教師平安夜收的一封信:老師,還記得我的表白嗎?
老師:還記得我的表白嗎?
【 今天是17.12.14——這是學生告訴我的,是平安夜。學校是不讓學生們相互或者給老師送蘋果的。想想很有道理的,一是怕亂了心思,二是這個時候蘋果實在太貴了。
今天下午我正看書,一個男孩子突然跑今來。怪模怪樣地笑着從自己的褲子口袋裏掏出了一個蘋果,説:“老師,平安夜快樂!”然後順手給了我一封信。我又驚且喜,連連道謝。他説完便要走,我心裏着急有什麼可以回報他。突然看到桌子上還有兩顆茶葉蛋,便轉手説:“送你兩顆蛋!”他又笑着跑開了。
我突然想,今天晚飯沒有了。哈哈,那就去餐廳吃飯好啦!
他説到極愛“長安”二字,想來也確實是好的。那麼,就祝願天下人,人人長安。】
老師:
還記得我的表白嗎?哈哈哈,你的記性真的好可愛呀!
在那封信裏我問的如何活,以及諸多幻想。我想我有了答案。你曾告訴我不要迷茫,不過大概就像那本書名一樣——誰的青春不迷茫。迷茫是有的,光也是有的,早晚的事,宛若生死。不迷茫,不足以看清人生的方向。如今,已經蹚過了這湍流。
So,談一談答案,你給我的。
你總會在課上談及你的教育理想,還有你對這個國家、這個社會、這羣學生的愛。你是有故事的,也好似會講故事的。所以你的課,我只缺席過兩次。在遇到你之前,我是很感性的。而你的出現,讓我開始思考生活,為我平添了幾分理性的色彩。
我打算如何生活呢?我想成為一名像你一樣的老師,為了這個國家,看看這個國家未來的樣子。我想和你一起變得更好,沒錯。也許有人説我不該走這條路,但這是我想要的。人生充滿了危險,每一次抉擇都意味着失去。同時,每一次抉擇都是上蒼的恩賜。未來會怎樣?不知道,可我們依舊會去幻想。這是吸引力,是嚮往,是調劑。合適的幻想是有好處的,幻想的過程也是思考的過程:我要做什麼,我該怎麼做,有意義嗎?在幻想裏,我會告訴自己一句話:生活不止詩和遠方的田野,還有眼前的苟且。又是另外一番意味。
那名學生寫給你的:你是我見過最好的,沒有之一。這自然是個真命題。你是上帝的手指,秉承天命而來,為人類注入靈魂。與此同時,你有着極高的人格魅力。Pretty good.
平安夜蘋安。
(對了,談到“安”,我是愛極了“長安”這兩個字的。)
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17.12.24
本文作者: 牧熙
公眾號:先別叫我老師
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