山牆的安妮》。

這本書講的是一個叫安妮的紅髮女孩，誤打誤撞的被馬修兄妹倆收養到家，因為安妮的幻想，打動了馬修兄妹，使其流了下來。安妮給綠山牆的景點全部取了名字，每個名字都很可愛。上學後，和一名叫“黛安娜”的女孩交了朋友，無話不談，在老師，朋友，親人關懷的幾年後，安妮最終成了一名教師。

安妮沒有父母，但她沒有變得孤僻，反而很是樂觀。她對親人，朋友，老師都是尊敬，對小花小草也是一樣，甚是溫柔，小時候的她想象自己是一個國家的公主，國王的女兒;把山谷的回聲想成她的好朋友，把冰凍的小溪想作成在冰下歡笑的小孩子……學習中，她積極向上，就算是一道題不會她也會問，並沒有不懂裝懂。

我們要學習安妮，做一個樂觀，善良，勤勞的人，就如馬克吐溫所說，安妮是個令人感動的女孩。

國小生寒假《綠山牆的安妮》讀後感範文2

最近我看了《綠山牆的安妮》這本書，這是一本講述了真善美的書，讓我受益匪淺。

安妮·雪莉是這本書的女主角，她並不漂亮，是個紅頭髮女孩，臉上有雀斑，但她的天真、幽默、善良打動了許多曾經討要過她的人。綠山牆農舍兄妹馬修和馬瑞拉想要收養一個男孩，但因為中間傳錯了話，把女孩安妮帶回了家。馬瑞拉想送回安妮，但安妮那張喋喋不休的嘴和豐富的幻想力，讓馬瑞拉對安妮難以割捨，就讓安妮留了下來。安妮熱愛生活，樂觀向上，她獨特的個性和魅力感染了身邊的人，讓人們更富有愛心，更和諧生活了。安妮有一顆感恩的心，憑著自己辛勤的汗水考上了大學，得到了一筆獎學金，但不久馬修死了!馬瑞拉又被診斷出眼可能失眠，安妮放棄了讀大學的機會，同時也放棄了那筆夢寐以求的獎學金，成為當地的一名教師，在家中陪馬瑞拉。

我懷著一種甜美和純真的感覺看完了整本書。這本書中的人物都很真誠、善良、美麗。有對收養的安妮如親生骨肉一般疼愛的馬修和馬瑞拉，有放棄地位，和安妮親密無間的朋友戴安娜……但讓我印象最深刻的還是安妮，安妮是個遇到困難不退縮的堅強女孩。最然父母在她幼年的時候病逝了，但她沒有自暴自棄，坦然面對一切困難。我和安妮有許多共同之處，例如我們都愛幻想，嘴巴一張開就難合上，，說的話足以裝上幾十籮筐。但我和安妮也有不同的地方，我一遇到苦難就退縮，不是查電腦就是問爸媽，根本不會去面對和挑戰。我擁有父母的疼愛，長輩的關心，但之前我生在福中不知福呀，根本不懂得珍惜長輩的關愛。

這本書讓我懂得真善美，我要向安妮學習，學習她的執著，學習她的純潔，學習她的堅強。

安妮像一盞明燈，照亮了我努力的方向。

國小生寒假《綠山牆的安妮》讀後感範文3

傍晚，漫步在幽靜的山林石徑間，仰望天空，繁茂的的枝葉放肆地纏繞著厚厚的雲層，天空猶如嬌豔的新娘子，羞澀地把臉頰藏進了紅蓋頭。慢慢的，西邊那最後一片紅霞僅存的斑斑點點也投不進來了。在這奇妙的夜色裡，這片山林彷彿於世隔絕，白樺搖動著枝葉，象對我招手，小鳥撲稜著翅膀，好似唱著一首悠揚的“歸巢之歌”。一切都是富有生命力的，這時，我的幻想也彷彿插上了一對隱形的翅膀，在風中自由飛翔……說起想象力，我不由地想起“安妮.雪莉”這位愛幻想的孩子來。

安妮.雪莉是加拿大作家西.馬德.蒙哥瑪麗寫的《綠山牆的安妮》 這部小說中的主人公。小說主要寫了：在一個偏僻的農村阿豐利的一所叫綠山牆的農家。女主人瑪麗拉和男主人馬修因為年事已高，因此想從孤兒院收養一名男孩，既可為這寂寞的農家增添生活的樂趣，也可以多個幫手，以減輕負擔。可陰錯陽差，孤兒院給他們帶來的卻是一個小姑娘——安妮。安妮長著一頭紅髮，滿臉雀斑。她雖然從小失去了父母，卻活潑開朗，善良率真，大家都很喜歡她。最後，她憑著自己不懈的努力，順利考取了女王學院。一年後取得了一級教師證， 並獲得了大學獎學金。本來她可以有很好的發展，但她不忍心離開朝夕相處溫馨親切的綠山牆，和為自己付出心血而影隻形單的瑪麗拉，她毅然決然放棄了繼續深造的大好機會。

安妮?雪莉和我們少年兒童一樣都有著相同的特點，那就是愛想象。她善於從平淡的生活中汲取無窮的樂趣，幻想創造了美與快樂。一個普通的湖，在她眼裡就成了“閃光的湖”，一方小池塘被她稱為“柳池”，一株開花的果樹，被她那愛想象的雙眼“浸泡”後，就成了一位亭亭玉立的“白雪皇后”……

