關於組織社會主義核心價值觀主題班會

動背景：價值觀，是人們關於生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統中深層的、相對穩定而起主導作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。

活動目的：

1.通過活動使學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。

2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

活動形式：班會、講述、討論。

班會過程：

一、揭示課題

中國共產黨的xx大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這是對社會主義核心價值觀的最新概括。

二、教師解釋社會主義核心價值觀的內容社會主義核心價值觀24從國家層面看：

富強、民主、文明、和諧;

從社會層面看：是自由、平等、公正、法治;

從公民個人層面看：愛國、敬業、誠信、友善。

提問：黨的xx大提出:倡導富強、民主、文明、和諧。

倡導:自由、平等、公正、法治。

倡導:愛國、敬業、誠信、友善。

這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接。是我們黨凝聚全黨、全社會價值共識作出的重要論斷。同學給我們講一講什麼是社會主義核心價值觀?我們要懂得從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。

要懂得:民主、文明、和諧。

要懂得:自由、平等、公正、法治。

要懂得:愛國、敬業、誠信、友善。

三、什麼是價值觀(教師講述)：

因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方法論，是人們在認識、評 價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。 簡單的說，人生價值觀就是一個人對事，對人，對生活的看法。也有人說，人生觀就是“人自己對人生的意義的看法”，主要表現為“人生的目的和意義”。 理智的人，做任何重大事情的決定，基本都是權衡選擇的結果，在選擇的過程中，什麼是重要的，什麼是不重要的，什麼是不能違反的規則，什麼是可以背叛和違反的，這些東西在心目中的位置，構成了價值觀。

社會主義核心價值觀可以用12個詞，24個字來概括：富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善。今天我們就來說說什麼是“愛國、敬業、誠信、友善”。

四、愛國

我們對待國家應該怎樣?(指名)板書：愛國 愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養我的國家而去愛別的國家吧? 那我們應該怎樣愛國呢?大家討論一

下，問一下你的同桌。(指名彙報)

1、我們目前能做的是什麼?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪裡?(扶貧建設、免費讀書、住校吃牛奶雞蛋„„„)

2、長大了可以怎麼愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負我們國家，我們應該怎麼做?國家發生了大災難：比如地震、洪水„„„)保家衛國 還有很多。

五、敬業

知道什麼是敬業嗎?

目前我們還沒有工作，我們應該做什麼?(學習)

那在學習中，我們應該怎麼做呢? 讀好書 遵守紀律 做個好學生 那這些你覺得怎麼才能做得好呢?上課、自習、在家、作業、預習、複習、衛生、風紀評比„„.

六、誠信

你知道什麼是誠信嗎?是“真誠、老實、講信譽，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。” 那我們因應怎麼做呢? 如果我叫你答應給某個人帶一瓶牛奶，你路上口乾了，怎麼辦? 你說了今天要還我的錢，又還不了了，應該怎麼辦?

七、友善

什麼是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學老是打罵，比如對家人不關心，比如對老師不尊重„„. 當然，對於敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什麼是敵人、仇人、壞人嗎? 朋友之間親近和睦 總結： 那我們究竟要做什麼樣的人?大家說!

老師總結：我們要做這樣的人：愛國、敬業、誠信、友善! 請大家背一下：愛國、敬業、誠信、友善!