六年級課堂遊戲作文:一次特殊的考試
編者按:《一次特殊的考試》是一篇課堂遊戲作文,文章中心明確,語言流暢,特別是將同學們討論時的觀點和看法表述很清晰,使故事情節層層遞進,最後老師高度的概括更加凸顯了這次特殊考試的意義。
一天上午,木子老師邁着大步走到講台上,笑眯眯的説:“今天下午我們進行一場特殊的考試。”木子老師話音一落,教室裏頓時炸開了鍋:“今天又要考試。”“今天肯定考語文。”今天的試卷肯定又很難。”……同學們都懷着怯怯的心情等待着這場考試的到來。到了下午,老師站在門口,故意把一片碎紙扔到門邊,心想:最近創文,就是來考驗大家的文明程度有多高啊!第一個同學經過時,好似視而不見,他走過去瞟了一眼,目光中投射出對又要考試的悲傷,正焦急地大步邁向教室去複習,還念着:“今天好煩,又要考試。”
第二個同學經過時,掃了一眼,也沒有撿起來。他滿頭是汗的跑過來,眼睛雖然看見垃圾但目光中只有和同學瘋跑的快樂,他想:一片垃圾而已,在我們班門口肯定一會兒就被風吹跑了。
第三個同學經過時,也沒有將碎紙撿起來……第四個同學……第五個同學都沒撿起來。
直到班長小慧經過時,將碎紙撿起來扔進了垃圾桶。她看見門口有一片碎紙,趕緊撿起來説:“這是誰扔的啊?”
下午班會時間,木子老師就“撿碎紙”這件事在班內組織討論,同學們紛紛發表自己的看法,童世佳首先第一個舉手發言,他慷慨激昂的説:“不撿廢紙這件事雖小,但是往大説這是一種缺乏班級榮譽感的表現。”
童世佳的話音剛落,童雪怡便迫不及待地從座位上站了起來,説道:“不剪碎紙這種現象在我們班如此普遍,反映出:個人習慣不好,所謂個人習慣不好是指自己的事要自己做,別讓他人去給你做,還有家庭教育不好是指父母對我們過分寵愛,讓我們不懂分享,不會分擔,還有目前教育的取向不好,那就是説我們只注重學習,考試分數很高,但個人修養很差。”
一石激起千層浪,在兩位同學的帶動下,同學們紛紛發表了自己的看法。看到班裏熱烈的氛圍,木子老師非常高興,他環視了一下教室四周,拍了拍手等教室裏安靜下來之後,清了清嗓子,微笑着説:“既然大家都知道了這一點,但這一點你們做到了嗎?我今天的考試就是在考大家的文明,只有小慧做到了,我故意將一片碎紙扔在門口,讓你們去撿,做到文明,可是你們都沒有注意,良好的習慣,良好的修養會影響人的一生。同學們,這件事對個人,對班集體,和對將來的社會都會有影響,儘管你學習再好,不禮貌,不文明,那都會讓別人看不起。”
作者|劉星源 六年級
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