教師頒獎典禮主持詞（精選8篇）

教師頒獎典禮主持詞 篇1

女：今天，是20xx年6月29日

男：今天，是20xx年6月29日

女：我們剛剛送走迷人的五月，又迎來了燦爛的六月。

男：盛夏的陽光裏瀰漫着醉人的芳香。

女：x國小20xx學年度優秀團隊、優秀教師表彰大會

合：在這裏隆重拉開序幕。

女：首先，熱烈歡迎金校長致辭。

女：校園裏的梔子花又悄然綻滿了枝頭，陣陣馥郁的芬芳，濃郁的如同醇香的美酒。

男：古人言：家有老人是福寶。咱們西小的福寶們就像雨後的梔子花香，沁人心扉。

唉，我們的福寶是誰啊？

女：讓我們用最熱烈的掌聲請出我們的三位獲獎嘉賓，他們是

女：終身成就獎的獲得者項xx老師

男：突出成就獎的獲得者董xx老師

女：無私奉獻獎的獲得者陳xx老師

男：今天，我們特邀徐書記為項老師頒發終身成就獎。（致頒獎詞）

女、請金校長、張書記為董老師和陳老師頒獎。（致頒獎詞）

女：項老師，您在教育戰線上辛苦了一輩子，此時作為前輩，一定有很多話想對我們説吧。

男：肺腑之言，感人至深。讓我們再次用熱烈的掌聲表達我們對老教師的敬意。

女：最美不過夕陽紅，温馨又從容。

男：正是這份温馨，讓愛的清泉，在我們年輕的心靈上，靜靜地流淌。

合：正是這份從容，讓愛的味道，在我們青春的脣齒間，久久地品味。

女：有一種魚會飛翔，它憑藉自己流線優美的體型，在無垠的海面上，時隱時現，破浪前行。

男：飛魚是南海一道壯觀的風景線。我們西新也有這樣一羣“飛魚”，他們都有一雙隱形的翅膀，平凡中懷揣着共同的理想。

女：他們的心中永遠裝着西新未來的發展，

男：他們的眼裏永遠都是西新可愛的孩子們。

男：本年度勤奮踏實獎獲得者是虞xx老師。（播放PPT）

女：積極進取獎獲獎者是嚴xx老師。（播放PPT）

女：師傅們永遠都是我們學習的榜樣。

男：掌聲有請她們的徒弟給師傅致頒獎詞。（致頒獎詞、ppt）

男：虞老師，請留步，在這麼多的飛魚中一下子就躍出了海面，可願意把你的智慧與我們一起分享一下呢？（獲獎老師代表發言）

女：人的一生就如時鐘一樣，時刻不停地做着一些有意義的事。

男：儘管忙碌、儘管勞累，但用心地體會着卻又是幸福的。

女：因為這裏，是師生的樂園，是智慧飛翔的集結地。

男：咱們西小也集結着一批踏實、智慧的老師。獲得勤奮智慧獎的是陳x老師。

女：獲得科研增效獎的是薛x棟老師。

男：有請二年級和六年級組中德高望重的姚老師、於老師為他倆頒獎。（致頒獎詞）

男：年輕的心，每個清晨依然會開窗探望，那是一種勇往直前，

女：每個夏季，依然會有茉莉的清香，那是一種純真質樸。

男：勇敢與自信是西小最絢麗的風景，熱烈歡迎陳老師發表她的獲獎感言。

教師頒獎典禮主持詞 篇2

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

鼠年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，滿懷着喜悦的心情，XX國小一年一度的精神盛宴又如約而至。

在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人，他們是我們XX國小的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，讚美他們的行動，也讚美他們的心靈。

我宣佈XX國小20xx年度“最贊教師”頒獎典禮現在開始。

有請吳校長致詞。謝謝吳校長。

我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家帶來的《夢裏水鄉》。表演者：俞等。

有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉？是教師，是XX國小最敬業的老師們。在XX國小輝煌的20xx年，湧現了許多可圈可點的人，他們的敬業精神鑄就了嶽小鐵的脊樑，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。

老師們，熱切的目光在這裏聚焦，期待的時刻即將到來。現在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。

1.（背景音樂）

最贊教師評選委員致林XX老師的頒獎詞是：

她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背後，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實幹型的人。每天用平凡的故事演繹着精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：乾脆、利落。

有請最贊教師——林。

2.（背景音樂）

最贊教師評選委員致潘XX老師的頒獎詞是：

她是一位認真敬業的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那麼的充滿激情。作為同事，她熱情大方，儘自己所能幫助別人，共同提高；作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮稱號；作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業這片沃土上實現着她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘XX老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得！

有請最贊教師——潘。

3.（背景音樂）

最贊教師評選委員致江XX老師的頒獎詞是：

江XX老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發出的能量不説驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前後歷時兩週；校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數次，熬夜無數；參加論文評比、組織教研活動等。掰着手指數數，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評……靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。

