開題報告的撰寫簡述
一、課題研究的程式
教育科研是一項十分嚴謹的工作,為了保證教育科研工作能夠順利進行,並且實現預期目標,需要按照教育科研工作的基本程式,逐項做好各個階段的工作。
課題研究工作的全程包括這樣幾個階段:
1.選題階段
2.申報課題階段,這裡主要是課題申報論證
3.開題論證階段(制訂研究方案)
4.研究階段(實施研究計劃)這中間要有中期檢查。
5.總結階段(撰寫報告或論文階段)
6.鑑定(使研究成果得到認可)
7.應用和推廣階段
也可大致劃分為三個階段:準備、實施、總結。我們前邊所做的工作包括選題,申報論證和今天要講的開題論證都可歸結為準備階段。
二、開題論證
(一)什麼叫開題論證
開題論證是在課題被批准之後,開始實際研究工作之前的一個重要步驟。由課題組寫出反映課題研究的全面設計和構思的開題論證報告,請專家評審組來評審、指導。專家評審組通過之後,課題組根據專家評審組的意見,將開題論證報告進一步完善,然後才能正式開始課題的實際研究。
(二)開題論證的意義
開題論證是課題研究中一個重要的環節,能否順利進行和完成課題研究工作,與能否在開題論證中制訂切實可行的研究計劃有著密切的關係。
其一,有利於課題組有目的、有步驟地安排和開展研究
其二,有助於研究者按期獲得階段性成果和按時完成科研任務
其三,有利於科研部門對課題進行管理和評價
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