再 見,老師
再見,老師
十二天緊張而又快樂的日子漸漸遠去,十二天的酸甜苦辣歷歷在目,筆筆是甜,品味是辣,十二天生活印在腦海中。
從詩開始,我們學習多種方法和多種思維角度去考慮事物,又學了詩的基本知識與平仄關係,又從詩轉向文章,又從六天學習中懂得了靈感、形象,使自己也提高了不少。我認為快速寫作把一個人帶入了靈感狀態,從而放鬆,寫出高質量的文章及詩便容易了,其中老師辛苦工作不能不提,在我們學生不畏颳風下雨趕來同時,老師也不辭辛苦,傳授知識、方法、思維。甜,當我們在學習中玩,在玩中學習時,我們又學習了重要的一課,當看到自己寫出層次越來越高的文章時,又聽到老師的句句鼓勵和讚美,兩個字“竊喜”,你說我是喜笑顏開、喜上眉梢、喜極欲哭也罷,快速寫作的日子——甜!甜中帶酸,酸,當我寫不出時心中的酸,其實酸也是寫作的日子中必不可少的,它磨練了我的意志,要不,怎麼能說是酸中帶甜,苦中有樂呢?你說是酸不溜溜,酸中帶甜也罷,快速作文的日子呀——酸。在眾人勸阻下苦又冒出來在快速作文的每一天,說實在的,真挺苦,經歷風霜,在風霜中走過學習更多知識,要不怎能說經歷了風雨才能見彩虹呢?它也是我有了更大的毅力去學習,它能另我精神大振你說我苦中有樂、苦不堪言也罷,快速作文的日子呀——苦,為了磨練自己辣又奮不顧身出現了,快速作文的日子也挺辣,但辣得有力,在我難過時,又想起了激勵自己的話,你說是辣得有味也罷,快速作文的日子呀——辣。
結束了一天又一天的日子呀,快速作文再見,老師再見!
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《崑崙》讀後感
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