有請最贊教師——江。

4.（背景音樂）

最贊教師評選委員致毛XX老師的頒獎詞是：

她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了鼠年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的讚揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓嶽小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是嶽小的最贊教師，她就是毛。

有請最贊教師——毛。

5.（背景音樂）

最贊教師評選委員致張XX老師的頒獎詞是：

食品安全突發事件應急演練現場中的“張醫生”、環保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”……一學年來，學校的很多活動中都有張XX老師的身影出現。張XX老師的能幹讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優秀中隊”，本人被評為奉化市優秀班主任。

有請最贊教師——張。

6.（背景音樂）

最贊教師評選委員致何XX老師的頒獎詞是：

都説能者多勞，這句話在何XX老師身上得到了很好的體現。這學期何老師身兼數職，三、六年級的數學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用説了，除了給學生上課，批改作業，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙着趕往六年級的教室，因此，我們經常可以見到她行色匆匆地在教學樓裏穿行。在何老師身上我看到了嶽小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們嶽小的最贊老師。

有請最贊教師——何。

讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。（頒獎音樂）

請何XX老師發表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。

老師們，這6位教師傳遞着對教育事業深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個遊戲：“真愛永流傳”

1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。

2.遊戲規則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。

我們的遊戲重在參與，不在輸贏，請所有參加遊戲的老師會後領取小禮物。

教師頒獎典禮主持詞 篇3

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好!

今年是學校實施第二輪三年主動發展規劃的起步之年，我們始終認為，只有教師的發展才能促進學生的發展，進而促進學校的主動、可持續發展。學校在實施第一輪三年主動發展規劃的過程中，堅持以人為本，始終樹立“教師是第一資源”的教師觀，一切為了教師的發展。在黨支部、校長室的正確領導下，學校先後培養了18名教育碩士研究生和21名常州市“五級階梯”優秀教師。為了進一步促進青年教師專業成長，學校組織了青年教師教育教學基本功競賽，此次活動既是對廣大青年教師教育教學基本功的一次檢驗，更是全校廣大青年教師才華與智慧的集中展示。在活動中，一批優秀青年教師充分發揮了的水平，脱穎而出。 接下來，有請學校教務處主任宣讀“20xx學年花園中學青年教師基本功競賽獲獎名單”。

(學校教務處主任宣讀獲獎名單)

謝謝主任。

接下來，請在主席台就座的領導為獲獎代表頒獎，請獲得一等獎的老師們上台領獎。 (播放頒獎音樂，領導為青年獲獎代表頒發榮譽證書與獎品，拍照) 接下來，有請*老師代表全體獲獎教師上台發言，大家歡迎。

(獲獎代表發言)

剛才*老師在發言中闡述了自己提高教育教學基本功的五種基本途徑，相信大家都會深受啟發。正是通過這些途徑，她逐漸從一名新手教師成長為常州市“教壇新秀”，成長為教育碩士研究生，成長為一名中共預備黨員，成長為一名受學生歡迎的老師。我們相信，只要在教育教學工作中能夠象*老師那樣虛心請教、精心備課、用心上課、積極反思、加強研究，我們每一個人都能夠成為學校主動發展的有力促進者，在教師專業發展的道路上越走越寬、越走越好。

我相信，教師的成長與學校的主動發展總是密不可分的。青年教師的專業發展，離不開學校的主動發展，更離不開學校領導的熱情關懷與大力支持，因此，我建議全體老師以熱烈的掌聲對學校黨支部、校長室領導表示感謝。

接下來，有請學校校長講話，並進入教工政治學習時間，大家歡迎

教師頒獎典禮主持詞 篇4

尊敬的各位領導、老師們，親愛的同學們：

大家早上好!

有人説師恩如山，因為高山巍峨，使人崇敬;有人説，師恩似海，無法估量。在你的心目中，老師更是“真的種子，善的使者，美德旗幟。”通過第七週學生代表對“我心目中最喜愛的好老師”投票，評出了11位實驗國小20xx年“學生最喜愛的好老師”，現在，我們懷着無比喜悦的心情，在這裏隆重舉行實驗國小20xx年“學生最喜愛的好老師”頒獎儀式：

