大學輔導員黨性分析範文

作為一名大學的輔導員要通過自我學習、自我教誨、自我鍛鍊、自我改造而達到黨員領導幹部黨性應有程度的修養。以下是本站小編精心蒐集的大學輔導員黨性分析，希望對你有幫助!

大學輔導員黨性分析篇一

受校黨委委託，下面我就學校黨風廉政建設和反腐敗工作進行簡要回顧，並對20XX年主要任務作出部署。

一、主要工作情況

，學校認真貫徹落實中央和海南省關於黨風廉政建設和反腐敗工作各項部署要求，緊密圍繞全國百強高校建設目標，紮實推進黨風廉政建設和反腐敗工作，為學校事業的科學發展提供了有力保障。

一是認真執行黨風廉政建設責任制，不斷完善反腐倡廉責任體系。學校黨委作為黨風廉政建設的責任主體，堅持把黨風廉政建設同學校中心工作有機結合，做到一起部署、一起檢查、一起考核。按照 “一崗雙責” 要求，組織54個二級單位、部門的黨政主要領導簽定黨風廉政建設責任書，確立九項責任內容，形成權責明晰、逐級負責的黨風廉政建設責任體系。加強對基層單位、部門執行責任制情況的監督、檢查，結合學校學年度考核，對各二級單位、部門中層領導班子進行黨風廉政建設工作考核和群眾滿意度測評。進一步完善了中層領導班子及成員黨風廉政建設民主測評暫行辦法、黨政領導幹部問責制實施細則、領導幹部舉辦婚喪喜慶等事宜登記報告制度等。

二是嚴明黨的紀律，確保中央、省委省政府和學校黨委重大決策部署的貫徹落實。學校把維護黨的紀律特別是政治紀律放在首位，堅決糾正有令不行、有禁不止問題的發生。加強對貫徹落實精神、中央八項規定、海南省二十條規定精神和《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等的監督檢查，加大對學校重大專案和重要決策部署的落實監督力度，在全校樹立了令行禁止、風清氣正的良好氛圍，確保中央、省委省政府和學校工作部署不折不扣得到落實。

三是深化反腐倡廉宣傳教育，促進幹部廉潔自律。認真開展先進典型示範教育和崗位警示教育、任前廉政談話、誡勉談話等活動;抓好在元旦春節、“五一”端午、中秋國慶等重要節日提醒教育預防工作，及時通報違反規定的典型案例，敲響廉潔自律警鐘;邀請省檢察院領導做反腐倡廉報告;開展“對黨忠誠、嚴守紀律、秉公執紀”專題教育活動;各單位充分利用會議報告、黨課、校園網路等傳播廉政文化，推進廉政文化進校園，使廣大幹部深受教育和啟發，增強了大家“自重、自省、自警、自勵”的自覺性。

四是紮實開展專項治理，著力解決群眾反映強烈的突出問題。開展黨風廉政建設專項檢查治理，對執行“三不直分管”制度情況、財務、基建、物資採購、科研經費、招生、用人、公務用房用車、領導幹部出國等問題進行自查自糾;開展深入整治庸懶散奢貪、“不幹事、不擔事”突出問題專項監督檢查;開展教育收費工作專項檢查，進一步規範收費行為;開展嚴肅財經紀律和“小金庫”專項治理工作，對學校各單位預算收入、支出管理情況、“三公”經費、會議培訓經費及私設“小金庫” 情況進行監督檢查，健全完善長效機制。

五是強化對權力執行的制約與監督，確保權力規範行使。堅持黨委領導下的校長負責制和民主集中制原則，不斷完善決策制度;認真落實黨內監督和領導幹部廉潔自律各項制度，推進領導幹部輪崗交流、經濟責任審計制度，完善領導幹部述職述廉、民主生活會、談話制度，全年共進行領導幹部任前廉政談話48人次，領導幹部述職述廉212人次。

全面加強對重點部門和關鍵環節的監督。加強對幹部選拔任用與考核工作的監督，共審查、公示處級幹部人選52名;全程監督輔導員等職位公開招聘的各個環節，暢通投訴渠道;強化財務預算管理，從嚴控制經費開支，嚴格執行“收支兩條線”規定;加強對工程專案、物資採購招投標前期準備、招標過程、竣工驗收等環節的監督，共監督核查80項工程招標專案(涉及金額 4774.46萬元)、86項物資採購專案(涉及金額14944.11萬元);加強對招生考試工作的監督，全程監督本科招生現場錄取工作，加強對藝術類招生、高水平運動員專項測試、研究生招生、英語四、六級等考試工作的監督。

認真開展基本建設工程專案審計，全年共完成校內送審專案162個，送審金額3605.95萬元，審減金額125.33萬元;校外送審專案50個，送審金額4659 萬元。內部控制審計方面，共完成物資採購專案審計86個，涉審金額1956.36萬元，審減金額62.36萬元;合同審查專案110個;備案專案205 個。

