關於學生的散文:孩子,你要往哪裏去
站在新學期的起跑線,九年級的孩子們,你想過一年以後,要往哪裏去嗎?
忽然想到這幾句話,是因為這學期開始跟九年級備考班的課。
上午九點的課,老師們七點多就到了。一定要這麼早才心安,這是習慣。
八點半左右,一些孩子陸續到達。每次看到按時到課的孩子,內心裏都有感動,守時是多麼可貴的一種品質。一直堅信,一個孩子如果能合理控制和調配自己的時間,就能主宰自己的命運。
九點鐘,堂測開始,遲到的孩子急匆匆進來,還沒坐下就開始提筆作答。
改完堂測,一大批孩子的試卷令人沉思。
一個孩子要想取得好的成績,首先在於他的企圖心。
企圖心有多強,學習的動力就有多足,一個孩子就能走多遠。
孩子才是學習的主體。在學習上,只要孩子們有明確的目標和行動力,成績就不會差。有的孩子一直被家長推着走,自己完全沒有目標,這樣的話,學習很難有進步。所以,家長和老師,要做的很重要的一件事,就是激發孩子的學習內驅力,引導孩子的企圖心。
生活中,不要太多替孩子做主,讓孩子有自己選擇的權利和機會,學習上亦如此。這樣做,也許孩子會多遭受一些挫敗,但是會促使孩子更好地形成自我,更客觀地認知自己,促使孩子成長為學習的主體。
大多學習好的孩子,都是生活上很獨立,自制力很強的孩子。被父母過多照顧和控制的孩子,大多會成為學習上的弱勢羣體。
九年級的孩子們,站在新學期的起點,必須要想清楚一年之後,自己要去哪裏讀書。
如果知道自己要去哪裏,相信孩子們就不會遲到;如果知道自己要去哪裏,課上就會分外專注地聽講;如果知道自己要去哪裏,寫在試卷上的字跡,就不會潦草得令老師難以辨認,如果知道自己要去哪裏,錯過的題目就不會一錯再錯。這樣,語文學習的網才能越織越密,才會撈起越來越多的分數。
一個孩子要想取得好的成績,還在於他的學習品質。
學習品質包括學習態度和學習習慣、學習能力,它直接影響孩子們的學習結果。
看過優秀孩子的試卷,每一題都精心地作答。勾圈點劃,步步為營,這是長期養成的學習習慣——不劃題幹不做題。
語文試卷尤其是基礎部分,龐雜瑣碎,一不小心選錯一題,三分盡失。兩題選錯,就是致命的,130想必難以企及了。
所以,我們經常跟孩子們強調,對待《積累與運用》部分的每一道題,都必須戰戰兢兢如履薄冰。
要想拿到130,35分的《積累與運用》不能低於30。孩子們看看,自己距離高分還有多長的一段路要走。
會考語文其實不難,很多題目考細節。審題做題自然就要特別嚴謹,唯有嚴謹才能讓失誤減少到最低,失誤減少到最低就是成功。細節決定成敗,習慣決定命運。
借用武漢六中最美女教師的話作為結束吧:
孩子們,我們並不要求你鞠躬盡瘁,但要全力以赴。我們不要求你透支,但你必須盡力。盡力也許並不能讓你的未來無憂無慮,但是,至少會讓我們的明天無怨無悔。因為,真的,人生很貴,不要浪費。
孩子,不管你要去哪裏,都要從腳下的路開始走起……
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