當我念到老師的名字的時候，請同學們用最熱烈的掌聲請他上台領獎。

餘小桃老師，她的承諾是：九層之塔，始於壘土，千里之行，始於足下。

張羽香老師，她的承諾是：把愛心獻給孩子，把誠信送給家長，把信心留給自己。

王偉老師，他的承諾是：人生在勤，不索何獲。

王豔校長，她的承諾是：專心育人，用心做事。

馬素老師，他的承諾是：勤懇做事，踏實做人。

莫琴老師：她的承諾是：用快樂的音符啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。

張和羣老師，她的承諾是：用耐心和愛心發現孩子，欣賞孩子，培養孩子。

扶明木老師，她的承諾是：用心做事，誠信做人。

冉江老師，他的承諾是：老師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。

肖啟芳老師，她的承諾是：盡職、盡責、盡心、盡力。

商正紅老師，她的承諾是：用欣賞的眼光看待學生，用寬容的心態面對學生。

這次的頒獎嘉賓比較特殊，我們特意邀請到了十位學生代表為他們頒獎。

讓他們把最真誠的祝福、最誠摯的感謝，獻給最喜愛的好老師。 接下來請學生代表和最喜愛的好老師合影。

餘小桃老師被我校推薦到銅仁市參加“學生最喜愛的好老師”評選，下面讓我們用最熱烈的掌聲請餘小桃老師作獲獎代表發言：

説得多好呀!餘老師是這樣説得也是這樣做的。

接下來請同學們用最熱烈的掌聲請汪校長作重要講話。

我們記住汪校長的講話：勤奮學習，努力拼搏，不要辜負爸爸媽媽和老師殷切的期望，將來為祖國做出應有的貢獻。 老師們，同學們，讓我們帶着感動，帶着祝福，感謝我們11位好老師，他們僅僅是我們實驗國小的代表，願他們的精神在實驗國小永遠傳揚，願實驗國小的明天更加燦爛、輝煌。

實驗國小20xx年“學生最喜愛的好老師”頒獎儀式到此結束，謝謝大家!

教師頒獎典禮主持詞 篇5

第一篇章

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好!

豬年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下一道道深痕。伴隨着冬日裏温暖的陽光，滿懷着喜悦的心情，XX國小一年一度的精神盛宴又如約而至。

在我們身邊，有許許多多平凡而又不平凡的人， 他們是我們XX國小的嬌子，他們是我們的榜樣。因為有了他們，我們擁有了更多的點贊，讚美他們的行動，也讚美他們的心靈。

我宣佈XX國小20xx年度“最贊教師”頒獎典禮現在開始。

有請吳校長致詞。謝謝吳校長。

我們的工作平靜如水，波瀾不驚，如一支安靜悠揚的樂曲，鋪滿學生的整個心房。請欣賞四年級組為大家帶來的《夢裏水鄉》。表演者：俞等。

有一種夢想來自平凡，有一種崇敬始終如一，有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉?是教師，是XX國小最敬業的老師們。在XX國小輝煌的20xx年，湧現了許多可圈可點的人，他們的敬業精神鑄就了嶽小鐵的脊樑，為此我們舉辦了“最贊”教師評選活動。經過年級組推薦，校評選領導小組的審核，共評出十二位教師，榮獲“最贊教師”的稱號。

老師們，熱切的目光在這裏聚焦，期待的時刻即將到來。現在，讓我們用熱烈的掌聲先請出六位“最贊教師”。

1. (背景音樂)

最贊教師評選委員致林XX老師的頒獎詞是：

她是一年級組的年級組長，更是同事眼中的領頭雁。為了勝任一年級的語文教學工作，她做足了功課。她作的講座《給孩子一雙飛翔的翅膀》，好評居然超越專家。好評的背後，她為此默默付出的一切不言而喻。是的，她就是這樣一個實幹型的人。每天用平凡的故事演繹着精彩的自己。在她的帶領下，我們一年級的一切教學工作都顯得有條不紊，她的工作風格就是兩個詞：乾脆、利落。

有請最贊教師——林。

2. (背景音樂)

最贊教師評選委員致潘XX老師的頒獎詞是：

她是一位認真敬業的好老師，她熱愛學生，熱愛生活，更熱愛教育。正是因為這份愛，才讓她的人生那麼的充滿激情。作為同事，她熱情大方，儘自己所能幫助別人，共同提高;作為教師，她默默無聞，用自己獨特的方式詮釋着教師這個光榮稱號;作為教研組長，她無私奉獻，在教育事業這片沃土上實現着她的人生價值。她就是樂觀開朗的潘XX老師，任何困難她都一笑而過，但她都能做得最好!

有請最贊教師——潘。

3. (背景音樂)

最贊教師評選委員致江XX老師的頒獎詞是：

江XX老師總是匆匆地走進辦公室，又匆匆地來到教室，感覺她的腳步未曾停下。別看她羸弱的身影，爆發出的能量不説驚人，也稱得上是足夠震憾。參加奉化市班主任技能大賽，前後歷時兩週;校本研修案例評比，成稿近萬字，修改數次，熬夜無數;參加論文評比、組織教研活動等。掰着手指數數，大事小事一大摞，焦頭爛額。所幸，每件事情都有圓滿結果，技能大賽奪人眼球，單項第一，綜合二等獎，研修案例獲專家老師好評„„靜守崗位，尋求突破，沉下心，慢慢做，好好做，就像一棵靜默的樹，無聲，卻在不斷地生長、生長。