積極推進廉政風險防控工作，完成了11個單位、部門的廉政風險防控試點工作。

六是認真處理群眾信訪反映的問題，嚴肅查處違紀違法行為。充分重視群眾信訪舉報工作，專門設立網路舉報郵箱與舉報電話，及時接收、登記、調查、處理群眾反映的每一個問題。共收到並處理群眾來信來訪19件;給予黨內嚴重警告處分1人，行政降級處分1人，全校通報批評2人。對違紀違規問題進行了處理，對個別反映不實的情況也給予了澄清，保護了幹部幹事創業的積極性。

七是加強紀檢監察審計部門自身建設。落實上級紀委轉職能、轉方式、轉作風的要求，進一步明確了職能定位，聚焦主業主責，強化了監督檢查。通過派員輪流參加上級部門組織的業務培訓、開展與其他高校間的聯絡和交流、學習先進經驗、建立部門內部學習交流和工作研討制度等形式，促進了隊伍的業務理論水平和工作能力不斷提高。

過去的一年，我們較好地完成了各項工作任務，為推進學校事業科學發展提供了有力保障，但我們也要清醒地認識到，我校反腐倡廉建設還任重道遠，個別黨員領導幹部黨風廉政建設責任意識還不夠強、重視程度還不夠高;少數同志宗旨意識談薄，作風還不夠紮實;從源頭上防治腐敗的制度和措施還有待進一步完善;檢查監督工作的廣度、深度和力度還需加大，等等。對此，我們必須高度重視，以更加有力的措施加以解決。

二、20XX年主要工作任務

20XX年，學校黨風廉政建設和反腐敗工作的主要任務是:全面貫徹中央、省和教育主管部門關於黨風廉政建設和反腐敗工作的重大決策部署，按照全面從嚴治黨的根本要求，堅持標本兼治、綜合治理、懲防並舉、注重預防的方針，以改革創新和依法治校精神推進學校黨風廉政建設和反腐敗工作，為學校事業科學發展提供有力保證。

(一)堅決落實從嚴治黨要求，強化紀律建設

要深入學習貫徹黨的xx屆四中全會、中央紀委五次全會精神，堅決落實從嚴治黨、依規治黨要求，牢固樹立法治意識、紀律意識，牢固樹立黨規黨紀嚴於國法的意識。要嚴明政治紀律和政治規矩，決不允許搞團團夥夥、拉幫結派、利益交易，決不允許自行其是、陽奉陰違。要加強執紀監督檢查，堅決查處目無組織、欺騙組織、對抗組織的行為;堅決查處上有政策、下有對策，有令不行、有禁不止行為;要使紀律真正成為帶電的高壓線，堅決維護黨的集中統一，確保政令暢通，為學校的改革與發展保駕護航。

(二)全面貫徹落實“兩個責任”，確保責任到位

要按照省委教育工委、省教育廳《關於省屬高校、廳直屬學校(單位)落實黨風廉政建設黨委主體責任和紀委監督責任的實施(試行)》的要求，全面貫徹落實 “兩個責任”。各單位黨委(黨總支、直屬黨支部)是黨風廉政建設的領導者、執行者、推動者，要切實擔負起統一領導、直接主抓、全面落實的主體責任。黨政主要領導是黨風廉政建設第一責任人，必須牢固樹立不抓黨風廉政建設就是嚴重失職的意識，強化責任擔當。領導班子其他成員要根據工作分工，嚴格落實“一崗雙責”要求，切實抓好分管範圍內的黨風廉政建設工作。要建立上下貫通、層層負責的責任體系，做到管事管人與管黨風廉政建設相一致，一級抓一級、層層抓落實。校紀委要切實履行執紀監督問責的職責，加大正風肅紀力度;要把各單位各部門落實主體責任、領導班子主要負責人履行第一責任人責任、領導班子成員履行“一崗雙責”情況作為檢查監督的重點，對抓黨風廉政建設不力，發現問題不制止、不報告的，要嚴肅追究責任。

(三)全面推進廉政風險防控工作，完善防控體系

在總結試點工作的基礎上，在全校範圍內推行廉政風險防控工作。各部門各單位要依據工作職責，深入開展崗位廉政風險排查，並制定實施有效的防控措施。要將反腐倡廉的要求融入到各項改革發展舉措中，體現到經費管理、選人用人、師德師風、物資採購、學術誠信、教學科研管理等各個環節中;要以制約和監督權力執行為核心，以崗位廉政風險防控為基礎，以加強制度建設為重點，建立權責清晰、流程規範、風險明確、措施有力、制度管用、預警及時的廉政風險防控機制。

(四)持之以恆整治庸懶散奢貪，嚴防“四風”反彈

要繼續深入落實中央八項規定和省委省政府二十條規定精神，持之以恆整治庸懶散奢貪、不幹事、不擔當等消極腐敗現象，推進作風建設的常態化、長效化。要堅持看住一個一個節點，抓住一個一個具體問題，堅決查處公款吃喝、公款旅遊、公款送禮等問題，堅決查處利用婚喪喜慶事宜藉機斂財問題。要讓全體幹部職工明白，越往後執紀越嚴，不要有任何僥倖心理，對頂風違紀行為，學校將發現一起，查處一起，絕不姑息。

