胡總書記“七一講話”十論學習體會

胡總書記在慶祝中國共產黨成立90週年大會上的講話，從十個方面詳細深刻地論述了學習問題，對於指導我們怎樣看待學習、如何抓好學習具有十分重要的意義。

一是關於學習的態度。胡總書記強調，“全體黨員、幹部都要把學習作為一種精神追求”。我們常講要變“要我學”為“我要學”，這個“我要學”就是“把學習作為一種精神追求”的體現。這不僅是一種端正的學習態度，更是一種至高的學習境界。有了這樣一種精神追求，有了這樣一種至高境界，就會有學習的興趣、學習的慾望、學習的衝動，學習就會更加自覺、更加主動。

二是關於學習的意識。胡總書記是從我們黨一以貫之的憂患意識來強調學習的，他提出要正視“能力不足的危險”，要從“常懷憂黨之心、恪盡興黨之責”角度強化學習的意識。“能力不足的危險”就是“能力上要有危機感”的體現，是“知不足而後學”的前提，是與當今時代“知識危機”的形勢相契合、與毛澤東講的“本領恐慌”的提醒相一致的。這樣，學習的緊迫感就更強烈了。

三是關於學習的精神。胡總書記強調學習要有一種勇於“堅持真理、修正錯誤”的精神。堅持真理、修正錯誤是學習之魂，也是完善之本。學習就要實事求是地學，歷史上我們黨正是因為做到了這一點才能夠“在挫折中奮起”，在總結中提高。我們黨通過的《關於若干歷史問題的決議》和《關於建國以來黨的若干歷史問題的決議》就是勇於堅持真理、修正錯誤的具體體現。從這個意義講，學習就是一個求真知、悟真理、長真才的過程。

四是關於學習的目的。胡總書記指出學習有三重目的，即“學以立德、學以增智、學以創業”。這實際上也是衡量學習成效的一組標準或幾個視角。即從立德角度審視和衡量學習，從增智角度審視和衡量學習，從創業角度審視和衡量學習。綜合起來，構成一個立體式的學習目的和標準體系。這也是國民教育理念從“應試教育”向“素質教育”轉變在全黨學習中的一種反映。就是要把學習從一個抽象的概念變成一個立德、增智、創業的具體的行動。

五是關於學習的根本。胡總書記強調，學習的根本在於“堅定理想信念”。就是要通過學習來提振黨員幹部的精氣神，從根本上克服一些同志理想虛無、信念淡漠、精神懈怠、道德滑坡等問題。在學習中要把加強理想信念教育擺在更加突出的位置，通過學習教育引導廣大黨員幹部特別是各級領導幹部“堅定理想信念，增強為黨和人民事業不懈奮鬥的自覺性和堅定性。”

六是關於學習的內容。胡總書記講話注意區分了我們黨的學習與一般的國民教育和其他學習的不同，既要把握“抓緊學習人類社會創造的一切科學的新思想新知識”的一般性要求，更要突出重點，“深入學習和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學習和掌握中國特色社會主義理論體系，牢固樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論”以及自覺學習和實踐社會主義核心價值體系。只有加強這些方面的學習，才能築牢全黨團結奮鬥的共同思想基礎。

七是關於學習的動力。胡總書記講話從強烈的問題意識出發，倡導“帶着問題學”的理念和方法。問題是學習的嚮導和動力。在新的歷史條件下加強學習，增強學習的動力，“關鍵是要及時回答實踐提出的新課題，為實踐提供科學指導。”研究新情況，解決新問題，這既是學習的任務，更是學習的動力。我們黨90年的發展歷程，就是在圍繞一個一個難題確定目標展開學習的，也是在破解一個一個難題中尋求動力取得進步的。

八是關於學習的途徑。胡總書記指出，“人民是真正的英雄”，所以我們要“尊重人民首創精神，拜人民為師，把政治智慧的增長、執政本領的增強深深紮根於人民的創造性實踐之中。”就是要老老實實地向羣眾學習。這與當年毛澤東講的“要做人民的先生，先做人民的學生”是一致的。離開了人民，我們就成了無源之水，無本之木，就什麼也學不會。同時，這種拜人民為師，向羣眾學習也是貫徹黨的羣眾路線，密切黨羣幹羣關係，更好地為人民服務的重要途徑。

九是關於學習的契機。胡總書記在講話中再次強調“建設馬克思主義學習型政黨”，這是抓學習、提素質、興黨業的大好時機。同時這種集體學習與個人學習就像大河與小河的關係一樣，大河有水小河滿，大河無水小河干。所以，在建設馬克思主義學習型政黨之際，我們更要趁勢而上、趁熱打鐵，抓緊學習，抓好學習。尤其是要營造和利用好“尊重知識、崇尚學習”的氛圍，大力倡導和樹立“知識改變命運，學習成就未來”的理念，激發廣大黨員幹部學習的熱情。

十是關於學習的關鍵。我們常講“學貴有恆，難在堅持”。要尊重和把握學習的規律，絕大多數是潛移默化、日積月累，從量變到質變的過程，不能投機取巧，不能急功近利，不能浮躁或懈怠，也不能喪失信心和半途而廢，要像胡總書記要求我們的那樣，“咬定青山不放鬆，真正做到堅定不移、矢志不渝。”要有古人“十年磨一劍”的毅力，要經得起誘惑，更要耐得住寂寞。要看得長遠一些，要注意積累。所以説，學習不是看一時的功夫，要經常不斷地學，堅持不懈地學。這樣下去，才能學有所獲，終有所得。

總之，只有切實抓緊抓好學習，努力使自己成為一個有真才實學的人，這才是黨和人民所需要的人，才是對社會有用的人，也才是有前途有希望能夠實現人生價值的人。我們應該聚在學習的旗幟下，努力成為這樣的人。