有請最贊教師——江。

4. (背景音樂)

最贊教師評選委員致毛XX老師的頒獎詞是：

她，用一個字來形容——“美”，人美、心美、課美、畫更美。這一學期中的她真是趕上了豬年——馬不停蹄。寧波市基礎教育展示活動中的精彩一課，獲得了聽課老師的讚揚和認同。所撰寫的論文獲得了奉化市一等獎。輔導學生參加市少先隊員的手工比賽和科幻畫現場比賽，均獲佳績。她那五彩的神筆為學校培育了許多“小畫家”，讓嶽小綻放出了更多的藝術之花，她不愧是嶽小的最贊教師，她就是毛。

有請最贊教師——毛。

5. (背景音樂)

最贊教師評選委員致張XX老師的頒獎詞是：

食品安全突發事件應急演練現場中的“張醫生”、環保時裝秀中的“張導演”、心理劇中的“張老師”、詩文朗誦時的“張詩人”„„ 一學年來，學校的很多活動中都有張XX老師的身影出現。張XX老師的能幹讓她喜報連連，心理劇《同學之間》獲得寧波市一等獎，多篇心理教學論文和課題獲獎，所帶班級獲“浙江省優秀中隊”，本人被評為奉化市優秀班主任。

有請最贊教師——張。

6. (背景音樂)

最贊教師評選委員致何XX老師的頒獎詞是：

都説能者多勞，這句話在何XX老師身上得到了很好的體現。這學期何老師身兼數職，

三、六年級的數學教學，實習生的指導老師，再加上繁忙的教務工作。忙碌那是不用説了，除了給學生上課，批改作業，課間，她把時間都交給了實習老師，鈴聲一響，又忙着趕往六年級的教室，因此，我們經常可以見到她行色匆匆地在教學樓裏穿行。在何老師身上我看到了嶽小教師的精神，那就是踏實、認真、勤勉，她就是我們嶽小的最贊老師。

有請最贊教師——何。

讓我們用熱烈的掌聲請出吳校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)

請何XX老師發表獲獎感言。請六位最贊教師抽取三等獎號碼。

老師們，這6位教師傳遞着對教育事業深深的愛，對祖國未來永遠的愛。下面我們來做一個遊戲：“真愛永流傳 ”

1.活動道具：一次性吸管60根，可掛飾物3個，兩人間距3米。

2.遊戲規則：每隊派10人上場，分成2組，每組3隊，所有人嘴裏叼支吸管，第一個人把吸管上的飾物順次放到第二個人的吸管上，以傳遞速度決定勝負。 隊員傳遞過程中手不得碰觸吸管及飾物，中途飾物掉落必須重新開始。

先請1至3年級組上場，再請4-6年級組上場。

我們的遊戲重在參與，不在輸贏，請所有參加遊戲的老師會後領取小禮物。 第二篇章

真愛流傳最為重要的相互支持，同甘共苦，為彼此的理想事業添磚加瓦，為共同擁有一個美好的未來而奮鬥!下面請欣賞一年級組帶來的歌曲《因為愛情》，表演者：陳露寅等。

三尺講台，樹起了一代又一代授業解惑的形象;三寸筆頭，揮灑着一生的信念、無盡的科研。現在，我宣佈榮獲20xx年度教研先進個人每組第一名的教師名單：

綜合組：江 高數組：李 低數組：何 高語組：謝 低語組：張 英語組：蔣 體育組：胡

有請範副校長為教研先進個人頒獎。(頒獎音樂)

請發表獲獎感言。請抽取二等獎名單。

正是有了這麼多優秀教師的刻苦鑽研，才有了嶽小各項事業蓬勃的春天，接下來請欣賞六年級組帶來的《心花開在草原上》，演唱者：謝宏芬等。

接下來我們來玩一個“搭石過河”的遊戲

1.比賽器材：專用活動道具“石頭”(泡沫墊子，35*35釐米，每組2塊，共6塊)

2.參賽人員：3人一組，2組一輪，可根據活動人員進行靈活分配。

3.比賽規則：每隊3人，2人站在起點，負責過河，1人配合搭石。開賽前，參賽隊員在賽道的起點線後準備，組織者發令後，搭石隊員先將手中“石頭“放置在前方適當位置，2名隊員依次反覆前進直到完成(2塊“石頭”全都過線)，完成衝過終點時間最少為勝。

4.注意事項：

(1) 賽程中，隊員身體的任何部位均不得觸及地面;

(2) 單手單腳觸地一下加計2秒;

(3) 賽程中雙手、雙腳觸地，不記成績;