(五)強化監督管理和工作問責，促進依法依規治校

一是繼續加強對招生錄取、基建工程、物資採購、財務管理、科研經費、學術誠信等重點領域和關鍵環節的監督管理，進一步完善各項管理制度，嚴防管理漏洞，嚴格執行管理規定，嚴格按照程式規矩辦事。

二是加大對學校重大決策部署和重要工作專案的檢查監督，啟動工作問責制，對責任意識淡薄、工作執行不力，嚴重影響中心大局任務的，要按照《海南大學黨政領導幹部問責制實施細則》嚴肅追究相關領導和工作人員責任。

三是加強審計監督和財政支出專案績效評價工作。要強化基礎審計，加大財務收支和經濟責任審計力度;要關口前移，加大對基本建設工程專案和儀器裝置採購的審計;要積極探索全過程跟蹤審計新方法，對工程審計的重點環節提出嚴格要求，通過精細化管理，著力規避審計風險和提高審計質量。要擴大財政支出專案評價的覆蓋範圍，強化評價結果的運用，提高經費使用效益。開展對二級單位使用經費情況檢查工作。

(六)大力加強黨風廉政教育，築牢拒腐防變防線

要加強法治教育和社會主義核心價值觀教育;要分層次、有針對性地深入開展黨風黨紀教育、崗位廉政教育、法制教育和誠信教育。要將廉潔從政教育作為必修內容列入年度幹部培訓計劃;對新入職教師培訓要增加廉潔從教的內容;要結合思想政治理論課和學科專業建設，推進廉潔教育進課堂工作;要把反腐倡廉宣傳教育列入學校宣傳教育總體部署和年度安排，加大廉政文化進校園建設力度。

(七)加大案件查辦力度，強化對腐敗的震懾和警示

要把嚴肅查辦案件作為反腐倡廉建設的重要環節和有效保障，堅持有案必查，有腐必懲。要重點查處後不收斂不收手、問題線索反映集中、群眾反映強烈的領導幹部;重點查處領導幹部以權謀私、濫用職權、貪汙受賄、失職瀆職案件;嚴肅查處貪汙挪用套取科研經費、專項資金的案件，以及物資採購、基建工程等重點部位違紀違法案件;嚴肅查處發生在群眾身邊的腐敗案件。對屢次發生問題的單位要“一案雙查”， 嚴肅追究分管領導和直接責任人責任。

要暢通訊訪舉報渠道，正確處理信訪舉報，對可能引發腐敗的苗頭性傾向性問題要抓早抓小，通過函詢、誡勉談話等進行風險預警，對違紀行為“露頭就打”。健全典型案件剖析制度，查詢並堵塞制度漏洞，發揮查辦案件治本功能。

(八)著力提高反腐倡廉建設科學化水平。

要落實黨的紀律檢查體制度改革的部署要求，執行紀檢監察雙重領導體制，落實“兩個為主”。要進一步加強廉政理論研究，抓好學校廉政研究中心工作，為學校黨風廉政建設和反腐敗工作提供有效的理論參考和決策依據。要加強紀檢監察審計隊伍建設，著力推進轉職能、轉方式、轉作風，用鐵的紀律打造過硬隊伍，不斷提高執紀監督的能力和水平。

同志們，做好黨風廉政建設和反腐敗工作，使命光榮，任務艱鉅。我們一定要增強政治意識、大局意識和責任意識，以嚴明的紀律、務實的作風，紮實的工作，奮力開創反腐倡廉建設新局面，為建設有特色、高水平全國百強高校提供堅強有力的紀律保障!

大學輔導員黨性分析篇二

我在201x年入校後即向黨組織遞交了入黨申請書，後經過民主推選和輔導員稽核推薦，有幸參見了201x年下半年的第一批即第21期黨校培訓，經過一個多月的集中學習，順利結業;後來作為班級團支書，順利被推優;20xx年12月經過黨支部稽核，被黨組織吸納接受成為一名中共預備黨員;並在一年的考察期滿後，正式轉為一名共產黨員，為此我深感榮幸。然而我也明白，儘管現在的身份是一名共產黨員，但是，無論在思想上還是實踐中，我都還有許多待改善、提高的地方。最近通過黨支部“創先爭優”活動以及支部組織的形式新穎的集體學習培訓等活動，讓我更加清楚的認識到了自己存在的問題。現在結合自身思想、工作等各方面實際，向黨組織作以下彙報。

