“四風”問題教師自我批評
教師的素質直接影響著學校的學風和校風,教師的形象直接關係著學生素質的培養。工作以來我以“樂觀、認真、敬業、坦誠、合作”為工作要求。依照學校對照“四風”促作風轉變的要求,現對自己工作中存在的題目進行剖析。
一、作為一名教師,在這次自查自糾活動中,主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、社會在發展,知識在更新。不學習,就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習,吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破,再上新臺階。
2、熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學校。不論在什麼時候、什麼地方,都要將校內的利益放在第一位。在做好教具、認真備課的基礎上,不斷探索,大膽創新,敢闖新路。工作中本著“心中有目標,眼中有孩子”的原則來設計教學活動。
3、教育無小事,教師的一言一行都是孩子關注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。要時刻銘記從我做起,從小事做起,從今天做起!要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、存在的問題:
(1)專業理論學習欠缺。在工作之餘觸及教育教學理論書籍瀏覽很少,對當今教育前沿理論和相干教育教學題目瞭解未幾,導致教學思想解放不夠。
(2)工作有時不夠紮實,遇到困難雖然能知難而進,但是堅持不夠,有時有任其自然的鬆懈思想。
(3)對學生的思想動態瞭解得還不夠,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
(4)對待學生有急躁情緒,不夠耐心。
二、整改措施。
1、嚴於剖析自己。
剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程,要做到真正剖析自己,要為自己定好位。看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受同事和領導的意見和建議,解決問題,只有這樣,才能使自己更快地進步。
2、加強理論學習,提高素質。
加強理論學習,並作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法,樹立先進的教學思想和教學理念。實事求是、敢闖新路,切實轉變觀念,增強緊迫感,提高責任意識。
3、時刻注意自己的言語、行為,給學生一種潛移默化的影響,提高自身素養。
4、進一步加強專業知識的學習。
把工作之餘的時間進行公道的規劃,有計劃的安排加強自身專業的理論學習,做到一學期最少讀一本與本身業務有關的教育教學書籍,寫一篇教學論文或教學管理心得。逐漸養成天天寫教育教學部落格的習慣,不斷充實大腦,進步本身的業務水平和管理能力。 只要我們努力的工作,盡我們的全力,我們的學校一定會辦的越來越好!
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