(4) 隊員雙腳均須踩在一塊石頭上才能去拾身後空出的石頭，違者不記成績。 第三篇章

教過《搭石》的語文老師都知道，搭石讓我們感受到了人與人之間那一份最淳樸最甜美的鄉情。接下來我們也將欣賞到最甜美的聲音。有請三年級組沈演唱《後來》。 一曲《後來》唱出了嶽小教師與學生攜手共進的蓬勃。在我們嶽小，每一位班主任維護並詮釋着這個時代的主流價值：責任、愛心、奉獻。她們樂於當孩子王，每天用平凡瑣碎的事情，見證、記錄並努力完善着自己的教育人生。

現在我宣佈榮獲20xx年度班隊量化考核一等獎的班級及班主任名單：

一(6)戴 二(3)鄭 三(4)張

四(2)吳 五(1)李 六(1)葛

有請董芳芳副校長為優秀班主任頒獎。(頒獎音樂)

請張XX老師發表獲獎感言。

張老師的話説出了我們嶽小人的心聲，下面我們將進行第三個遊戲：心心相印(我來比劃你來猜 )

1.道具:遊戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

2.參加人員:兩人一組，每個年級一組

3.遊戲規則:遊戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然後由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能説出動作中的字)

第四篇章

你來比劃我來猜給我們帶來了許多快樂，許多甜蜜。下面請欣賞二年級組帶來的小組唱《甜蜜蜜》等。

老師們，我們從事的是甜蜜的事業，我們的老師步履匆匆，循循善誘，有母親的慈愛，有父親的嚴格，也有朋友的知心。讓我們一起頌揚這種奉獻，頌揚這種高尚的人生。 現在，讓我們用熱烈的掌聲請出另外六位“最贊教師”。

7. (背景音樂)

最贊教師評選委員致吳XX老師的頒獎詞是：

從她的笑臉裏，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她將自己最寶貴的歲月給了自己最愛的講台。“學會交流，學會寬容，學會奉獻”是她多年來總結的經驗，也是她堅持的信念。她抓住的是明媚的陽光，是生活的快樂;她收穫的是學生對她的信任和愛戴;她用自己的妙手，用最真誠的微笑，濃縮成醇厚的心靈雞湯。她就是——吳瑾老師。

有請最贊教師——吳。

8. (背景音樂)

最贊教師評選委員致鄔XX老師的頒獎詞是：

她是四年級的年級組長，是四年級的數學備課組長，是四(4)班的班主任，更是一名優秀的數學教師，她熱愛教育事業，時時以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，時常看到她在四(4)班和四(2)班的教室穿梭來回，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，她，就是鄔XX老師。

有請最贊教師——鄔。

9. (背景音樂)

最贊教師評選委員致李XX老師的頒獎詞是：

她以滿腔的熱情詮釋數學之精彩，她以非常的智慧擔當教研之重任。一本書，一支筆，一講台，她演繹出數學課堂的五彩繽紛。同攜手，同研討，同探求，她開拓出教研工作的別樣天地。微笑進課堂，是她對學生春雨似的柔情;善意排人憂，是她對同事夏日般的熱心;教學教研，她收穫秋的豐碩;悦人悦己，她送來冬的希望。“明烘透春機杼”，她——李，就是春意盎然的嶽小園中最豔最紅的一片!

有請最贊教師——李。

10. (背景音樂)

最贊教師評選委員致顧XX老師的頒獎詞是：

音樂的薰陶造就了她清新脱俗的着裝風格，服飾與服裝的巧妙搭配散發出青春的朝氣和靚麗。悠遠的揚琴聲裏，聆聽她細語教學時的專注;動人的合唱聲裏，追尋她傾情指揮的身影。她脈脈的目光裏飛出了一隻只嶽小百靈鳥!她以女性的温情與韌性，繪就嶽小音樂教學的一片藍天!她用寧波市合唱一等獎的最佳成績告訴我們：琴瑟世界，精彩無限。她就是嶽小最贊教師——顧。

有請最贊教師——顧。

11. (背景音樂)

最贊教師評選委員致卓XX老師的頒獎詞是：

廣博的閲讀賦予了她知性的美，中肯的評點賦予她資深的美，深邃的綠洲賦予她書香的美。20xx是她的輝煌年：評上中高，評上骨幹，負責校本研修成效顯著，主持易校蹲點才華橫溢，參加讀書論壇又折桂冠„„她如一輪初升的太陽，又如一塊潔白的美玉，蕩起新綠校園的層層漣漪，她，她就是嶽小的最贊教師——卓。

有請最贊教師——卓。

12. (背景音樂)

最贊教師評選委員致卓XX老師的頒獎詞是：

他，或許不善言辭，卻擅長用心用筆説話，本學期寫出多篇通訊報道發表在《奉化日報》上，撰寫教學論文獲得奉化市一等獎，並代表第一協作組的信息技術教研組，參加了市裏的優秀教研組案例答辯。他或許不是那麼八面玲瓏靈活變通，卻誠誠懇懇、兢兢業業地做好份內的每一項工作，在這一片綠地上灑下辛勤的汗水，收穫累累的碩果。他，就是卓XX老師。

有請最贊教師——卓。

老師們，在這激動人心的時刻，讓我們用熱烈的掌聲再次請出吳校長為“最贊教師”頒獎。(頒獎音樂)

請卓XX老師發表獲獎感言。請吳校長抽取一等獎號碼。

美好的時光總是那麼短暫，點讚的瞬間會永遠留在我們心間。讓我們一起欣賞五年級組帶來的《明天會更好》。

老師們，XX國小最贊教師頒獎典禮圓滿結束。

讓我們共同祝願：XX國小的明天更輝煌!最後祝老師們新年快樂，幸福安康!