一、存在的不足

1、學習意識不強。首先是學習理論不夠，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”的重要思想深鑽細研不夠，滿足於學習了，不全面、不繫統，缺乏對科學體系和精神實質的把握，日常學習不夠，理論水平、素質能力還不能適應形勢發展的需要。在學習的方式上，理論聯絡實際、指導實踐不夠，不能真正做到在幹中學，在學中幹。其次是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，鑽不進去，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識的學習不深不透，不能精益求精，不是力求全面發展，有時只注重當時用得著與本職工作有關的內容，感到知識貧乏。三是業務知識學習不夠。有時只停留在學過、看過，學習不深不透，特別是在理解和實踐上都有一定的差距。如對“xxxx”的學習理解和把握上就只限於知道其內容，但對其深刻的內涵知之甚少。

2、在作風上缺乏批評與自我批評的勇氣。有個別時候不能夠堅持原則，老好人思想存在，開展批評與自我批評不夠。在日常工作實踐中，對於出現的工作問題和漏洞，不敢大膽的提出來;說普遍存在的問題多，具體到個人的少;發牢騷的時候多，提出具體建議的少;講空話套話的時候多，談實際問題的時候少。

3、宗旨觀念樹立的不牢。不能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，立足財政職能，為廣大人民群眾服好務，謀利益的工作做的還不夠到位、全面。深入基層不夠。大都是匆匆來、急急走，只注重瞭解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什麼、盼什麼、急什麼、要什麼，沒有真正和群眾打成一片，做到多聯絡、多交流。

4、日常工作生活中，在保持和發揮先進性方面，有時把自己混同於一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足於過得去、差不多。

在思想和工作作風方面。儘管是年輕人，但是思想還不夠解放，不能夠與時俱進，開拓創新方面還很差，對於工作缺少創新意識，仍然是按照老傳統、老慣例辦事，不能把工作與。。。。的目標結合起來;平時對於開拓性的開展工作方面考慮的較少，只是忙於日常工作，工作的前瞻性不強，缺少對新時期條件下對做好黨建工作的思考;工作水平有待提高，獨擋一面的能力較差，處理複雜問題的能力不強;平時忙於分管工作和部門事務性的工作，對工作的研究不夠，工作質量有待提高;工作不夠紮實，有時候粗心大意，出一些小的錯誤;工作作風還不夠深入，深入基層很少;缺乏和基層黨員、幹部、群眾和本系統其他同志的橫向溝通和交流;在工作繁多、工作量大的情況下，有時候缺乏統籌安排，顧此失彼;平時對於業務學習的不夠，學習時間不能夠保證等。

5、對一般性的、事務性的工作，動腦筋不夠，創新和開拓精神不是很強。

6、工作作風上有時比較散漫、鬆懈、不夠嚴謹;在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握要求自己。

二、分析上述問題產生的原因是

1、對理論學習重要性和必要性的認識不足。沒有堅實的理論基礎，就沒有自覺地行動。工作中，只所以存在宗旨觀念不牢，理論水平不高等問題，關鍵就在於放鬆了自身的理論學習，有時把學習理論當作軟任務，把業務工作作為硬指標，出現了理論學習與業務工作脫節的現象。也正是由於缺乏堅實的理論的指導，才使自己在更好地為人民服務方面做的不夠到位。也因此自己逐漸放鬆了對自己的要求，不求有功，但求無過。這次保持先進性教育活動使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今後的思想、作風的轉變起到積極的促進作用。

2、忽視了自我約束、自我監督，想問題辦事情依賴於服從分配，完成上級交辦的任務為準則，在積極主動、創造性地工作，強化自我約束、自我監督方面有所忽視。

3、隨著年齡的不斷增長，逐漸放鬆了對自己的要求，有鬆口氣、歇歇腳的思想，不象過去經常自我加壓，忘我、激進的工作精神有所退化。

4、工作積極性不高，工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問題採取迴避的態度，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自然出現，雖然有感到潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的態度。

三、整改措施

(一)、深入學習黨的精神，堅定理想主義信念。

利用近期支部組織的學習交流活動，積極主動學習、理解黨的歷史與發展歷程，真正瞭解、認同黨的精神，堅定理想主義信念，並在偉大信念的指引下，為實現共產主義偉大目標而奮鬥。

(二)、自主加強理論學習，努力提高政治思想素養。

首先要加強學習的系統性和全面性，深刻理解馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這一思想理論體系的精髓，並用這一理論體系武裝自己，豐富自己，充實自己。其次要加強理論學習的自覺性。糾正過去被動、牴觸學習的錯誤態度，正確處理工作與學習間的矛盾，擠時間，靜心研究偉大理論。第三，更要理論聯絡實際，把所學理論知識和方法運用到實際中去，在實踐中檢驗學習效果，在實踐中充實和發展自己。

(三)、端正工作態度，提高思想作風。

要更加積極、主動的參加黨內生活，自覺履行作為一名共產黨員的基本義務和職責，用心做好每一件事。並自覺置身於黨組織的嚴格管理和其他黨員的監督之下，定期的向黨組織彙報思想工作動態;另外，也要加強與黨內外其他同志和群眾的交流，不斷提高服務水平和服務意識，同時，也能增進同志間的友誼，有利於共同進步。比如還是進寢室這件事，不僅可以採取同時進寢室的形式，也可以將它們單獨約出來，保護他們的隱私，讓他們真正感受到黨組織對他們的關懷。而我們進寢室的同志之間，也可以私底下多交流經驗，探討更好的工作態度，改進以前不合適的工作方法。

