學校抒情美文:山裏花橋
編者按:山裏有花橋,花橋有國小。學校裏面的老師和學生,笑臉都是那麼燦爛,我愛花小。
淺秋,微涼。
車輪翻飛着八月的欲涼未涼,馳騁在藍天白雲下。路過一片浩淼的湖,碾過滿眼碧綠的荷,當大山漸漸收攏懷抱時,花橋的土地進入了視線。
不知是膽怯還是期待,腳步不覺慢了。跨過校門,驀然地,心底便有一份温情柔意油然而生。從此,這裏就是我相依相伴的學校了呢!從此,這裏將留下我為賦新詞強説愁的風花雪月的光陰了呢!從此,這裏就是我一程風一程雨想要擁抱的水雲間了呢!我忍不住駐足,凝望。
學校很小,一眼就看到了頭。空空曠曠,清清雅雅,像一顆玻璃心,在繁華滄桑中開出了一樹丹青的模樣。兩幢教學樓遙遙相望,身披黃衣,嘴角含笑,眉眼傳情,在八月的陽光裏盡顯長者包容萬物的脈脈温情。我與它對視,彷彿走進了它的深邃,它的博大,它的慈愛。也許是還沒有迎來學生吧,教學樓享受着八月的安靜,任牆上“靈動、向上”等字眼與陽光捉着迷藏。偶爾幾個人影閃過,留下一串笑聲,像通濟湖中泛起的漣漪陣陣。
花橋國小,簡稱花小。“花小”,學校裏的老師喜歡這樣稱呼自己的學校。這裏,的確是花的學校。漫步校園,處處有景。正對着校門的是一個個花壇。花壇裏有樹。樹很多,大的,小的,粗的,細的,雖然經受了一個夏季的曝曬,卻依然蓬蓬勃勃的,把自己肆意成了驕陽下最亮麗的那抹綠。我是一個無趣的女子,叫不出這些樹的名字,我只看到它們有的高大挺秀,有的被修剪成帽子狀,各有各的情態,各有各的魅力。站在它們面前,我感受到了生命的力量,心中充滿了悸動,似乎有無限情意在胸膛迴旋,隨時都會奔湧而出。
花壇裏還有花。花比樹多。雞冠花,喇叭花,一串紅,還有許多我叫不出名字的花,在樹叢下,在樹葉間,在淺秋的風中陽光中,搖曳婀娜。風靜花止,風起花舞。花瓣有韻,風也含香。有蝴蝶蜜蜂聞香而來,或鑽入花蕊深處,或停駐粉嫩花瓣。我內心充滿了驚喜,貪婪地看着每一簇花,小心地收藏每一簇花的與眾不同,又希望能把每一簇花留在心中,留在腦海,留在生活中的每一時每一刻。最讓人驚喜的是那些葫蘆,小小的,綴滿青藤。難道,待到深秋菊花爛漫時,這裏,還將上演一場《葫蘆娃》的故事嗎?
花小的操場背靠着青山,掩映在滿山的葱蘢裏。如校園一樣,操場也是小小的,玲瓏,精緻,簡約。也許是花小人的用心吧,也許是花小人的手巧吧,操場的每一寸土地都會説話,紅白線的分割,球場的設立,跑道的環繞,正應了那句“麻雀雖小,五臟俱全”。操場的圍牆不僅僅是圍牆,更是文化牆。整齊的細木條,滲透着一個學校的文化底藴。木條上精心刻上的文字,彰顯的應該就是花小人的教育夢了吧。
驀然一陣笑聲傳來,回頭,是花小的老師,他們正手拿掃帚抹布,説説笑笑地清掃着校園。活兒很累,笑臉卻依然燦爛。一滴滴落下的汗水,映出了他們年輕的容顏,那樣美好,那樣朝氣,那樣富有感染力。轉身,我快樂地向他們走去。
作者:潘芝芳
公眾號:筆閲世界
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