教師頒獎典禮主持詞 篇6

男：各位領導，

女：各位來賓，

合：老師們、同學們,大家好!(敬禮)

男：在這激動人心的時刻，全校師生歡聚一堂，在第##個教師節即將來臨之際，我們慶祝成績、放飛理想。

女：在這繼往開來的日子，xx中學喜氣洋洋，把收穫的喜悦和前進的激情，書寫在開學典禮和運動會上。

男：大慶中學歷經三十年風風雨雨，不斷創造輝煌業績，在教育天地中書寫了一首首壯麗的篇章。

女：學校全體師生員工和衷共濟，全市第一所省重點仍然奮勇前行，不同凡響。

男：剛剛過去的學年裏，在新一屆領導班子的帶領下，學校各項工作蒸蒸日上。

女：剛剛結束的大學聯考中，文、理科培養率全市第一的業績，實現千百學子寄予的厚望。

男：昨天，回顧中的一切，我們——(合)自豪驕傲!

女：今天，目睹中的輝煌，我們——(合)心潮激盪!

男：此時此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘、潑灑青春的教育者。

女：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞、無私奉獻的老師。

男：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。

女：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。

男：忘不了您和風細雨般的叮嚀，盪滌了我心靈上的塵埃。

女：忘不了您浩蕩東風樣的話語，鼓起了我前進的風帆。

男：因為您一片愛心的澆灌，才會有桃李的絢麗。

女：因為您一番耕耘的辛勞，才會有稻麥的金黃。

教師頒獎典禮主持詞 篇7

劉：各位尊敬的領導。

屠：各位親愛的老師。

劉：今天我們在這裏歡聚，回首走過的一年，我們充滿收穫（伴奏）

屠：今天我們在這裏歡聚，展望新的征途，我們躊躇滿志

劉：總結輝煌，我們可以看到自己曾經揮灑的辛勤汗水。

屠：總結輝煌，我們更可以找到自己未來的航向。

合：第三屆青年教師教學大賽頒獎典禮暨期末總結會正式開始！

劉：我們榮幸地請來了前來參加我們的頒獎典禮的嘉賓。她們是浦東新區教育局領導、教發院領導、教育署領導、實驗集團的領導，還有我們的家委會。

屠：讓我們用熱烈的掌聲歡迎她們的光臨！有請王瑋航校長致辭。

劉：第三屆青年教師教學大賽的主題為“發掘教學智慧、精緻教學設計”歷時兩個月，中國小共有60多位教師參加了此次比賽，比賽圍繞“七個一”展開。圍繞一個教學研究點、關注一項課題滲透、完成一篇教學設計、上傳一份教學課件、展示一節課堂教學、截取一段精彩視頻、完成一篇評課小記。（伴奏）

屠：參賽選手們都以自己的熱情充分展示了我校教師的風采和教學水平。本次比賽，我們聘請了市區教研員作為專家評委，與教導處、學術委員會成員組成了各科評委團，對此次比賽進行了公正、公平的評審。評委團針對各位參賽教師的“教學設計”與“評課小記”進行了認真細緻的評審。（伴奏）

屠：比賽已經落下帷幕，不積硅步，無以致千里，展能課比賽頒獎將進入第一樂章：

屏幕顯示：第一樂章：積硅步，致千里（火之戰車音樂）

劉：現在最想知道的就是誰能捧得這些單項獎呢？

屠：讓我們按住心跳„„

合：請看大屏幕！（屏幕跳出字符“教學設計獎”“評課獎”提名名單，XX人）

劉：請我們的教研組成員選中我們心中的獲獎人員，（主持人拿筆記本下台選）。（屏幕上顯示獲獎者名單後，在趙海、曹妍名單後面顯示視頻）

屠：下面有請宣佈單項獎——教學設計獎。

劉：下面有請宣佈“評課獎”。（屏幕滾動播放選手點評）

屠：今天我們還帶來了兩個特別獎項——我校在實驗教育集團舉辦的首屆五校中學生辯論賽中，我校辯論隊經過艱苦的拼搏，出色的表現，勇奪冠軍！他們的指導教師是——鄧志紅老師！（屏幕上顯示圖片資料）