(四)、增進先進意識，當好先鋒模範。

要準確把握新時期共產黨員先鋒模範作用的基本要求。時刻牢記黨的宗旨和自己肩負的責任，在思想和行動上表現出共產黨員應有的覺悟和情操，杜絕“中間派”的保守思想，真正的當好支部要求的五個模範，充分發揮先鋒模範作用，樹立先進性形象。在實踐中遇到的困難和挫折，積極向黨組織尋求幫助，以及時準確的處理好問題。

我深信，通過這種方式深刻解剖自己，查詢問題，積極拿出應對措施，再加上黨組織的英明指導，我們一定會不斷提高自身素質，更加堅定共產主義理想信念，更加勤奮學習、紮實工作，為實現偉大的共產主義而奮鬥。

大學輔導員黨性分析篇三

“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，一場自上而下的黨的群眾路線教育實踐活動，已經在全黨拉開帷幕。黨的群眾路線教育實踐活動貫穿“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求。通過對照黨章、對照教師準則、對照高校教師職業道德規範、對照改進工作作風要求、對照師生的期盼、對照先進典型、對照高校“四風”具體表現，在群眾提、自己找、上級點、互相幫的基礎上，我認真深挖查擺自己在“四風”方面存在的問題，認真梳理查詢宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距，深刻進行黨性分析和自我剖析，聯絡自身思想工作實際，認真查找了自己在思想、工作、作風上存在的問題和根源，尋找自己與黨的精神、與新時期黨對黨員幹部要求的差距。現將個人對照檢查情況報告如下，請同志們給予嚴肅認真的批評指正。

長期以來，自己嚴格遵守黨的政治紀律，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖。在政治原則、政治立場、政治觀點和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。對中央已經做出決定的重大方針、政策和決議沒有不同意見，也沒有公開發表與其相悖的言論，更沒有與之相違的行動。但是，在堅持“解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實”黨的思想路線方面仍有一定差距，在某些場合，談了一些對現行政策的看法，比如說：國家應加大改革力度、著力解決民生、切實維護民權、穩步推進民主，從根本上解決腐敗猖獗、貧富懸殊、治安滑坡、司法不公、道德淪喪、誠信缺失、生態失衡等重大問題。

本人從內心擁護《xx屆中央政治局關於改進工作作風、密切聯絡群眾的八項規定》，堅決擁護省委省政府《關於改進工作作風、密切聯絡群眾的規定》，並以此嚴格要示自己，切實轉變作風。

一、“四風”方面存在的突出問題

(一)在形式主義方面，主要是工作作風不夠細緻和務實。主要包括工作有時偏離實際，要求過高、過嚴;習慣於用會議落實工作，會後分解責任不夠細緻、跟蹤推進不力，督辦落實力度不大，決心不大;力量整合不到位;每次黨支部生活會總結和計劃分量多，有效的方案提的不多，有些好方案沒有督促貫徹和落實。

(二)在官僚主義方面，主要表現在與其他同志交流過少和群眾觀念堅實。主要包括學生宿舍收集意見不夠廣泛，大多僅僅在幾個熟悉的宿舍裡面談心和了解情況，對待學生和群眾的訴求有的不及時督促瞭解和處理，有時傾聽不同意見有些不耐煩;給各班班委和班子佈置的緊急事務以為都能妥善處理，不跟蹤問效，有的沒有達到預期目的。比如在發展黨員方面，我始終貫徹“從群眾來到群眾去的”思想，堅持班級推優在黨支部討論之前。但在推優過程中，一些班級不能根據實際情況，對學生幹部進行優先考慮，僅僅以成績作為標準，所以在吸納優秀的學生幹部到黨員隊伍中來不夠及時。另外，每次支部討論會議都按照討論的程式進行，好是較長，也給一些同志帶來了一些煩躁。

(三)在享樂主義方面，有時安於現狀，缺乏較強的憂患意識和創新精神。主要包括有時憑自己多年的科研和教學經驗辦事，主動學習新知識意識不夠，進取心不強，工作有時不是精神百倍的最佳狀態;工作效率有時不高;有時降低了工作標準，不主動追求最佳工作成績。安排的工作，有時沒有達到盡善盡美，也沒有強求。特別是近年來，我們學校引進的的都是博士以上的人才，而自己則還停留在對碩士學位的滿足。到楚雄師院工作後，思想上存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感;有時存在“幹累了，歇口氣”的想法。早些年，每年至少都有一二篇論文在核心期刊上公開發表;近幾年，基本沒有了，稍有一點的僅在部落格上發點諸如學習報告體會、轉載點科研和教學的經驗等的博文。直白地說也就是“享樂起來”不那麼深入思考問題了，由此不思進取、缺少底線思維，進而謀劃長遠少了。

