心理學專業畢業論文答辯開場白
範例一:
各位老師,上午好!我叫高爽,是**級4班的學生,我的論文題目是《國中生依戀與人際信任的關係及干預研究》。論文是在王濱導師的悉心指點下完成的,在這裡向我的導師表示深深的謝意,並向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設計的目的及內容向各位老師作一彙報,懇請各位老師批評指導。
首先,談談這個畢業論文設計的目的及意義,本研究主要通過問卷調查的方法,調查國中生在依戀及人際信任的現狀特點。國中生作為青春期前期非常渴望認識更多的人,擴大社會交往,但同時又需要父母的關懷。所以研究這一時期青少年的依戀和人際信任間的關係非常具有代表性,並且對這一年齡段的學生的依戀發展水平以及和人際信任之間的關係進行研究,並運用團體輔導的方式對其做干預治療,是以往研究沒有涉及的。同時團體干預治療也完善團體輔導在青少年依戀領域的研究,具有擴充依戀相關理論研究的意義。
探討通過進行國中生依戀水平團體輔導提升國中生人際信任能力的輔導效果,可以為學校開展更有針對性的改善國中生人際信任狀況提供借鑑。另外,因為提高國中生依戀水平的團體輔導在國內相關的應用研究比較少,通過這項研究或許能為廣大心理諮詢工作者的實踐工作提供參考。
其次,我想談談這篇論文的結構和主要內容,研究分為兩個部分:第一部分是對國中生依戀和人際信任的調查研究及兩者之間的關係的探討;第二部分是通過對國中生依戀的干預,以提升他們人際信任水平的干預研究。結論概括如下:
1.國中生依戀在各年級有顯著差異,國中生依戀在性別、是否獨生子女和生源地上差異不顯著。
2.國中生人際信任在性別和年級上差異顯著,國中生人際信任在是否獨生子女和城鄉差異上差異不顯著。
3.國中生依戀和人際信任有顯著正相關,依戀對人際信任有正向預測作用。
4.通過團體干預,成員的依戀水平上升,從而提高了人際信任水平,說明團體干預對提高國中生的依戀水平和人際信任是有效的。
最後,我想談談這篇論文和存在的不足,由於受到各方面的限制,導致國中生的樣本選取數量不多,使得取樣的範圍不夠大。雖然在團體方案的設計、制定和實施過程中,每個細節我都儘可能的考慮周全,但最終還是沒有達到所有的團體成員都對活動完全滿意。在有些環節的設計上,不能夠讓所有的成員都投入其中,今後在這方面還要加強,對活動方案的安排也需要進一步的完善。
範例二:
各位老師,上午好!我叫李穎,是**級4班的學生,我的論文題目是《汙名對高中生專業心理求助態度的影響》。論文是在宮火良導師的悉心指點下完成的,在這裡向我的導師表示深深的謝意,並向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝。
下面我將本論文設計的目的及內容向各位老師作一彙報,懇請各位老師批評指導。
首先,談談這個畢業論文設計的目的及意義,探討不同人口學變數(如性別、年級、專業、父母受教育水平、家庭月收入、家庭居住地)高中生在專業心理求助態度上的差異。
心理求助態度的影響因素是促進和改良人們求助行為的重要變數,一旦求助態度的影響因素弄明白後,對改善當前高問題和低求助這一矛盾現象,將這些因子處理得當的話,甚至有可能增加人們的心理求助行為。研究心理求助態度有利於豐富有關心理求助的理論,瞭解、預測、干預求助行為。
瞭解高中生專業心理求助態度的現狀、特徵及其影響因素,更是考慮到了心理疾病汙名、專業心理求助汙名對高中生專業心理求助態度的影響,豐富了當前有關高中生專業心理求助的理論研究,為提高高中生專業心理求助提供實證依據,有助於臨床心理學、心理諮詢與治療的理論發展。
青少年是人生髮展的關鍵時期,需要面對各種現實矛盾和心理衝突,當青少年遇到挫折事件,這些問題又對青少年形成困擾,或者進而形成心理問題時,會影響青少年的正常學習、工作、生活,甚至影響家庭的幸福和社會的和諧。本研究對了解、預測、干預求助行為具有十分重要的實踐意義,為針對高中生心理求助態度採取切實有效的心理教育措施和提高高中生心理求助率而提供心理學依據。
其次,我想談談這篇論文的結構和主要內容,本研究包括三個部分,研究一通過問卷調查法,以《個人基本情況問卷》、《專業心理求助態度量表》(atspph)為工具,根據有效問卷的施測結果及統計結果,分析高中生專業心理求助態度特點及其在人口學變數上的差異;研究二以《專業心理求助態度量表》、《心理疾病公眾汙名量表》(dds)、《求助自我汙名量表》(ssosh)為工具,三變數進行兩兩相關分析,對專業心理求助態度進行迴歸效應檢驗,從而探討求助自我汙名在心理疾病公眾汙名與高中生專業心理求助態度間的中介作用;研究三以《專業心理求助態度量表》、《心理疾病公眾汙名量表》、《中學生無條件自我接納》為工具,以問卷施測結果對高中生專業心理求助態度進行迴歸分析,探討其專業心理求助態度與自我接納的關係,以及自我接納在心理疾病公眾汙名與高中生專業心理求助態度之間的調節作用。
最後,我想談談這篇論文和存在的不足,(1)由於本研究的研究結果只限於對開封、鄭州的高中生進行研究,所以其結論的適應性受到限制。(2)本研究僅僅研究了專業心理求助態度,並未觀察或更多地研究求助行為,一個行為的啟動是由多種因素相互作用而形成的,情況是非常複雜的,並不是全部由態度決定的,所以有積極的態度並不意味著百分之百會做出一致的求助行為。
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碩士論文答辯決議書參考
在緒論中,主要概述了選題背景與研究的目的和意義、國內外研究現狀、研究內容和方法。接下來本人就對此分別展開闡述。第二章是科學是變革思維方式的精神力量。主要從工業革命時代馬克思科學觀產生和發展的背景、科學的發展對認識論的變革作用、科學的發展對馬克...
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畢業論文答辯的意義大綱範例
第一,畢業論文答辯是一個增長知識,交流資訊的過程。為了參加答辯,學員在答辯前就要積極準備,對自己所寫文章的所有部分,尤其是本論部分和結論部分作進一步的推敲,仔細審查文章對基本觀點的論證是否充分、有無疑點、謬誤、片面或模糊不清的地方。如果發現一些問題,就要...
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會計畢業論文答辯稿
尊敬的評委老師:早上好!我叫xxx,xx級會計專業x班學生。我的畢業論文題目是xxx。我的指導老師是xxx老師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最後定稿,我得到了x老師的精心細緻指導,使我很快掌握了論文的寫作方法,並在較短的時間裡完成了論文的寫作。不管今天答辯的結...
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關於大學畢業論文答辯開場白範文
各位老師,下午好!我叫xxx,是xx級xx班的學生,我的論文題目是--------------------,論文是在xx導師的悉心指點下完成的,在這裡我向我的導師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝,並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面...