劉：還有個獎項是什麼？（豪勇七蛟龍）

屠：語文大講堂獲浦東新區初賽一等獎阿！77所學校中獲獎可不容易了！掌聲有請為她們頒獎！

劉：難忘20xx！不積硅步，難以致千里，讓我們傾聽年輕教師用歌聲來表達自己的心聲。

（歌曲：《成長的故事》）（6`分鐘）

屠：感謝青年研習社為我們獻上誠摯的心聲，他們的熱情為我們掀開了今天的第

二樂章《上高樓，望天涯路》

屏幕顯示：第二樂章：上高樓，望天涯路（天梯音樂）

屠：你知道我們老師平時是如何來形容“公開教學”嗎？

劉：（作思索狀）這„„我還真不知道。

屠：我們戲稱之為“鳳凰涅槃”。

劉：“鳳凰涅槃”我知道，據印度史詩《羅摩衍那》

載：保護神毗濕奴點燃熊熊烈焰，死的鳳凰投入火中，燃為灰燼，再從灰燼重生，成為美麗輝煌永生的火鳳凰。

屠：是啊！每一次公開教學對我們而言都承載着巨大的精神壓力，但是經過了一次次磨課，試教，我們的教學又會突破一個瓶頸，就像更生後的鳳凰一樣閃耀着逆境中的光亮。

劉：如果説公開教學是“鳳凰涅槃”的話，那麼我們的教學比賽更是“涅槃之中的涅槃”啊！

屠：是的。現在我們要為“涅槃者”們頒獎了——揭曉本次大賽的綜合獎項。今年是鼠年，獲得獎項與兔有關，請看“銅兔獎”花落誰家？請看大屏幕：（屏幕跳出字符“銅兔獎”提名名單13人）

屠：還是請“評委們”按下鍵，選出獲獎名單（屏幕上顯示獲獎者名單，朱青名單後面顯示視頻）

有請宣讀本次教學大賽評委會對銅兔獎獲得者頒獎辭。？太多？（豪勇七蛟龍）

劉：有請為獲獎選手頒獎。

屠：謝謝x老師。請銅獎選手點亮他們的“榮譽之登”。

劉：當選手們站在台上，我們看到的是他們手中金燦燦的獎盃，可誰知道，榮譽背後他們付出了多少的努力？榮譽背後又有多少不為人知的感人故事？（伴奏）

屠：今天，我們要為大家講一講發生在我們身邊的比賽背後的故事。吳勇飛比賽當天，他的母親去世，所有人都認為他理所當然退出此次教學比賽。可是等他將母親的後事安排好後，與教導處聯繫擇日完成了教學比賽。

劉：看着他馳騁在綠茵場上，帶着孩子們一起在課堂中投入的情景，大家的眼眶濕潤了„„

屠：滿懷着對教育事業的熱情，吳老師的教學之路走得穩健，走得瀟灑。讓我們再次為吳老師送上掌聲。

劉：衣帶漸寬終不悔！此次教學展能比賽，實驗東校教師全員參與。每位老師在規定的教學範圍內選擇內容，組內老師共同磨課研討，整個過程傾注了所有老師的心血，真可謂是“為伊消得人憔悴”！請欣賞第三樂章：屏幕顯示：第三樂章：為伊消得人憔悴（柔板音樂）

劉：東校的錄播室記錄下了老師們遊刃於三尺講台的動人風采。每位老師的傾心投入讓人感動：認真構思設計，精心製作課件，創新的思維火花給評委們一個個驚喜。

屠：在課堂教學中，有的選手擅長調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛；有的着力於抓住重點，層層推進；有的功底深厚，穩打穩紮！今天的頒獎典禮驗證了老師們所付出的努力。

那麼誰能獲得今年的銀兔獎呢？請看大屏幕：（豪勇七蛟龍）（屏幕跳出水滴字符“銀兔獎”提名比賽片花（XX人）

屠：下面請宣讀本次教學大賽評委會對銀兔獎獲得者頒獎辭，並宣佈獲獎名單。太多？

劉：請上台。祝賀您獲得銀兔獎，請問：此刻，您最想説什麼？

劉：能用眾力，則無敵於天下矣；能用眾智，則無畏於聖人矣。成功固然需要個人的奮鬥，更需要一個協作的團隊。（陶的組內資料）

陶老師對此深有體會，他的成功離不開團隊的幫助。屏幕顯示所有團隊的資料？把掌聲送給這批優秀的團隊！請一位獲獎者談獲獎感言：

劉：請獲獎選手們點亮他們的“榮譽之登”。

屠：此次比賽，聽課的老師在校本研修平台上對參賽課作了點評。據不完全統計，本屆青教展能課活動我們的網上評課和書面評課達？特別是專家的點評終身受益。今天那支嬌豔欲滴的玫瑰花落誰手呢？請看大屏幕！（火之戰車音樂）