(四)在奢靡之風方面。艱苦奮鬥精神有所弱化，勤儉節約意識不夠強烈。主要表現在和朋友同學在一起存在著吃喝、宴請等問題。另外，與工作前相比，現在的生活條件有所改善，但艱苦奮鬥的鬥志且在逐漸消退。

(五)其他方面存在的問題。有同志說我這人優點突出缺點也明顯，在我自己看來就是毛病多多。一是工作作風不夠過硬。理論與實際聯絡不夠緊密，對上負責與對下負責不夠一致;深入基層調查研究，廣泛密切聯絡群眾不夠。即便調查了，也很少動筆寫調研報告了，就是“調而不研”。比如一直在思考在學生心理、日常行為特點與學習態度方面的聯絡，但僅僅是與幾個同事聊一聊，和幾個同學談一談，沒有一科研的態度對待。

二是理論學習不夠紮實。對理論學習只滿足於完成“規定動作”，看檔案、讀報紙，甚至看標題，靜下心來仔細研讀不夠;閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀原著少，學習時看得多思考少、瀏覽多記住少、學的多用的少。在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造也不夠徹底。

三是宗旨觀念不夠牢固。全心全意為人民服務的宗旨觀念有所淡薄，在維護人民群眾利益特別是學生利益上，雖然也看到一些問題，但是生怕“得罪人”“說了也白說”甚至“吃力不討好”，所以，有時產生了“睜一隻眼閉一隻眼”的現象。同時，也由於宗旨觀念不夠牢固，就不能正確對待一些批評意見，如你拼命工作是“掙表現”、開部落格是圖出名、加班加點會“不合群”、傳幫代就是“小圈子”等等，一旦遇到這樣的批評，就沉不住氣也就想反駁。 四是有時說話不夠委婉。有完美主義不良傾向，對領導和學生要求過急、批評過嚴;由於性格耿直，在就某方面交流時，說話直截了當，容易挫傷同志。

五是規章制度不夠健全。剛接手黨支部工作，就有“蕭規曹隨”的想法，在制度建設上嚴格執行落實學校制定的多，支部自身制定的少。沒有充分認識到“惟其艱難，才更需勇毅;惟其篤行，才彌足珍貴”的重要性，盲目提出“蕭規曹隨”。經一些同志提醒後，才逐步淡化這方面的想法，在民主作風、思想工作、政治學習等方面取得新的變化。但是，規章制度建設仍然沒有跟上。

六是工作彙報不夠主動。接手黨支部工作後，向分管領導甚至主要領導彙報工作不夠主動，產生“獨立王國”傾向;在工作方法上，有時存在偏激現象。

二、存在問題的原因剖析

通過這次黨的群眾路線教育和相關資料學習，以及自己提、群眾找，深刻地認識到“四風”在我身上的具體表現，究其主要原因，理想信念問題、思想作風問題是存在上述所有問題的根源。

(一)政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放鬆了理想信念堅守，政治理論修養有待進一步提高。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之四就是政治理論學習不夠主動，不夠深入，在一定程度上放鬆了理想信念堅守。沒有把政治理論學習放在一個十分重要的位置，在學習上存在著一定的片面性、被動性，缺乏對政治理論的系統研究和深刻理解。不能很好地用唯物主義的辯證觀點來解決生產實際過程中遇到的新情況、新問題。自認為國中時就瀏覽了《共產黨宣言》;大學期間寫了多次申請書、填了幾回志願書，歷經3年多才於20xx年入黨，至今對共產主義理想是堅定的。但是，在現實生活中，又覺得共產主義社會離我們太遙遠，所以，堅守不夠。在看到改革開放中腐敗猖獗、貧富懸殊、社會不公等又覺得問題多，對一些弱勢群體與一些強勢群體的差距心裡又不是那麼平衡，特別是到楚雄師院工作後，看到同與我來甚至在我後來的的同志的職稱評定、績效工資方面差距比較懸殊，所以，戰勝艱難險阻的強大動力和精神支柱就產生不牢固苗頭，理想信念堅守不夠。 (二)在一定程度放鬆了宗旨意識強化。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之二就是在一定程度上放鬆了宗旨意識的強化。對黨在長期的鬥爭中形成的一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去的群眾路線認識不深，經驗不足。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為群眾服務的牢固意識。在一定程度放鬆了宗旨意識強化。