我也是個愛幻想的女孩，每當我的想象力又飛出我的身體去溜達的時候，我準會呆呆地坐著，雙眼直勾勾地瞪得老大老大。幻想猶如一個神奇的隱形人，從出生的那一刻起，就在心靈深處安了家，就像一位“忠實的知音”，總是形影不離地陪伴著我，讓我感受世界的美好與快樂。

夜色越來越濃，夏蟲低鳴著悠揚的樂曲，訴說著秋的來臨。路邊水塘裡有幾聲蛙叫，似乎在說：“快回家，呱呱。”我轉過神來，對著媽媽說：“我們回家。”

安妮長大的過程，是一個醜小鴨變白天鵝的過程。一開始，她的頭髮是紅色的，鼻子上也有雀斑，但到小說結尾時，她的頭髮變成了褐色、鼻子上的雀斑也少了。她去參加旅館的音樂會，穿上馬修給她買的漂亮的蟬翼紗衣服時，已出落成亭亭玉立的少女了。

安妮周圍的人物性格刻畫得十分鮮明。養父馬修的性格很靦腆，他比較早的就看出了安妮的價值，儘管沉默寡言，不善於打交道，對瑪麗拉又經常退讓三分，但毫不掩飾對安妮深摯的愛;而養母瑪麗拉則是一個不善表達、“刀子嘴巴豆腐心”的人，她對安妮的要求很嚴格，總是把愛埋在心靈的深處。小說最後馬修因突發心臟病而去世，我還傷心得哭了半個鐘頭，淚如雨下!

國小生寒假《綠山牆的安妮》讀後感範文4

綠山牆農舍裡的安妮，就像一朵向日葵。她樂觀，熱愛幻想，熱愛身邊的朋友，也熱愛大自然。

《綠山牆的安妮》是一部世界名著，是加拿大女作家露西·蒙哥瑪麗“安妮系列小說”的第一部，也是最成功的一部。

安妮的父母都死了。她長了一頭紅頭髮，臉上還有許多雀斑。她就像一隻醜小鴨，非常醜，脾氣也不好。孩子們都不喜歡跟她玩。可是她比醜小鴨幸運。她在孤兒院待了九年，但這九年並沒有改變她純潔的天性。九歲時，瑪麗拉和馬修這對善良的兄妹收養了她，並把她帶到綠山牆農舍裡撫養。瑪麗拉和馬修以及周圍人對安妮的愛護和關懷，讓安妮美好的天性漸漸顯露，正是這猶如向日葵般美好的天性，讓安妮漸漸從醜小鴨變成一隻美麗的天鵝。

安妮熱愛生活。

她喜歡親近大自然。每當節假日時她並不像別的同學一樣拼命讀書而是和別的朋友一起欣賞大自然美麗的風景。她不像現在的一些同學一放假就玩電腦遊戲。

最後帶上了厚厚的眼鏡。

她熱愛幻想。雖然她的衣服很土氣。但是她的想象裡把衣服當作非常美麗的，這使她不在自卑。生活中想象力是非常重要的。如果大家不是用想象力。生活會變得非常平淡，乏味。

安妮懂得報答。馬修死後，瑪麗拉幾乎失明。當安妮聽到這個訊息後。她毅然決定放棄上大學的機會。決定在當地當一名教師，好照顧瑪麗拉。現在很多孩子都不懂得報答。我們要學習安妮。

安妮就像綠山牆農舍裡的向日葵，永遠向著光明，永遠熱愛光明，永遠用自己的光明去感染別人。

國小生寒假《綠山牆的安妮》讀後感範文5

《綠山牆的安妮》主要講了一個叫安妮的小女孩從小到大的成長經歷，安妮是個孤兒，從小被人領養，性格膽小孤僻，自上學開始，歷經坎坷，奮發自勵，從沒有朋友到懂得友情，從學習欠佳到成績優異，經歷了生活的風風雨雨，最終成為了一名優秀的教師。

親身的經安妮的經歷深深打動了我，這雖然是一個虛構的故事，但是對我的教育卻是深刻的。歷使我有了更深的體會，讀了《綠山牆的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感到安妮才是我學習的榜樣。

的成長經歷對我的生活和學習會有很大的啟發和幫助。首先，一個人要自尊、自強，安妮雖然是個孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢面對現實，主動與人溝通、交流，用自己的行動贏得了許多朋友。我平時比較膽小，不大敢和別人溝通，不善於表達自己的感情，讀了安妮的故事使我明白了應當怎樣樹立自信，怎樣與人交流，從而變成一個活潑、開朗、有愛心的孩子。其次，要實現夢想必須堅持不懈、持之以恆。安妮從一個膽小怕事的孤兒，通過自身的努力，終於成為了一名受人尊敬的優秀教師。安妮的經歷告訴我天上不會掉下餡餅，沒有人能夠隨隨便便成功，不經過艱苦的努力，就不能達到成功的彼岸。

從現在開始，我要像安妮學習，努力克服愛面子、膽小、不自信等壞毛病，我想只要認真付出，就一定會有結果，因為一分耕耘，一分收穫，通過不懈的追求，自己的夢想，應當可以實現。