屠：這是一支玫瑰（讀評語）

劉：這是一支真正帶刺的玫瑰（讀評語）

劉：請幾位玫瑰獎得主上台領獎。請請歷屆青年教師教學比賽獲獎選手鄧志紅、x老師為玫瑰獎選手頒獎。

屠：真是“授人玫瑰，手有餘香”啊。

屠：把責任寫在心裏，我們的追求永不停息。請欣賞青年研習社的舞蹈——。

劉：心繫教育，上善若水；桃李不言，下自成蹊。下面進入第四樂章：屏幕顯示：第四樂章：桃李不言，下自成蹊劉：把此篇章交給王月容老師主持。

劉：收穫了20xx，我們感慨萬千：對教學的鑽研充滿了艱辛，需要不慕繁華，反覆浸潤，耐得住寂寞才能終有所成。

屠：正是在這樣一個上下求索的過程之後，成功就在暮然回首中成為必然。

屏幕顯示：第五樂章：眾裏尋他千百度

劉：最激動人心的時刻到了，本屆青年教師展能活動的大獎即將揭曉，讓我們跟着大屏幕上的數字一齊倒計時。

合：5、4、3、2、1„„（倒計時flash）剪影1傅昌華：出現獲獎者形象，（誰呢？）

屠：有請宣讀本次教學大賽評委會對金兔獎獲得者頒獎辭。有請獲獎者從紅地毯上台（（豪勇七蛟龍音樂隆重）（傅的視頻資料。）

剪影2張吟（這是劉丹你嗎？）宣讀頒獎辭（視頻資料）

劉：今天我們請來了一位特殊的嘉賓，她是獲獎選手的恩師，在研習社的調查問卷中，這位老師是這樣描述她恩師的教誨：“你要有不滿，就要努力；要想出色，就要專業；要想幸福，就要主動”„（柔板音樂）

屠：下面有請這位神祕的頒獎嘉賓。

屠：有首老歌大家都應該會記得：“軍功章裏有你的一半也有我的一半。”是的，每一個人在事業上的成功，背後都有着一個默默付出的家庭，這是我們老師們最堅強的後盾。

謝謝各位嘉賓的頒獎。請金兔獎選手點亮他們的“榮譽之登”。

劉：“眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”在我們高潮迭起的時候，還要帶來一個令人振奮的好消息：劉鵬老師代表上海市參加了本次語文學科的評比展示活動，獲得全國“特等獎”，再現了上海市語文較好教學水平。有請劉鵬上場：（豪勇七蛟龍）音樂隆重

屠：問渠那得清如許，為有源頭活水來。劉鵬的成功，實驗東校中學部語文組的快速發展，實驗東校品牌不斷走向全市走向全國，離不開專家的支持和指導。今天，有一位美麗動人、秀外慧中的專家也來到了我們的大會現場。（音樂、禮花）（領導頒獎——信封加支票）

劉：一路風光，一路成長，一路鮮花綻放；一路探索，一路收穫，一路昂首前方。屠：讓我們帶着感動出發，每個東校人都在創造着感動，每個東校人都在感動中成長，帶着祝福，感謝關心我們實驗東校發展的嘉賓，願東校的明天更加燦爛、輝煌！

合：第三屆青年教師教學大賽頒獎儀式暨期末總結典禮圓滿結束，獲獎老師上台與嘉賓合影。結束曲！

教師頒獎典禮主持詞 篇8

女：(讀教育辦公室頒獎詞)祝阿鎮教育辦公室領導這樣評價他：他用老師最樸素的方式，回答了工作中最為深奧的問題：有比親情更堅固的情感，有比家庭更宏偉的殿堂，365日的光陰，任玉樹變成曲背，不變的是奉獻精神。

男：(頒獎)有請我們的教育辦公室領導，為可愛的葛志成老師頒發特殊貢獻獎盃!(音樂)

男：課堂上，你是孩子們的良師，用娓娓動聽的講述吸引着幾十雙求知似渴的眼睛;課下，你又是孩子們的益友，用和藹平易的交流引來幾十個身影的簇擁。援教，讓你疏遠了自己的女兒，收穫了三十多份孩子的愛。他就是積極帶動全體老師，為南坦國小特色創建取得不平凡的業績做出巨大貢獻的王貞營老師。有請我們南坦國小的王貞營老師，大家歡迎!(音樂獻花戴紅領巾)

女：(宣讀教辦領導頒獎詞)祝阿鎮教育辦公室領導這樣評價他：他在平凡的援教崗位上，無私地奉獻自己的力量，不怕苦，不怕累，發揮了共產黨員的先鋒模範作用。他用青春構築課堂，用執着點亮希望。雖然他的身材不夠挺拔，卻用行動贏得了無數人的景仰。

男：(頒獎)有請我們的教育辦公室領導，為可敬的王貞營老師頒發特殊貢獻獎盃!(音樂)