(三)在一定程度放鬆了黨性修養昇華。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之三就是在一定程度上放鬆了黨性修養的昇華。自認為自己從學生黨員到學生幹部，從高校輔導員一步步走到今天的高校教師兼黨支部書記，近20xx年的科研工作經歷和多年的教學經驗，且自認為自然、文史、經濟、管理等方面有一定的經歷，勝任工作還是可以的，黨性和黨的原則性都是較強的。但是，這次活動讓自己猛醒，黨性修養是一輩子的事情，只有起點，沒有終點。黨是中國的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會主義事業的領導核心，這一性質決定了黨員特別是黨員領導幹部必須加強政治理論、組織紀律、思想作風、文化知識、領導藝術和治理能力等多個方面修養。自己離這多個方面黨性修養要求還有一定差距。由於沒有較好地通過自我學習、自我教誨、自我鍛鍊、自我改造而達到黨員領導幹部黨性應有程度的修養，因而也就缺乏不斷加強世界觀、人生觀和價值觀改造的自覺性。比如，從政治理論方面來說，由於經驗主義作怪，缺乏學習新理論、新知識的強烈願望，常把工作當成硬任務，學習變成軟任務，從而運用理論知識指導工作實踐的能力就不夠強、對上負責與對下負責就不夠統一。

(四)在一定程度放鬆了政治紀律約束。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之四就是在一定程度上放鬆了政治紀律的約束。自認為自己受黨的培養教育多年，堅持黨的政治紀律是比較好的甚至是無可挑剔的。但是，這次活動讓自己猛醒，自己在堅持黨的思想路線上還是有一定差距。黨的政治紀律內容較多，其中之一就是堅持黨的思想路線，即是一切從實際出發，解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實。一方面，在“一切從實際出發”上做得不夠。為什麼自己有一定的形式主義，官僚主義、享樂主義和奢靡之風，就是沒有很好地堅持“一切從實際出發”，致使離正確的世界觀、人生觀和價值觀有所偏差。另方面，“解放思想、實事求是”也做得不夠好，特別是接手黨支部工作後，提出了“蕭規曹隨”，創新驅動做得不夠。在實事求是上也做得不夠好，隨著年齡增長和環境變化，主觀主義多些，久而久之對群眾的呼聲、疾苦、困難瞭解不夠，解決得也不及時。研究解決一些矛盾和問題，實事求是、群眾路線堅持得不夠好。再方面，“與時俱進、求真務實”也做得不夠，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。同時，自覺“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”，按黨章規定辦事也做得不夠好，離黨章嚴格要求還是有一定差距。

(五)在一定程度放鬆了道德品行提升。剖析我在“四風”等方面存在的主要問題，根本原因之五就是在一定程度上放鬆了道德品行的提升。從道德層面來說，我們黨早就提出 “以德治國”“講黨性、重品行、作表率”的理念。自己也對自己提出過“以學為基、以幹為本、以德為先、以才為重、以和為貴、以廉為要”要求，自認為自己的道德品行還是可以的。這次活動讓自己猛醒，自己離“崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮鬥”的黨員思想道德品行要求還是有不小的差距。古人尚且有“身多疾病思田裡，邑有流亡愧俸錢”為官的基本操守，對以為全心全意為人民服務為宗旨的黨員領導幹部而言，要求應當更高，表現應當更好，尤其要兢兢業業工作、勤勤懇懇為學生。那麼，為什麼自己還有一定的奢靡之風呢?正是艱苦奮鬥的精神淡化了，由此，研究解決一些矛盾和問題時，實事求是、群眾路線堅持得不夠好，工作作風不夠深入，得心應手的工作抓得多一些、實一些，難度大、難見效的工作抓得虛一些、少一些。也由此，考慮個人利益多了一些，考慮人民群眾利益少了一些;學習政治理論勁頭小了些，深入基層解決實際問題時間少了些，精神狀態和進取心也差了些。

三、努力方向和整改措施

3個多月來的教育實踐活動使我進一步深刻認識到：群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實踐活動“是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型服務型創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署，是推進中國特色社會主義偉大事業的重大舉措。”具有十分重大而深遠的意義。同時，也使我進一步深刻體會到，完成確定的各項任務，奪取中國特色社會主義偉大事業的新勝利，實現中華民族偉大復興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調動廣大人民的積極性、主動性、創造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現確定的奮鬥目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執政基礎和執政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。自己決心把“甘當教育者，終事教育業”的個人理想融入中華民族偉大復興中國夢，切實改進自己在“四風”等方面存在的問題，特提出以下努力方向和改進措施。

(一)努力方向。針對自身的問題和不足，在以後的學習、工作中，本人決心在校黨組的領導下，按照黨員領導幹部標準要求，堅持為民務實清廉，始終把學生利益放在第一位，實實在在上好課，辦好事，帶好頭，多謀全域性之事，為新階的學生工作和黨員發展工作作出新貢獻。

(二)整改措施。

一是加強理論學習，堅定“三個自信”。

1、突出“三個重點”。始終堅持把學習和掌握鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀、同志關於群眾路線的重要論述等作為理論學習的三個重點，堅定共產主義信仰，提高政治敏銳性和鑑別力，自覺以同志為的黨中央保持高度一致。 2、堅持“三個帶頭”。正確處理好學習與工作的關係，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到“三個帶頭”：帶頭擠出時間刻苦自學，不能陷於事務;帶頭向實踐學習、向群眾學習，以增強解決實際問題的能力;帶頭加強對履行黨支部書記職責所必備的各種知識的學習，以不斷提高自身素質和領導、管理水平。

3、做到“三個轉變”。真正把理論學習作為提高自身素質的第一位的任務，從應付性學習轉變為主動鑽研學習、從主要著眼於改造客觀世界轉變為改造客觀世界與主觀世界相結合、從為了工作的“要我學”轉變為提升自己理論素養的“我要學”。

4、堅定“三個自信”。進一步提高運用馬克思主義立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，增強工作中的原則性、系統性、預見性和創造性，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅持實事求是的思想路線，提高思想素質，堅定道路自信、理論自信、制度自信，築牢思想防線，更新觀念，勇於創新。 二是提高黨性修養，扎牢宗旨意識。

1、定時學習黨章。帶頭貫徹落實同志關於“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”的要求，組織黨支部黨員每半年原文學習黨章一次，進一步解決好世界觀、人生觀和價值觀這個“總開關”問題。自覺加強黨性修養，增強黨的意識、宗旨意識、政治意識、執政意識、大局意識、責任意識，盡心盡力地做好本職工作，自覺為實現中華民族偉大復興中國夢而奮鬥。

2、堅守理想信念。作為黨支部書記決心帶領全體黨員堅定理想信念，堅守共產黨人精神追求和社會主義核心價值觀。模範踐行社會主義榮辱觀，做社會主義道德的示範者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，以實際行動彰顯共產黨人的人格力量，努力保持共產黨人的先進性和純潔性。

3、牢記黨的宗旨。始終保持清醒的頭腦，時刻注意擺正自己同人民群眾的位置，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，時刻警惕脫離群眾的傾向。堅持身體力行、求真務實、言行一致的工作作風，腳踏實地，埋頭苦幹，實實在在地為人民群眾辦實事、辦好事，以經受得住歷史的檢驗。

三是密切聯絡群眾，切實轉變作風。

1、踐行群眾路線。堅持實事求是、群眾路線，真誠地幫助有困難的學生，把他們的難處當作自己的難處，始終把他們的呼聲作為第一訊號。

2、認真辦好“三事”。牢記學生管理無小事，時刻把他們的學習態度、學習情況掛在心上，誠心誠意、腳踏實地與他們談心、談話、談未來;爭取堅持一年內走訪我係所有學生宿舍，帶頭樹立好親學生愛學生的良好形象。 四是健全規章制度，權力關進籠子。

1、健全規章制度。嚴格遵守並貫徹執行黨規黨紀、法紀政紀，進一步建立健黨支部的相關規章制度，堅持好民主集中制，充分聽取和尊重各方意見，絕不搞“一言堂”、個人說了算，把權力關進制度的籠子。

2、正確對待得失。堅持把“甘做教育者、終事教育業”的個人夢想融入中國夢，把個人的追求融入黨的事業之中。正確對待個人得失、不計名利，不講價錢、不圖虛名，謙虛謹慎、不事張揚，愛崗敬業、任勞任怨，做好各項本職工作。

3、切實做到“五不”。嚴格遵守中央“八項規定”和省委省政府“十項規定”，堅決做到不該說的不說、不該吃的不吃、不該拿的不拿、不該走的不走、不該動的不動，明明白白做人，踏踏實實幹事，力求做到防微杜漸，經得起考驗，始終保持共產黨人的政治本色。 4、自覺接受監督。嚴格執行民主集中制的各項制度規定，積極開展批評與自我批評，謙虛謹慎、戒驕戒躁，嚴於律己、寬以待人，自覺接受黨和人民群眾的監督，堂堂正正地做一名合格的共產黨員。

五是改進工作方法，提高服務水平。

1、努力鑽研業務。在學好政治理論的同時，根據工作需要和自己實際，堅持學習相關業務知識，不斷豐富自己的知識，開拓自己的視野，提升自身的教學和育人能力。

2、提高工作效率。一勤天下無難事，堅持科學的態度和求實的精神，求真務實、開拓創新地做好黨支部各項工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，提高工作效率;努力完成好局裡安排的相關工作。

3、發揮集體智慧。堅持一切從實際出發，講真話、報實情，辦實事、求實效;充分尊重和聽取系領導班子一班人和全體黨員和同學的意見，發揮大家的智慧和力量，堅決克服偏激方式，全力推動黨支部建設的各項工作。

4、築牢思想防線。以敬畏之心對待肩負的責任，以進取之心對待從事的事業，以真誠之心對待教育物件，認真履職，以身作則，牢固樹立起長期抵制“四風”的思想防線。密切黨群幹群關係，和班子一道團結和帶領支部黨員為黨支部的發展、為教育事業做出貢獻。 總之，在以後的工作中，我會不斷加強自我修養，時刻把為教書育人，艱苦奮鬥，求真務實放在心中，做一名合格的黨員和教師。請大家予以監督!